Sem 2 formulaciín y evaluación de proyectos

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Sem 2 formulaciín y evaluación de proyectos

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN AGUSTIN” - AREQUIPAFORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DESARROLLO DE SEMANA 2 MODELO LOGICO BASICO Augusto JAVES SANCHEZ EXPOSITOR Lic. Administración Maestría en Gestión Estratégica de Organizaciones Doctorado en Administración http://cursosparaemprendedores.blogspot.com/p/proyectos.html http://www.facebook.com/cursospara.emprendedores?sk=notes
  2. 2. Parte I Marco conceptual de los proyectos de inversiónDESARROLLO DE MODELO LOGICO BASICO
  3. 3. INTRODUCCIÓN• El marco lógico es una metodología que tiene el poder de comunicar los objetivos de un proyecto clara y comprensiblemente en un sólo marco o matriz. Su poder reside en que puede incorporar todas las necesidades y puntos de vista de los actores involucrados en el proyecto y su entorno (stakeholders).• El marco lógico es una herramienta que resume las características principales de un proyecto, desde el diseño e identificación (¿cuál es el problema?), la definición (¿qué debemos hacer?), la valoración (¿cómo debemos hacerlo?), la ejecución y supervisión (¿lo estamos haciendo bien?), hasta la evaluación (¿lo hemos logrado?).
  4. 4. Arbol del Problema Menor calidad Pérdida de de vida productividad Árbol de Altos costos de Alta inasistencia Altos costos Pérdida de votos Efectos atención de salud laboral reparaciones Alta Grandes Descontento con Gran número de daños a la la autoridad mortalidad heridos propiedad comunal Alta tasa de accidentes en la intersección Exceso de Gran número de Visibilidad Falta de velocidad de peatones limitada señalización los vehículos cruzandoGran distancia asemáforos aguas Inexistencia de un puente Hay vehículos estacionados No hay semáforo Arbol dearriba y abajo peatonal Causas No hay señal Imprudencia de los Imprudencia de los de prioridad conductores peatones
  5. 5. Definir los objetivos para la solución Mejor calidad Menorcalidad Buena Pérdida de de vida productividad Árbol de Altos costos de de Menores costos Alta inasistencia Menor inasistencia Altos costos de Bajos costos Pérdida de votos Se mantiene Fines atención de salud laboral reparaciones apoyo electoral Alta Baja Grandes Menores Satisfacción con Descontento con Gran número de Pocos daños a la la autoridad mortalidad heridos heridos propiedad comunal Alta Baja de accidentes en la en la intersección tasa tasa de accidentes intersección Exceso de Adecuada Gran número de Bajo número de Visibilidad Buena Falta de Existe velocidad de peatones limitada visibilidad señalización los vehículos cruzando señalizaciónMenor distanciaGran distancia a asemáforos aguas Inexistencia de Existe un un puente No hay vehículos Hay vehículos estacionados estacionados Hay No hay semáforo Arbol de semáforoarriba y abajo puente peatonal peatonal Medios Hay señal de No hay señal Prudencia dede los Imprudencia los Imprudencia de los Prudencia de los prioridad de prioridad conductores peatones
  6. 6. Identificar acciones • Para cada base del árbol de objetivos se busca creativamente una acción que concrete el medioMenor distancia a Existe un puente No hay vehículos Haysemáforos aguas peatonal estacionadosarriba y abajo semáforo Prudencia de Prudencia de Hay señal de los conductores los peatones prioridadInstalar otros Construir Prohibir Instalarsemáforos Pasarela estacionamiento semáforo Campaña Instalar educacional disco PARE
  7. 7. Configurar alternativas de proyectoExaminar las acciones propuestas en los siguientesaspectos: • Analizar su nivel de incidencia en la solución del problema. priorizar las de mayor incidencia. • Verificar interdependencias y agrupar acciones complementarias. • Definir alternativas con base en las acciones agrupadas. • Verificar la factibilidad (física, técnica, cultural, presupuestaria, institucional) de cada alternativa.
