Lengua I: El habla y la escritura

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Presentación de los puntos principales del artículo de Amparo Tusón (1997) "Habla como un libro” / “Escribe como habla”. ¿Es eso posible? con la inclusión de referencia a textos electrónicos.

Esta presentación se ha realizado para los estudiantes de Lengua I de la titulación de Ciencias Humanas de Aulas de Experiencia (mayores de 55 años), Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea.

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Lengua I: El habla y la escritura

  1. 1. Lengua I: EL HABLA Y LA ESCRITURA “ Habla como un libro” / “Escribe como habla”. ¿Es eso posible? Tusón, A. (1997). Ed. Ariel Ainhoa Ezeiza Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura
  2. 2. HABLAR Y ESCRIBIR EN LA HUMANIDAD <ul><li>El mundo académico tiene una imagen grafocéntrica de la vida </li></ul><ul><li>La humanidad solo ha utilizado la lengua oral durante el 99,5% de su historia </li></ul><ul><li>Hasta hace 20 años un 40% de la población mundial era analfabeta (+25%) </li></ul>
  3. 3. HABLAR Y ESCRIBIR EN LA HUMANIDAD <ul><li>Todas las personas aprenden a hablar si no tienen una deficiencia que lo impida </li></ul><ul><li>La escritura es un código que requiere aprendizaje formal </li></ul>
  4. 4. DIFERENCIAS ENTRE HABLAR Y ESCRIBIR: HABLAR <ul><li>Coordinación entre interlocutores </li></ul><ul><li>Atención a gestos y señales, interpretación y ajustes </li></ul><ul><li>La única manera de corregir es seguir hablando: repeticiones, reformulaciones y paráfrasis. </li></ul><ul><li>Redundancia para asegurar que la información se procesa correctamente. </li></ul>
  5. 5. DIFERENCIAS ENTRE HABLAR Y ESCRIBIR: HABLAR <ul><li>Secuencia temporal de los sonidos a un ritmpo que haga posible la percepción auditiva (unas 150 palabras por minuto) </li></ul><ul><li>Prosodia: entonación, pausas entre grupos melódicos y acento de intensidad para marcar el foco de la conversación </li></ul>
  6. 6. DIFERENCIAS ENTRE HABLAR Y ESCRIBIR: HABLAR <ul><li>Rasgos paralingüísticos: calidad de la voz, tono, ritmo </li></ul><ul><li>Fatemas o reguladores de la conversación (umm, uff, ejem...) </li></ul><ul><li>Rasgos extralingüísticos: </li></ul><ul><ul><li>elementos cinésticos (gestos) </li></ul></ul><ul><ul><li>elementos proxémicos (disposición de los cuerpos, postura) </li></ul></ul>
  7. 7. DIFERENCIAS ENTRE HABLAR Y ESCRIBIR: HABLAR <ul><li>Tiempo y espacio compartido </li></ul><ul><li>No hace falta hacer referencia léxica explícita al tiempo y al espacio </li></ul><ul><li>Abundancia de deícticos personales, espaciales y temporales </li></ul><ul><li>Uso de hiperónimos o comodines </li></ul><ul><li>Baja densidad léxica </li></ul>
  8. 8. DIFERENCIAS ENTRE HABLAR Y ESCRIBIR: HABLAR <ul><li>La comprensión es difusa: hay que atender a señales audiovisuales simultáneas </li></ul><ul><li>Se planifica sobre la marcha </li></ul><ul><li>Tiene su propia lógica, distinta al código escrito </li></ul>
  9. 9. DIFERENCIAS ENTRE HABLAR Y ESCRIBIR: ESCRIBIR <ul><li>Tiempo y espacio no compartido </li></ul><ul><li>En la mayoría de los casos, los interlocutores no se conocen </li></ul><ul><li>Quien lee es libre frente al texto escrito, impone su ritmo a la lectura </li></ul><ul><li>Poca redundancia </li></ul><ul><li>Alta densidad léxica </li></ul>
