Plantilla el tic del maestro cpe

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Plantilla el tic del maestro cpe

  1. 1. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICSPLAN DE APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE USO DE TIC: “EL TIC DEL MAESTRO”INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL SANTA TERESITAASESORADO POR:Programa Computadores Para Educar - CPEUniversidad del Cauca -Región Pacífico AmazoníaEtapa de Formación y Acompañamiento 2010Eje de Gestión: Formación para Directivos________________________________________________________________________________
  2. 2. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS “EL TIC DEL MAESTRO” PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TICNombre de la Institución Educativa: Municipal Santa TeresitaDepartamento: NariñoMunicipio: PastoFormador CPE-UNICAUCA: ANDREA DEL CARMEN SANCHEZ EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC NOMBRE ROL EN LA INSTITUCION EDUCATIVA HUGO VICENTE PALACIOS ORDOÑEZ RECTOR CARLOS IGNACIO MUÑOZ PARRA COORDINADOR PEDAGOGICO AURA EDILMA GUERRERO JOJOA COORDINADORA DE CONVIVENCIA JORGE LUIS MATTA COORDINADOR DE PROYECTOS JAVIER ALEJO CERON GOMEZ ORIENTADOR ESCOLAR ELIZABETH MAYAG CHUT GERENTE TICS.________________________________________________________________________________
  3. 3. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS TABLA DE CONTENIDOCONTEXTO INSTITUCIONAL................................................................................................................5CARATERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA............................................................................6 1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL..................................................................................................6 1.2 NUESTRA INSTITUCIÓN.............................................................................................................6 1.2.1 MISIÓN..............................................................................................................................6 1.2.2 VISIÓN...............................................................................................................................6 1.2.3 OBJETIVOS INSTITUCIONALES..........................................................................................7 1.2.4 PRINCIPIOS Y VALORES......................................................................................................7PROPÓSITO DEL PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC....................................................................9CONFORMACION DEL EQUIPO INSTITUCIONAL PARA LA APROPIACION DE USO DE TIC..................10LA GESTION ESCOLAR EN MI INSTITUCION EDUCATIVA...................................................................11AUTOEVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO................................................................................................11LA GESTIÓN ESCOLAR EN MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA...................................................................12 1.3 AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL .......................................................................................12 1.4 SEGUIMIENTO Y EVALUACION A LA GESTIÓN ESCOLAR.........................................................21OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO............................................................................................22OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO............................................................................................23 DIAGNOSTICO DE ACUERDO A LOS DIFERENTES TIPOS DE GESTIÓN...........................................23INTEGRANDO LAS TIC EN LA GESTIÓN ESCOLAR..............................................................................26PLAN DE APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE USO DE TIC..................................................................27 1.5 VISION....................................................................................................................................27 1.6 POSIBILIDADES DE LAS TIC EN MI INSTITUCION – PRIORIZACION..........................................27________________________________________________________________________________
  4. 4. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS 1.1 OBJETIVOS Y METAS...............................................................................................................29 1.2 ARBOLES CAUSALES – ANALISIS PARA LA PLANEACIÓN..........................................................32 1.2.1 PLAN DE ACCION.............................................................................................................32 1.3 PLAN DE ACCION....................................................................................................................38 1.1 GESTION DE LAS COMUNICACIONES......................................................................................43 1.1.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES.........................................................................43 1.1.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES.......................................................................43 1.2 EVALUACION Y SEGUIMIENTO................................................................................................44 1.3 SEGUIMIENTO AL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC..............................................................45________________________________________________________________________________
