Contaminacion atmosferica

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Contaminacion atmosferica

  1. 1. PROYECTO: LA CONTAMINACION ATMOSFERICA URBANA Y EN NUESTRA INSTITUTCION Resumen: El proyecto pretendedesarrollar en losalumnos, habilidadescientíficasbásicas, a través de la resolución en forma colaborativa y cooperativa del problemade la contaminaciónurbana y en nuestra institutcion. Diagnóstico: La realización del presente proyecto, persigue desarrollar una conducta responsable y de respeto haciael medio ambiente, mediantela modificaciónde ciertoshábitosque puedan dañar la calidad del aire querespiramos. Justificación: Lo que sustenta el proyecto esla falta de instanciasdentro de loscolegios, para que losalumnos desarrollenlosprocesosdel método científico:observar, investigar, experimentar, formular hipótesis, plantear soluciones. Marco teórico: El proyecto se plantea dentro de un entorno de trabajo colaborativo/cooperativo, con metodologíasconstructivistasy el apren dizaje significativo en el estudiode lascienciasbásicas. Al desarrollar losprocesos del m étodo científico, losalumnospodrán desarrollar diferentesdestrezasy habilidadesde acuerdo a sus propiosinteresesy necesidades. Problema:  ¿Cuálesson las causas de la contaminación del aire denuestro colegio?  ¿Qué podemoshacer para reducir la contaminación del aire urbano? Objetivos generales: Comprender lasprincipalescausasy efectosde la contaminación del aire urbanoy al interior de nuestro colegio. Objetivos específicos:  Conformar equiposde trabajocolaborativo.  Recopilar, analizar informacióny diseñar un experimentosegún el métodocientífico.  Conocer lasprincipalesfuentesde contaminación de nuestro entorno.  Determinar posiblessolucionesa la contaminacióndel aire de nuestro colegio.  Proponer alternativasde soluciónal problema decontaminación del aire urbano.  Construir una página Web y elaborar un manual de procedimientospara minimizar lacontaminación del a ire al interior de nuestro colegio.  Difundir la propuesta de solución a travésde exposiciones. RESULTADOS ESPERADOS Que los alumnos:  Se informen sobre fenómenosinvolucradosen la contaminación del aire, por mediode la investigación, haciendo uso de diferentesrecursos (textos, Internet, software).  Elaboren un portafolio de información organizada que presente lasituación actual de la contaminación del aireal interior del colegio.  Elaboren una propuesta de solucionesa losproblemasdetectadosdirigida a lasdirectivasdel plantel.  Construyan una páginaWeb que incluyala informaciónorganizada como laspropuestasde solución al problemade la contaminación del aire urbano  Diseñen y elaboren un manual de procedimientospara que la comunidad escolar minimicelosfactoresque inciden sobre la contaminacióndel aire en el colegio.  Confeccionenuna exposición informativa para la comunidad.
  2. 2. METODOLOGIA Esta actividadla realizarán losalumnosde novenoy decimo, para locual se dividirá al curso en gruposde 3 a 5 alumnos, loscuales sobre la base de la realizaciónde experimentos, recolección y organizaciónde diferentesfuentesde información, llegarána la elaboración de unacarta con propuestasde solución del problema, dirigidaa lasdirectivasde la institucion. Ademásde la publicación de unapáginaWeb del proyecto y la difusión del trabajo desarrollado a travésde exposiciones. El proyectose desarrollará en cinco etapas: Etapa 1: "Apresto y búsqueda" Conforman losgruposde trabajo y comienzala búsquedade la informacióny material deapoyopara realizar losexperimentos Etapa 2: "Diseño y realización de experimentos" Diseñan y realizan experimentostanto en terreno como en el laboratorio, para investigar lascausasde la contaminacióndel a ire y las formasde prevenirla y/o minimizarla. Etapa 3: "Alternativas de solución" Los alumnosdiscuten, analizan su trabajoy generan conclusionesy posiblesalternativasde solución al problema de la contaminación del aire del colegio y a nivel urbano. Etapa 4: "Diseño y construcción" Los alumnosconstruyen una página Web para mostrar losresultadosde sus experimentos, sus alternativasde solución y conclusiones. Ademáselaboran el manual de procedimientospara reducir la contaminación del aire del colegio y confeccionanlas exposicionesde difusión. Etapa 5: "Difusión de los resultados" Los alumnospresentan a la comunidad educativasusalternativasde solución y el manual de procedimientospara reducir la contaminación del aire al interior del colegio,a travésde exposiciones y en carta dirigidaa lasdirectivasde la institución. PLAN DE TRABAJO Etapa 1: "Apresto y búsqueda" Meta: Equipoorganizadoy trabajoplanificado. ObjetivosEspecíficos:  Conformar equiposde trabajocolaborativo. Actividades:  Constituyen equiposde trabajo.  