  8. 8. Configurar alternativas de proyecto Instalar otros Construir Prohibir Instalar semáforos Pasarela estacionamiento semáforo Campaña Instalar educacional disco PARE Alternativa 2 Alternativa 3 Alternativa 1 Instalar Instalar Construir disco PARE semáforo pasarela + Campaña + Campaña + Campaña educacional educacional educacional +Prohibir +Prohibir estacionamiento estacionamiento
  9. 9. SI NO SABES HACIA DÓNDE VAS, ¿CÓMO SABRÁS QUE YA HAS LLEGADO? El Qué y Porqué del Modelo Lógico• Básicamente, un modelo lógico es una forma sistemática y visual de presentar y compartir su comprensión de las relaciones entre los recursos que dispone para operar un proyecto, las actividades que planea realizar, y los cambios o resultados que espera obtener.• En el ambiente de proyectos se identifican dos tipos principales: Proyectos Duros y Proyectos Suaves. Proyectos Duros, incluyen aquellos que buscan producir resultados tangibles, como la construcción de una presa, una carretera, un puente o una fábrica. Proyectos Suaves, para los cuales es especialmente útil el Marco Lógico, son los que buscan obtener intangibles, y su impacto suele verse hasta después de algún tiempo de terminados
  10. 10. RELACIÓN ENTRE UN PROYECTO EXITOSO Y LOS BENEFICIOS DERIVADOS DEL USO DE MODELOS LÓGICOS.ELEMENTOS DE UN CRITERIOS PARA EL ÉXITO BENEFICIOS DE LOS MODELOS PROYECTO DE UN PROYECTO LÓGICOS DE PROYECTO Las metas, objetivos y efectos Encuentran “vacíos” en la teoría o secundarios importantes de un lógica de un proyecto y trabajan proyecto se definen claramente para resolverlos.Planificación y Diseño con antelación. Las metas y objetivos del proyecto Construyen un entendimiento son plausibles y posibles. compartido de lo que un proyecto realmente es y cómo funcionan juntas las partes.Implementación y Pueden obtenerse datos de Concentran la atención de laGestión del Proyecto situación pertinentes, creíbles y gestión administrativa sobre las útiles. conexiones más importantes entre la acción y los resultados.Evaluación, Los usuarios intencionados de los Ofrecen una forma de involucrar yComunicación y resultados de la evaluación han comprometer a los participantes enMarketing coincidido en cómo usarán la el diseño, procesos y uso de la información. evaluación.
  11. 11. MODELO LOGICO BASICO:• El modelo lógico más básico es una imagen de cómo cree usted que funcionará el proyecto.• Usa palabras y/o imágenes para describir la secuencia de actividades que se piensa traerán el cambio y cómo estas actividades se vinculan con los resultados que se espera obtener del proyecto.
  12. 12. COMPONENTES DEL MODELO LÓGICO BÁSICO, LOSCUALES ILUSTRAN LA CONEXIÓN ENTRE EL TRABAJO PLANIFICADO Y RESULTADOS INTENCIONADOS.SU TRABAJO PLANIFICADO describe qué recursos cree ustednecesitar para implementar el programa y lo que intenta hacer.1.Los Recursos incluyen los recursos humanos, financieros,organizacionales y comunitarios que un programa tiene disponiblepara emplearlos en la realización del trabajo. Algunas veces estecomponente se conoce como Insumos.2.Las Actividades del Programa son lo que el programa hace con losrecursos. Las actividades son los procesos, herramientas, eventos,tecnología y acciones que son una parte intencional de laimplementación del programa. Estas intervenciones se usan paraoriginar los cambios o resultados intencionados del programa.
  13. 13. SUS RESULTADOS INTENCIONADOS INCLUYEN TODOS LOS RESULTADOS DESEADOS DEL PROGRAMA (PRODUCTOS, RESULTADOS E IMPACTO).3. Los Productos son los productos directos de las actividades del programa y pueden incluir tipos, niveles y metas de servicios que serán prestados por el programa.4. Los Resultados son los cambios específicos en el comportamiento, conocimiento, aptitudes, condición y nivel de funcionamiento de los participantes del programa. Los resultados a corto plazo deberán ser asequibles dentro de 1-3 años, mientras que los resultados a largo plazo deberán serlo dentro de 4-6 años. La progresión lógica desde los resultados de corto plazo a los de largo plazo deberá reflejarse en el impacto ocurriendo dentro de 7-10 años aproximadamente.5. El Impacto es el cambio intencionado o involuntario fundamental que ocurre en las organizaciones, comunidades o sistemas como resultado de las actividades del programa dentro de 7-10 años. En el modelo actual de otorgamiento de donaciones y evaluación WKKF, el impacto a menudo ocurre después de concluido el financiamiento del proyecto.
  14. 14. ¿CÓMO LEER UN MODELO LÓGICO?
