Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Peso

255 views

Published on

Published in: Science
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Peso

  1. 1. PESO Karla Daniela Ortega Román Gabriela Celaya de la Torre Jazmín Vásquez Miranda Perla Verónica Serrano Aguilar Adriana Guadalupe Beltrán Salcedo
  2. 2. PESO • Medida de la fuerza gravitatoria que actúa sobre un objeto, el peso equivale a la fuerza que ejerce un cuerpo sobre un punto de apoyo originada por la acción del campo gravitatorio local sobre la masa del cuerpo.
  3. 3. CARACTERÍSTICAS • Es la fuerza que ocasiona la caída de los cuerpos. • Es una magnitud vectorial. • Se mide con el dinamómetro. • Varia según su posición, depende de la altitud y latitud. • Sus unidades de medida en el S.I. son la dina y el newton. • Produce aceleraciones.
  4. 4. USOS •Mide la magnitud de la fuerza con la que la tierra atrae un objeto.
  5. 5. FORMAS NO CONVENCIONALES • Para designar la magnitud vectorial a un objeto es necesario un número, una dirección y un sentido. • El instrumento que se utiliza para medir la masa de un cuerpo es la balanza. • Es importante que el niño del nivel conozca diferentes tipos de balanzas, así como el uso social que se hace de cada una de ellas. • Dentro del aula se debe trabajar con una balanza de platillos, pues este tipo de balanza permite comparar el peso de los objetos sin llegar a establecer cuánto pesa cada uno.
  6. 6. El docente deberá presentar, situaciones que impliquen que los niños: • Sopesen objetos, es decir, usen las manos como platillos de una balanza • Observen distintos tipos de balanza. • Exploren la balanza de platillos (equilibrio, desequilibrio). • Reconozcan, en la balanza, los estados de equilibrio y desequilibrio, buscando formas de pasar de un estado a otro. • Comparen objetos que tengan: igual forma y diferente peso, diferente forma e igual peso. • Estimen el peso de dos objetos y luego verifiquen lo anticipado.

×