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Tema IIX

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Tema IIX

  1. 1. Alejandra López García 5º primaria Curso 2014/2015
  2. 2.  Los sufijos  Resumen y esquema  La novela  Elaboro un menú
  3. 3.  Se utilizan:  Para citar literalmente lo que alguien ha dicho o escrito. Ejemplo: El profesor preguntó: «¿Quién ha hecho los deberes?»  Para indicar que una palabra es extranjera. Ejemplo: Mi vecino hace «footing» todos los días.  Para citar los títulos de libros, poemas, obras de arte… «Las Meninas» es un cuadro de Velázquez.
  4. 4.  Se utilizan:  Para encerrar una aclaración que se hace en un texto. Ej: Isabel tenía (como todo el mundo) sus defectos.  En las acotaciones de las obras de teatro. ISABEL. –(dirigiéndose a Juan) ¡Te odio!
  5. 5.  Es la palabra que acompaña al nombre y expresa sus cualidades:  Algunos adjetivos expresan una cualidad propia del nombre. Me gusta pisar la blanca nieve. (La nieve siempre es blanca).  El adjetivo tiene el mismo género y número del nombre. A esto se le llama concordancia.  Pueden presentar:  Dos terminaciones: Cambia de forma para cada género.  Una terminación: Mantienen la misma forma para cada género.
  6. 6.  Los sufijos son morfemas que se añaden al lexema para formar nuevas palabras:  Algunos son:  Ero, era: cajero, mensajera…  Ito, ita, illo, illa: cajilla, carterita…  Dor, dora: Respirador, vendedora…  Voro: herbívoro, carnívoro, insectívoro…  Ble: reciclable, probable…  Ante: ignorante, hablante…
  7. 7.  Resumir es decir con nuestras propias palabras lo más importante de un texto. Un esquema es también un resumen. En él se representan gráficamente las ideas principales y secundarias de un texto. Antes de resumir debes tener en cuenta:  Leer varias veces el texto  Buscar las palabras que desconozcas  Subrayar
  8. 8.  Es la narración más larga que el cuento. Hay muchas clases de novela: ciencia ficción, históricas etc.…

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