  15. 15. DESARROLLO DEL MODELO LÓGICO
  16. 16. Ejemplo de un Modelo Lógico Teórico (Adaptado de los ComprehensiveCommunity Health Models of Michigan de la Fundación W.K. Kellogg Foundation
  17. 17. EL MARCO O MATRIZ• La estructura del marco lógico es una matriz de 4 columnas por 4 renglones.Renglones• Cada renglón representa un nivel diferente de los objetivos del proyecto, con el nivel superior representando los objetivos más amplios o importantes y el nivel superior representando las actividades e insumos. Esta arreglo se suele llamar Jerarquía de los Componentes del Proyecto
  18. 18. Terminología usada en el Marco Lógico:• Misión de la Organización Objetivo permanente de la organización y su razón de existir. Suele ser hasta cierto grado utópica, puesto que la organización no considera terminada su labor en ningún momento. Siempre habrá algo que hacer o mejorar. No tiene un tiempo específico.• Objetivo Amplio El objetivo de mayor orden o importancia al que el proyecto contribuye. Cambio permanente que se desea producir en el entorno. Tiene un tiempo específico en que se espera lograr, normalmente de largo plazo. Es la condición contraria a la situación inicial o línea base del proyecto.• Objetivos Inmediatos, Metas o Propósitos. El efecto o impacto inmediato del proyecto en personas, instituciones o grupos, en forma de cambio de actitud, conducta o desempeño. De mediano plazo.• Productos y resultados Los productos y resultados son consecuencia directa y deliberada de las acciones del proyecto. Los productos son tangibles, como infraestructura construida, información en algún soporte físico, equipo instalado, etc. Los resultados son, en contraste, intangibles, tales como conocimientos y habilidades nuevas, convencimiento, compromisos adquiridos, etc.• Actividades Acciones directamente emprendidas por el proyecto para obtener los productos, (típicamente, junto con los insumos, representan el primer nivel de la estructura de trabajo del proyecto y es donde reside el costo del mismo).• Insumos Son la información, bienes y equipo necesarios para iniciar el proyecto. Se obtienen exteriormente al proyecto.
  19. 19. Columnas (contienen información para cada nivel):• Síntesis Narrativa: Descripción del objetivo fundamental, objetivos inmediatos, productos esperados, actividades e insumos.• Indicadores (Objetivamente Verificables): Medidas o variables para verificar el cumplimiento de cada paso.• Medios de verificación: Fuentes de información para determinar el estado de los indicadores de cada etapa del proyecto.• Factores externos: Estos son elementos externos a la esfera de influencia del proyecto que pueden afectar la factibilidad o desempeño del proyecto, en cualquiera de sus etapas, es decir, condiciones iniciales, suposiciones y riesgos.
  20. 20. ESTRUCTURA DEL MARCO LÓGICO:• OBJETIVO AMPLIO– El objetivo de orden mayor al que el proyecto contribuye Medidas para verificar el cumplimiento del objetivo amplio y su impacto (logro del cambio deseado)– Fuentes de información para verificar el estado de los indicadores del Objetivo Amplio Factores externos importantes para mantener el objetivo amplio a largo plazo o impacto real del proyecto.• OBJETIVOS ESPECIFICOS: El efecto o impacto inmediato del proyecto.• MEDIDAS PARA VERIFICAR EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS INMEDIATOS.– Fuentes de información para verificar el estado de los indicadores de los objetivos inmediatos– Factores externos importantes para lograr el objetivo amplio, una vez logrados los objetivos inmediatos.• PRODUCTOS / RESULTADOS:– Los resultados directos de las acciones del proyecto. Medidas para comprobar la obtención de los producto esperados. (Medida de la eficacia del proyecto) Fuentes de información. Factores externos importantes.•  ACTIVIDADES– Acciones directamente emprendidas por el proyecto para obtener los productos. Medidas para verificar la eficiencia de las actividades, referidas al cronograma y presupuesto. (Medida de la eficiencia del Proyecto). Fuentes de información para verificar el estado de los indicadores de las actividades (desempeño). Factores externos importantes necesarios para obtener los productos a través de las actividades.
  21. 21. BENEFICIOS Los principales beneficios de usar el Marco Lógico en la definición y diseño del proyecto incluyen:• Mantener la línea de trabajo – El proyecto así definido tiene un considerable poder en mantener alineadas las acciones de la organización con su Misión, planeación estratégica y planes de trabajo, tanto institucional, como individualmente. – Identifica dónde se ubica un proyecto en términos de importancia para lograr los fines de la organización. – Asegura que todos los proyectos de la organización están enfocados en un punto común.• Comunicación – Contribuye a lograr un proceso de definición y diseño de base amplia dentro de la organización, es decir participativo. – Facilita el entendimiento común y una mejor comunicación entre los tomadores de decisiones, administradores, responsables, beneficiarios, el equipo del proyecto y la agencia financiera. – Ayuda a obtener los acuerdos y apoyo necesarios para la viabilidad del proyecto, especialmente con los beneficiarios, población objetivo y responsables del proyecto. – Ayuda a determinar las responsabilidades y autoridades en el equipo de proyecto. – Proporciona una base simple para hacer presentaciones y reportes a Comités, Juntas de Gobierno, Autoridades Comunitarias, Agencia Financiera, etc.
