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Proyecto infográfico Lenguas de España

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Proyecto para Tercero de ESO en el que se estudian las Lenguas de España a través de infografías. Se trata de una tarea que se enmarca dentro de un proyecto de proyectos en que se basa mi asignatura de Lengua Castellana.

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Proyecto infográfico Lenguas de España

  1. 1. Proyecto 1 INFOGRAFÍA SOBRE LAS LENGUAS DE ESPAÑA 3º DE ESO
  2. 2. Estándares y competencias Actividades Estándares de aprendizaje Competencias ¿Cuánto sabemos? •Pone en práctica diferentes estrategias de lectura en función del objetivo y el tipo de texto. •Reconoce las variedades geográficas del castellano dentro y fuera de España. Comunicación lingüística ¿Qué es una infografía? •Comprende el sentido global de textos propios del ámbito personal, escolar/académico y social, identificando la estructura, la información relevante y la intención comunicativa del hablante. Competencia digital Creamos nuestro boceto •Retiene información relevante y extrae informaciones concretas. •Deduce la idea principal de un texto y reconoce las ideas secundarias comprendiendo las relaciones que se establecen entre ellas. Aprender a aprender Creamos una infografía •Interpreta, explica y deduce la información dada en diagramas, gráficas, fotografías, mapas conceptuales, esquemas,… •Utiliza, de forma autónoma, diversas fuentes de información integrando los conocimientos adquiridos en sus discursos orales o escritos. Competencia digital Aprender a aprender Conciencia y expresiones culturales Presentamos nuestro trabajo • Organiza el contenido y elabora guiones previos a la intervención oral formal • Pronuncia con corrección y claridad, modulando y adaptando su mensaje a la finalidad de la práctica oral. Comunicación lingüística Publicamos en el blog Conoce y utiliza herramientas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Comunicación lingüística Competencia digital
  3. 3. Actividad 1: ¿Cuánto sabemos? Temporalización: dos sesiones Agrupamientos: •Exposición inicial del profesor con las indicaciones del proyecto y y un esquema inicial •Pequeños grupos para preparar preguntas con respuestas y proponerlas en la sesión siguiente. Trabajamos de forma teórica y práctica el tema de las lenguas de España ya que los propios grupos plantean preguntas a sus compañeros.
  4. 4. Actividad 2:¿Qué es una infografía? Una sesión Gran grupo y pequeños grupos. Se seleccionan una serie de infografías y analizamos qué transmiten y qué elementos contienen. Después, en grupos de tres, creamos una cuenta en Piktochart para crear nuestras infografías. Instrucciones para crear la cuenta: Un miembro del grupo usa su cuenta de correo. Se usa una contraseña común que el profesor proporcionará
  5. 5. Actividad 3: Creamos nuestro boceto Una sesión Pequeño grupo En pequeño grupo, tras tener información sobre las lenguas de España, las infografías y herramientas para crearlas, buscamos la información en el libro de texto u otros medios y decidimos de qué informar y qué incluir en la infografía realizando un boceto Temas propuestos: •Lenguas prerromanas y lenguas romances •El español y su evolución •Las variedades del español
  6. 6. Actividad 5: Creamos la info. Pasos para crearla 1. Accedemos con la cuenta del grupo 2. Utilizamos nuestro boceto para no olvidarnos nada. 3. Repasamos la ortografía 4. Añadimos formas, imágenes, vídeos enlaces o todo aquello que nos parezca oportuno para enriquecer nuestra infografía
  7. 7. Actividad 6: Presentación oral de la infografía La presentación debe durar al menos cinco minutos y deben intervenir todos los miembros del grupo La voz, los gestos y la postura, en contenido y la coordinación deben ser los adecuados
  8. 8. Evidencias en el blog de clase Debe aparecer una entrada en la parte correspondiente del blog con los siguientes apartados: •Infografía de la actividad. •Memoria de la actividad. Debe incluir un texto que responda a las siguientes preguntas: •¿Qué hemos aprendido? •¿Qué dificultades hemos encontrado? •¿Qué opinión nos merece la actividad y que cambiaríamos? •Miembros del equipo.
  9. 9. Evaluación Rubros Muy bien (3) Bien (2) Regular (1) Mal (0) Trabaja en grupo Crea preguntas y responde con interés sobre cuestiones planteadas Realiza el boceto y la infografía Realiza la presentación oral Crea la entrada del blog de aula

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