  5. 5. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC CONTEXTO INSTITUCIONAL________________________________________________________________________________
  6. 6. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICSCARATERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL Nombre de la Institución Educativa: IEM. SANTA TERESITA Código DANE 252001004904 Dirección: Catambuco E-mail: hpalacios@sempasto.gov.co Teléfono: 7217664 Municipio: Pasto Departamento: Nariño Calendario: A Rector: Hugo Vicente Palacios Ordoñez Coordinador Carlos Ignacio Muñoz Parra Número de docentes: 57 Número de estudiantes 1515 Niveles de educación existentes: Preescolar Básica (Primaria y Secundaria) Media (Académica y Técnica) 1.2 NUESTRA INSTITUCIÓN 1.2.1 MISIÓN La Institución Educativa Santa Teresita de Catambuco, trabaja por el mejoramiento de los diferentes estamentos de la comunidad a través de una formación integral, comprometida con el progreso regional donde convergen lo académico, lo técnico y lo axiológico, desarrollando un PEI y un currículo pertinentes orientados hacia bachilleratos Académico, Técnico Agroindustrial y Técnico en sistemas en orden a potencial izar el uso creativo del conocimiento, las habilidades y actitudes; teniendo en cuenta las posibilidades que le ofrece el entorno de una manera sostenible consciente, práctica y con recursos, usos y costumbres propias de la comunidad, permitiendo al educando continuar estudios superiores y/ o ubicarse en el sector productivo de manera autónoma e independiente. 1.2.2 VISIÓN________________________________________________________________________________
  7. 7. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS La Institución Educativa Municipal Santa Teresita de Catambuco, contribuirá al logro de las metas de cobertura regional, con un servicio educativo de calidad que promueva nuestra cultura y mejore las condiciones socioeconómicas, implementando la investigación, el conocimiento y la tecnología fundamentados en los valores humanos. Liderará un compromiso social potencial izando las capacidades de los estudiantes a fin de lograr el desarrollo personal y la transformación de nuestro medio. Nuestra institución será generadora de líderes con capacidad para formar asociaciones agroindustriales y en sistemas mediante el aprovechamiento de los recursos del sector agrícola, pecuario y forestal con el uso adecuado de las nuevas tecnologías en orden a potencializar un mercado que garantice un desarrollo sostenible. 1.2.3 OBJETIVOS INSTITUCIONALES • Propiciar espacios que posibiliten el óptimo desarrollo personal y la formación integral de los (as) estudiantes y demás estamentos de la Comunidad Educativa de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL SANTA TERESITA – CATAMBUCO. • Organizar el quehacer de la Institución alrededor de una oferta educativa en los siguientes Niveles : o Educación Preescolar, o Educación Básica (Primaria y Secundaria) o Educación Media académica o Educación Media Técnica (Agroindustrial y Sistemas). • Contribuir al crecimiento socio – económico de la región, mediante la cualificación de bachillerato técnico con especialidad en Agroindustrial o en Sistemas • Facilitar el desarrollo de competencias básicas y laborales que permitan crear empresa en la localidad o fuera de ella • Favorecer la apropiación y construcción de conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos en los diferentes campos del saber mediante la implementación de adecuados hábitos intelectuales y la utilización de las herramientas tecnológicas. • Estructurar y vivenciar una escala de valores acorde en los códigos de la modernidad y los principios éticos y morales de nuestra sociedad. • Adquirir una conciencia ecológica en orden a proteger, conservar y mejorar nuestro medio ambiente que redunde en una vida mejor para el hombre y la naturaleza. • Fomentar las manifestaciones culturales y artísticas en sus diferentes expresiones a nivel nacional y regional. 1.2.4 PRINCIPIOS Y VALORESLa comunidad educativa de la IEM. SANTA TERESITA, teniendo en cuenta su contexto yla ley general de Educación se compromete a entender, vivenciar y practicar individual y________________________________________________________________________________
  8. 8. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICScolectivamente los siguientes principios para continuar construyendo su proyecto de vidabasado en los derechos humanos y en la normatividad vigente.Para la formación integral se tendrán en cuenta: • EL RESPETO: A la vida, a la otra persona y al entorno • EL APRENDER A SER: El reconocerse y valorarse como persona teniendo en cuenta sus posibilidades, oportunidades y limitaciones • EL APRENDER A CONVIVIR, en sociedad y con la naturaleza • AUTONOMIA Que el ser humano piense y actúe por si mismo con sentido crítico y sea capaz de tomar decisiones responsables que le brinden resultados satisfactorios para la vida; reconozca y acepte sus errores. • LIDERAZGO, en el accionar de la comunidad educativa y en la sociedad. • SENTIDO DE PERTENENCIA capaces de valorar y apreciar los diferentes espacios de desempeño. • INVESTIGACION Y CONOCIMIENTO, en todos los campos del saber • HONESTIDAD capacidad para afrontar circunstancias de la vida con transparencia y sinceridad. • RESPONSABILIDAD en el cumplimiento de los compromisos, derechos, libertades y obligaciones como ser humano. • DEMOCRACIA participación activa, respetuosa y dinámica en todos los procesos sociales. • SOLIDARIDAD Y TOLERANCIA en las vivencias cotidianas. • TRABAJO EN EQUIPO fomentando la participación, cooperación e iniciativas individuales y grupales.________________________________________________________________________________