  22. 22. BENEFICIOS … (continúa)• Objetivos – Proporciona una clara descripción de los objetivos del proyecto (en términos temporales, económicos, alcance, etc.). – Asegura que el propósito del proyecto está claramente entendido, definido y compartido por todos los actores del proyecto (típicamente se refiere al cambio buscado, que puede ser, por ejemplo, un cambio de conducta o actitud, en la población objetivo o en otros actores del proyecto). – Produce una descripción clara de los productos a obtener y tiempos para ello (esto se conoce generalmente como Términos de Referencia del proyecto). – Describe el Salto de Fe entre los productos del proyecto y los objetivos y entre estos y el impacto buscado. – Provee una estructura o marco de referencia donde las actividades (el proyecto) se transforman en beneficios (Objetivo amplio, cambio buscado, impacto). – Fuerza al proyecto a comenzar con una serie de objetivos en mente, más que con una serie de actividades (administración por objetivos).• Desempeño – Hace más fácil medir el desarrollo del proyecto en términos de cantidad (cuánto), de calidad (que tan bien) y tiempo (cuándo). – Identifica los medios de verificación de si el proyecto ha cumplido sus objetivos o no (es decir, si lo podemos medir, lo podemos manejar). – El éxito del proyecto se mide de acuerdo al grado en que el objetivo amplio del proyecto se ha cumplido (y debemos recordar que “eres tan bueno o tan malo como tu última actuación”).
  23. 23. Subsistema de Planificación: Matriz de Marco Lógico“¿SI NO SABES A DÓNDE VAS, CÓMO SABRÁS QUE HAS LLEGADO?”
  24. 24. MARCO LOGICO DEL PROYECTO Fuente de Jerarquia de Objetivos Meta Indicadores verificación SupuestoObjetivo de DesarrolloObjetivo del Proyecto Se planifica hasta la vida útil del proyecto (3Componentes: Resultados años)ProductosActvidades PLAN OPERATIVO ANUAL DEL PROGRAMA Indicadores Cronograma (semanas, meses) Resultados Meta Productos Actividades Responsable Presupuesto de producto Producto 1.1 Se priorizan las actividadesResultado 1 Se priorizan los productos del ML que permitan lograr Productocorrespondiente a del ML 1.2 los productos propuesto cada año Producto 2.1Resultado 2 Producto 2.2
  25. 25. DEFINICIONES .... Aluden al cambio, modificaciones o transformaciones que se espera lograr en la realidad en la cual se interviene. LOS OBJETIVOS Los objetivos corresponden al tercer, segundo y primer nivel del marco lógico.Importancia y características de los Objetivos  Los objetivos señalan lo que se quiere lograr y hacia donde debemos orientar todos nuestros esfuerzos  Son fundamentales para programar y relacionar entre sí las actividades, haciendo buen uso de los recursos.  Son esenciales para evaluar los resultados de las actividades, medir los avances y sopesar los logros  Deben ser producto y síntesis del encuentro de intereses de la ONG y la poblaciónTomando en consideración la importancia de los mismos, éstos deben tener las siguientes características:  Ser claros, redactado en lenguaje sencillo  Concretos, breves  Realistas y viables  Pertinentes
  26. 26. DEFINICIONES .... Aluden a los factores externos que escapan al control de la organización y que pueden influir en la viabilidad y en la ejecución de los proyectos. LOS SUPUESTOS Estos deben ser redactados de forma positiva y se formulan para cada nivel de la jerarquía de objetivos. Para el caso del nivel de las acciones se puede formular un supuesto para un conjunto de acciones. Formulación y características de los Supuestos Al momento de diseñar los supuestos, éstos se deben definir teniendo como referente la columna Jerarquía de Objetivos. El procedimiento a seguir implica la elaboración del supuesto en el nivel referido a Actividades y terminar en el nivel referido al objetivo del Proyecto o Impacto
  27. 27. DEFINICIONES .... Son los logros cuantificables al final de un proceso usando los criterios de cantidad, calidad y tiempo. La exigencia de considerar METAS para cada nivel de la LAS METAS Jerarquía de Objetivos fundamenta en la necesidad de explicar qué cosas queremos lograr específicamente con los procesos de cambio enunciados en ellos. Proceso para la elaboración de las Metas: CUANTIFICAR: definir en qué cantidad porcentual o nominal vamos a cambiar o modificar determinada realidad CALIDAD: establece específicamente el parámetro o marco de referencia para indcar lo que se mejorará de la realidad en la que vamos a intervenir teniendo en cuenta los objetivos propuestos. TIEMPO: especifica el horizonte temporal en el cual se alcanzarán las metas. Se pueden expresar en años y meses.
