EQUIPAMIENTOS AMBIENTALES               Pilar Ballesteros
¿QUÉ ES UN EQUIPAMIENTOAMBIENTAL?                                          Escuela Vivero Rio                             ...
CONSIDERACIONES SOBRE LOS EqAPara ser considerados como tales, deben tener, por los menos:   Un proyecto educativo   Inf...
Granjas- escuela  Utiliza el medio rural para que los ciudadanos interaccionen con el entorno,  así como su aprovechamien...
Aulas de Naturaleza/ Centro de EA  Su interés principal es el entorno (natural, rural, urbano), sus recursos o las  conse...
Centros de InterpretaciónSus equipamientos se asocian a espaciosprotegidos o recursos patrimoniales, yofrecen     exposic...
RED DE CENTROS  de EA en la CAMOnce Centros distribuidos por laregión madrileña, de los cuales: 7 están en la sierra. 2 ...
¿Y EN ESPAÑA?Según los últimos datos- a fecha de Noviembre de 2009: 712 CEA en nuestro país. Cataluña, con 113, Andalucí...
FUENTES Fernández. A. 2008. Centros de Educación Ambiental. Nieto, L.M. 2003. Nuestros paisajes y la educación ambiental...
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Equipamientos ambientales

  1. 1. EQUIPAMIENTOS AMBIENTALES Pilar Ballesteros
  2. 2. ¿QUÉ ES UN EQUIPAMIENTOAMBIENTAL? Escuela Vivero Rio Guadarrama, Navalcarnero. FUENTE Es una instalación destinada a la realización de actividades de educación ambiental.
  3. 3. CONSIDERACIONES SOBRE LOS EqAPara ser considerados como tales, deben tener, por los menos: Un proyecto educativo Infraestructura Materiales Personal “cualificado” Usuarios Mecanismos de Evaluación
  4. 4. Granjas- escuela Utiliza el medio rural para que los ciudadanos interaccionen con el entorno, así como su aprovechamiento, a través del trabajo en la huerta, con animales domésticos y en talleres de transformación de los alimentos. Siempre con prácticas agropecuarias sostenibles.Granja escuela Infantil Valdelatas. FUENTE
  5. 5. Aulas de Naturaleza/ Centro de EA Su interés principal es el entorno (natural, rural, urbano), sus recursos o las consecuencias de su uso. A través de actividades de interpretación, talleres, itinerarios, etc., se favorece el desarrollo de comportamientos sostenibles. Aula de la Aula del Aulas Naturaleza Mar Urbanas Albergue Aulas de Centros de de la Energía Reciclaje Naturaleza Campos de CEA aprendizajeAula del Mar de Benalmádena. FUENTE
  6. 6. Centros de InterpretaciónSus equipamientos se asocian a espaciosprotegidos o recursos patrimoniales, yofrecen exposiciones, maquetas,audiovisuales, recursos interactivos,publicaciones, aunque sólo unos pocostienen verdaderos programas deeducación ambiental. Centro de Interpretación El Cabaco- Béjar. FUENTE Centros de Casas del Centros de Interpretación Parque, Museos-Casas Visitantes del Centros de de Ciencias Patrimonio, Información,
  7. 7. RED DE CENTROS de EA en la CAMOnce Centros distribuidos por laregión madrileña, de los cuales: 7 están en la sierra. 2 en zona de vega fluvial(Henares y Jarama)2 en el sur.En Marzo de 2007 se inauguró elundécimo centro, el Centro deEducación Ambiental Bosque Suren Fuenlabrada.
  8. 8. ¿Y EN ESPAÑA?Según los últimos datos- a fecha de Noviembre de 2009: 712 CEA en nuestro país. Cataluña, con 113, Andalucía, con 94, Castilla y León, con 68, y Comunidad Valenciana, con 59, son las que más CEA tienen. Centro Nacional de Educación Ambiental.
  9. 9. FUENTES Fernández. A. 2008. Centros de Educación Ambiental. Nieto, L.M. 2003. Nuestros paisajes y la educación ambiental. Ruiz, A. 2008. Educación, medio ambiente y didáctica del entorno. Ed. Popular, S.A. Madrid. 186 Pp.

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