Kompilasi materi bk smp kurikulum 2013 print

46,088 views

Published on

Published in: Education
5 Comments
12 Likes
Statistics
Notes
  • smpn 1 alian@.come
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Terima kasih saya ikut mengcopy materinya
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • materi diklat ini untuk membantu istriku yang mau PLPG di Surabaya. Maju terus Mam .... jangan takut...aku ada di belakangmu. Smoga berhasil dan sukses slalu ... Merdeka !!!
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Panduan tentang pelaksanaan BK berdasarkan Kurikulum 2013, menarik karena profesi saya sebagai pengawas bk, tapi tidak dapat berbuat apa-apa karena tidak pernah ikut diklat yang dilaksanakan pemerintah ......
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • ijinkan saya mengkopi materi bk smp 2013
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total views
46,088
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
320
Actions
Shares
0
Downloads
2,840
Comments
5
Likes
12
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kompilasi materi bk smp kurikulum 2013 print

  1. 1. KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN Materi Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK/Konselor SMP PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN JASMANI DAN BIMBINGAN KONSELING Jalan Raya Parung No 420 Pemagarsari, Parung – Bogor | Kode Pos 16330 Telp. 0251-8614478 | Fax. 0251-8615531 www.p4tkpenjasbk.or.id | Email: penjasbk@gmail.com
  2. 2. Diterbitkan oleh: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Jasmani dan Bimbingan Konseling (PPPPTK Penjas dan BK) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2013 Copyright 2013, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang Dilarang mengcopy sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
  3. 3. KATA PENGANTAR Assalamulaikum Wr.Wb. Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT atas selesainya Materi Pendidikan dan pelatihan (Diklat) Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling (BK)/Konselor SMP. Materi Diklat ini dimaksudkan sebagai bahan ajar wajib dalam Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling/ Konselor SMP. Titik tekan diklat ini adalah peningkatan kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling dalam melaksanakan pelayanan bimbingan dan konseling di satuan pendidikan berdasarkan Kurikulum 2013 yang meliputi pemahaman dan sikap menerima terhadap kurikulum 2013 dan profesionalisasi bimbingan dan konseling, implementasi pelayanan bimbingan dan konseling, asesmen peminatan peserta didik, praktik pelayanan peminatan peserta didik, evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut pelayanan peminatan peserta didik dan menyusun rencana tindak lanjut. Dengan diberlakukannya konseling/konselor, pelayanan dituntut bimbingan dan kurikulum harus 2013, guru meningkatkan konseling khususnya bimbingan kompetensi dalam dan dalam memberikan pelayanan peminatan kepada peserta didik. Untuk dapat meningkatkan kompetensi dalam melaksanakan tugas pelayanan peminatan tersebut, telah disusun pedoman pelayanan peminatan peserta didik, program pelatihan dan materi pelatihannya. Pada kesempatan ini saya menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan atas partisipasi aktif para pejabat struktural, widyaiswara dan staf di lingkungan PPPPTK Penjas dan BK, dosen LPTK, dan Guru BK yang terlibat dalam penyusunan Materi Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling/Konselor SMP. i
  4. 4. Semoga keberadaan materi diklat dapat membantu para narasumber, penyelenggara pelatihan, dan pihak terkait dalam pelaksanaan diklat peningkatan kompetensi guru bimbingan dan konseling atau konselor SMP. Wassalamualaikum Wr. Wb. Bogor, Agustus 2013 Kepala PPPPTK Penjas dan BK Drs. Mansur Fauzi, M.Si NIP. 195812031979031001 ii
