Grupo 6

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Trabajo del curso de Ecología de la Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente

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Grupo 6

  1. 1. GRUPO 6 DAYRO ALBERTO ACEVEDO ORTIZ ALEXANDER HURTADO LÓPEZJORGE ENRIQUE PINTO HERNANDEZ CARLOS HERNAN GUZMAN TORRES
  2. 2. Relación Nicho ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera• Nicho ecológico: es la función que una especie desempeña en un ecosistema, determinada por sus relaciones con otras especies y por su forma de subsistir.• Hábitat: lugar o el tipo de ambiente donde vive un individuo o una población, está constituido por las condiciones físicas y biológicas de existencia del organismo o población.• Ecosistema: conjunto de seres vivos y sustancias inertes que actúan recíprocamente intercambiando materia y energía.• Biodiversidad: consiste en la multiplicidad de formas como se expresa la vida sobre un área específica, país o planeta.• Biosfera: el cual se define como el espacio de aire, tierra y agua del plantea que está habitada por los seres vivos
  3. 3. Relación Nicho ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera Nicho ecológico HábitatBiosfera Ecosistemas Nicho ecológico Biodiversidad Hábitat Nicho ecológico
  4. 4. HABITAS Y ECOSISTEMAS DE NUESTRO PAIS
  5. 5. RELACIONES INTRAESPECIFICAS Interacción que tiene lugar en una comunidad entre dos individuos o más, de la misma especie dentro de un ecosistema COOPERACION COMPETENCIA COLONIAL GREGARIA ESTATAL FAMILIAR Para sobrevivir, Por transporte y ocurre cuando los miembros de la misma Jerarquizados entre sí. SePor grado de Parentesco. Tienen permanecen unidos locomoción con un fin población necesitan hacer uso del mismo da por la división del por objeto la reproducción y el originados por determinado: recurso de un ecosistema. Territorio, luz, trabajo. Crean relación de cuidado de las crías reproducción asexual de un migración, búsqueda alimento, pareja. dependencia. progenitor común. de alimento, defensa MONOGAMA Un macho y una hembra HOMOMORFAS Ejemplo Individuos iguales Águilas, Buitres, Lobos Ejemplo POLIGAMA corales Un macho varias hembras Ejemplo EJEMPLO Leones, osos, gorilas, foc EJEMPLO Los perros marcan su territorio por la orina, EJEMPLO plantas que crecen muy grandes y terminan as Atunes, sardinas, Abejas, hormigas, termes, langostas, elefantes, tapando la luz que otras necesitan, los avispas. monos animales que en celo pueden estar con muchas hembras MATRIARCAL Hembras con sus crías HETEROMORFAS Ejemplo Individuos distintos Roedores, escorpiones por la especialización de la función FILIAL Ejemplo Solo hijos Medusas Ejemplo Leones, osos, gorilas, focas
  6. 6. RELACIONES INTERESPECIFICAS Interacción que tiene lugar en una comunidad entre dos individuos o más de especies diferentes dentro de un ecosistema CLASES DE CONSISTE EN RESULTADOS RELACIONES EJEMPLOS INTERACCION ESPECIE A ESPECIE B relación que se establece entre individuos deCOMPETENCIA León y hiena distintas especies que tienen el mismo nicho Perjudicial Perjudicial ecológico y ocupan el mismo hábitat interacción entre individuos de diferentes Los pájaros se alimentan de lasMUTUALISMO especies en donde ambos se benefician y Benefician Benefician garrapatas del ganado y el pueden vivir aisladas ganado se limpia de los parásitos relación en la que un individuo (comensal) se Los peces (A) rémoras seCOMENSALISMO beneficia de otro alimentándose de los restos Beneficia Indiferente alimentan de los restos del de comida del primero pero sin perjudicarle tiburón (B). pájaro carpintero (A) que vive en hoyos que hace en árboles (B) Los peces (A) rémoras se Una especie (A) perjudica o alimentan de los restos delAMENSALISMO elimina a otra (B) sin obtener Indiferente Perjudicial tiburón (B). pájaro carpintero (A) beneficio que vive en hoyos que hace en árboles (B) Una de las especies (parásito A) vive La tenia que se hospeda en un PARASITISMO beneficiándose de la otra (hospedador B), Beneficia Perjudicial ser humano. La pulga en los provocándole a esta un prejuicio o la muerte . gatos o los perros relación en la que uno (presa) de los dos El jaguar caza el venado , el DEPREDASION individuos pertenecientes a distintas especies Beneficia Perjudicial primero es el depredador y el sale claramente perjudicado, tanto que sirve de segundo la presa alimento para el otro (depredador) Consiste en que una especie (denominada Cuando un pájaro hace nido en inquilina) habita en el interior de otro individuo Beneficia Indiferente un árbol INQUILINISMO sin perjudicarle.
