Hodel - Historische Online Kompetenz (2007)

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Dieses Infoblatt versucht eine Übersicht über das Konzept einer Historischen Online Kompetenz (HOK) nach Jan Hodel zu geben.

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Hodel - Historische Online Kompetenz (2007)

  1. 1. Historische Online-Kompetenz Fragestellung (Hodel 2007) Handhabung der „Informations- und Kommunikationstechnologien“ und deren Auswirkungen auf Forschung und Lehre? Franz Emanuel Weinert Kompetenz Hodel Fertigkeiten, Fähigkeiten und Bereitschaft, „Kombination von Wissen zu Inhalten (Sachwissen) und Methoden zur Lösung „komplexer Aufgaben“ in den Bereichen Kognition, (Handlungswissen)“; Motivation, Volition, Ethik und Soziales (195) Anwendung in Problemsituationen und Selblernkompetenz (196) Historische Kompetenz Medienkompetenz Wilhelm von Humbolt (1821) (Modell von Dieter Baacke) ● Heuristik Aufgabe des Geschichtsschreibers Suchen und Finden von Informationen ● Medienkunde (von Quellen und Darstellungen) in Welche Medien gibt es und zu welchem Zweck Passung zu einer konkreten können sie eingesetzt werden? Fragestellung Analyse Analyse ● Mediennutzung ● Historische Methode (Hermeneutik) Wie können sie konkret angewandt bzw. genutzt Quellenkritik als Auswertung von werden? Wie funktioniert eine Anwendung? Informationen Synthese Synthese ● Mediengestaltung Wie sehen Produkte ästhetischer Gestaltung ● Herstellung einer „Narration“ aus? (vgl. Jörn Rüsen) Präsentation und Darstellung von + Informationen ● Medienkritik (selbst-) kritische Auseinandersetzung Reflexion Reflexion Wer sind die Meinungsführer, opinon leaders? Wie in der Teilnahme am wissenschaftlichen sehen die ökonomischen Hintergründe aus? Diskurs Kompetenz-Dimensionen einer WiSe 2009-2010 Universität des Saarlandes Historischen Online-Kompetenz Digitale Arbeitsmethoden in der Geschichtsiwssenschaft „Lesen“ „Schreiben“ „Reden“ Leitung: Alexander König, M.A. Abb. Hans Dunkelberg, http://commons.wikimedia.org/wiki/File:W.v.Humboldt.jpg [23.10.2009]

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