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Sessió de vídeo I HD2

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Material de la primera sessió de vídeo d'hort digital 2. Fase guió.

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Sessió de vídeo I HD2

  1. 1. Sessió de vídeo: guionatge<br />Hort Digital II<br />
  2. 2. Característiques del nostreaudiovidual<br />Acadèmic<br />Duració determinada<br />
  3. 3. Passos en el realitzaciód’un guió audiovisual<br />StoryMap<br />StoryLine<br />Escaleta<br />Guió literari<br />Storyboard<br />
  4. 4. StoryMap<br />
  5. 5. StoryLine- plantejament + nus + desenllaç -<br /><ul><li>Planteamiento: Rick vive en Casablanca desencantado y decepcionado del mundo. El gran amor de su vida lo abandonó hace tiempo sin darle una explicación.
  6. 6. Nudo: Ilsa aparece en Casablanca acompañada de su marido, un héroe de la resistencia antinazi. Al reencontrarse con Rick recuerdan su pasión y vuelven a vivirla como en el pasado. Rick se debate entre quedarse con ella (siendo egoísta y pasando del marido que es un tipo legal) o dejarla marchar con su marido (pero actuando de manera digna).
  7. 7. Desenlace: Rick renuncia a ella pero evoluciona como persona, pasa de ser un tipo duro a un hombre sensible y de nobles sentimientos.</li></li></ul><li>Escaleta<br />Consiteix en segmentar el relat en seqüènciesdramàtiques. S’enumeren i es titulen amb una frase significativa de l’acció principal que succeix en cada una.<br />Exempled’escaleta: 1.- Caperucita prepara comida para su abuela. 2.- Caperucita va a casa de su abuela y se encuentra con el lobo. 3.- El lobo se come a la abuela. 4.- Caperucita y el lobo se encuentran en casa de la abuela. 5.- El leñador mata al lobo y salva a caperucita. <br />
  8. 8. Guió Literari<br />CORTOMETRAJE CONVIVE TÚINTERIOR. PASILLO-COMEDOR. DÍA Nos encontramos en un piso. La puerta del recibidor se abre y entra RUBÉN (22), con una carpeta de estudiante bajo el brazo. Cierra la puerta y deja las llaves en el colgador. Recorre el pasillo y entra en el comedor, donde está GUILLERMO (23), sentado frente a una mesa, enfrascado en lo que parecen experimentos de química. En la mesa hay tubos de ensayo, probetas, etc. <br /> RUBÉN ¡Hey! GUILLERMO (sin girarse) Mira, no te pierdas esto. <br />RUBÉN se acerca a mirar. Guillermo echa unas gotas en un tubo de ensayo. Sale un poco de humo. GUILLERMO ¿Has visto? Reacciona bien... ¡Ajá! RUBÉN Vale, pero como no me digas qué es... GUILLERMO Un disolvente que estoy inventando. ¡Potentísimo! Si metes el dedo, en dos minutos adiós dedo. La fórmula lleva coca-cola. Por cierto, he tenido que cogerte un par de latas que tenías en la nevera. <br />
  9. 9. StoryBoard<br />
  10. 10. Passos en la narraciód’unahistòria a l’aula<br />
  11. 11. Tasques a realitzar en el diad’avui<br />Esquema de l’Storymap<br />Establiment de l’Storyline<br />Creació de la plantilla de guió literarinecessariapelteu audiovisual.<br />Creació del guió literari<br />Storyboard<br />
  12. 12. Chroma<br />

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