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Power completo sobre aula aumentada y aprendizaje ubicuo

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Trabajo referido a aula aumentada

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Power completo sobre aula aumentada y aprendizaje ubicuo

  1. 1. INSTITUTO DE NIVEL SUPERIOR PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA PROFESOR: Wilfredo, Fossati INTEGRANTES: Dellamea, Mariel Gimenez, Alejandra Gómez, Lorena COMISIÓN: 3º2º
  2. 2. ¿El aprendizaje ubicuo hace al aula aumentada? Si. Para responder a este interrogante primeramente explicaremos lo que es uno y lo que es otro.
  3. 3. AULA AUMENTADA • Aula como espacio interpersonal tecnológico: permite la interacción entre docente-alumno. • Nuevas formas de consumo de información: porque el alumno adquiere información por parte del docente y de las nuevas tecnologías. • Incorporación de tecnologías en el aula, como ser el celular, la computadora, la tablet, etc. • Éstas sirven como mediador del aprendizaje: porque permite realizar trabajos colaborativos. • Ponen al alcance diversos conocimientos: los cuales deben ser seleccionados y verificados por el docente.
  4. 4. Las Tecnologías en el aula
  5. 5. APRENDIZAJE UBICUO • Se adquiere en cualquier contexto social, como se en la calle, en la casa, en las instituciones, centros comerciales, etc. • Todo el tiempo de manera permanente. • Puede ser formal e informal, la educación formal se produce dentro de las instituciones educativas, en cambio la informal es aquella que se adquiere en cualquier lugar. • Representa un nuevo paradigma educativo porque deja de lado la enseñanza tradicional. • Cambia la motivación de los alumnos porque en la actualidad no solo se llega a la información en el aula, sino a través de diversos contextos utilizando los medios tecnológicos.
  6. 6. SIETE CAMBIOS EN EL ENTORNO EDUCATIVO 1-Difuminar las fronteras: hace referencia no solo al hecho de que se adquiere conocimiento dentro de una institución educativa, actualmente se es posible la educación a distancia y en cualquier momento. 2-Reordenar los equilibrios: refiere al orden relacional, es decir que tanto el alumno como el docente pueden colaborar en el diseño del conocimiento.
  7. 7. 3-Aprender a reconocer diferencias entre estudiantes de manera que todos pueden acceder a distintas páginas de acuerdo a sus necesidades, realizar trabajos colaborativos, en grupo utilizando cada uno lo que sabe. 4-Ampliar la gama y combinación de los modos de representación: refiere cuando los educadores se ponen a la altura de los medios de comunicación haciendo al aprendizaje mas significativo. 5-Desarrollar las capacidades de conceptualización de los medios tecnológicos por parte del docente para ponerlos en prácticas ya que los alumnos lo necesitan. 6-Conectar el pensamiento propio: es cuando un individuo no es lo que sabe sino lo que puede saber a través de los dispositivos digitales, por eso los docentes tienen que pensar en nuevas formas de evaluar las capacidades de los aprendices. 7-Construir culturas de conocimiento colaborativo donde el docente debe adquirir ciertas destrezas en la utilización de los medios tecnológicos, ayudando a los estudiantes de modo que puedan dar lo mejor de si.
  8. 8. Conclusión El aprendizaje ubicuo hace al aula aumentada porque se incorporan las nuevas tecnologías a la misma creándose un espacio de intercambio interpersonal con nuevos conocimientos obtenidos de distintos contextos.
  9. 9. Integrantes Dellamea, Mariel. Gimenez, Alejandra. Gomez, Lorena.

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