1. UNIVERSIDAD MODULAR
ABIERTA
ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRÍA EN DOCENCIA
UNIVERSITARIA
CÁTEDRA:
Pensamiento Pedagógico
Integrantes:
Lic. de Martínez.
Lic. de Castillo.
Lic. Ramos .
2. 1. DONDE SURGEN LAS
UNIVERSIDADES
Surgen en los siglos XII y XIII, en distintas
ciudades se organizaban los habitantes que
practican un mismo oficio para defender sus
intereses, en gremios y surgió la corporación
universitaria, en la que maestros y estudiantes,
es decir, de todos los intelectuales que viven en la
misma ciudad, que en su inmensa mayoría eran
clérigos. Eran fundadas por la Iglesia y el obispo
como es lógico reivindica su derecho a conservar
su autoridad magisterial y se resiste a que el
monopolio pase a los maestros de la universidad.
3. Eran instituciones educativas de la cristiandad
latina, en la Baja Edad Media, que sustituyeron
a las Escuelas Palatinas, Monásticas y
Episcopales, existentes desde la alta edad media.
Establecieron un modelo de enseñanza superior
que se prolongo en el tiempo determinando la
estructura y funcionamiento de la enseñanza
moderna y contemporánea.
4. 2. CUALES FUERON LAS
PRIMERAS UNIVERSIDADES
Precedentes: Instituciones Educativas de la
Antigua Grecia: Escuela de Alejandría y
Antioquia. Escuelas Nesorianas del siglo V e
Instituciones de Enseñanza Superior Persas y
árabes. (Desde siglo VIII al XV)
En Europa: las primeras cristinas fueron
fundadas en Italia, Inglaterra, España y Francia.
Entre las que se encuentran:
Bolonia (especializado en Derecho, 1088)
Oxford (antes de 1096),
Cambridge (1209),
5. Valencia de 1208,
Salamanca (1218, el primero con estudios de
Medicina),
Padua (1222),
Nápoles(1224), París, de mediados del siglo XIII
(uno de cuyos colegios fue la Sorbona, 1275).
A partir de 1254 aparece el título de Universidad,
siendo la primera en tenerlo el Estudio General
de Salamanca, siguiéndola las citadas, y además
Coimbra (1308, trasladada desde el Estudio
General de Lisboa de 1290), Alcalá de Henares
(1293, refundada por Cisneros en 1499), entre
otras.
6. QUE ENSEÑABAN
La universidad medieval se compone de cuatro
facultades: ARTE, DERECHO, MEDICINA Y
TEOLOGÍA
La primera es la más numerosa y por ella
ingresan todos. Las tres últimas son llamadas
superiores. Cada facultad está dirigida por los
maestros titulares o regentes, al frente de los
cuales se halla un decano. Posteriormente
aparece la figura del Rector.
7. La Edad Media no distinguía bien los órdenes de
la enseñanza, de manera que sus universidades
no son solamente establecimientos de enseñanza
superior, muchas tenían incorporadas también,
escuelas de gramática y de escritura. Por ello la
edad para el ingreso variaba.
Los títulos que otorgaba eran:
BACCALAUREUM (BACHILLER)
LICENCIA DE ENSEÑAR (LICENCIADO)
MAGISTER (MAESTRO) que en derecho y
medicina se llamará DOCTOR, estos eran los
títulos supremos.
8. LOS MÉTODOS UNIVERSITARIOS DE
ENSEÑANZA
Los métodos de enseñanza en la universidad
medieval se pueden reducir a tres, a saber:
A) LA LECTIO (LA LECCIÓN) (transmisión de
los conocimientos ya adquiridos por otros)
B) LA QUAESTIO (LA CUESTIÓN) (Entran ya
en juego los instrumentos racionales de la lógica
y de la dialéctica)
C) LA DISPUTATIO (LA DISPUTA)
La disputa tenía una doble modalidad
ORDINARIA Y LIBRE. La disputa ordinaria era
utilizada en todas las universidades pero la
última era típica de la Universidad de París.