  9. 9. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICSPROPÓSITO DEL PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DETICLas TIC en la Educación como las nuevas tecnologías de la Información y Comunicaciónson aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan,sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Esun conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a lainformación que constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar,almacenar y difundir contenidos informacionales, conocimientos y estrategiaspedagógicas que mejoran la calidad de la educación. Algunos ejemplos de estastecnologías son la pizarra digital (ordenador personal + proyector multimedia), los blogs, elpodcast y, por supuesto, la web y los wikis. Para nosotros como Institución educativa lasTIC son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de construcción quefacilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilosy ritmos de los aprendices. Del mismo modo, la tecnología es utilizada tanto para acercaral aprendiz o estudiante al mundo. Es por ello que evidenciamos la importancia de laimplementación del Plan de Apropiación en donde la tecnología de la información (TI) seentienda como aquellas herramientas y métodos empleados para recabar, retener,manipular o distribuir información, en beneficio de nuestra comunidad educativa.La I.E.M Santa Teresita cuenta con un equipo directivo y docente dispuesto a apoyar losprocesos de transformación en todos los ámbitos del quehacer escolar; actualmente en lainstitución se hace un mínimo uso de las TIC en el desarrollo pedagógico de las clases delas diferentes áreas, debido a ciertos factores propios y ajenos al contexto. Es por elloprimordial la sensibilización de nuestros actores educativos dentro de cada ámbito de lagestión educativa, el rol directivo, referentes y políticas educativas respecto a laintegración de las TIC en la educación, necesidades respecto a la comunicacióninterinstitucional, necesidad de uso y conocimiento de sistemas de información existentes,entre otros.Es así, como nuestra institución esta dispuesta y abierta al apoyo de los procesospolíticos que se vienen desarrollando por parte del Ministerio de Educación Nacional conrelación a políticas públicas y nuevos desafíos de la educación en pro del mejoramientode su calidad, dentro de su Plan Decenal de Educación 2006-2016, su Plan deTecnologías de la Información y las Comunicaciones 2008-2019 y los Planes Sectoriales,apoyado todo ello por el COMPES; en dónde la prioridad es el impulso a las nuevasestrategias pedagógicas para lo cual las TIC son el soporte a estos cambios nuevosparadigmas.________________________________________________________________________________
  10. 10. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICSCONFORMACION DEL EQUIPO INSTITUCIONAL PARA LA APROPIACION DE USO DETIC. EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC NOMBRE TELEFONO E-MAIL ROL EN EL EQUIPO CARGO HUGO V. PALACIOS ORDOÑEZ 3015819238 hpalacios@sempasto.gov.co Directivo Rector CARLOS H. MUÑOZ PARRA 3156808907 karigmupar@yahoo.es Directivo Coordinador ELIZABETH MAYAG CHUT 3117168635 mayagchut@hotmail.com Gerente Docente MARIA E. SALAZAR PARRA 3002818306 marie246_53@hotmail.com Representante sedes rurales Docente OSCAR BENAVIDES DUQUE 3117177833 oscarhd8@hotmail.com Apoyo Docente ANGELA P.MORENO 3017948995 angelitamoes2010@gmail.com Apoyo Docente JUAN CARLOS REVELO LOPEZ 3006196889 juanreveloingeniero@gmail.com Apoyo Docente________________________________________________________________________________
  11. 11. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC LA GESTION ESCOLAR EN MI INSTITUCION EDUCATIVA AUTOEVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO________________________________________________________________________________
  12. 12. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICSLA GESTIÓN ESCOLAR EN MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA1.3 AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA PROCESO COMPONENTE 1 2 3 4 EVIDENCIAS PEI, Observador de los estudiantes, Manual de Convivencia y actas de reuniones del Consejo Misión, visión y principios, en el marco de una Directivo institución integrada x PEI, Plan de mejoramiento Metas institucionales xDireccionamiento PEI, Manual de Convivencia, estratégico y Pendones, Conversatorios horizonte institucional con la comunidad educativa, Revista, Blogs, Carteleras, Comunicados y Conocimiento y apropiación del reuniones direccionamiento x PEI. Proyectos de inclusión, Talleres reuniones, Planes Política de inclusión de personas de diferentes de área. grupos poblacionales o diversidad cultural x 0 0 4 0 TOTAL Actas: de reuniones de Docentes, de Consejo Directivo Liderazgo x PEI, actas de reuniones del Consejo Directivo y del Consejo Académico, Cronograma anual de actividades, planes de área y Proyectos Institucionales.Gestión estratégica Articulación de planes, proyectos y acciones x PEI, plan de estudios, actas del Consejo Académico y del consejo Directivo, Proyectos pedagógicos de aula. Estrategia pedagógica x Uso de información (interna y externa) para la Evaluación de desempeño. toma de decisiones x Actas de concejo directivo, cronograma de Seguimiento y autoevaluación x trabajo TOTAL 0 2 3 0________________________________________________________________________________
