Clase 01 estudio y_aprendizaje

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  • UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
    FACULTAD:ciensias agrarias
    E.A.P:agronomia
    ESTUDIANTE:Yoni Vasquez Vasquez
    esta muy interesante dicha clase , porque nos ayuda a conocer mejor sobre el aprendisaje y el estudio, a saber como afrontarlo poniendo en practica todos los pasos y metodos explicados en clase
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Clase 01 estudio y_aprendizaje

  1. 1. Estudio y Aprendizaje METODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO Mg. Alex Hernández Torres
  2. 2. El alumno en la Universidad tendrá que… ALUMNO Tomar apuntes Leer textos Acceder a bibliotecas Revisar Fuentes de información Exponer Elaborar monografías Rendir evaluaciones
  3. 3. Factores del éxito académico RENDIMIENTO ACADÉMICO Conocimientos previos Motivación Aptitudes intelectuales Técnicas y hábitos de estudio ESTUDIO Y APRENDIZAJE
  4. 4. ¿Qué es el estudio? <ul><li>“ Actividad personal conciente y voluntaria que pone en funcionamiento todas las capacidades intelectuales con el fin de conocer, comprender, analizar, sintetizar y aplicar aquellos datos, relaciones, teorías que ayudan al sujeto en su formación” (1) </li></ul><ul><li>“ Es un proceso intencionado y sistematizado para iniciar o profundizar la adquisición de conocimientos, habilidades y valoraciones” (2) . </li></ul><ul><li>(1) Facundo, Luis. Fundamentos del Aprendizaje. </li></ul><ul><li>(2) Calero, Mávila. Técnicas de estudio e investigación. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>“ Es una actividad que se realiza deliberadamente con el propósito de progresar en una determinada habilidad, obtener información y lograr comprensión. Es el nombre genérico de todos los métodos utilizados para llegar a dominar las materias escolares” (1) </li></ul><ul><li>“ Es concentrar todos los recursos personales en la captación y asimilación de datos conducentes al dominio de un problema” (2) </li></ul><ul><li>Meenes, Max. Cómo estudiar para aprender. </li></ul><ul><li>Mina y López. Cómo estudiar y aprender. </li></ul>
  6. 6. El estudio no es… <ul><li>De simple inspiración. </li></ul><ul><li>Solamente leer y memorizar, ni tampoco consultar libros </li></ul><ul><li>No es algo pasivo </li></ul><ul><li>No es “almacenar” todo sin orden y sin examinar el contenido y valor </li></ul>
  7. 7. El estudio implica: <ul><li>Método y técnica </li></ul><ul><li>Trabajar cooperativamente </li></ul><ul><li>Capacidad e iniciativa </li></ul><ul><li>Extraer conclusiones </li></ul><ul><li>Combinar ideas diversas </li></ul><ul><li>Recoger información </li></ul><ul><li>Decidir metas y seleccionar formas de lograrlas </li></ul><ul><li>Evidenciar actitudes de decisión y responsabilidad </li></ul><ul><li>Deseos de Aprender </li></ul>
  8. 8. El estudio favorece el desempeño académico, en tanto que: <ul><li>Ofrece información </li></ul><ul><li>Favorece el desarrollo de la capacidad crítica </li></ul><ul><li>Agudiza el razonamiento </li></ul><ul><li>Amplia la perspectiva </li></ul><ul><li>Facilita la capacidad creadora </li></ul><ul><li>Madura el juicio </li></ul>
  9. 9. ¿Qué es el aprendizaje ? <ul><li>“ Es la adquisición acumulativa de habilidades y/o conocimientos que, prevalentemente en orden a la experiencia, produce un cambio relativamente estable en la capacidad de operar del sujeto” (1) </li></ul><ul><li>“ Consiste en adquirir nueva información y nuevas respuestas, o modificar respuestas negativas. Es iniciado y sostenido por algún motivo; es intencional y está dirigido hacia metas” (2) </li></ul><ul><li>Chueca, Ubaldo. Estudiar y aprender </li></ul><ul><li>Uriarte, Felipe. Técnicas para estudiar </li></ul>
  10. 10. ¿En qué consiste el aprendizaje? Aplicar Elaborar Recordar Retener Aprehender
  11. 11. Perspectivas del aprendizaje <ul><li>Como Producto : Énfasis en aspectos externos. </li></ul><ul><li>Como Proceso: Énfasis en eventos internos </li></ul>
  12. 12. Tipos de Aprendizaje
  13. 13. Características del Aprendizaje <ul><li>Es un proceso interno </li></ul><ul><li>Es un proceso social </li></ul><ul><li>La incorporación de saberes genera cambios en el sujeto, originándose una modificación de la conducta del que aprende. </li></ul><ul><li>Debe haber motivación para el aprendizaje </li></ul><ul><li>Para que sea total, debe ser significativo, es decir, tener valor, trascendencia para el sujeto. </li></ul>
  14. 14. Estudio y Aprendizaje <ul><li>SEMEJANZAS </li></ul><ul><li>DIFERENCIAS </li></ul>
  15. 15. Condiciones básicas para el estudio y el aprendizaje <ul><ul><ul><li>Biológicas </li></ul></ul></ul><ul><li>Internas Afectivas </li></ul><ul><li>Cognitivas </li></ul><ul><li>Ambiente Externas Horarios </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Recursos. </li></ul></ul></ul></ul></ul>

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