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INTRODUCCIÓN A LA  ECONOMÍA Trimestre I Código S0101 4 horas teórico/prácticas Prof. Sonia Albarracín
¿CÓMO VAMOS A TRABAJAR? <ul><li>El programa consta de 3 temas: </li></ul><ul><ul><li>El 1y 2 se evalúan en el primer parci...
Pautas de los exámenes parciales <ul><li>Los parciales tienen una ponderación de 30% cada uno. </li></ul><ul><li>Los exáme...
Pautas de las tutorías <ul><li>Con respecto a las tutorías consisten en lo siguiente: </li></ul><ul><li>Dinámicas. Esta ac...
Y qué significa trabajar con blogs y con  wikis ? Hablemos un poco sobre las tecnologías de información y comunicación (TI...
¡Entremos en materia!
TEMA I CONCEPTOS FUNDAMENTALES
CONCEPTO DE ECONOMÍA <ul><li>La economía surge como consecuencia de dos hechos que encontramos en toda sociedad: </li></ul...
LA ECONOMÍA PUEDE DEFINIRSE DE LA SIGUIENTE FORMA: <ul><li>___________que estudia la forma en que se utilizan unos recurso...
EL PROBLEMA ECONÓMICO <ul><li>¿Cómo emplear recursos escasos para producir bienes y servicios suficientes para satisfacer ...
SISTEMAS O MODELOS ECONÓMICOS <ul><li>Mecanismo del mercado (modelo capitalista): la oferta y la demanda determinan el pre...
CIRCUITO ECONÓMICO <ul><li>¿Qué es?  </li></ul><ul><ul><li>Es un modelo visual muy simple que ilustra el funcionamiento de...
CIRCUITO ECONÓMICO <ul><li>¿Este modelo no omite elementos importantes?  </li></ul><ul><li>¿Cómo entra el gobierno en este...
LA MICROECONOMÍA Y LA MACROECONOMÍA <ul><li>La economía se divide en dos grandes áreas: la macroeconomía y la microeconomí...
LA MICROECONOMÍA Y LA MACROECONOMÍA Estudia el funcionamiento global del sistema económico  Estudia el comportamiento de e...
FRONTERA DE LAS POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN O CURVA DE TRANSFORMACIÓN <ul><li>¿Qué es?  </li></ul><ul><ul><li>Es un modelo...
FRONTERA DE LAS POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN O CURVA DE TRANSFORMACIÓN <ul><li>¿Qué dice el modelo? El modelo permite compr...
DEFINICIÓN DE FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN <ul><li>El conjunto de las distintas combinaciones alternativas máxi...
UN EJEMPLO Cantidades por unidad de tiempo 5 0 F 4 5 E 3 9 D 2 12 C 1 14 B 0 15 A Camisas Café
UN EJEMPLO
UN EJEMPLO
UN EJEMPLO
EXPANSIÓN DE LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN
LINKS INTERESANTES <ul><li>http:// www.slideshare.net / SaladeHistoria /frontera-posibilidades- produccion / </li></ul><ul...
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primera clase

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clase de introducción a la economia

