Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Om fagblogg for friluftsliv
Albertine Aaberge
17.August 2010
RAMMER
Del 1
Mål for fagblogg
• Vise utvikling og forståelse for friluftsliv som
fag
• Øke digitale ferdigheter og kompetanse
• Skaffe ...
Fagblogg som arbeidskrav
• Obligatorisk arbeidskrav
• Må være godkjent av faglærer før eksamen
• Minst ett innlegg for hve...
Vurdering av fagblogg
Fagblogg utenom arbeidskrav
• Entreprenørskap
• Opplæring av andre
• Jobbsøknad
• Repetisjon/verktøy til senere bruk
I dag
• Presentasjon av bloggverktøy
• Eksempler på blogger i friluftsliv
• Kommunikasjonsmodeller
• Innhold: fagutvikling...
FRILUFTSLIVSBLOGGER OG
BLOGGER.COM
Del 2
• Læring
• Kommersielt
• Fritid og hobby
blogger.com
Bloggverktøyet
KOMMUNIKASJONSMODELLER
Del 3
Kommunikasjonsmodeller
• Prosessmodellen: Lasswell
Hvem (1)
sier hva (2)
til hvem (3)
i hvilken kanalen (4)
med hvilken ef...
Kommunikasjonsmodeller
• Prosessmodellen: Harold Lasswell (1946)
Hvem (1) sier hva (2) til hvem (3) i hvilken
kanalen (4) ...
Kommunikasjonsmodeller
• Tekstmodellen
• Budskap: Innhold og komposisjon
• Husker du reklameanalysen?
• Denotasjon og konn...
Konvensjoner/rammer i en blogg
• Ikke for lange innlegg
• Minst ett bilde/ett innklipp per innlegg
• Samme størrelse på bi...
Støy i kommunikasjonen
• Når budskapet ikke kommer frem
• Eks. Mye bråk på bussen, vanskelig å høre
radio
• Mye språkfeil:...
INNHOLD: FAGUTVIKLING
Del 4
Kommende ekskursjon
• Planlegge turen med fokus på læringsmål:
(Padleteknikk, bekledning, gruppedynamikk,
kart og kompass)...
Vise fagutvikling
• Fagkunnskap og ferdigheter
• Erfaring med grupper, utstyr og omgivelser
• Refleksjoner rundt læringspr...
Innhold i budskapet
• Planlegging
• Erfaringer
• Refleksjoner
• Hva skal vi lære?
• Hva kan jeg om dette?
• Hvor skal vi?
...
Innhold i budskapet
• Planlegging
• Erfaringer
• Refleksjoner
• Hva hendte?
• Hvordan skjedde det?
• Med hvem?
Innhold i budskapet
• Planlegging
• Erfaringer
• Refleksjoner
• Hvordan opplevde jeg
det?
• Hva lærte jeg?
• Hvordan kan j...
KOMPOSISJON
Del 5
Struktur på skriftlig tekst
• Poengtert og relevant tittel
• Presentasjon av sentralt tema (1 avsnitt)
• Utgreiing av tema...
Bildekomposisjon
• Utsnitt
• Perspektiv
Utsnitt
Perspektiv/kameravinkel
Normalperspektiv
Froskeperspektiv
Fugleperspektiv
Kilde
Fugleperspektiv
Forhold mellom skrift og bilde
• Forankring: Når skrift og bilde sier det samme
• Avløsning: Når skrift og bilde sier ulik...
Kart og kompass
Kart og kompass
Kart og kompass
NESTE GANG
MER OM….
Opphavsrett
• Åndsverksloven:
– Gjelder det du lager og det du bruker
– Oppgi kilden til tekstsitat og bilder
• Creative C...
Personvern
• Ikke publiser bilder av andre uten at du har
spurt om lov
Nyttige lenker i denne omgang
• www.blogger.com
• http://pixlr.com/
• ABC for blogger: http://vimeo.com/9225123
Takk for meg!
TAKK FOR MEG!
Fagblogg på friluftsliv
Fagblogg på friluftsliv
Fagblogg på friluftsliv
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Fagblogg på friluftsliv

1,310 views

Published on

Published in: Education, Travel, Technology
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Fagblogg på friluftsliv

