1. Aplicando el
Método de Caso
Metodologías Activas de Aprendizaje
Alberto E. Gómez Torres
Facultad de Economía & Negocios

2. Aplicando el Método de Caso
Metodologías Activas de Aprendizaje
Sobre el Docente
Alberto E. Gómez es Administrador de Empresas y Especialista en Gerencia Empresarial de la
Universidad Tecnológica de Bolívar y Magíster en Negocios Internacionales por la Universidad Camilo
José Cela, España.
En la actualidad se desempeña como Docente de Tiempo Completo, investigador y consultor en la
línea de Gestión y Estrategia del Instituto de Estudios para el Desarrollo – iDe de la Facultad de
Economía & Negocios de la Universidad Tecnológica de Bolívar.
Sus temas de investigación, al igual que sus clases y áreas de consultoría se centran en cuestiones
de estrategia, diseño y arquitectura organizacional, administración internacional, y dirección y gestión
de la pequeña y mediana empresa, temas en los que ha adelantado y dirigido alrededor de una
docena de investigaciones y ha publicado alrededor de media docena de artículos.
Durante de los últimos años se ha dedicado a estudiar, entender y ayudar a desarrollar la pequeña y
mediana empresa.
Habilidades Docentes Alberto E. Gómez Torres
agomez@unitecnologica.edu.co

3. Aplicando el Método de Caso
Metodologías Activas de Aprendizaje
Contenido General
• Presentación
• Objetivos
• Metodología
• Etapas en el Método
• Evaluación
Habilidades Docentes Alberto E. Gómez Torres
agomez@unitecnologica.edu.co

4. Aplicando el Método de Caso
Presentación Objetivos Metodología Etapas del Método Evaluación
“PENSAR
EN CONTRA DE SU TIEMPO
ES HEROISMO.
PERO DECIRLO,
ES UNA LOCURA”
(Ionescu)
Habilidades Docentes Alberto E. Gómez Torres
agomez@unitecnologica.edu.co

5. Aplicando el Método de Caso
Presentación Objetivos Metodología Etapas del Método Evaluación
Habilidades Docentes Alberto E. Gómez Torres
agomez@unitecnologica.edu.co

6. Aplicando el Método de Caso
Presentación Objetivos Metodología Etapas del Método Evaluación
¿Cómo analizar un problema del mundo
real animando a los estudiantes a
sumergirse en él, construir su propia
comprensión de la situación, y,
finalmente, encontrar una solución?
Habilidades Docentes Alberto E. Gómez Torres
agomez@unitecnologica.edu.co

7. Aplicando el Método de Caso
Presentación Objetivos Metodología Etapas del Método Evaluación
El método del caso es la descripción de una situación concreta con finalidades
pedagógicas para aprender o perfeccionarse en algún campo determinado.
El caso se propone a un grupo-clase para que individual y colectivamente lo
sometan al análisis y a la toma de decisiones. Al utilizar el método del caso se
pretende que los alumnos estudien la situación, definan los problemas, lleguen a
sus propias conclusiones sobre las acciones que habría que emprender, contrasten
ideas, las defiendan y las reelaboren con nuevas aportaciones.
La situación puede presentarse mediante un material escrito,
filmado, dibujado, con soporte informático o audiovisual.
Generalmente plantea problemas divergentes (no tiene una
única solución).
Habilidades Docentes Alberto E. Gómez Torres
agomez@unitecnologica.edu.co

8. Aplicando el Método de Caso
Presentación Objetivos Metodología Etapas del Método Evaluación
Crear contextos de
aprendizaje que
faciliten la construcción
Trabajar desde un
Conocer la técnica del social del conocimiento
enfoque profesional los
método de caso y y favorezcan la
problemas de un
cómo aplicarla en verbalización,
dominio determinado,
procesos de explicitación, el
conociendo las etapas
aprendizaje contraste y la
en el método de caso.
reelaboración de las
ideas y de los
conocimientos.
Habilidades Docentes Alberto E. Gómez Torres
agomez@unitecnologica.edu.co

9. Aplicando el Método de Caso
Presentación Objetivos Metodología Etapas del Método Evaluación
Aprendizaje basado en problemas
Habilidades Docentes Alberto E. Gómez Torres
agomez@unitecnologica.edu.co

10. Aplicando el Método de Caso
Presentación Objetivos Metodología Etapas del Método Evaluación
Trabajo Individual Trabajo Grupal
• Identificar los hechos relevantes y • Conformar equipos de trabajo
secundarios
• Replicar el trabajo de toma de
• Clarificar el problema decisiones realizado individualmente,
• Generar alternativas de solución al pero con un especial énfasis en la
problema planteado definición del problema, el proceso de
• Valorar las alternativas de acuerdo elección de la mejor alternativa y la
con los criterios establecidos forma de implementar las decisiones,
• Decidir y generar un plan de acción tratando de llegar a consensos o
concreto y detallado propuestas mayoritarias
• Implementar alternativa de solución
Habilidades Docentes Alberto E. Gómez Torres
agomez@unitecnologica.edu.co

11. Aplicando el Método de Caso
Presentación Objetivos Metodología Etapas del Método Evaluación
Sesión Plenaria
• La sesión es el espacio para exponer ante todo el grupo sus
argumentos sobre el caso concreto, por tanto se requiere:
– Dialogar con el profesor y sus compañeros,
– Responder a las preguntas del profesor
– Persuadir, escuchar, cambiar de posición, potenciar sus reflexiones, aprender
de las experiencias ajenas, contra-argumentar, debatir (aprender a defender
su posición), a comunicar sus ideas y a ser riguroso en la manera de abordar
las situaciones empresariales, pero también a ser flexible (cambiar de
posición cuando hay argumentos), a desarrollar la generosidad (aportar a los
demás lo que sabe) y la humildad.
– Al final de la sesión el profesor dedica unos minutos a “cerrar” y concluir el
caso dejando enseñanzas de tipo práctico y teórico que ayuden al
participante a lograr los objetivos: generar capacidades directivas.
Habilidades Docentes Alberto E. Gómez Torres
agomez@unitecnologica.edu.co

12. Aplicando el Método de Caso
Presentación Objetivos Metodología Etapas del Método Evaluación
Habilidades Docentes Alberto E. Gómez Torres
agomez@unitecnologica.edu.co

13. Alberto Gómez Torres
Máster en Negocios Internacionales
Especialista en Gerencia Empresarial
E-mail: agomez@unitecnologica.edu.co / alemgoto@hotmail.com
Teléfono de contacto: 3002136294