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Auto apprentissage des langues avec les tice tarek, cherif, brahim et marion (1)

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Voici le fruit de notre réflexion et travail de groupe.

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Auto apprentissage des langues avec les tice tarek, cherif, brahim et marion (1)

  1. 1. Auto-apprentissage des langues avec les TICE: les tendancesPar Christine VAUFREYCréé le 11/09/2011<br />Tarek KOURTA, Cherif FISLI, Brahim AIT AMOKRANE et Marion THOMACHOT-FERRON<br />
  2. 2. PLAN<br />INTRODUCTION<br />L’AUTONOMIE DE L’APPRENANT<br />L’INSCRIPTION DANS UNE COMMUNAUTE<br />LA MOBILITE<br />UN SUCCES INCONTESTABLE<br />CONCLUSION<br />SOURCES<br />
  3. 3. PLAN<br />INTRODUCTION<br />L’AUTONOMIE DE L’APPRENANT<br />L’INSCRIPTION DANS UNE COMMUNAUTE<br />LA MOBILITE<br />UN SUCCES INCONTESTABLE<br />CONCLUSION<br />SOURCES<br />
  4. 4. 1. INTRODUCTION<br />1er constat:<br />Multiplication des sites d’auto-apprentissage des langues due à la forte demande d’un public très varié (élèves, travailleur, voyageurs, curieux)<br />
  5. 5. 1. INTRODUCTION (suite)<br />2ème constat:<br />Evolution des méthodes d’apprentissage due:<br />Aux progrès technologiques<br />À la didactique des langues<br />À la culture numérique<br />
  6. 6. 1. INTRODUCTION (suite)<br />3 tendances fortes se distinguent sur les sites d’apprentissage:<br />L'autonomie de l'apprenant,<br />L'inscription dans une communauté,<br />La mobilité.<br />
  7. 7. PLAN<br />INTRODUCTION<br />L’AUTONOMIE DE L’APPRENANT<br />L’INSCRIPTION DANS UNE COMMUNAUTE<br />LA MOBILITE<br />UN SUCCES INCONTESTABLE<br />CONCLUSION<br />SOURCES<br />
  8. 8. 2. L’AUTONOMIE DE L’APPRENANT<br />Ces sites ciblent un apprenant autonome:<br />Capable de s’auto-gérer et<br />Capable de s’auto-former<br />
  9. 9. EXEMPLE 1 : BUSUU<br />Ce site propose: - Des exercices<br />accessible à la demande et<br />- La reconnaissance vocale<br />http://www.busuu.com/apprendre-francais-online<br />
  10. 10. EXEMPLE 2 : VOXY<br />Ce site propose: -d'utiliser son propre matériel pour confectionner des supports de cours et -de recevoir des nouvelles dans la langue cible sur nos centres d'intérêt.<br />http://voxy.com/<br />
  11. 11. PLAN<br />INTRODUCTION<br />L’AUTONOMIE DE L’APPRENANT<br />L’INSCRIPTION DANS UNE COMMUNAUTE<br />LA MOBILITE<br />UN SUCCES INCONTESTABLE<br />CONCLUSION<br />SOURCES<br />
  12. 12. 3. L’INSCRIPTION DANS UNE COMMUNAUTE<br />Des sites qui mettent en relation des apprenants de différentes langues.<br />Adhérer à un site = adhérer à une communauté linguistique<br />
  13. 13. EXEMPLE 1 : Mylanguage Exchange<br />Ce site:<br />- Facilite les appariements entre deux personnes .<br />- 115 langues accessibles.<br />http://www.mylanguageexchange.com/default_fr.asp<br />
  14. 14. EXEMPLE 2 : Livemocha<br />Ce site fonctionne à la manière d'un réseau social.<br />Chacun devient tour à tour apprenant et enseignant.<br />http://fr-fr.livemocha.com/<br />
  15. 15. EXEMPLE 3 : BABbEL<br />Comme Livemocha et Busuu, Babbel fonctionne à la manière d’un réseau social.<br />Il inclut la reconnaissance vocale.<br />http://fr.babbel.com/<br />
  16. 16. PLAN<br />INTRODUCTION<br />L’AUTONOMIE DE L’APPRENANT<br />L’INSCRIPTION DANS UNE COMMUNAUTE<br />LA MOBILITE<br />UN SUCCES INCONTESTABLE<br />CONCLUSION<br />SOURCES<br />
  17. 17. 4. LA MOBILITE<br />La plupart des sites sont accessibles sur smartphone.<br />
  18. 18. Exemple 1: le podcast<br />AnglaisPod et Ello privilégient le podcast transférable sur lecteur MP3.<br />http://www.anglaispod.com/<br />http://www.elllo.org/<br />
  19. 19. EXEMPLE 2 : learn10<br />Ce site intègre l’apprentissage dans la vie quotidienne. <br />Il fait apparaître 10 mots nouveaux chaque jour.<br />Il prend en compte le manque de temps de l’apprenant.<br />http://www.learn10.com/<br />
  20. 20. PLAN<br />INTRODUCTION<br />L’AUTONOMIE DE L’APPRENANT<br />L’INSCRIPTION DANS UNE COMMUNAUTE<br />LA MOBILITE<br />UN SUCCES INCONTESTABLE<br />CONCLUSION<br />SOURCES<br />
  21. 21. 5. UN SUCCES INCONTESTABLE<br />Ces sites proposent des cours gratuits aux apprenants individuels.<br />Comment arrivent-ils <br />à être rentables?<br />
  22. 22. 5. UN SUCCES INCONTESTABLE(suite)<br />Ils vendent des prestations payantes plus complètes aux entreprises et écoles. <br />Certains travaillent avec de grands éditeurs tels que Collins, Pearson ou Macmillan.<br />Ils offrent des espaces de publicité.<br />
  23. 23. Quelques chiffres<br />
  24. 24. PLAN<br />INTRODUCTION<br />L’AUTONOMIE DE L’APPRENANT<br />L’INSCRIPTION DANS UNE COMMUNAUTE<br />LA MOBILITE<br />UN SUCCES INCONTESTABLE<br />CONCLUSION<br />SOURCES<br />
  25. 25. 6. conclusion<br />Les sites d'auto-apprentissage linguistique ont renouvelé l'approche des langues vivantes grâce au potentiel des TICE. <br />Les TICE =<br />Facteur de motivation, <br />Optimisation du temps d'apprentissage.<br />
  26. 26. 7. SOURCES<br />https://sites.google.com/site/master2decembre/articles consulté le 01/10/2011.<br />10 sites pour apprendre l'anglais en ligne gratuitement. Autour du Web août 2011.<br />12 réseaux sociaux pour apprendre les langues et échanger avec les natifs. Thierry Roget, CocktailWeb, avril 2011.<br />Préparez-vous pour la rentrée scolaire avec des cours de langue en ligne. Roxanne Varza,Techcrunch France, août 2010.<br />Google images<br />

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