  1. 1. Om fagblogg for friluftsliv Albertine Aaberge 17.August 2010
  2. 2. RAMMER Del 1
  3. 3. Mål for fagblogg • Vise utvikling og forståelse for friluftsliv som fag • Øke digitale ferdigheter og kompetanse • Skaffe seg kunnskaper om lover og publisering på nett
  4. 4. Fagblogg som arbeidskrav • Obligatorisk arbeidskrav • Må være godkjent av faglærer før eksamen • Minst ett innlegg for hver ekskursjon • Oppdatert senest 7 dager etter sist ekskursjon • Individuelt arbeid • Levere lenke i Fronter innen gitt dato
  5. 5. Vurdering av fagblogg
  6. 6. Fagblogg utenom arbeidskrav • Entreprenørskap • Opplæring av andre • Jobbsøknad • Repetisjon/verktøy til senere bruk
  7. 7. I dag • Presentasjon av bloggverktøy • Eksempler på blogger i friluftsliv • Kommunikasjonsmodeller • Innhold: fagutvikling • Tekst • Bilde • Opphavsrett • Personvern
  8. 8. FRILUFTSLIVSBLOGGER OG BLOGGER.COM Del 2
  9. 9. • Læring • Kommersielt • Fritid og hobby
  10. 10. blogger.com
  11. 11. Bloggverktøyet
  12. 12. KOMMUNIKASJONSMODELLER Del 3
  13. 13. Kommunikasjonsmodeller • Prosessmodellen: Lasswell Hvem (1) sier hva (2) til hvem (3) i hvilken kanalen (4) med hvilken effekt (5)?
  14. 14. Kommunikasjonsmodeller • Prosessmodellen: Harold Lasswell (1946) Hvem (1) sier hva (2) til hvem (3) i hvilken kanalen (4) med hvilken effekt (5)? Studenten skriver fagrefleksjoner til faglærere i blogg for å vise faglig utvikling/få godkjent studiet
  15. 15. Kommunikasjonsmodeller • Tekstmodellen • Budskap: Innhold og komposisjon • Husker du reklameanalysen? • Denotasjon og konnotasjon • Du ønsker at det som blir formidlet blir godt forstått • Følg konvensjoner eks. nyhetssending
  16. 16. Konvensjoner/rammer i en blogg • Ikke for lange innlegg • Minst ett bilde/ett innklipp per innlegg • Samme størrelse på bildene i innleggene • Ett tema per innlegg, heller flere innlegg enn lange innlegg. • Kommer tydelig frem at teksten hendvender seg til et publikum
  17. 17. Støy i kommunikasjonen • Når budskapet ikke kommer frem • Eks. Mye bråk på bussen, vanskelig å høre radio • Mye språkfeil: Ufullstendige setninger, grammatiske feil… • Uorganisert formidling: tekst oppå bilde, ufokusert eller sprikende bilder. • Manglende struktur. Eks nyhetssending.
  18. 18. INNHOLD: FAGUTVIKLING Del 4
  19. 19. Kommende ekskursjon • Planlegge turen med fokus på læringsmål: (Padleteknikk, bekledning, gruppedynamikk, kart og kompass) • Bestemme og forberede fokus på innlegg (2- 4?) • Samle notater og bilder (fortrinnsvis)
  20. 20. Vise fagutvikling • Fagkunnskap og ferdigheter • Erfaring med grupper, utstyr og omgivelser • Refleksjoner rundt læringsprosesser • Stort læringsutbytte av å formulere kunnskaper og erfaringer
  21. 21. Innhold i budskapet • Planlegging • Erfaringer • Refleksjoner • Hva skal vi lære? • Hva kan jeg om dette? • Hvor skal vi? • Hvordan? • Hvorfor?
  22. 22. Innhold i budskapet • Planlegging • Erfaringer • Refleksjoner • Hva hendte? • Hvordan skjedde det? • Med hvem?
  23. 23. Innhold i budskapet • Planlegging • Erfaringer • Refleksjoner • Hvordan opplevde jeg det? • Hva lærte jeg? • Hvordan kan jeg bruke erfaringene videre? • Hvordan er erfaringene knyttet til fagkunnskap?
  24. 24. KOMPOSISJON Del 5
  25. 25. Struktur på skriftlig tekst • Poengtert og relevant tittel • Presentasjon av sentralt tema (1 avsnitt) • Utgreiing av tema (2-3 avsnitt) • Avslutning, avrunding, oppsummering (1 avsnitt) • Start gjerne et avsnitt med det viktigste ordet. • Dette er tips og råd mer enn retningslinjer
  26. 26. Bildekomposisjon • Utsnitt • Perspektiv
  27. 27. Utsnitt
  28. 28. Perspektiv/kameravinkel
  29. 29. Normalperspektiv
  30. 30. Froskeperspektiv
  31. 31. Fugleperspektiv Kilde
  32. 32. Fugleperspektiv
  33. 33. Forhold mellom skrift og bilde • Forankring: Når skrift og bilde sier det samme • Avløsning: Når skrift og bilde sier ulike ting
  34. 34. Kart og kompass
  35. 35. Kart og kompass
  36. 36. Kart og kompass
  37. 37. NESTE GANG MER OM….
  38. 38. Opphavsrett • Åndsverksloven: – Gjelder det du lager og det du bruker – Oppgi kilden til tekstsitat og bilder • Creative Commons – Oppgi opphavsrett på ditt eget arbeid
  39. 39. Personvern • Ikke publiser bilder av andre uten at du har spurt om lov
  40. 40. Nyttige lenker i denne omgang • www.blogger.com • http://pixlr.com/ • ABC for blogger: http://vimeo.com/9225123
  41. 41. Takk for meg! TAKK FOR MEG!

×