  28. 28. DEFINICIONES .... Son medidas específicas (unidad de medida) del progreso alcanzado en el cumplimiento de las metas y por ende en el logro de los objetivos. LOS INDICADORES Señalan la información necesaria que se deberá recoger sistemáticamente para conocer el avance o logro de las metas planteadas.De acuerdo a la jerarquía de objetivos podemos elaborar tres tipos de indicadores: Indicadores de Impacto (Tercer nivel): miden los cambios que se esperan lograr al nivel) final del proyecto y se ubican en el tercer nivel de la jerarquía de objetivos. Indicadores de Efecto (Segundo nivel): miden los cambios que se van a producir nivel) en el proceso de ejecución del proyecto, ya sea a seis meses, un año o más. En ese sentido, a estos indicadores también se les conoce con el nombre de indicadores de proceso. Estos indicadores se ubican en el segundo nivel de la jerarquía de objetivos. Indicadores de Producto (Primer nivel): indican si las metas planteadas en el nivel) primer nivel se han cumplido.
  29. 29. Tipos de Indicadores de Acuerdo a la Jerarquía de Objetivos Columna Jerarquía Niveles de Cambio Tipos de Indicadores de Objetivos Indicadores de Impacto o de TERCER NIVEL Objetivo de desarrollo IMPACTO tercer nivel: (Sistemas de evaluación del Objetivo del Proyecto Proyecto) Indicadores de Efecto o de SEGUNDO NIVEL segundo nivel:Componentes: Resultados EFECTOS (Sistemas de evaluación del proyecto) PRIMER NIVEL Indicadores de Producto o de Productos PRODUCTOS primer nivel: (Sistemas de evaluación del proyecto, sistema de seguimiento) Indicadores de cumplimiento: ACTIVIDADES (Sistema de seguimiento del Actividades principales proyecto)
  30. 30. Formulación de los Indicadores (Tercera Columna del Marco Lógico) Ejemplo de Meta: Identificar en las metas METAS las ideas fuerza o 65% de los productos agrícolas/fritícola han variables que explican mejorado sus el cambio del objetivo. condiciones básicas de Ejemplo de Indicadores: vida al final del proyecto. • % de productores que tienen acceso a servicios básicos (agua potable, energía, saneamiento). • % de productores que dedican tiempo y recursos alINDICADORES acceso a la salud y educación. ¿Qué información senecesita para saber si se • % de disminución de desnutrición de los productores yestá alcanzando la meta? sus familias. • % de incremento de los gastos familiares según tipo de COHERENCIA Y PERTINENCIAactividad o necesidad.
  31. 31. Ejemplo: Objetivos, Metas e Indicadores del Marco Lógico JERARQUÍA DE METAS INDICADORES OBJETIVOS • Número de TM de producto comercializado por tipo Los productores incrementan sus de producto. ingresos agrícolas en un 15% al • Nivel de precios por tipo de producto.EFECTO final del proyecto • % de agricultores que manifiestan haberLos productores incrementado sus ingresos por su actividad agrícola.agrícolas/frutícolas de laComarca Bgäbe y Bugléhan adoptado la tecnología • % de productores que han incrementado elpromovido por el proyecto y rendimiento de sus cultivos debido al uso de nuevasson mas competitivos 80% de los productores han tecnologías agrícolas. incrementado la productividad y • % de productores que dan un valor agregado a sus calidad de sus cultivos al final del productos. proyecto. • Número de productores que cuentan con certificación de calidad.PRODUCTO1. Los productores agrícolas • Número de agricultores con conocimientos en 90% de productores tienende la Comarca Bgäbe y nuevas tecnologías agrícolas, por género. conocimientos sobre nuevasBuglé cuentan con • Número de agricultores con conocimientos en tecnologías agrícolas/frutícolascapacidades y nuevas tecnologías Frutícolas, por géneropotencialidades productivas.
  32. 32. DEFINICIONES .... MEDIOS DE Son los medios a través de los cuales podremos constatar, conocer y verificar el cumplimiento de las metas VERIFICACIÓN establecidas en la Jerarquía de Objetivos Ejemplo: Medios de Verificación del Marco Lógico JERARQUÍA DE METAS INDICADORES Medios de Verificación OBJETIVOS • % de productores que han • Reporte de campo incrementado el rendimiento de sus cultivos debido al usoEFECTO de nuevas tecnologíasLos productores 80% de los productores agrícolas.agrícolas/frutícolas de la han incrementado laComarca Ngäbe y Buglé productividad y • % de productores que dan un • Reporte/informeshan adoptado la calidad de sus cultivos valor agregado a sustecnología promovido al final del proyecto. productos.por el proyecto y son mascompetitivos • Número de productores que • Registro de Certificación de cuentan con certificación de calidad calidad.
