1. Tendencias contemporáneas de la educación, ALBA ARCE MORÁN
ESCUELA NUEVA ESCUELA TRADICIONAL
Surge en el S.XIX, aunque se encuentran
algunos elementos de este movimiento
desde el Renacimiento
Surge en el S.XVII
Movimiento de renovación pedagógica Significado: Método y orden
Características:
o El niño: base de la Psicología del
desarrollo infantil. La educación debe
garantizar al niño la posibilidad de vivir
felizmente.
Relación maestro y alumno basada en
el afecto y camaradería.
La autodisciplina se incorpora a esta
escuela nueva.
o El contenido: La función del
educador será descubrir las
necesidades o el interés de sus
alumnos y los objetos que son capaces
de satisfacerlos.
o Métodos de Enseñanza: Se
introducen una serie de actividades
libres para desarrollar la imaginación,
el espíritu de iniciativa, y la creatividad.
El niño se inicie en el proceso de
conocer a través de la búsqueda,
respetando su individualidad. Se
propone la individualización de la
enseñanza.
o Orientación de la Escuela Nueva
Características:
o Magistrocentrismo: El maestro es la
base y condición del éxito de la
educación. El maestro es el modelo y el
guía, al que se debe imitar y obedecer.
La disciplina y el castigo se consideran
fundamentales, la disciplina y los
ejercicios escolares son suficientes
para desarrollar las virtudes humanas
en los alumnos.
o Enciclopedismo: La clase y la vida
colectiva son organizadas, ordenadas y
programadas.
o Verbalismo y pasividad: El método
de enseñanza será el mismo para
todos los niños y en todas las
ocasiones
Representó un cambio importante en el
estilo y la orientación de la enseñanza, pero
con el tiempo se convirtió en un sistema
rígido, poco dinámico y nada propicio para
la innovación.
La enseñanza en la escuela debe facilitar los
medios y los recursos para el crecimiento y
desarrollo del niño. El crecimiento del niño
se rige por sus propias reglas y su desarrollo
es espontáneo, por lo tanto, esto no se
puede dar en el marco de unas relaciones
directivistas y autoritarias. Proponen la
libertad como principio y fin.

2. Tendencias contemporáneas de la educación, ALBA ARCE MORÁN
Teorías pedagógicas conocidas como
antiautoritarias, autogestionarias, y
libertarias.
Teorías psicoterapéuticas y anarquismo.