ขั้นตอนการเขียนบทวิทยุ

7,463 views

Published on

Published in: Education, Technology
1 Comment
1 Like
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
7,463
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
83
Comments
1
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

ขั้นตอนการเขียนบทวิทยุ

  1. 1. ขั้นตอนการเขียนบทวิทยุ อาจารย์สกุลศรี ศรีสารคาม
  2. 2. ขั้นตอนการเขียนบท ค้นคว้า ตอบโจทย์ วางแผน พัฒนาแนวคิด วางโครงเรื่องบท IDEA Plan & Research Script Outline การเลือกเรื่อง หาประเด็น กำหนดแนวคิดและประเด็นของเรื่องที่จะทำ ค้นคว้าข้อมูลเพื่อวางแผนการเขียนบท การตอบคำถาม WHO / WHAT / WHY กำหนดขอบเขตเนื้อหา การลำดับเรื่อง รูปแบบในการนำเสนอ 1 2 3 ลงมือเขียนบท
  3. 3. การพัฒนาแนวคิด <ul><li>แนวคิดหมายถึง “ความคิดที่มีแนวทางปฏิบัติ” </li></ul><ul><li>แนวคิดสำคัญเพราะ </li></ul><ul><li>เป็นจุดกำเนิดของบทและรายการ </li></ul><ul><li>ส่งผลต่อคุณภาพรายการ </li></ul><ul><li>มีผลต่อผู้ฟังรายการ </li></ul><ul><li>มีผลต่อความสำเร็จของสถานีวิทยุ </li></ul><ul><li>มีผลต่อการแข่งขัน </li></ul>สิ่งสำคัญของรายการคือ ไอเดีย + เนื้อหา + การนำเสนอที่ดี จุดเริ่มต้นของรายการที่ดีมาจาก “ประเด็นที่ดี” ทำอย่างไรให้ได้ประเด็นที่ดี แตกต่าง และ น่าสนใจ ?
  4. 4. การพัฒนาแนวคิด ตั้งคำถามกับสิ่งรอบตัว สิ่งที่ได้รู้มาเสมอ อยากรู้อยากเห็น คิดต่อยอดประเด็นจากสิ่งที่มี จากสิ่งที่อยากรู้ให้ได้ อยากคิดว่าผู้ฟังรู้แล้ว เรื่องใหม่ๆ มุมมองที่แตกต่าง เป็นสิ่งที่คนสนใจ และควรรู้ แนวคิดอาจได้มาจากจินตนาการ จากข้อเท็จจริง ( ข้อมูล เหตุการณ์ ความรู้ ภูมิปัญญา ) จากจินตนาการผสมผสานความจริง หรือจากประสบการณ์
  5. 5. Mind Map การพัฒนาแนวคิด โจทย์ สิ่งที่ต้องทำ สิ่งที่อยากรู้ ใครเกี่ยวข้องกับเรื่องนี้บ้าง ? <ul><li>ใครเกี่ยวข้องบ้าง คุยกับใครได้บ้าง </li></ul><ul><li>ถ้าคุยกับเขาจะได้มุมมองเรื่องใด </li></ul><ul><li>จะติดต่อพูดคุยกับเขาได้อย่างไร </li></ul>พูดถึงเรื่องนี้แล้ว คิดถึงอะไรบ้าง <ul><li>นึกไปเรื่อยๆ ว่าน่าจะมีเรื่องอะไรเกี่ยวข้องบ้าง </li></ul><ul><li>ค้นข้อมูลว่ามีใครพูดถึงเรื่องนี้ไว้อย่างไรบ้าง </li></ul>มองเรื่องนี้จากมุมมองที่แตกต่าง <ul><li>เอาเรื่องนี้ไปจับประเด็นต่างๆ เช่น เศรษฐกิจ การเมือง สังคม ศิลปะ วัฒนธรรม คน การศึกษา ฯลฯ </li></ul><ul><li>แตกประเด็นจากมุมเหล่านั้น ดูความเป็นไปได้ในการพัฒนาเรื่องที่แตกต่าง </li></ul>ความเป็นปัจจุบันของเรื่อง และเหตุการณ์ที่จะนำเสนอ <ul><li>ทำไมต้องทำเรื่องนี้ตอนนี้ ? </li></ul><ul><li>อะไรทำให้น่าสนใจ </li></ul><ul><li>พูดเรื่องนี้แล้วคนฟังจะได้อะไร </li></ul>
  6. 6. การพัฒนาแนวความคิด ประเด็นรายการ ประเด็นย่อย ประเด็นย่อย แนวความคิด <ul><li>เป็นการนำแนวความคิดมาพิจารณาและตีความโดยการตอบคำถาม </li></ul><ul><li>ต้องการจะ “สื่อสารอะไร” หรือ WHAT </li></ul><ul><li>ต้องการจะ “สื่อสารถึงใคร” หรือ TO WHOM </li></ul><ul><li>ต้องการจะ “สื่อสารไปเพื่ออะไร” หรือ WHY </li></ul>