  7. 7. ¿POR QUE LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS SON FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS PROBLEMATICAS AMBIENTALES? El equilibrio de los elementos químicos en su composición y disposición determinan el punto clave en el mantenimiento de la vida en la Tierra. Todos los componentes de un ecosistema están estrechamente relacionados e interconectados y que el planeta en si es un gran ecosistema, cualquier daño, desbalance o desequilibrio en uno de sus componentes repercutirá en todo el planeta. La problemática ambiental surge cuando hay un desbalance de este equilibrio, bien sea por agotamiento de los recursos o por exceso de nutrientes lo que conlleva a cambios o deterioros de estos ecosistemas. Cualquier desbalance natural o resultados de procesos antropicos, influye directa o indirectamente en la modelación de los ecosistemas.
  8. 8. “Los factores climáticos definen la existencia de algunas especies o la interacción de las mismas y su evolución , transforma el ambiente determinando cambios en el clima”
  9. 9. BIOMAS COMO ZONAS DE VIDAComo primera medida es importanteentender la transformación que sufre elentorno a raíz de la presencia de animales oplantas , estos modelan un espaciodeterminado y este a su vez hace parte deun ambiente mucho mayor
  10. 10. BIOMAS COMO ZONAS DE VIDALa coexistencia de unos individuos predeterminan la existencia de otros , en este proceso de interacción, se definen características claras y particulares del medio, que aunado a factores climáticos hacen una zona particularmente diferente de otra.
  11. 11. BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA• En general, cada zona de vida representa un hábitat distintivo, desde el punto de vista ecológico y al fin un estilo de vida diferente, donde están interactuando ecosistemas y Biomas.
  12. 12. BIOMAS O ZONAS DE VIDADe acuerdo al sistema de clasificación de Holdridge, tenemos que las diferentes Zonas de vida se clasifican según la influencia de:• Biotemperatura media anual• Precipitación anual• Relación de la evapotranspiración potencial
  13. 13. BIOMAS O ZONAS DE VIDAClasificación de Biomas según Whittaker, este se basa primordialmente en dos factores abióticos.• Temperatura• Precipitación
  14. 14. BIOMAS O ZONAS DE VIDAWhittaker, establece los siguientes parámetros donde relaciona la comunidad con el medio ambiente que la rodea, definiendo así tendencias que le permitieron concluir los diferentes tipos de Biomas.• Niveles intermareales• Gradiente de humedad climática• Gradiente de temperatura por altitud• Gradiente de temperatura por latitud
  15. 15. BIOMAS O ZONAS DE VIDASistema de clasificación de Heinrich Walter, partiendo de los dos sistemas anteriores Walter toma igualmente como punto de partida la variables Temperatura y Precipitación pero asume como importante contemplar la estacionalidad, en el entendido que esta define las características de crecimiento de las especies.
  16. 16. BIOMAS O ZONAS DE VIDA• Partiendo de las tres definiciones anteriores y teniendo en cuenta su concordancia en cuanto a que factores climáticos son determinantes en la evolución de las especies y que definen las características propias de un espacio determinado, encontramos la clasificación de los diferentes tipos de Biomas.