Planifica y reglamentael trabajo.  Asigna responsabilidades.  Buscan información.  Analizanlosresultadosde la búsquedade información. Tiempo: 2 meses Etapa 2: "Diseño y realización de experimentos" Meta: Conjuntode experimentosdiseñadosy realizadossobre la contaminación del aire urbano y al interior del colegio. ObjetivosEspecíficos:  Recopilar, analizar informacióny diseñar un experimentosegún el métodocientífico.
  3. 3. Actividades:  Identifican larelación contaminaciónvsnúmero de personasen la sala.  Identifican larelación contaminaciónvsentorno sala de clases(patio, locomoción).  Analizanla contaminaciónproducto de laactividad de losintegrantesde la comunidad educativa.  ¿Cómo la contaminación del aire afectanuestra salud física y mental?  ¿Cómo se miden loscontaminantesmásfrecuentespresentesen el aire?  Analizande losprocesosinvolucradosen el método científico. Tiempo: 6 meses Etapa 3: "Alternativas de solución" Meta: Portafoliode solucionesal problemade la contaminación del aire. Conclusionesde losexperimentosrealizados. ObjetivosEspecíficos:  Proponer alternativasde solucióna la contaminación del aire. Actividades:  Discusión y formulación de conclusiones.  Formulación de alternativasde solución.  Redacción de propuesta sobre lasconclusionesobtenidasde losexperimentosy lasposiblesalternativasde solución. Tiempo: 3 meses Etapa 4: "Diseño y construcción" Meta: Una páginaWeb sobre el problemade la contaminacióndel aire en el colegio. Un manual de procedimientosy exposiciones informativasdirigidosa la comunidad educativa. ObjetivosEspecíficos:  Construir una página Web, confeccionar manual de procedimiento y exposicionesde difusiónde lasconclusionesdel trabajo realizado. Actividades:  Diseño y construcción de la páginaWeb.  Confección del manual de procedimientospara reducir la contaminacióndel aire al interior del colegio.  Elaboración de lasexposicionespara incluir la página Web, la propuesta sobre lasconclusionesobtenidasde los experimentosy lasposiblesalternativasde solución, así como lasnormasincluidasen el manual. Tiempo: 3 meses Etapa 5: "Difusión de los resultados" Meta: Difusión de la páginaWeb, manual de procedimientos, y alternativas de solución a travésde exposiciones. ObjetivosEspecíficos:  Difundir losresultadosy conclusionesdel proyecto. Actividades:
  4. 4.  Presentación de la página Web.  Presentación del manual de procedimiento.  Entrega a lasdirectivasdel documentocon lasposiblessoluciones. Tiempo: 2 meses RECURSOS HUMANOS Disponibles:  Profesores de los diferentessectoresde aprendizaje:Biología, Física, Química, Lenguajey Comunicación , Artese  Informatica.  Alumnosde novenoy decimodel InstitutoSantaMaria Goretti. Requeridos: Especialista en contaminación ambiental (CMDB) RECURSOS MATERIALES Disponibles:  Sala o lugar físico para realizar laexposición.  Laboratorio de Ciencias.  Laboratorio de Informática Educativa Requeridos:  Material para la realización delasexposiciones.  Materialespara el desarrollode lasactividadesprácticassobre contaminación(filtros, aparatosde succión, balanzas) RESPONSABILIDADES  Profesor del laboratorio: Coordinador del proyecto.  Profesores de Biología, Física , Química: .  Profesores de Artes , Informatica. Lenguaje y Comunicación:Apoyo construcción páginaWeb, redacción de manual de procedimientosy carta a lasdirectivasde la institutcion.  Ejecutores: Grupo de alumnosde noveno y decimo Etapas/meses 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1. Apresto. x x 2. Diseño de experimentos. . . x x x x .x .x . . . . . . . . 3. Alternativas de solución. . . . . . . x x. x. . . . . . 4. Diseño y construcción. . . . . . . . . x x x .5. Difusión de resultados. . . . . . . . . x x
  5. 5. EVALUACION Formativa:  Productosdesarrollados.  Destrezas científicasbásicasadquiridaspor losalumnos Sumativa:  Autoevaluaciónmediantecuestionario.  Observación del trabajo en equipo.  Observación de la secuenciade pasosdel métodocientífico(experimentos).  Impacto de losproductosen el resto de la comunidadeducativaa travésde una encuesta

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