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primera clase

  1. 1. INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA Trimestre I Código S0101 4 horas teórico/prácticas Prof. Sonia Albarracín
  2. 2. ¿CÓMO VAMOS A TRABAJAR? <ul><li>El programa consta de 3 temas: </li></ul><ul><ul><li>El 1y 2 se evalúan en el primer parcial. </li></ul></ul><ul><ul><li>El 3 en el segundo parcial. </li></ul></ul>
  3. 3. Pautas de los exámenes parciales <ul><li>Los parciales tienen una ponderación de 30% cada uno. </li></ul><ul><li>Los exámenes parciales tienen la condición de que la sumatoria de ambos debe ser mayor o igual a 18 y deben aprobar al menos uno de los dos parciales para poder tener derecho a las notas de tutorías. </li></ul><ul><li>Estos parciales por lo general son aplicados en la semana 7 u 8 (PRIMER PARCIAL) y semana 11 ó 12 (SEGUNDO PARCIAL) del trimestre, esas fechas las coloca el Dpto. de Evaluación y se indican con antelación. </li></ul><ul><li>Los parciales se componen de 40 preguntas de selección simple (teóricas o prácticas), es decir, una sola opción de respuesta. La ponderación es de 0.5 puntos cada pregunta; donde por cada 4 preguntas erradas se elimina una correcta. </li></ul>
  4. 4. Pautas de las tutorías <ul><li>Con respecto a las tutorías consisten en lo siguiente: </li></ul><ul><li>Dinámicas. Esta actividad consiste en un paquete de preguntas, son en total 9. Estas dinámicas contienen preguntas de selección tipo examen, problemas, lecturas que se pueden trabajar en clase, etc. </li></ul><ul><li>Hemeroteca. Esta actividad se trabaja de la siguiente manera: cada clase se asigna un tema de investigación: puede ser un artículo de prensa, Internet, revista, etc. El primer tema será EL PROBLEMA ECONÒMICO , durante esa semana deben publicar ese artículo en su blog (LA FECHA TOPE ES EL DÍA ANTERIOR A LA SIGUIENTE CLASE) que contenga un ANÁLISIS de máximo 10 líneas donde relacionen el artículo con el tema que ha sido asignado. </li></ul><ul><ul><li>NO HAY PRÓRROGA PARA LA ENTREGA Y TAMPOCO SE ACEPTAN HEMEROTECAS AL FINAL DEL TRIMESTRE CON TODOS LOS ARTÍCULOS </li></ul></ul>
  5. 5. Y qué significa trabajar con blogs y con wikis ? Hablemos un poco sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) con las que trabajaremos en esta asignatura
  6. 6. ¡Entremos en materia!
  7. 7. TEMA I CONCEPTOS FUNDAMENTALES
  8. 8. CONCEPTO DE ECONOMÍA <ul><li>La economía surge como consecuencia de dos hechos que encontramos en toda sociedad: </li></ul><ul><ul><li>Es necesario satisfacer necesidades para los individuos. </li></ul></ul><ul><ul><li>La escasez: Para producir bienes y servicios existen unos recursos escasos. En economía los recursos que se utilizan para producir bienes y servicios se denominan factores de producción. </li></ul></ul>
  9. 9. LA ECONOMÍA PUEDE DEFINIRSE DE LA SIGUIENTE FORMA: <ul><li>___________que estudia la forma en que se utilizan unos recursos o factores de producción _______________para producir bienes y servicios y distribuirlos entre los miembros de la sociedad </li></ul>
  10. 10. EL PROBLEMA ECONÓMICO <ul><li>¿Cómo emplear recursos escasos para producir bienes y servicios suficientes para satisfacer necesidades ilimitadas? </li></ul><ul><li>¿qué producir? </li></ul><ul><li>¿cómo producir? </li></ul><ul><li>¿para quién producir? </li></ul>
  11. 11. SISTEMAS O MODELOS ECONÓMICOS <ul><li>Mecanismo del mercado (modelo capitalista): la oferta y la demanda determinan el precio; los propietarios asignan los recursos para obtener las recompensas monetarias más elevadas. </li></ul><ul><li>Economía centralizada (modelo socialista): la autoridad central determina el precio y asigna los recursos para el logro de las metas. </li></ul><ul><li>Mixta: una economía que utiliza señales tanto del mercado como no del mercado para asignar los bienes y recursos. </li></ul>
  12. 12. CIRCUITO ECONÓMICO <ul><li>¿Qué es? </li></ul><ul><ul><li>Es un modelo visual muy simple que ilustra el funcionamiento de una economía de mercado </li></ul></ul><ul><li>¿Cuáles son los supuestos simplificadores? </li></ul><ul><ul><li>Supuesto 1: Existen 2 tipo de agentes económicos: familias y empresas </li></ul></ul><ul><ul><li>Supuesto 2: Existen 2 mercados en los que interactúan los agentes económicos: el mercado de bienes y servicios y el mercado de factores de producción </li></ul></ul><ul><li>¿ Qué dice el modelo ? </li></ul>
  13. 13. CIRCUITO ECONÓMICO <ul><li>¿Este modelo no omite elementos importantes? </li></ul><ul><li>¿Cómo entra el gobierno en este círculo ? </li></ul>
  14. 14. LA MICROECONOMÍA Y LA MACROECONOMÍA <ul><li>La economía se divide en dos grandes áreas: la macroeconomía y la microeconomía. </li></ul><ul><li>Hay muchas formas de establecer esta división una forma simple de entenderla es atendiendo al objetivo y método de cada una de ellas </li></ul>
  15. 15. LA MICROECONOMÍA Y LA MACROECONOMÍA Estudia el funcionamiento global del sistema económico Estudia el comportamiento de empresas y economías domésticas MÉTODO ¿Qué determina las fluctuaciones económicas? ¿Qué determina los precios relativos ? OBJETIVO MACROECONOMÍA MICROECONOMÍA
  16. 16. FRONTERA DE LAS POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN O CURVA DE TRANSFORMACIÓN <ul><li>¿Qué es? </li></ul><ul><ul><li>Es un modelo muy simple que ilustra algunos conceptos económicos básicos. Aquí estudiaremos tres de estos conceptos: </li></ul></ul><ul><ul><li>La escasez. </li></ul></ul><ul><ul><li>La eficiencia e ineficiencia tecnológica </li></ul></ul><ul><ul><li>El coste de oportunidad. </li></ul></ul><ul><li>¿Cuales son los supuestos simplificadores? </li></ul><ul><ul><li>Supuesto 1: Existen 2 bienes </li></ul></ul><ul><ul><li>Supuesto 2: Hay una cantidad fija de factores de producción que se usan eficientemente la tecnología existente. </li></ul></ul>
  17. 17. FRONTERA DE LAS POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN O CURVA DE TRANSFORMACIÓN <ul><li>¿Qué dice el modelo? El modelo permite comprender los siguientes conceptos: </li></ul><ul><ul><li>Curva de posibilidades de producción: Combinación de bienes que puede producir la economía dados los factores de producción y la tecnología de producción. </li></ul></ul><ul><ul><li>Asignación eficiente de recursos: Los puntos de la curva de posibilidades de producción son eficientes: no se puede aumentar la producción de X sin reducir la de Y. </li></ul></ul><ul><ul><li>Coste de oportunidad: el coste de oportunidad de una unidad de un bien es la cantidad del otro bien a la que hay que renunciar. </li></ul></ul>
  18. 18. DEFINICIÓN DE FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN <ul><li>El conjunto de las distintas combinaciones alternativas máximas de dos bienes o servicios que se podrían producir en un período determinado cuando se tiene disponibilidad de factores y tecnología limitados. </li></ul>
  19. 19. UN EJEMPLO Cantidades por unidad de tiempo 5 0 F 4 5 E 3 9 D 2 12 C 1 14 B 0 15 A Camisas Café
  20. 20. UN EJEMPLO
  21. 21. UN EJEMPLO
  22. 22. UN EJEMPLO
  23. 23. EXPANSIÓN DE LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN
  24. 24. LINKS INTERESANTES <ul><li>http:// www.slideshare.net / SaladeHistoria /frontera-posibilidades- produccion / </li></ul><ul><li>http:// www.ecobachillerato.com /blog3/ blog3 .htm </li></ul>

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