  13. 13. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS Actas del Consejo Directivo , cronograma de trabajo. Consejo directivo x Acta de conformación. Consejo académico x Actas de la Comisión de evaluación y promoción Comisión de evaluación y promoción x Manual de convivencia, Actas , Archivos, revista, Programaciones, Proyecto Institucional. Comité de convivencia xGobierno escolar Registro de elección de los miembros del Consejo Estudiantil, Actas. Consejo estudiantil x Registro de elección del personero estudiantil. Reconocimiento de labor del personaero. Personero estudiantil x Asamblea activa Asamblea de padres de familia x Acta del Consejo de padres Consejo de padres de familia x TOTAL 0 1 2 5 Boletines informativos, Circulares, Revista, Blogs, Informaciones verbales por coordinadores Mecanismos de comunicación x Actas del Consejo Directivo, del comité directivo, Proyectos, documentos Cultura escritos. institucional Trabajo en equipo x Resoluciones de reconocimiento Reconocimiento de logros x Feria de la Ciencia y la creatividad, exposiciones y reconocimientos, Actas, Identificación y divulgación de buenas Revista, Blogs. prácticas x 0 0 4 0 TOTAL________________________________________________________________________________
  14. 14. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS Asistencia a eventos extra clases, Himno. Pertenencia y participación x Observación directa de la planta física Ambiente físico x Programación de actividades de iniciación, Manual de Convivencia. Inducción a los nuevos estudiantes x Índice de aprobación del año lectivo anterior Motivación hacia el aprendizaje x Manual de Convivencia en mejoramiento. Manual de convivencia x Integración en eventos de la Clima escolar comunidad educativa. Actividades extracurriculares x Transporte de estudiantes, Restaurantes escolares, tienda escolar, orientación de grupo y salud Bienestar del alumnado x Seguimiento, Observador del estudiante, Manual de convivencia. Actas de convivencia, Proyecto de convivencia. Manejo de conflictos x Seguimiento de casos difíciles, Fichas, comunicados, Resoluciones, Actas de seguimiento. Manejo de casos difíciles x TOTAL 0 1 8 0 Citaciones a padres de familia, Actas de compromisos, Boletines Informativos, reuniones. Familias o acudientes x Reuniones de rector con la secretaría de educación,Relaciones con el Correo institucional, Blogs, entorno Documentos entregados a la SEM. Autoridades educativas x Convenios, alianzas y articulación Otras instituciones x Convenios y alianzas Sector productivo x TOTAL 0 0 3 1 5 23 6 5 TOTAL AREA DE GESTIÓN DIRECTIVA 0________________________________________________________________________________
  15. 15. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS ÁREA: GESTIÓN ACADÉMICA PROCESO COMPONENTE 1 2 3 4 EVIDENCIAS PEI, plan de estudios, actas de reuniones del Consejo Académico Plan de estudios x PEI, plan de estudios Enfoque metodológico x Acta de entrega de materiales e Inventario de laDiseño pedagógico Institución (curricular) Recursos para el aprendizaje x Horarios de Docentes, de curso y General Jornada escolar x PEI, plan de estudios, actas del Consejo Académico y de las Comisiones de Evaluación y Promoción Evaluación x TOTAL 1 2 2 0 PEI, plan de estudios, Opciones didácticas para las áreas, Proyectos asignaturas y proyectos transversales x Documentos y Cuadernos de los estudiantes Prácticas pedagógicas Estrategias para las tareas escolares x Uso articulado de los recursos para el Plan de estudios y proyectos aprendizaje x PEI, plan de estudio y horario escolar Uso de los tiempos para el aprendizaje x TOTAL 0 2 2 0 Encuesta a estudiantes, Observador del estudiante, boletín informativo y Relación pedagógica x cuadernos Plan de aula, Seguimiento y cuadernos Planeación de clases x Gestión de aula Plan de área y plan de aula Estilo pedagógico x Boletín y cuadernos, pruebas externas Evaluación en el aula x TOTAL 0 2 1 1________________________________________________________________________________
  16. 16. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS Actas de reuniones de las comisiones de evaluación y promoción, pruebas externas Seguimiento a los resultados académicos x Acciones tendientes a Uso pedagógico de las evaluaciones mejoramiento de resultados externas x Planilla de registro de asistencia diaria de los Seguimiento estudiantes y Acciones académico correspondientes Seguimiento a la asistencia x Actas de recuperaciones Actividades de recuperación x Fichas de seguimiento a estudiantes, Actas de las Apoyo pedagógico para estudiantes con comisiones de evaluación dificultades de aprendizaje x Visitas de egresados a la institución Seguimiento a los egresados x TOTAL 1 3 2 0 2 7 9 1 TOTAL AREA DE GESTIÓN ACADEMICA 0 ÁREA: GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA PROCESO COMPONENTE 1 2 3 4 EVIDENCIAS Software para registro de matrícula de todas las sedes, procedimiento de matrícula acorde con lineamientos de la Secretaría de Educación Proceso de matrícula xApoyo a la gestión Archivo sistematizado y académica unificado de la información de todos los estudiantes Archivo académico x Software para elaboración y expedición de los boletines de resultados de todos los estudiantes de la institución Boletines de calificaciones x TOTAL 0 0 2 1________________________________________________________________________________
