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PRÁCTICA A PARTIR DE VISITA AL PARQUE ESCULTÓRICO DE
                      HINOJOSA DE JARQUE
Presentación
Se van a realizar dos actividades a partir de una visita al parque escultórico de Hinojosa
del Jarque en Teruel.
Una de ellas será en el mismo parque y la otra en el aula.
Objetivos
- Valoración, respeto y disfrute del patrimonio cultural de nuestra provincia.
- Observación y análisis de obras escultóricas.
- Aceptar y respetar las obras de los demás.
- Experimentar y observar las posibilidades expresivas de los materiales.
- Interpretar un mapa.
- Realizar una escultura.


Contenidos
Conceptuales                     Procedimentales                 Actitudinales
- Escultura y espacio.           - Visita al parque              - Valorar la escultura y el
- Luces y sombras para crear     escultórico Hinojosa de         entorno.
volumen.                         Jarque.                         - Respeto hacia los
                                 - Analizar y observar las       compañeros.
                                 esculturas.                     - Interés y valoración de las
                                 - Seleccionar y reinterpretar   obras de los demás.
                                 una escultura.


Metodología
Tipo de trabajo: grupal
Temporalidad: 4 sesiones
Materiales: Para dibujar: bloc, lápiz y goma. Para la escultura: barro o plástilina, alambre y
cartón. Para la contextualización: cámara de fotos y ordenador.
Descripción de la actividad:
Actividad 1: visita al parque escultórico de Hinojosa de Jarque. Se dividirá a los alumnos en
grupos de 3 o 4 personas y se les dará una ficha y un mapa del Parque.
Está actividad consistirá en un juego en el que tendrán que interpretar diferentes pistas y
el mapa para llegar a las esculturas, en cada una de ellas tendrán que realizar una
actividad según la ficha que corresponderá a temas tratados en clase.
Además tendrán que fotografiar todas las esculturas para el siguiente ejercicio.
Actividad 2: En la siguiente sesión se hablará y debatirá sobre aspectos de la visita
anterior.
Actividad: cada grupo elegirá una escultura para su reinterpretación que tendrá que
contextualizar en un espacio determinado. Los materiales serán libres pero se recomienda
el alambre, plastilina o barro y cartón.
Al finalizar la actividad se expondrán los trabajos y se co-evaluarán.
Sistema de evaluación
- Se valorarán el haber participado en ambas actividades y la actitud.
- La evaluación de la reinterpretación de la escultura se llevará a cabo mediante una co-
evaluación de los compañeros.




Página web del parque escultórico:

http://www.parque-escultorico.com/hinojosa.html

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  • 1. PRÁCTICA A PARTIR DE VISITA AL PARQUE ESCULTÓRICO DE HINOJOSA DE JARQUE Presentación Se van a realizar dos actividades a partir de una visita al parque escultórico de Hinojosa del Jarque en Teruel. Una de ellas será en el mismo parque y la otra en el aula. Objetivos - Valoración, respeto y disfrute del patrimonio cultural de nuestra provincia. - Observación y análisis de obras escultóricas. - Aceptar y respetar las obras de los demás. - Experimentar y observar las posibilidades expresivas de los materiales. - Interpretar un mapa. - Realizar una escultura. Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales - Escultura y espacio. - Visita al parque - Valorar la escultura y el - Luces y sombras para crear escultórico Hinojosa de entorno. volumen. Jarque. - Respeto hacia los - Analizar y observar las compañeros. esculturas. - Interés y valoración de las - Seleccionar y reinterpretar obras de los demás. una escultura. Metodología Tipo de trabajo: grupal Temporalidad: 4 sesiones Materiales: Para dibujar: bloc, lápiz y goma. Para la escultura: barro o plástilina, alambre y cartón. Para la contextualización: cámara de fotos y ordenador. Descripción de la actividad: Actividad 1: visita al parque escultórico de Hinojosa de Jarque. Se dividirá a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas y se les dará una ficha y un mapa del Parque. Está actividad consistirá en un juego en el que tendrán que interpretar diferentes pistas y el mapa para llegar a las esculturas, en cada una de ellas tendrán que realizar una actividad según la ficha que corresponderá a temas tratados en clase.
  • 2. Además tendrán que fotografiar todas las esculturas para el siguiente ejercicio. Actividad 2: En la siguiente sesión se hablará y debatirá sobre aspectos de la visita anterior. Actividad: cada grupo elegirá una escultura para su reinterpretación que tendrá que contextualizar en un espacio determinado. Los materiales serán libres pero se recomienda el alambre, plastilina o barro y cartón. Al finalizar la actividad se expondrán los trabajos y se co-evaluarán. Sistema de evaluación - Se valorarán el haber participado en ambas actividades y la actitud. - La evaluación de la reinterpretación de la escultura se llevará a cabo mediante una co- evaluación de los compañeros. Página web del parque escultórico: http://www.parque-escultorico.com/hinojosa.html