  10. 10. DIFERENCIAS ENTRE HABLAR Y ESCRIBIR: ESCRIBIR <ul><li>Algunos rasgos cercanos a la prosodia y a los elementos paralingüísticos y extralingüísticos: </li></ul><ul><ul><li>La puntuación para marcar la entonación (aunque es más para la organización lógica) </li></ul></ul><ul><ul><li>Nuevos usos de los signos de puntuación: los emoticonos :-) ;-) :D :-/ http://es.wikipedia.org/wiki/Emoticono </li></ul></ul>
  11. 11. DIFERENCIAS ENTRE HABLAR Y ESCRIBIR: ESCRIBIR <ul><li>Algunos rasgos cercanos a la prosodia y a los elementos paralingüísticos y extralingüísticos: </li></ul><ul><ul><li>Títulos y subtítulos </li></ul></ul><ul><ul><li>Tipos de letra </li></ul></ul><ul><ul><li>Subrayado, negrita, mayúsculas... </li></ul></ul><ul><ul><li>Comillas, paréntesis, abreviaturas... </li></ul></ul>
  12. 12. DIFERENCIAS ENTRE HABLAR Y ESCRIBIR: ESCRIBIR <ul><li>Abunda la subordinación y el uso de conectores discursivos </li></ul><ul><li>Presión sobre su calidad: ortografías, libros de estilo, gramáticas, academias. </li></ul>
  13. 13. FUNCIONES DEL HABLA Y LA ESCRITURA <ul><li>Escritura: </li></ul><ul><ul><li>Almacenar información </li></ul></ul><ul><ul><li>Etiquetar y organizar </li></ul></ul><ul><ul><li>Instrucciones precisas </li></ul></ul><ul><ul><li>Dejar constancia </li></ul></ul><ul><ul><li>Reflexionar </li></ul></ul><ul><ul><li>Evaluar o ser evaluado/a </li></ul></ul><ul><ul><li>Fines lúdicos y estéticos </li></ul></ul>
  14. 14. FUNCIONES DEL HABLA Y LA ESCRITURA <ul><li>Habla: </li></ul><ul><ul><li>Dar y pedir información </li></ul></ul><ul><ul><li>Mantener relaciones humanas </li></ul></ul><ul><ul><li>Llevar a cabo acciones cotidianas </li></ul></ul><ul><ul><li>Contrastar ideas e informaciones </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprender de forma dialógica </li></ul></ul><ul><ul><li>Fines lúdicos y estéticos </li></ul></ul>
  15. 15. TEXTOS INTERMEDIOS HABLA/ESCRITURA <ul><li>Escritura oralizada y oralidad escrita: </li></ul><ul><li>Textos escritos para ser leídos </li></ul><ul><li>Textos orales con características de textos escritos </li></ul><ul><li>Textos escritos para simular conversación </li></ul>
  16. 16. TEXTOS INTERMEDIOS HABLA/ESCRITURA <ul><li>Escritura oralizada y oralidad escrita: </li></ul><ul><li>1. Textos escritos para ser oralizados </li></ul><ul><ul><li>La mayor parte de la literatura anterior a la expansión de la alfabetización, el teatro y otros textos literarios </li></ul></ul><ul><ul><li>Textos periodísticos: radio, tele pronter </li></ul></ul><ul><ul><li>¡¡Esta misma presentación!! ;-) </li></ul></ul>
  17. 17. TEXTOS INTERMEDIOS HABLA/ESCRITURA <ul><li>Escritura oralizada y oralidad escrita: </li></ul><ul><li>2. Textos orales con características de textos escritos </li></ul><ul><ul><li>Discursos y presentaciones orales </li></ul></ul><ul><ul><li>Una parte del discurso de aula </li></ul></ul>
  18. 18. TEXTOS INTERMEDIOS HABLA/ESCRITURA <ul><li>Escritura oralizada y oralidad escrita: </li></ul><ul><li>3. Textos escritos para simular conversación </li></ul><ul><ul><li>Chats y SMS </li></ul></ul><ul><ul><li>Microblogs </li></ul></ul><ul><ul><li>Escritura en redes sociales </li></ul></ul><ul><ul><li>Correos electrónicos </li></ul></ul><ul><ul><li>Blogs </li></ul></ul><ul><ul><li>Diarios personales y algunos textos literarios </li></ul></ul>
  19. 19. TEXTOS INTERMEDIOS HABLA/ESCRITURA <ul><li>Actualmente se puede hablar de un continuo </li></ul><ul><li>HABLA – ESCRITURA </li></ul><ul><li>Hay que tener en cuenta en qué punto de este continuo se pretende situar el texto para tomar decisiones sobre sus características </li></ul>

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