  7. 7. การพัฒนาแนวคิด <ul><li>ประเด็นรายการ </li></ul><ul><li>แบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือ </li></ul><ul><li>ประเด็นหลัก ( main idea ) เป็นเนื้อหาหลักหรือเนื้อหาสำคัญที่ต้องการสื่อสารถึงผู้ฟัง </li></ul><ul><li>ประเด็นรองหรือประเด็นย่อย ( sub idea ) เป็นประเด็นที่ </li></ul><ul><li>สนับสนุนส่งเสริมประเด็นหลักในการสื่อสารถึงผู้ฟัง </li></ul>เรื่อง “วิธีการตั้งป้ายรถเมล์” ประเด็นหลัก การเลือกจุดตั้งป้ายรถเมล์ ประเด็นรอง ลักษณะของป้ายรถเมล์ ความคิดเห็นของคนต่อระยะทางป้ายรถเมล์ ฯลฯ
  8. 8. การพัฒนาแนวคิด <ul><li>การกำหนด วัตถุประสงค์ </li></ul><ul><li>วัตถุประสงค์คือ “ความตั้งใจว่าจะสื่อสารอะไรกับผู้ฟัง” </li></ul><ul><li>ใช้เป็น “กรอบและทิศทางในการเขียนบท” </li></ul><ul><li>เช่น รายการเพื่อนนิทรา วัตถุประสงค์คือ คล้ายเครียดก่อนหน้า </li></ul><ul><li> เนื้อหาและสิ่งที่นำเสนอต้องสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ </li></ul>
  9. 9. การพัฒนาแนวคิด <ul><li>กำหนดกลุ่มเป้าหมาย และ เข้าใจกลุ่มผู้ฟัง </li></ul><ul><li>ต้องรู้ว่าคนฟังคือใคร มีความคิด ทัศนคติอย่างไร การดำเนินชีวิต </li></ul><ul><li>ความสนใจ เพื่อเลือกเนื้อหา และรูปแบบในการนำเสนอได้ </li></ul><ul><li>เหมาะสม </li></ul>
  10. 10. การค้นคว้า วางแผน <ul><li>เมื่อได้แนวคิด ประเด็นในการทำรายการแล้ว ต้องค้นคว้าเพื่อหา </li></ul><ul><li>ข้อมูลที่จะนำเสนอในเรื่อง ทั้งข้อมูลพื้นฐาน คนที่เกี่ยวข้อง บุคคล </li></ul><ul><li>ที่จะสัมภาษณ์ เป็นต้น </li></ul>ข้อมูล ( data ) หมายถึง ข้อเท็จจริงที่ใช้ในการอ้างอิง เช่น จำนวน ตัวเลข สถิติ หรือ หลักฐานต่าง ๆ สารสนเทศ ( information ) หมายถึง ข้อความที่มีสาระหรือมีความหมาย ผ่านการกลั่นกรอง การวิเคราะห์และเรียบเรียงมาเป็นอย่างดีแล้ว มีรายละเอียดในการอธิบายขยายความมากกว่าข้อมูล
  11. 11. การค้นคว้าและวางแผน แหล่งข้อมูลและสารสนเทศ เอกสาร บุคคล สิ่งแวดล้อม สื่อมวลชนและสื่อสมัยใหม่ หนังสือ วารสาร หนังสือพิมพ์ นิตยสาร จุลสาร clipping งานวิจัย บทความ ลักษณะข้อมูลที่ได้คือ ความรู้ ความคิดเห็น ความบันเทิง บุคลิกภาพ บุคคลอาจเป็น บุคคลที่เกี่ยวข้องกับ เรื่องนั้นโดยตรง / บุคคลที่มีความ เชี่ยวชาญ / บุคคลสำคัญหรือมี ชื่อเสียง / บุคคลทั่วไป ใช้วิธีการแสวงหาข้อมูลและสารสนเทศ จากสิ่งแวดล้อมโดยวิธีการสังเกต จำ จดบันทึกและบันทึกเสียง เพื่อนำมา ถ่ายทอดเป็นเนื้อหาของรายการ หนังสือพิมพ์ / นิตยสาร วิทยุกระจายเสียงและโทรทัศน์ ภาพยนตร์ / อินเทอร์เน็ต
  12. 12. การค้นคว้าและวางแผน การค้นคว้าสำคัญ เพราะจะทำให้สามารถมองประเด็นได้หลากหลาย น่าสนใจ ค้นคว้า <ul><li>ค้นคว้าได้จาก .. </li></ul><ul><li>หนังสือ นิตยสาร </li></ul><ul><li>หนังสือพิมพ์ </li></ul><ul><li>อินเตอร์เน็ต </li></ul><ul><li>การพูดคุยกับคนที่เกี่ยวข้อง </li></ul><ul><li>การลงพื้นที่เก็บข้อมูล </li></ul><ul><li>การทดลองทำสิ่งนั้นด้วยตัวเอง </li></ul>หามุมมองของเรื่องที่จะนำเสนอ ค้นดูว่ามีใครทำอะไรแล้วบ้าง ค้นดูว่ามีอะไรอีกบ้างที่นำเสนอได้ หาข้อมูลเพื่อให้เนื้อหาน่าเชื่อถือ และน่าสนใจ
  13. 13. การกำหนดโครงสร้างรายการ เพื่อให้เห็นภาพรวมรายการ ส่งเสริมคุณภาพในการเขียนบทและ ผลิตรายการ และเป็นกรอบที่ชัดเจนในการนำไปเขียนบท กำหนดโครงสร้าง ระยะเวลา ความยาวของเนื้อหา ขอบเขตของเนื้อหาที่นำเสนอ ลำดับก่อนหลัง รูปแบบวิธีการนำเสนอ

×