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Preparando para RRI com coaprendizagem
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- 13. Habilidades-chave: identificar questões sócio-científicas, avaliar fontes, considerar ciência e valores, argumentar opiniões & comparar soluções. • Devise questions Comunicar • Justificar opiniões • Criticar afirmações • Comunicar idéias Investigar • Elaborar perguntas Analisar • Interrogar fontes • Analisar dados • Tirar conclusões Solucionar • Usar ética • Estimar riscos • Examinar consequências
- 14. ComunicarAnáliseInvestigação solução ■ Estimar riscos ■ Examinar Consequências ■ Usar Ética Tributar ou não refrigerantes?
- 15. ComunicarAnáliseInvestigação solução ■ Estimar riscos ■ Examinar Consequências ■ Usar Ética Zica prejudicou olimpíada no Brasil ? Fonte: http://www.mirror.co.uk/news/world- news/medical-experts-say-rio-olympics-8081604 Fonte: https://www.washingtonpost.com/news/to-your- health/wp/2016/05/27/125-experts-say-olympics-must-be-moved-or- postponed-because-of-zika/
- 19. Problem •Dilema e Solução-de-problemas para coaprendizagem autêntica. •Grupo Discusão and Conversa global para construir raciocínio científico e compreensão. •Estudo de Caso e Avaliação desempenho para desenvolver conhecimentos e habilidades. Abordagem pedagógica para RPI
Notas do Editor
- Responsabilidade Pesquisa e Inovação - RPI é uma abordagem inclusiva para garantir que todos atores sociais compreendam os riscos e benefícios dos avanços da Ciência & Tecnologia
- O impacto da inovação científica é incerto e exige conhecimentos e habilidades para a reflexão sobre as implicações sociais e éticas.
- ENGAGE apoia os educadores para guiarem estudantes através da coaprendizagem em questões sócio-científicas e aplicarem a ciência na vida.
- O currículo do ENGAGE tem como objetivo preparar estudantes para desenvolver opiniões baseadas em evidência considerando valores éticos e necessidades sociais.
- Tony: ADAPT like 2 degrees in production – more teaching – can see how compelling. 3rd stage. Open school Transform We have a strong model for TRANSFORM ‘Open School based on Case-based learning, and involving effective partnership with scientists: students use all skills taught earlier solve problem, in a similar way to in real life use scientist as expert source
- Tony: ADAPT like 2 degrees in production – more teaching – can see how compelling. 3rd stage. Open school Transform We have a strong model for TRANSFORM ‘Open School based on Case-based learning, and involving effective partnership with scientists: students use all skills taught earlier solve problem, in a similar way to in real life use scientist as expert source
- Elisabetta: features to rate and review, and manage user levels. Rating based on custom fields Restricted access to materials Counter of downloads
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- gradual ramping up of commitment towards ‘RRI integration’, and time. ADOPT - apply skills + knowledge ADAPT - teach skills, 2 lessons. TRANSFORM - project, several lessons OR frame topic around a topic, with more student independence and outside expert involvement.