  17. 17. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS Mantenimiento de la planta física según las necesidades presentadas y el presupuesto aprobado Mantenimiento de la planta física x Observación de la planta Programas para la adecuación y física embellecimiento de la planta física x Planilla para registro del uso de los espacios físicos de todas las sedes Seguimiento al uso de los espacios x Plan anual de adquisición de recursos para el aprendizaje alineado con el Administración de plan de estudiosla planta física y de los recursos Adquisición de los recursos para el aprendizaje x Manual de procedimientos para adquisición y distribución de los materiales para la realización de las actividades pedagógicas Suministros y dotación x Programa anual de mantenimiento preventivo de los equipos de laboratorio, computadores Mantenimiento de equipos y recursos para el y audiovisuales aprendizaje x No hay levantamiento del Seguridad y protección x panorama de riesgos físicos TOTAL 3 3 1 0 Transporte para estudiantes de secundaria de veredas vecinas, Restaurante en todas las Administración de sedes, servicio de servicios complementarios Servicios de transporte, restaurante, cafetería y Odontología y Psicología salud (enfermería, odontología, psicología) x Anamnesis, Ficha de Apoyo a estudiantes con bajo desempeño seguimiento académico o con dificultades de interacción. x TOTAL 0 0 2 0________________________________________________________________________________
  18. 18. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS Registro de asignación académica y de programas Perfiles x Charlas informativas para los nuevos docentes y administrativos que ingresan a la Institución Inducción x PEI, plan de estudios, plan de mejoramiento Formación y capacitación x Plan de estudios, planilla de distribución de cargas de trabajo académico de los docentes de todas las sedes Asignación académica x Planilla de registro de participación de los docentes en actividades extracurriculares Pertenencia del personal vinculado x Talento humano Carpetas de los docentes con información sobre sus resultados de evaluación de desempeño y planes de mejoramiento profesional Evaluación del desempeño x Reconocimientos verbales y escritos a Docentes y personal de la Institución Estímulos x Plan de estudios Apoyo a la investigación x Reuniones para mediar conflictos entre docentes, Convivencia y manejo de conflictos (sugerimos con estudiantes y padres de que este componente se ubique en el área de familia gestión de la comunidad) x Conformación de los comité de bienestar en las diferentes sedes. Bienestar del talento humano x TOTAL 0 3 6 1 Presupuesto anual del Fondo de Servicios Presupuesto Educativos (FSE) x Libros contables y auxiliares Contabilidad x Libros contables yApoyo financiero y auxiliares. Informes contable financieros Ingresos y gastos x Informes financieros entregados a las autoridades pertinentes Control fiscal x TOTAL 0 0 2 2 TOTAL AREA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA 3 6 13 4 0________________________________________________________________________________
  19. 19. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD PROCESO COMPONENTE 1 2 3 4 EVIDENCIAS Atención a cincuenta estudiantes que presentan Atención educativa a grupos poblacionales o en una condición de situación de vulnerabilidad que experimentan desplazamiento barreras al aprendizaje y la participación x No hay estudiantes con certificación provenientes de una comunidad étnica, Atención educativa a estudiantes matriculados pertenecientes a grupos étnicos x Causas de deserción indagadas a algunos Accesibilidad desertores, causas de inasistencia escolar, 52 estudiantes del grado diez matriculados ya en la Universidad Católica del Norte, una especialidad de educación media técnica y una académica Necesidades y expectativas de los estudiantes x Se trabaja a nivel de grado en proyectos de vida de estudiantes Proyectos de vida x TOTAL 1 1 2 0 Se trabajó en Secundaria sede uno Escuela de padres x Biblioteca publica e Internet, Atención PsicosocialProyección a la Oferta de servicios a la comunidad x comunidad Biblioteca, Aula múltiple, aulas al servicio de bachillerato acelerado Uso de la planta física y de los medios x Estudiantes vinculados a proyectos sociales Servicio social estudiantil x TOTAL 0 1 3 0________________________________________________________________________________
  20. 20. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS PEI, consejo y personero estudiantil elegidos, proyectos productivos Participación de los estudiantes x Asamblea y consejo de padres constituidos, articulados a los demás Participación y estamentos del convivencia establecimiento Asamblea y consejo de padres de familia x Registros de asistencia de los padres de familia a las Mingas, reuniones y eventos programados por la institución Participación de las familias x TOTAL 0 0 3 0 Charlas esporádicas sobre prevención de riesgos Prevención de riesgos físicos x Programa articulado con el puesto de salud y Secretara de Educación para prevención de embarazos y Prevención de enfermedades de riesgos transmisión sexual. Atención Psicológica y Psicopedagógica Prevención de riesgos psicosociales x Revisión periódica de la planta física Programas de seguridad x TOTAL 2 1 0 0 TOTAL AREA DE GESTIÓN DIRECTIVA 3 3 8 0 0________________________________________________________________________________
  21. 21. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS 1.4 SEGUIMIENTO Y EVALUACION A LA GESTIÓN ESCOLARLa Institución Educativa Municipal Santa Teresiat desarrolla su labor de seguimiento y evaluaciónal proceso de gestión escolar dando uso y aplicación a las directrices gubernamentales, por mediode la matriz de seguimiento contenida en la Guia 34 del MEN; para ello, se organiza equipos detrabajo para realizar el análisis de cada una de las gestiones, luego se lleva a cabo la socializaciónde cada procesos y se retroalimenta para obtener las conclusiones finales.Algunas prioridades identificadas dentro de estos procesos de seguimiento y evaluación son. • Relaciones con la comunidad • Articulación y aplicación de modelo pedagógico • Mejoramiento del nuevo sistema de evaluación de estudiantes • Aplicación pruebas saber 9 y 11 • Transversalización de proyectos • Sistematización de información • Implementación e institucionalización de los proyectos obligatorios Institucionales________________________________________________________________________________