  33. 33. MATRICES DE ORGANIZACIÓN DELSISTEMA DE EVALUACIÓN
  34. 34. INSTRUMENTOS NECESARIOS PARA LA ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTOMARCO LOGICO JERARQUIA DE MEDIOS DE METAS INDICADORES SUPUESTOS OBJETIVOS VERIFICACION IMPACTO EFECTO PRODUCTO ACTIVIDADES EVALUACIÓN Matriz de Organización del Sistema de Evaluación METAS SEGÚN INDICADORES DEFINICIÓN DEL TERCER, SEGUNDO MEDIOS DE CORRESPONDA: DE INDICADOR Y PRIMER NIVEL VERIFICACIÓ TECNICA A FRECUENCI RESPONSABLE o TERCER, PRODUCTO, (SIGNIFICADO O DE LA JERARQUIA N PARA CADA UTILIZAR A REPORTA A: SEGUNDO, EFECTO Y/O FORMULA DE DE OBJETIVOS INDICADOR PRIMER NIVEL IMPACTO MEDICIÓN) TERCER impactos NIVEL SEGUNDO efectos NIVEL productos PRIMER NIVEL
  35. 35. MATRIZ DE ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DEFINICIÓN DELTERCER, SEGUNDO Y INDICADORES DE MEDIOS DE INDICADORPRIMER NIVEL DE LA IMPACTO, VERIFICACIÓN TECNICA A FRECUEN- RESPONSABLE METAS (SIGNIFICADO O JERARQUÍA DE EFECTOS Y PARA CADA UTILIZAR CIA o REPORTA A: FORMULA DE OBJETIVOS PRODUCTOS INDICADOR MEDICIÓN) Cantidad de TM y clase o Número de TM de características de los Reportes/in formes de Cada dos años o Area de Seguimiento producto comercializado productos que son puestos en Encuesta productores anual y Evaluación por tipo de producto. mercados de acuerdo a la demanda. Los productores Valor de venta de los diversos Area de Seguimiento incrementan sus Nivel de precios por tipo tipos de productos insertados Reportes/in formes de Cada dos años o y Evaluación ingresos agrícolas en Encuesta de producto. en mercados por demanda productores anual un 15% al final del real. proyecto. % de agricultores que Monto total de los ingresos de manifiestan haber los agricultores provenientes Reportes/in formes de Encuesta/grupos Cada dos años o Area de Seguimiento incrementado sus de la venta de sus productos productores focales anual y Evaluación ingresos por su actividad agrícolas en mercados. agrícola.EFECTOLos productores % de productores que hanagrícolas/frutícola incrementado el Cantidad de productores que han diversificado y mejorados de la Comarca rendimiento de sus sus productos por el uso de Reportes/in formes de Encuesta/videos Cada seis meses Area de Seguimiento cultivos debido al productores , fotografias o anual y EvaluaciónNgäbe y Buglé uso de nuevas tecnologías agrícolas modernas.han adoptado la tecnologíastecnología agrícolas.promovido por elproyecto y son 80% de los % de productores Número de productores que productores hanmas competitivos incrementado la que dan un valor han mejorado sus productos Reportes/in formes de Encuesta/videos Cada seis meses Area de Seguimiento productividad y agregado a sus dándoles un valor adicional o productores o anual y Evaluación calidad de sus productos. agregado a los mismos. cultivos al final del proyecto Número de Cantidad de productores que productores que presentan certificados de Registro de Ficha de cuentan con Cada seis meses Area de Seguimiento calidad referidos a sus Certificación de Revisión o anual y Evaluación certificación de productos y procesos de calidad Bibliográfica producción. calidad.
  36. 36. Ejemplo de Matriz de Marco Lógico
  37. 37. INDICADORES VERIFICABLES SUPUESTOS DESCRIPCIÓN MEDIOS DE VERIFICACIÓN OBJETIVAMENTE CRÍTICOSOBJETIVO SUPERIORSe reduce el número de pobres entre Aumento del ingreso y el gasto de las familias Encuesta Nacional de Hogares -Prioridad de las familias rurales de la Sierra rurales (ENAHO) estrategia de lucha Sur con un aumento sostenido Aumento del valor de sus activos tangibles Indice de Desarrollo de Género contra la pobreza de sus activos humanos, Mayor percepción de satisfacción (IDG) y de Potenciación de -Información oficial naturales, físicos, financieros y Mayor equidad de género Género (IPG) permite medir sociales Reducción de niveles de desnutrición Encuesta Nacional Demográfica y impactos de Salud Familiar (ENDES)OBJETIVO DEL PROYECTOLos hombres y mujeres campesinos y -Aumento promedio de USD 150 anuales en -Medición del gasto e ingreso de las -Estabilidad política y micro empresarios en la Sierra ingresos de los hogares familias (ENAHO) macroeconómica Sur aumentaron sus ingresos, -Valor aumentado de bienes naturales y físicos -Registros individuales de -Agentes de negocios sus activos tangibles y en USD 1000 por familia beneficiarios son atraídos por valorizaron sus conocimientos, -20 conocimientos registrados y reconocidos -Memorias comunales estrategia del organización social y -200 comunidades campesinas gestionando -Estudios