1. Anotações – Argumentos – Autoria
com LiteMap
Análise de Redes Sociais
RRIdata.com

2. Identificar contexto de
anotação com LiteMap
Refletir sobre o processo de
mapear notas e argumentos
Examinar exemplos de
análise de redes
Identificar novos
horizontes
Objetivos deste Diálogo

3. RRI data .com / redes

4. Avanços Necessidade
Pesquisa e Inovação Responsáveis
Contexto
visa alinhar

5. Processo
LiteMap – aplicativo de mapeamento coletivo para anotações individuais e em grupo
MembrosGrupo
Mapas
Menu Principal

6. A tela principal do LiteMap oferece três áreas para a edição de um mapa:
1.Superior
2.Entrada
3.Principal de trabalho
Com algumas interfaces:
A. maximizar a tela verticalmente
B. ícones para arrastar
C. maximizar a tela horizontalmente
Processo

7. Processo

8. Barra de Anotação
A Barra de Anotação pode ser ativada em qualquer site
Processo

9. • Estudo qualitativo baseado em Responsible Research and Innovation (RRI)
• Estudantes na área de Science Technology Engineering and Maths (STEM)
• LiteMap – aplicativo de mapeamento coletivo foi usado para anotações individuais e em grupo.
• Dois cursos online com aproximadamente 30 estudantes e 2 facilitadores participaram do estudo
• Cada curso teve 8 voluntários que tornaram usuários, usaram LiteMap em todo curso e
responderam pré- e pós-questionários
Exemplos

10. Exemplos
No curso A:
15 mapas por 7 estudantes
325 contribuições
68 perguntas
110 ideias
32 argumentos
5 contra-argumentos
47 notas
59 votos
média de 347 palavras
1.200 visualizações
No curso B:
8 mapas criados por três facilitadores
148 contribuições
40 perguntas
54 ideias
8 argumentos
5 contra-argumentos
28 notas
2 votos.
159 visualizações

11. Perguntas ??? Exemplos

12. • Interesses
• links úteis,
• discussões em fóruns,
• ideias próprias,
• referências
• questões-chave,
• atividades
• anotações para
redações individuais.
Exemplos

13. REDE DE IDEIAS
INDIVIDUAL
REDE DE IDEIAS
COLABORATIVA
perguntas ideias argumento contra-argumento evidência
Exemplos

14. Exemplos

15. Portal com REA sobre questões socio-
científicas para estudantes e Cursos de
formação para Professores
Habilidades parte do modelo “C”
Competências do séc. XXI
Horizontes

16. Educação Científica
Acesso
aberto
Governança
Igualdade
de Gênero
Ética
Engajamento
Público
Todo projeto de RRI deve considerar
Requisitos
https://www.rri-tools.eu/
Horizontes

17. Todo projeto de RRI deve propiciar
Princípios
https://www.rri-tools.eu/
Horizontes

18. Okada (2018)
Pesquisadores Inovadores Responsáveis
são capazes de
investigar questões socio-científicas
contribuir ‘com’ e ‘para’ a sociedade
compreender inovações e
tomar decisões com base em evidência
Referências Horizontes

19. Pesquisador e Inovador Responsável
para leitura anotação argumentação com base em evidência e autoria
Referências Horizontes

20. Pesquisador e Inovador Responsável
para leitura anotação argumentação com base em evidência e autoria
Referências Horizontes
Do texto ao mapa
E do mapa ao texto

21. 21 3 4
Confira se seus objetivos foram alcançados:
Resumo
Identificar contexto de
anotação com LiteMap
Refletir sobre o processo de
mapear notas e argumentos
Examinar exemplos de
análise de redes
Identificar novos
horizontes
Agradecemos a atenção
Participe do nosso estudo RRIdata.com/redes

22. Citação para reuso:
Okada, Alexandra (2018). Análise de Redes Sociais Anotações – Argumentos – Autoria
com LiteMap. Projeto Visão, The Open University UK, Rede de Pesquisa CoLearn.
CC BY SA, disponível em RRI.data.com [acessado em 23 de Novembro, 2018)
Agradecemos a atenção
Participe do nosso estudo RRIdata.com/redes