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10 anos de Recursos Educacionais Abertos:
        desafios e oportunidades

          Andreia Inamorato dos Santos, PhD
    Universidade Mackenzie e Projeto OportUnidad
               ainamorato@gmail.com
                 setembro de 2012 - ABED
#ciaed
@aisantos
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 www.aisantos.wordpress.com
“REA não é
Os 4 Rs de REA:     simplesmente
Reuse, Revise, Re   informação
                    na web mas
mixe, Redistribua   conteúdo
                    educacioal de
                    qualidadepar
                    a ser
                    readaptado e
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Formatos abertos para REA
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A Declaração de Paris sobre REA



   Encorajar pesquisa em REA
Elaborado por      Andreia            CC-BY-NC-SA
                   Inamorato dos
                   Santos
US0                REUSO              PRODUÇÃO         APRENDIZAGEM     SUSTENTABILIDADE

2007/2009          OLNET 2010:        OpenLearn 2007: OpenLearn 2007:   OportUnidad 2012:
Os REA estão       Quais são as       Como            Nós temos         Como podemos
sendo usados por   principais         transformar     usuários?         ajudar instituições a
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aprendizagem?                                                           querem oferecer
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                Andreia – Santos            33
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10 Anos de Recursos Educacionais Abertos: Desafios e Oportunidades

  • 1. 10 anos de Recursos Educacionais Abertos: desafios e oportunidades Andreia Inamorato dos Santos, PhD Universidade Mackenzie e Projeto OportUnidad ainamorato@gmail.com setembro de 2012 - ABED
  • 3. Blog: Open Content Online www.aisantos.wordpress.com
  • 4.
  • 5. “REA não é Os 4 Rs de REA: simplesmente Reuse, Revise, Re informação na web mas mixe, Redistribua conteúdo educacioal de qualidadepar a ser readaptado e distribuído”
  • 7. Formatos abertos para REA .doc .docx são formatos proprietários e dependem de software comerciais (pacotes Microsoft Office e Apple MAC ) .odt é um formato aberto e pode ser baixado gratuitamente na Web: Open Office
  • 8.
  • 9. A Declaração de Paris sobre REA Encorajar pesquisa em REA
  • 10. Elaborado por Andreia CC-BY-NC-SA Inamorato dos Santos US0 REUSO PRODUÇÃO APRENDIZAGEM SUSTENTABILIDADE 2007/2009 OLNET 2010: OpenLearn 2007: OpenLearn 2007: OportUnidad 2012: Os REA estão Quais são as Como Nós temos Como podemos sendo usados por principais transformar usuários? ajudar instituições a professores? barreiras para o conteúdo desenvolverem reuso de REA? aberto? iniciativas de REA sustentáveis? Como podemos Quais são as Quais Podemos Quais são os apoiar principais ferramentas alcançar o possíveis modelos comunidades motivações para precisamos? mundo? de negócio para informais de o reuso de REA? instituições que aprendizagem? querem oferecer REA? Como podemos Como os REA Podemos trazer O que as pessoas Quais são os entender o ciclo mudam práticas conteúdo de fazem com o possíveis modelos usuário- tradicionais de todo o mundo? conteúdo? de negócio para as provedor- ensino e editoras nesse novo usuário? aprendizagem? contexto de REA?
  • 11. A publicação:  Apresenta as principais iniciativas de REA no Brasil  Foca em REA como uma estratégia para ajudar a atingir algumas das prioridades nacionais de educação  Discute REA numa perspectiva sistêmica  Apresenta recomendações para o desenvolvimento de REA em 6 níveis: controle de qualidade, política, direitos autorais, educação superior, pedagogia e tecnologia. políticas REA Livros Formação didáticos continuada tecnologia cursos
  • 13. PROJETO OPORTUNIDAD: DESENVOLVENDO UMA ÁREA DE EDUCAÇÃO COMUM ENTRE A AMÉRICA LATINA E EUROPA January 2012 - June 2014 #oportunidadproject Práticas impulsionando mudanças nas políticas Produção, uso e reuso de REA Formação Continuada Curso sobre REA e PEA para funcionários Desenho de uma estratégia para implementação de REA e PEA na instituição Engajamento de instituições de educação superior no Brasil
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 22. Apoiar a formação continuada para o desenvolvimento sustentável de materiais educacionais de qualidade
  • 23.
  • 24. ‘A ideia de adaptar algo feito pela OU é um pouco intimidante , mesmo que se tenha controle de edição. Eu provavelmente me limitarei a mexer em alguns módulos básicos nos quais eu não poderei fazer tanto estrago” Estudante A
  • 25. ‘Na verdade você não pode fazer nenhum estrago porque o seu trabalho é cópia do original’ Estudante B “Você até pode não fazer nenhum estrago mas á ideia é intimidante de qualquer maneira. Eu acho que a maioria de nós tem respeito pelo trabalho de outras pessoas e se sente envergonhada de mexer no trabalho alheio. Talvez uma geração mais jovem se sentirá menos inibida?” Estudante C
  • 26.
  • 27. OER: Stanford University e Aisha Project School • http://vimeo.com/12669204 (Lusaka) • http://www.youtube.com/watch?v=0LoKDDRl fZc&feature=youtu.be (Stanford)
  • 28. Encorajar a produção e adaptação de REA numa variedade de idiomas
  • 32. Imperialismo ou Mix Cultural? http://www.lumaxart.com/
  • 33. What is it about collaboration? Andreia Santos I. opened2007 – Andreia – Santos 33 a.i.santos@open.ac.uk

Notas do Editor

  1. BUT actually if we consider ourselves as part of the picture it is more that we are supplying one element in a cultural mix