  22. 22. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO________________________________________________________________________________
  23. 23. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO DIAGNOSTICO DE ACUERDO A LOS DIFERENTES TIPOS DE GESTIÓN OPORTUNIDADES DE TIPO DE GESTIÓN DEBILIDADES FORTALEZAS MEJORAMIENTO TIC • Consejo Directivo • Liderazgo • Consejo estudiantil • Seguimiento y auto evaluación • Personero Estudiantil • Consejo Académico • Escasa motivación hacia el aprendizaje. • Asamblea de padres de • Ambiente Físico • Deficientes mecanismos de comunicación. GESTION DIRECTIVA Familia • Inducción a los nuevos • Inexistencia del comité de convivencia. • Consejo de Padres de estudiantes • Inadecuados espacios para el aprendizaje. Familia • Relación con otras Instituciones • Recursos para el aprendizaje • Seguimiento a egresados • Evaluación en el aula • Enfoque metodológico • Jornada escolar • Escasa aplicación de la estrategia • Opciones didácticas para las pedagógica “APRENDIZAJE POR áreas, asignaturas y proyectos PROYECTOS” transversales. GESTION • Inoperancia del Consejo Académico • Uso articulado de los recursos ACADEMICA • Escaso seguimiento , control y asesoría al para el aprendizaje proceso académico y de convivencia • Planeación de Clases • Falta de recursos didácticos en las • Estilo pedagógico diferentes áreas • Uso pedagógico de las evaluaciones externas • Apoyo a estudiantes con bajo desempeño académico o dificultades de interacción________________________________________________________________________________
  24. 24. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS OPORTUNIDADES DE TIPO DE GESTIÓN DEBILIDADES FORTALEZAS MEJORAMIENTO TIC • Archivo académico • Mantenimiento de la planta • Asignación académica física. • Presupuesto anual del • Suministros y dotación fondo de servicios educativos • Seguridad y protección • Contabilidad • Programas para la adecuación y embellecimiento de la planta • Carencia de un programa de física. mantenimiento de la planta física. GESTION • Materiales, recursos didácticos y dotación • Seguimiento al uso de los ADMINISTRATIVA Y de equipos insuficientes para el proceso espacios. FINANCIERA enseñanza aprendizaje • Mantenimiento de equipos y • Escaso mantenimiento de los equipos de la recursos para el aprendizaje Institución • Inducción • Formación y capacitación • Bienestar del talento humano • Atención educativa a • Inexistencia de proyectos de prevención de estudiantes pertenecientes a riesgos Psicosociales. grupos étnicos • Escasa participación en la Escuela de • Prevención de riesgos físicos GESTION DE LA padres. • Programas de seguridad COMUNICAD • Pocas condiciones institucionales para • Atención educativa a grupos atender en forma eficiente a grupos poblacionales o en situación poblacionales en situación de de vulnerabilidad que vulnerabilidad experimentan barreras al aprendizaje y la participación.________________________________________________________________________________
  25. 25. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS OPORTUNIDADES DE TIPO DE GESTIÓN DEBILIDADES FORTALEZAS MEJORAMIENTO TIC • Escuela familiar • Prevención de riesgos psicosociales.________________________________________________________________________________
  26. 26. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS INTEGRANDO LAS TIC EN LA GESTIÓN ESCOLAR________________________________________________________________________________
  27. 27. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICSPLAN DE APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE USO DE TIC 1.5 VISIONEn la Institución para cada área se plantean los proyectos de aula liderado por un docente y suGrupo de apoyo, proyectos que en muchas ocasiones no se tiene la oportunidad de difundir yconocer con sus expectativas y etapas. Es por esto que se hace necesario la utilización de las Ticsy específicamente la construcción del blog de aula como estrategia educativa y de comunicaciónpara este fin.Igualmente mediante este Blog de Aula “El tic del maestro en el aula” lo que se busca es que cadauno de los proyectos de aula se den a conocer por toda la comunidad educativa a través de unared de blogs para cada una de las áreas de estudio como lo son Ciencias Naturales, Ingles,Lengua Castellana, Matemáticas entre otros de una manera transversal.Además por medio de la red se mostrara evidencia a la organización administrativa de la Instituciónencabezada por el rector para hacer seguimiento, retroalimentación y evaluación de estosprocesos que se están gestionando en el interior del aula.Y así también los docentes comenzaran a manifestar la necesidad de crear una perspectivadiferente del trabajo con el uso de las Tics en toda la institución sintiendo el orgullo de divulgar ycompartir en la red estas valiosas experiencias. [Se debe definir la visión para la institución educativa en relación al papel que deberíandesempeñar las TIC en los procesos llevados a cabo al interior de la misma – Taller 6] 1.6 POSIBILIDADES DE LAS TIC EN MI INSTITUCION – PRIORIZACIONA pesar de que las Tics se han venido posesionando como una excelente estrategia educativa, losdocentes son renuentes y temerosos de enfrentarse a este reto tan importante para su desarrollolaboral, desconociendo que herramientas tecnológicas como el Blog que pueden generar espaciosde comunicación que faciliten el aprendizaje y actualicen permanente sus conocimientos.Para un docente de nuestra Institución el Blog de aula debe convertirse en una herramienta paracrear, visualizar, actualizar y compartir con estudiantes y colegas los proyectos y actividades quegestiona.