Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Tips On Research

4,064 views

Published on

My Presentation on the Research Workshop held by Saudi Students club in Coventry in 31/10/2009.
عرض نصائح في البحث العلمي و الذي قمت بتقديمه في ورشة عمل البحث العلمي التي أقامها النادي السعودي في كوفنتري.

Tips On Research

  1. 1. ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ:‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺣﻤﻦ ﺃﺣﻤﺪ ﺣﺮﻳﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ ﻓﻲ ﻛﻮﻓﻨﺘﺮﻱ‬
  2. 2. ‫ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻁﺮﻕ ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﻗﻴﻮﺩ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ ﺣﻮﻝ‬ ‫ﺩﺭﻭﺱ ﻭ ﻧﺼﺎﺋﺢ‬ ‫ﺇﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  3. 3. ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﺒﻌﻪ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﻟﻠﻮﺻﻮﻝ ﺇﻟﻰ ﻭ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺃﻫﺪﺍﻑ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ.‬ ‫ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺃﻫﺪﺍﻑ‬ ‫ﺍﻟﻬﺪﻑ/ﺍﻟﻐﺮﺽ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬ ‫)ﻣﺜﻼ: ﻭﺟﻮﺩ ﻣﺸﻜﻠﺔ(‬ ‫)ﻣﺜﻼ: ﺇﻳﺠﺎﺩ ﺣﻠﻮﻝ ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ(‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  4. 4. ‫ﻣﺜﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ )ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺨﺘﺼﺮ(:‬ ‫ﺇﺗﺒﺎﻉ ﺍﻟﺨﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  5. 5. ‫ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﻻ ﺑﺪ ﺃﻥ ﻳﻮﺿﺢ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﺒﻌﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺑﺤﺜﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻭﺍﺿﺢ ﻭ ﻣﻔﺼّﻞ ﻣﻊ ﺗﺒﺮﻳﺮ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﻩ.‬ ‫ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻷﺧﺬﻫﺎ ﻓﻲ ﻋﻴﻦ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺒﺮﻳﺮ:‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺗﻢ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻫﺬﻩ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ؟‬ ‫ﻫﻞ ﻫﻲ ﺍﻷﻓﻀﻞ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ؟‬ ‫ﻫﻞ ﻫﻨﺎﻙ ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣﺸﺎﺑﻬﻪ ﺍﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ؟‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻔﻮﺍﺋﺪ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ؟‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  6. 6. ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻬﻢ ﺗﺒﺮﻳﺮ ﺃﻱ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻳﺘﻢ ﻓﻲ ﺃﻱ‬ ‫ﺟﺰﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﺪﻡ ﺍﻟﺘﺒﺮﻳﺮ ﻳﻮﺣﻲ ﺑﻌﺪﻡ ﺇﻟﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻴﺎﺭﻩ!‬ ‫ﺇﻥ ﻛﻨﺖ ﻻ ﺗﻌﺮﻑ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻗﻤﺖ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ، ﻛﻴﻒ ﺗﺮﻳﺪ‬ ‫ﻣﻨﻲ ﺃﻥ ﺃﺛﻖ ﻓﻲ ﺻﺤﺔ ﻭ ﺩﻗﺔ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺗﻚ ؟؟؟‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  7. 7. ‫ﻗﻮﺓ ﺍﻟﻤﺒﺮﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺮﺭ‬ ‫ﺿﻌﻴﻒ‬ ‫)ﻟﺪﻳﻚ 9 ﺃﺷﻬﺮ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺑﺤﺚ ﺍﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ(‬ ‫ﻻ ﺗﺤﺘﺎﺝ ﻟﻮﻗﺖ ﻁﻮﻳﻞ ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﻗﻮﻱ‬ ‫ﺃﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﻋﺪﻳﺪﺓ ﻭ ﺃﺛﺒﺘﺖ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ‬ ‫ﻣﻌﻘﻮﻝ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﻮﻓﺮ ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺇﺫﺍ ﻣﺎ ﻗﻤﻨﺎ ﺑﻤﻘﺎﺭﻧﺘﻬﺎ ﺑﺎﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﺤﺚ‬ ‫ﺃﺧﺮﻯ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺰﻣﻨﻲ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ ﻭ ﻧﺼﺎﺋﺢ:‬ ‫• ﻻ ﺗﻬﻤﻞ ﺃﺑﺪﺍ ﺍﻟﺘﺒﺮﻳﺮ ﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﺳﺘﺮﺍﻳﺠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻷﻥ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬ ‫• ﻭﺟﻮﺩ ﻣﺒﺮﺭﺍﺕ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻳﺆﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻗﻮﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻷﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺘﻮﻓﺮ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺃﻓﻀﻞ.‬ ‫• ﻳﺘﻢ ﺧﺼﻢ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺭﺟﺎﺕ ﻟﻠﻄﻼﺏ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪﻡ ﺍﻫﺘﻤﺎﻣﻬﻢ ﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﺠﺰﺋﻴﺔ.‬ ‫• ﻻ ﻧﻘﻮﻝ ﺑﺮﺭ ﻓﻲ 01 ﺻﻔﺤﺎﺕ. ﻓﻲ ﺣﺪﻭﺩ ﺻﻔﺤﺘﻴﻦ ﺃﻭ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻌﻘﻮﻝ‬ ‫ّ‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  8. 8. ‫ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻁﺮﻕ ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﻗﻴﻮﺩ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ ﺣﻮﻝ‬ ‫ﺩﺭﻭﺱ ﻭ ﻧﺼﺎﺋﺢ‬ ‫ﺇﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  9. 9. ‫ﻣﻦ ﻁﺮﻕ ﺟﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ:‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻋﻦ ﻁﺮﻳﻖ ﺍﻟﻬﺎﺗﻒ‬ ‫‪ ‬ﺍﻻﺳﺘﺒﻴﺎﻧﺎﺕ:‬ ‫ﺍﻟﻮﺭﻗﻴﺔ )ﻳﺪﻭﻳﺎ(‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﻳﺪﻳﺔ )‪(Postal‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻠﺔ ﺑﺎﻟﻔﺎﻛﺲ )‪(Fax‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ )‪(Online‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻣﻮﺿﺤﺔ ﻓﻲ ﻭﺭﻗﺔ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻮﺯﻳﻌﻬﺎ‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  10. 10. ‫ﺗﺒﺮﻳﺮ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﺍﻻﺳﺘﺒﻴﺎﻥ ﻭ ﻟﻴﺲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ؟‬ ‫ﻭﺿﺢ ﺍﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺍﻟﻤﺴﺒﻖ:‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬ﻛﻦ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻢ ﺑﺎﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺇﺟﺎﺑﺎﺕ ﻟﻬﺎ.‬ ‫‪ ‬ﻋﺪﻡ ﺍﻹﻛﺜﺎﺭ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ.‬ ‫ﻗﻢ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﺍﻟﺸﺮﻛﺎﺕ ﻭ ﺍﻹﺗﺼﺎﻝ ﺑﻬﻢ ﻣﺒﻜﺮﺍ.‬ ‫‪‬‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  11. 11. ‫ﺃﻋﺮﺽ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺁﺭﺍءﻫﻢ:‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬ﻫﻞ ﻫﻨﺎﻙ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻬﻢ؟‬ ‫‪ ‬ﻫﻞ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﻭﺍﺿﺤﺔ؟ ﻫﻞ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺗﺤﺘﺎﺝ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺻﻴﺎﻏﺔ؟‬ ‫ﺣﺎﻭﻝ ﺃﻥ ﺗﺠﺪ ﻣﻦ ﻳﺴﺎﻋﺪﻙ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﺸﺮ )ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻻﺳﺘﺒﻴﺎﻥ( ﺃﻭ ﺍﺳﺘﻌﺠﺎﻝ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺮﺩ.‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  12. 12. ‫ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻁﺮﻕ ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﻗﻴﻮﺩ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ ﺣﻮﻝ‬ ‫ﺩﺭﻭﺱ ﻭ ﻧﺼﺎﺋﺢ‬ ‫ﺇﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  13. 13. ‫ﻣﻦ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﺘﺤﻴﺰ:‬ ‫1( ﺍﻟﺘﺤﻴّﺰ ﻓﻲ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻋﻴﻨﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ:‬ ‫ﻋﺪﻡ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻋﻴﻨﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ )‪ (Sample‬ﺑﺄﺳﻠﻮﺏ ﺻﺤﻴﺢ ﻳﻀﻤﻦ ﺗﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫)‪ (Population‬ﺑﻄﺒﻘﺎﺗﻪ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎﺩﻝ.‬ ‫ﻣﺜﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻴﺰ: ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ 001 ﺷﺨﺺ ﻣﻦ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﺣﺠﻤﻪ 4 ﺃﻻﻑ ﺷﺨﺺ ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻬﻮﻟﺔ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ‬ ‫ّ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟـﻌﻴﻨﺔ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ )ﺍﻗﺎﺭﺏ، ﺍﺻﺪﻗﺎء، ﺍﻟﺦ...(!‬ ‫‪ ‬ﻫﻨﺎﻙ ﻋﺪﺓ ﻁﺮﻕ ﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻋﻴﻨﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ ‪) Sample‬ﺭﺍﺟﻊ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ(.‬ ‫ﻋﻴﻨﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  14. 14. ‫2( ﺍﻟﺘﺤﻴّﺰ ﻓﻲ ﻁﺮﻳﻘﺔ ﺟﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ:‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺃﺣﺪ ﻁﺮﻕ ﺟﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺟﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺃﻓﺮﺍﺩ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻷﻱ ﺳﺒﺐ ﻛﺎﻥ.‬ ‫‪ ‬ﻣﺜﻼ: ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻻﺳﺘﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺃﻓﺮﺍﺩ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺇﻧﺘﺮﻧﺖ ﺃﻭ ﻛﻤﺒﻴﻮﺗﺮ!‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  15. 15. ‫ﻋﻴﻨﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻻ ﺗﻤﺜّﻞ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺒﺤﺚ!‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻻ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻭ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻌﻤﻴﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺒﺤﺚ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻣﺜﺎﻝ: ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻣﻄﺒﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ 05 ﺷﺮﻛﺔ )009 ﺷﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ( ﻭ ﻛﺎﻥ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺗﺤﻴّﺰ، ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺍﻟﻘﻮﻝ‬ ‫ﺑﺄﻥ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻌﻤﻢّ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺍﻟﺸﺮﻛﺎﺕ.‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  16. 16. ‫ﺃﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻋﻴﻨﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ )‪.(Sampling Methods‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺳﺘﺨﺪﻡ ﻁﺮﻳﻘﺔ ﺟﻤﻊ ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺃﻓﺮﺍﺩ ﻋﻴﻨﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻣﻦ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ )ﺍﻻﺳﺘﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻮﺭﻗﻴﺔ ﻣﺜﻼ(.‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻝ ﺃﺭﺩﺕ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻁﺮﻳﻘﺔ ﺟﻤﻊ ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﻧﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺤﻴّﺰ، ﻭﻓّﺮ ﻁﺮﻕ ﺃﺧﺮﻯ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺟﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﺃﻓﺮﺍﺩ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻟﺘﺠﻨّﺐ ﺍﻟﻮﻗﻮﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﻴّﺰ.‬ ‫‪ ‬ﻣﺜﻼ: ﺇﺳﺘﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ + ﺇﺳﺘﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻭﺭﻗﻴﺔ.‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  17. 17. ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻘﺒﻮﻻ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻓﻴﻪ ﺗﺤﻴﺰ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﺒﺮﻳﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ. )ﺭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻏﺎﻟﺒﺎ(‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﻮﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﻴّﺰ ﺇﻣﺎ:‬ ‫ﻭ ﻗﺮﺍﺭﻩ ﺑﺄﻧﻪ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻣﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫)ﻣﻦ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ﺃﻭ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻢ(‬ ‫ﺑﻌﻠﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﻮﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﻴﺰ، ﻷﺣﺪ ﺍﻷﺳﺒﺎﺏ ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﻣﻨﻬﺎ:‬ ‫‪ ‬ﻋﺪﻡ ﺗﻮﻓﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻋﻦ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ.‬ ‫‪ ‬ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪﻡ ﺗﻮﻓﺮ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺑﺎﻹﺟﺮﺍءﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺠﻨّﺐ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﻮﻗﻮﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﻴّﺰ‬ ‫)ﻛﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻁﺮﻳﻘﺔ ﺟﻤﻊ ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﻣﺜﻼ(.‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  18. 18. ‫ﺑﻌﺪﻡ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ !‪Avoid‬‬ ‫‪‬‬ ‫◦ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﻻ ﻳﻌﻠﻢ ﺑﻮﺟﻮﺩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻭ ﻳﺪّﻋﻲ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻌﻤﻴﻤﻬﺎ.‬ ‫◦ ﻳﻜـﺘﺸﻒ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ )ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﻴﻦ( ﺑﺄﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺗﺤﻴﺰ ﻭ ﺃﻥ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻻ ﺗﻌﻤّﻢ.‬ ‫◦ ﻳﻈﻬﺮ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺑﺼﻮﺭﺓ ﻏﻴﺮ ﺟﻴّﺪﺓ ﻭ ﺃﻧﻪ ﻏﻴﺮ ﻣﻠﻢ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻭ ﻁﺮﻗﻪ.‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  19. 19. ‫ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻁﺮﻕ ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﻗﻴﻮﺩ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ ﺣﻮﻝ‬ ‫ﺩﺭﻭﺱ ﻭ ﻧﺼﺎﺋﺢ‬ ‫ﺇﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  20. 20. ‫ﻫﻞ ﻫﻨﺎﻙ ﺧﻄﻮﺍﺕ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﺗﺒﺎﻋﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺃﺛﺮ ﺍﻟﺘﺤﻴّﺰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ؟‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  21. 21. :‫ﺍﻟﺠﻮﺍﺏ‬ ‫ﺍﻹﻗﺮﺍﺭ ﺑﺎﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﺻﻔﺤﺔ ﺃﻭ ﻗﺴﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬ :‫ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ‬ Limitations and Problems Abdulrahman Hariri DrHariri.com
  22. 22. ‫ﺟﺰء ﻳﻨﺼﺢ ﺑﺈﺿﺎﻓﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻟﻌﺮﺽ ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻭ ﺍﻟﺘﺤﺪﻳّﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ:‬ ‫ﻭﺍﺟﻬﻬﺎ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﻭ ﺃﺳﺘﻄﺎﻉ ﺃﻥ ﻳﺘﺠﺎﻭﺯﻫﺎ.‬ ‫ﻭﺍﺟﻬﻬﺎ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﻭ ﻟﻢ ﻳﺘﺠﺎﻭﺯﻫﺎ:‬ ‫‪ ‬ﻟﻀﻴﻖ ﺍﻟﻮﻗﺖ‬ ‫‪ ‬ﻋﺪﻡ ﺗﻮﻓﺮ ﺍﻟﻤﻮﺍﺭﺩ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﺪﻳّﺎﺕ ﻗﺪ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ:‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ.‬ ‫ﻣﺨﺮﺟﺎﺕ ﺃﻭ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ.‬ ‫ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻌﻤﻴﻢ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺪﺭﺍﺳﺔ )ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺍﻟﺘﺤﻴﺰ(.‬ ‫ّ‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  23. 23. ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ ﻭ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺕ:‬ ‫ﻛﻦ ﺻﺮﻳﺤﺎ ﻭ ﺃﻣﻴﻨﺎ ﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﻗﻮﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭّﺿﺢ ﻛﻴﻒ ﺑﺎﻹﻣﻜﺎﻥ ﺗﺠﻨّﺐ ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ ﺣﺎﻝ ﻭﺟﻮﺩ ﻓﺮﺻﺔ ﺃﺧﺮﻯ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻫﻞ ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ ﺃﺟﺰﺍء ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ )ﺟﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻣﺜﻼ(:‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬ﻗﺪ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻤﺬﻛﻮﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟـ‪ Literature Review‬ﻗﻮﻳﺔ ﻭ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺑﺤﺎﺙ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ.‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  24. 24. ‫ﺍﻛﺘﻔﻲ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﺃﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ ﻣﻦ 05 ﺻﻔﺤﺔ ﻭ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ 5 ﺻﻔﺤﺎﺕ؟!! ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻘﻮﻝ!‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺳﺮﺩﻙ ﻭ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻚ ﻟﻠﻤﺸﺎﻛﻞ، ﻗﻢ ﺑﺘﺬﻛﻴﺮ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺨﺘﺼﺮ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺃﻭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺣﺘﻰ ﻭ ﻟﻮ ﻛﺎﻥ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻣﻦ ﺗﺤﻴّﺰ ﺃﻭ ﻏﻴﺮﻩ.‬ ‫...‪Example: Although the mentioned limitations, the study provides‬‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  25. 25. ‫ﺻﻔﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼﻮﻝ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺗﻮﺿﺢ ﻗﻴﻤﺔ ﻭ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ )‪(Value of This Work‬‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻔﺼّﻞ.‬ ‫ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪﺓ:‬ ‫ﻫﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻫﻲ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ؟‬ ‫ﻫﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺗﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻠﺪﻙ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺃﻡ ﺃﻧﻚ ﺍﻷﻭﻝ )ﻭ ﻟﻮ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ ﻏﻴﺮ ﺟﺪﻳﺪ(؟‬ ‫ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺎﺕ ﺃﻭ ﻣﻨﻈﻤﺎﺕ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﻟﻠﺘﻲ ﻁﺒﻘﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ؟‬ ‫ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻓﻲ ﺑﻠﺪﺍﻥ ﺃﺧﺮﻯ )ﺍﻟﺒﻠﺪﺍﻥ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﺜﻼ( ﺑﺤﻜﻢ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ، ﺍﻟﺪﻳﻦ، ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ، ﺍﻟﺦ...‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  26. 26. ‫ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻁﺮﻕ ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﻗﻴﻮﺩ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ ﺣﻮﻝ‬ ‫ﺩﺭﻭﺱ ﻭ ﻧﺼﺎﺋﺢ‬ ‫ﺇﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  27. 27. ‫ﺇﺳﺘﺨﺪﻡ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ Endnote‬ﺃﻭ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ ﻭ ﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ﻟﻴﺴﻬﻞ ﺍﻟﺮﺟﻮﻉ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ.‬ ‫ﻫﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭ ﺻﺤﻴﺤﺔ؟‬ ‫ﻻ ﺗﺼﺪﻕ ﺃﻱ ﻛﻼﻡ ﺗﻘﺮﺃﻩ:‬ ‫‪‬‬ ‫ﻫﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺗﺘﺒﻊ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﻞ ﻫﻨﺎﻙ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﺜﺒﺖ ﺍﻟﻜﻼﻡ؟‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ؟‬ ‫ﻫﻞ ﻫﻨﺎﻙ ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﺃﺧﺮﻯ ﺃﺛﺒﺘﺖ ﺍﻟﻌﻜﺲ؟‬ ‫ﻫﻞ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎﻝ‬ ‫ﻫﻞ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻣﻨﻄﻘﻲ ﻭ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺘﺼﺪﻳﻖ؟‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺘﻚ؟‬ ‫‪ ‬ﻓﻜّﺮ ﻭ ﻧﺎﻗﺶ ﻭ ﺣﻠّﻞ )‪:(Critical Analysis‬‬ ‫ﺗﻮﺿّﺢ ﺇﻟﻤﺎﻣﻚ ﻭ ﻓﻬﻤﻚ ﻟﻠﻤﻮﺿﻮﻉ ﻭ ﻫﻮ ﺷﺊ ﻣﻬﻢ.‬ ‫◦ ﺍﺳﺘﻨﺘﺞ ﻭ ﻭﺿﺢ ﻣﺎ ﺗﺮﺍﻩ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ.‬ ‫ﺍﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎﺕ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﻣﺮﺟﻊ:‬ ‫‪ ‬ﻗﻢ ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻞ ﻭ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﻟﻼﺳﺘﻨﺘﺎﺝ.‬ ‫‪ ‬ﻭﺿﺢ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺗﺮﻯ ﺍﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺝ ﻣﻨﻄﻘﻲ ﻭ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺼﺤﺔ.‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  28. 28. ‫ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻁﺮﻕ ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﻗﻴﻮﺩ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ ﺣﻮﻝ‬ ‫ﺩﺭﻭﺱ ﻭ ﻧﺼﺎﺋﺢ‬ ‫ﺇﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  29. 29. ‫ﺍﻻﺳﺘﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ )ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ‪(Qualtrics‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﺳﺘﻐﻞ ﺍﻹﺟﺎﺯﺍﺕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻧﺘﻬﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﻣﺒﻜﺮﺍ ﻭ ﺳﻠﻤﻪ ﻟﻠﻤﺸﺮﻑ ﻟﻠﻤﺮﺍﺟﻌﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫◦ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺸﺮﻓﻴﻦ ﺇﺟﺎﺯﺗﻬﻢ ﻗﺒﻞ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ، ﺍﺳﺘﻔﺴﺮ ﻣﻦ ﻣﺸﺮﻓﻚ!‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  30. 30. ‫ﺇﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺑﻌﺾ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﻴﺪﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻳﻀﻴﻒ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ )ﺍﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﺃﻓﻀﻞ(، ﺑﺸﺮﻁ:‬ ‫◦ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺍﻟﻬﺪﻑ ﻣﻦ ﺇﺟﺮﺍء ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ.‬ ‫◦ ﺭﺑﻂ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺑﺎﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭ ﻣﺎﺫﺍ ﻳﺴﺘﻔﺎﺩ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ.‬ ‫ﻋﺪﻡ ﻋﻤﻞ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻟﻤﺠﺮﺩ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ.‬ ‫ﺃﻣﺜﻠﺔ ﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺇﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﻔﻴﺪﺓ:‬ ‫◦ ﻛﺎﻱ ﺗﺮﺑﻴﻊ ﻟﻼﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ )‪ (Chi-Square for Independence‬ﻭﺟﻮﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻬﺎ‬ ‫◦ ﻛﻨﺪﻝ ﺗﺎﻭ ﺑﻲ )‪ (Kendell Tau-B‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻁﺮﺩﻳﺔ/ﻋﻜﺴﻴﺔ؟‬ ‫ﻣﻔﻴﺪ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻮﺍﻓﻘﺘﻬﺎ ﻟﺒﻌﺾ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺫﻛﺮﺗﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻓﺘﺮﺿﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬
  31. 31. ‫ﻳﺴﻌﺪﻧﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓ :‬ ‫‪‬‬ ‫◦ ﻋﻦ ﻁﺮﻳﻖ ﻣﻨﺘﺪﻯ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ.‬ ‫◦ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻭ ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻮﺍﺿﻴﻊ ﺍﻟﻤﻜﺘﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻌﻲ.‬ ‫‪Abdulrahman Hariri‬‬ ‫‪DrHariri.com‬‬

×