específicos proyecto autoestima sus RRNN y 300 organizaciones en negociosRESULTADOS-Recursos naturales rehabilitados y -20 prácticas sustentables nuevas o -Informe de Jurados -Descentralización capitalizados son manejados recuperadas en 4000 has. con riego, 1800 -Registros visuales y testimonios fortalece adecuadamente has en secano y 33 mil has de pastos competencias naturales locales -Sinergia con otros-Organizaciones campesinas y de -300 organizaciones contratando AT con -Sondeos de mercado, registros programas de microempresarios contratan recursos propios y 100 proveedores de estos tributarios, registros públicos donantes servicios de asistencia y servicios en mercados rurales -Condiciones emplean los servicios de IFI’s -2000 nuevos clientes de IFI’s climáticas estables-Conocimiento locales y otros activos -20 conocimientos locales identificados, -Documentos, publicaciones y culturales recuperados, recuperados, desarrollados y diseminados eventos culturales sistematizados y difundidos
  38. 38. INDICADORES VERIFICABLES SUPOSICIONES DESCRIPCIÓN MEDIOS DE VERIFICACIÓN OBJETIVAMENTE CRÍTICASACTIVIDADESManejo de Recursos NaturalesIncentivos para la Formación y Manejo de los Activos Físicos• -Promoción y Difusión zonal -230 comunidades u otras organizaciones -Registros de CLAR -Existencia de• -23 Concurso de Mapas Situacionales campesinas participantes -Actas de jurados prácticas para un• -Instalación de 6 Comités Locales de -9000 familias campesinas -Registros de otros proyectos manejo Asignación de Recursos (CLAR) -2250 mujeres conductoras de hogares -Memorias comunales mejorado de• -87 Concursos Intercomunales -6300 mujeres en hogares mixtos recursos• -23 Concursos Intercomunales Finales -6750 hombres naturales• -1100 Concursos Interfamiliares -300 animadores rurales (75 mujeres)• -110 Concurso de Animadores RuralesCapacitación Campesino a Campesino• -Cofinanciamiento de asistencia técnica -230 comunidades u otras organizaciones -Contratos de campesino a campesino campesinas -Reportes de organizaciones• -Giras de intercambio y pasantías -1100 contratos comunales campesinas -220 capacitadores campesinos (55 -Reportes de visitas de estudio• -Guarderías temporales mujeres) e internados -500 campesinos participantes (200 mujeres) -230 guarderíasFortalecimiento de los Mercados LocalesDesarrollo de Negocios LocalesInversiones para el Desarrollo Local-Cofinanciación de inversiones en facilidades -20 iniciativas municipales en capitales -Reportes Técnicos y de de negocios, patrimonio cultural y medio provinciales y poblados mayores; Supervisión ambiente, y servicios de comunicaciones -50 en poblados rurales; -Records Visuales-Servicios de Consulta -18 iniciativas de asociaciones de migrantes -Memorias descriptivas -48 de grupos de interés local -Reporte de consultas -3 servicios de consulta en operación
  39. 39. Cofinanciamiento en Asistencia Técnica-Promoción y Difusión -400 organizaciones de campesinos y 160 -Planes de negocios -Reglas de juego-Cofinanciamiento de asistencia técnica de micro empresarios -Contratos claras y administrativa y gestión, -8000 familias, 1920 campesinas, 4480 -Reportes de implementación y predecibles producción, postproducción, campesinos, 640 micro empresarias y progreso -Sistema judicial y mercadeo, legal in situ y visitas de 960 micro empresarios -Records mantenidos por la administrativo aprendizaje -1680 contratos firmados por las 560 organizaciones probo-145 premiaciones a organizaciones, -145 organizaciones -Libros contables a grupos emprendedores de -1000 proveedores contratados (250 -Reportes de entrenamiento mujeres y 145 a los mejores mujeres) -Historias de Vida proveedores de servicios -100 proveedores (30 mujeres)-100 becas a proveedores de AT-500 guarderías temporalesApoyo a Intermediación Financiera RuralInclusión en los mercados financieros formales-45 Talleres de educación financiera -2500 mujeres con cuentas individuales y -Reportes de instituciones -Proveedores de-Fomento al ahorro personal acumulando ahorros individuales Financieras servicios-Subvención a la apertura de cuentas, al promedio de USD 636 -Records visuales financiero y no aumento sostenido de los saldos y -100 grupos de mujeres ahorristas -Estudios especiales e historias de financiero un premio a la capitalización -1800 mujeres vida interesados en-Fortalecimiento de grupos de autoayuda -90 mujeres participar en ahorro formal-En ahorro informal-Giras de intercambioInnovaciones Financieras a favor de los pobres-Concurso de iniciativas IFI’s para -15 iniciativas desarrolladas -Proyectos postulados cofinanciar el desarrollo de -12 talleres -Productos y servicios productos y servicios financieros implementados-Talleres de promoción, difusión y -Estudio de satisfacción de clientes capacitación