[El directivo docente, de acuerdo con las oportunidades de mejoramiento identificadasapoyándonos de las TIC, realiza una priorización teniendo en cuenta el impacto y la viabilidad delas oportunidades planteadas con lo cual se estima sobre las cuales se trabajara en el desarrollodel Plan de Apropiación de TIC – Taller 7]________________________________________________________________________________
  28. 28. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS OPORTUNIDADES DE TOTAL TIPO DE GESTIÓN IMPACTO VIABILIDAD MEJORAMIENTO TIC • Escasa motivación hacia el aprendizaje. GESTION DIRECTIVA • Deficientes mecanismos de comunicación. • Escasa aplicación de la estrategia pedagógica “APRENDIZAJE POR PROYECTOS” GESTION ACADEMICA • Escaso seguimiento , control y asesoría al proceso académico y de convivencia • Carencia de un programa de mantenimiento de la planta física. • Materiales, recursos didácticos GESTION y dotación de ADMINISTRATIVA Y equipos FINANCIERA insuficientes para el proceso enseñanza aprendizaje • Escaso mantenimiento de los equipos de la Institución • Escasa participación en la Escuela de padres. • Pocas condiciones GESTION DE LA institucionales para COMUNICAD atender en forma eficiente a grupos poblacionales en situación de vulnerabilidad________________________________________________________________________________
  29. 29. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS1.1 OBJETIVOS Y METASOBJETIVO GENERALConstruir un Blog llamado “El Tic del maestro en el aula” donde se enlazarán los diferentes blogsde aula que publicarán cada una de las áreas en la Institución Educativa Municipal Santa Teresita.OBJETIVOS ESPECIFICOS • Familiarizar a los docentes en el uso y manejo cotidiano de las nuevas tecnologías de la comunicación y medios para la construcción del blog de aula. • Organizar espacios de capacitación para docentes en la construcción del blog de aula. • Orientar la estructuración y la publicación del blog de aula, para favorecer las formas de trabajo cooperativo entre docentes.[De acuerdo con la priorización de las oportunidades de mejoramiento, se deben establecer lospropósitos que se pretenden lograr en la institución educativa y establecer las metas que nospermitirán determinar los indicadores de evaluación del plan] Taller 7 OBJETIVOS Y METAS DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC OBJETIVOS METAS GESTION DIRECTIVA Elevar el nivel de motivación hacia el En Diciembre de 2012, el 90% de los estudiantes aprendizaje especialmente en los, docentes, ubicados en el nivel alto del sistema Institucional de estudiantes y padres de familia evaluación En las pruebas de estado de 2010, la institución ubicada en el nivel alto Al 2012 el nivel de retención de estudiantes será del 98% Brindar adecuados espacios de aprendizaje, Bienestar y recreación En Diciembre de 2012,se dispondrá de aulas adecuadas, unidades sanitarias suficientes en las diferentes sedes, cierro completo, Restaurante y Biblioteca en la sede uno Organizar el comité de convivencia A marzo de 2010 estará organizado el comité de Institucional e implementar su ejecución convivencia con su respectiva programación Durante los años 2010, 2011 y 2012 se ejecutará el plan________________________________________________________________________________
  30. 30. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS del comité de convivencia Implementar estrategias de comunicación y divulgación que mantengan informada a la comunidad 100% de las acciones institucionales comunicadas GESTION ACADÉMICA Implementar la estrategia pedagógica A Diciembre de 2012, el 100% de los Docentes de la APRENDIZAJE POR PROYECTOS Institución cualificados y desarrollando su quehacer educativo a través de la estrategia pedagógica “Aprendizaje por Proyectos” Dinamizar las funciones del consejo Ejecutándose el 100% de las funciones del consejo Académico Académico Realizar seguimiento, control y asesoría al El 100% del trabajo pedagógico bajo procesos de proceso académico y de convivencia seguimiento oportunos y eficientes Dotar de recursos didácticos para las 70% de Recursos didácticos conseguidos y utilizados diferentes áreas del conocimiento GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Estructurar y desarrollar un adecuado programa de mantenimiento de la planta A Diciembre de 2012, el 80% de la planta física física Institucional en buen estado de conservación y embellecimiento Estructurar y desarrollar un programa de suministro de materiales, recursos A Diciembre de 2012 en la institución se cumplirá un didácticos y dotación de equipos proceso de suministro y dotación oportuno y eficiente de recursos Estructurar y desarrollar un programa de mantenimiento de los equipos de la El 100% de los equipos de la Institución en buen estado Institución de funcionamiento a Diciembre de 2012________________________________________________________________________________