  17. 17. BIOMAS O ZONAS DE VIDA• Algunos de los tipos de Biomas mas representativos .• Tundra• Taiga• Pradera• Bosque esclerófilo• Desierto• Bosque tropical lluvioso
  18. 18. Las cuatro leyes de la ecología1. Todo está conectado con todo lo demás. Hay una sola ecosfera paratodos los organismos vivos y lo que afecta a uno, afecta a todos:La Biosfera es la sumatoria de todos los ecosistemas y delimitarlos ecosistemas no es una tarea fácil, pues se hallaninterconectados, es por esto que un cambio en un ecosistemagenera cambios en otros ecosistemas y asísucesivamente, existen muchos ejemplos, como es el caso deHaití donde por la deforestación gradual del país ha tenido unefecto sobre los ecosistemas marinos, donde hoy díaprácticamente no hay peces, esto solamente por nombrar uno.Es por esta razón que todos los proyectos, bien sean de carácteragrícola, minero, vías etc, debieran ser considerados yproyectados desde sus efectos en los ecosistema y nomeramente por intereses primarios.
  19. 19. 2. Todo debe ir a alguna parte. No hay "residuos" en la naturaleza yno hay un "afuera" adonde las cosas puedan ser arrojadas.En la naturaleza los procesos productivos son cíclicos, los desechosde unos son los elementos de entrada para otros, pero para elhombre los procesos productivos son lineales, inicia tomando losrecursos y transformándolos sin considerar cual va a ser su destinofinal y esperando que la naturaleza los absorba de forma “natural”,muchos de los residuos que genera el hombre son compuestosquímicos para los cuales la naturaleza no está preparada paraasimilarlos, o al menos en un tiempo considerable.Nuestros desechos son nuestra responsabilidad, en cuanto a lacantidad y características, estos no desaparecen en el camión deaseo, sino que van a generar un efecto sobre el medio ambiente,razón por la cual debemos preocuparnos mas en la cosas queadquirimos y desechamos.
  20. 20. 3. La naturaleza lo sabe mejor. La humanidad ha creadotecnología para mejorar la naturaleza, pero los talescambios en el sistema natural, al decir deCommoner, usualmente han sido en detrimento de talsistema.El mayor problema del hombre es sentirse superior a lanaturaleza y no parte de esta, lo que lo conlleva a noajustarse a sus principios, sino a los propios. lasnaturaleza lleva miles de millones de años de desarrollo yla aparición del hombre es muy reciente comparada conella, esto hace que la naturaleza sea mucho más sabiaque el hombre, pero nuestra arrogancia hará que nuestraestadía sea muy corta y la naturaleza se recuperará alcabo del tiempo.
  21. 21. 4. No exite eso de la "Barra Libre". En la naturaleza,ambos miembros de la ecuación deben estarequilibrados, para cada ganancia hay un coste, y lasdeudas al final se pagan.Todos los actos que desarrollamos, bien sea por uso oabuso en la naturaleza tarde o temprano lo tendremosque pagar o las futuras generaciones, las catástrofesnaturales que ha vivido nuestro país por estos días porcuenta de las lluvias que han cobrado muchas vidas ydaños materiales, no son fortuitas, son la cuenta de cobropor la deforestación, por la sedimentación de los ríos acausa de nuestro residuos, por el deterioro de losecosistemas entre muchas causas. A final cosecharemoslo habremos sembrado.
  22. 22. BIBLIOGRAFIA• Eugene P. Odum,Gary W. Barret, 1996, p 78 Fundamentos de Ecología.• La Gran revolución del siglo XX, p 35, (documento)• Torres CamachoMaritza, La dimensión ambiental: un reto para la educación de la nuevasociedad, 1996, p. 25-24 Bogotá.• Universidadde Manizales, Unidad I ecología, Unidad II La tierra, Planeta Vivo: LaBiosfera? o Ecosfera, Unidad III Medio ambiente y su relación ser humano y naturaleza .

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