  40. 40. Manejo del ConocimientoRecuperación y Sistematización del Conocimiento Local-Preparación de Mapas Situacionales -276 comunidades u organizaciones -Mapas y memorias comunales Deseo de hombres y-12 eventos de capacitación de campesinas -Memorias de eventos y talleres mujeres para animadores rurales -300 animadores capacitados en MRN y -Estudios concluidos y difundidos compartir su-29 encuentros de conocimiento local planificación comunal -Registro en línea de expertos conocimiento-23 talleres de consulta local -Eventos anuales, 300 participantes (75 l-2 Intercambio proyectos mujeres) o-Sistematización de experiencias en -240 participantes (120 mujeres) c Manejo de Recursos Naturales -Proyectos en Sierra Sur a-Registros de expertos locales -5 documentos l-Organización y planeamiento comunal -6 registros de acceso abierto e-Sistematización de servicios de consulta -6 estudios s local -3 estudios -Base de datos-Calendarios de fiestas y ferias regional -2 calendarios publicados -Informes de resultados-Memorias comunales -2 estudios -Estudios e interpretación de-Historias de vida de personas -2 estudios r emprendedoras -3 estudios con 40 personas identificadas e-Econovistas (rescate de talleres (20 mujeres) y difusión s artesanales tradicionales) -7 estudios u-Estudios características ahorro local y el -2 estudios l alcance de los servicios financieros -Medición de impacto del proyecto discutido t-Consultoría de Género con beneficiarios a-Participación actores locales d-Capacitación del personal o-Preparación de línea de base, s seguimiento de indicadores de impacto y medición de línea de salida-Registros personalizados de beneficiarios
  41. 41. Divulgación y Socialización-30 proyectos culturales (teatro, danza, -300 personas (150 mujeres) -Record visual y registros música, video, plástica) -Videos-Acceso a medios de comunicación -Programas radiales-Publicaciones varias -Publicaciones circulandoGestión del Proyecto-Constitución de Núcleo Ejecutor -Cumplimiento de metas anuales -POA y presupuestos anuales -Autonomía Central (NEC) en FONCODES -Ejecución presupuestal -Informes semestrales y anuales -Localizado en el área-Unidad Ejecutora del Proyecto (UEP) -Impactos identificados y alcanzados -Evaluaciones del proyecto en Arequipa -AuditoríasDirecciónAdministración (3)Especialistas por componentes (4)-Oficinas Locales del Proyecto (OLP)Años 1 al 5: Chivay e IlaveAños 2 al 6: Chuquibamba, Omate, TarataAños 3 al 6: YauriPersonal (11)
  42. 42. FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOSIntroducción Capítulo VI: Inversiones y FinanciamientoCapítulo I: Resumen del proyecto 6.1 Inversiones en Activos Fijos Tangibles1.1 Objetivos y Justificación 6.2 Inversiones en Activos Fijos Intangibles1.2 Aspectos Administrativos 6.3 Inversiones en Activos Circulante o Capital de TrabajoCapítulo II: Estudio de Mercado 6.4 Resumen de las Inversiones2.1 Descripción del Producto, Características y usos. 6.5 Cronograma de ejecución del Proyecto2.2 Estudio de la demanda. 6.6 Financiamiento2.3 Estudio de la Oferta 6.7 Plan de Inversiones2.4 Mercado Potencial para el Proyecto. Capítulo VII:  Presupuesto de Gastos e Ingresos2.5 Precios. 7.1 Situación financiera actual2.6 Canales de Comercialización. 7.2 Situación Financiera ProyectadaCapítulo III:  Tamaño y Localización3.1 Factores que Determinan el Tamaño. 7.3 Presupuesto de ingresos3.2 Tamaño Optimo. 7.4 Estado de resultados proyectados3.3 Localización. 7.5 Presupuesto de CajaCapítulo IV:  Ingeniería del Proyecto 7.6 Fuente y Usos de fondos4.1 Proceso Productivo 7.7 Punto de Equilibrio4.2 Balance de materiales. 7.8 Tasa de Descuento y criterios alternativos para la4.3 Periodo Operacional Estimado de la Planta. Evaluación de Proyectos4.4 Capacidad de Producción 7.9 Valor acumulado neto de un Proyecto4.5 Distribución de la maquinaria y equipos en la planta industrial 7.10 Valor Presente Neto o Valor Actual Neto (VAN)(Lay-Out) 7.11 Tasa Beneficio - Costo4.6 Planos de distribución de la Planta 7.12 Periodo de recuperación de la inversiónCapítulo V:  Organización 7.13 Tasa interna de retorno5.1 Aspectos Generales 7.14 El Análisis de riesgo5.2 Estructura Organizativa. Capítulo VIII:  Análisis Financiero 8.1 Análisis de Sensibilidad 8.2 Conclusiones y Recomendaciones ANEXOS

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