  31. 31. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS GESTION DE LA COMUNIDAD Estructurar y desarrollar Proyectos de A diciembre de 2012 se habrán ejecutado proyectos de prevención de riesgos físicos y prevención de riesgos físicos y Psicosociales en la Psicosociales por sedes Institución Planear, ejecutar y consolidar el programa de ESCUELA DE PADRES Al finalizar el año 2011 la Institución contará con el programa de Escuela de padres en completo y normal funcionamiento Favorecer las condiciones institucionales para atender en forma eficiente a grupos poblacionales en situación de vulnerabilidad El manual de convivencia contemplará los grupos poblacionales en vulnerabilidad a Diciembre de 2012 A diciembre de 2012, el currículo, la estrategia pedagógica y demás programas institucionales se adecuarán a las características personales y sociales de los grupos poblacionales en situación de vulnerabilidad________________________________________________________________________________
  32. 32. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS1.2 ARBOLES CAUSALES – ANALISIS PARA LA PLANEACIÓN OBJETIVO EFECTO DESEADO EN LA IE FACTOR CLAVE ÉXITO - HECHOS FACTOR CLAVE DE ÉXITO – INDICADORES1.2.1 PLAN DE ACCION[Se inicia la de etapa planificación, donde se retoman los objetivo, se identifican y proponen políticas, líneas estratégicas, programas y proyectosnecesarios para concretar el desarrollo del Plan de Gestión de uso de las TIC – TALLER 8.] MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN D EUSO DE TIC OBJETIVOS DEL POLITICA LINEA PROYECTOS ¿CON QUIEN SE ACCIONES INMEDIATAS PLAN INSTITUCIONAL ESTRATEGICA HACE?GESTION Formación integral de Implementación de la estrategia pedagógicaDIRECTIVA los estudiantes Pedagógica APRENDIZAJE POR PROYECTOS Mejorando los Ofrecimiento de Educación media técnica enElevar el nivel de Implementación con Aprendizaje por aprendizajes y varias especialidades________________________________________________________________________________
  33. 33. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICSmotivación hacia el los estudiantes los proyectos el Proyecto de Ofrecimiento de la Educación Superior a travésaprendizaje estándares básicos vida de los convenios con las Universidades y elespecialmente en los de competencias: Sena ciudadanas, Dotación de infraestructura y recursosestudiantes y padres Generales y pedagógicosde familia Laborales Capacitación de Directivos y Docentes sobre elaboración, manejo e Interpretación de pruebas de estado Elaboración de un banco de preguntas tipo Icfes Aplicación de un simulacro de pruebas ICFES. Preparación de estudiantes para pruebas de estado Organización de la orientación escolar Destinación de Cualificación de la convivencia institucional espacios que Seguimiento oportuno a estudiantes con posibiliten el óptimo dificultades desarrollo personal y Implementación de la ESCUELA DE PADRES la formación integral DE FAMILIA de los (as) estudiantes Mejoramiento de laBrindar adecuados Infraestructuraespacios de Directiva y la de Institucionalaprendizaje, Proyectos Gestión a diferentes niveles para laBienestar y Convivencia consecución de los recursos financieros yrecreación Institucional Planes de técnicos mantenimiento y Agilización de la ejecución de los auxilios embellecimiento de designados para estos proyectos la planta física. Interventoría y fiscalización Proyectos de ampliación de la________________________________________________________________________________
  34. 34. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS infraestructura Comunicación Institucional Convivencia Teresiana Convivencial Elección de los representantesOrganizar el comité Elaboración del plande convivencia Aplicación del Reuniones del comité y generales de docentesInstitucional e Manual de Elaboración de informesimplementar su convivenciaejecución Mejorando la comunicación Institucional Elaboración de Carteleras Quincenales porImplementar Sedeestrategias de Espacios y medios de comunicación. Edición del periódico y del informativocomunicación y Institucionales.divulgación quemantengan Informaciones oportunas Emisión oportuna de comunicados, citaciones einformada a la informescomunidadGESTIONACADEMICA Formación integral de Fortaleciendo la Cualificación docenteImplementar la estudiantes Pedagógica Estrategia Elaboración y ejecución de proyectosestrategia Implementación de “Aprendizaje pedagógicos de aulapedagógica estándares básicos por proyectos” Seguimiento oportuno y pertinente de competencias:APRENDIZAJE POR ciudadanas,PROYECTOS Generales y Laborales________________________________________________________________________________
  35. 35. SANTA TERESITA CORREGIMIENTO DE CATAMBUCO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICS Organización Institucional Consejo académico en Formación integral de acción Conformación del consejo AcadémicoDinamizar las estudiantes Pedagógica Elaboración de reglamento interno y plan defunciones del consejo Implementación de AcciónAcadémico estándares básicos Seguimiento oportuno y pertinente de competencias: Haciendo ciudadanas, seguimiento y Generales y asesoría alRealizar seguimiento, Laborales quehacer Elaboración de programa de seguimientocontrol y asesoría al Pedagógica pedagógico Socialización del programaproceso académico y Seguimiento oportuno y pertinentede convivencia Destinación de elementos didácticos para el aprendizaje Dotación InstitucionalDotar de recursos Proyectos Gestión institucionaldidácticos para las Planes y Adquisición, mantenimiento y utilización dediferentes áreas del programas recursos didácticos Seguimiento oportuno y pertinenteconocimientoGESTION________________________________________________________________________________

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