  5. 5. DAFTAR ISI KATA PENGANTAR .................................................................................. Hal i DAFTAR ISI ......... ...................................................................................... iii BAGIAN I PENDAHULUAN ...................................................................... 1 1.1 Tujuan Umum Diklat .......................................................................... 1 1.2 Indikator Umum Ketercapaian Tujuan ................................................ 1 1.3 Kompetensi Inti Peserta Yang Harus Dicapai .................................... 2 1.4 Hasil Kerja Peserta Selama Diklat ..................................................... 2 1.5 Struktur Program Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 untuk Guru BK .............................................................................................. 3 1.6 Penilaian Diklat .................................................................................. 4 1.7 Panduan Narasumber dan Fasilitator ................................................ 8 1.8 Kode Etik Narasumber ....................................................................... 10 1.9 Panduan Penggunaan Materi Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK/Konselor ……………………………………………………….. 11 BAGIAN II MATERI PELATIHAN ............................................................... A. 14 Kurikulum 2013 ......................................................................... 18 1.2 Posisi BK dalam Pendidikan …………………………………..…. 47 1.3 Profesionalisasi BK dalam Kurikulum 2013 ……………………. 59 Implementasi Pelayanan BK dalam Kurikulum 2013 ......................... 69 2.1 Program BK ………………………………………………………… 73 2.2 Implementasi Program BK ........................................................ 85 2.3 C. 14 1.1 B. Materi Pelatihan 1: Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK ............ Implementasi Pelayanan Peminatan Peserta Didik ……………. 93 Pengukuran Peminatan Peserta Didik ............................................... 99 3.1 101 3.2 Pengukuran Kecerdasan, Bakat, dn minat Peserta Didik ......... 108 3.3 D. Teknik Pengukuran Peminatan ................................................. Interpretsi, Penyampaian Laporan, dan Penggunaan Hasil Pengukuran Pemnatan Peserta Didik ....................................... 115 Praktik Pelayanan Peminatan Peserta Didik ...................................... 119 4.1 123 Praktik Pelayanan Peminatan Peserta Didik ............................. iii
  6. 6. 4.2 133 4.3 Konseling Individual dalam Layanan Peminataan ..................... 143 4.4 Rekomendasi Peminatan Peserta Didik ………………………… 151 Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut Pelayanan Peminatan Peserta Didik ..................................................................................... 156 5.1 E. Layanaengan Bimbingan Kelompok ………………………….... 160 Evaluasi, Pelaporan, dan Tindak Lanjut .................................... SILABUS PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 .................... KUMPULAN LEMBAR KERJA KUMPULAN HAND OUT KUMPULAN DOKUMEN (BAHAN BACAAN) iv 174
  7. 7. BAGIAN I PENDAHULUAN
  8. 8. SMP | Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor BAGIAN I PENDAHULUAN Materi pelatihan ini disiapkan untuk digunakan para Narasumber Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling (BK) atau Konselor SMP. Materi diklat ini memberi panduan bagi para pengguna mengenai (1) Tujuan umum diklat, kompetensi yang harus dicapai dan hasil kerja peserta selama pelatihan, (2) Struktur program Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK/Konselor SMP; (3) Prosedur Penilaian; (4) Panduan dan kode etik narasumber dan fasilitator dalam mengelola pembelajaran, (5) Panduan penggunaan bahan/materi pelatihan untuk masing-masing mata pelatihan dan sistematika modul. Secara keseluruhan bahan/materi pelatihan dimaksud disusun dalam bentuk skenario pelatihan, bahan tayang power point, lembar kerja/worksheets, silabus, hand out, dan dokumen bacaan. 1.1 Tujuan Umum Diklat Tujuan umum diklat peningkatan kompetensi guru BK/Konselor SMP adalah agar Guru BK/Konselor SMP mampu melaksanakan pelayanan bimbingan dan konseling di SMP termasuk pelayanan peminatan peserta didik sesuai dengan kurikulum 2013. 1.2 Indikator Umum Ketercapaian Tujuan Hasil monitoring dan evaluasi peningkatan kompetensi guru BK/Konselor SMP pada akhir Tahun Ajaran 2013/2014, menunjukkan bahwa Peserta Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK/Konselor SMP mampu melaksanakan pelayanan bimbingan dan konseling dengan mengembangkan/mengarahkan peminatan sesuai dengan potensi diri peserta didik. 1 PPPPTK Penjas dan BK
  9. 9. SMP | Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor 1.3 Kompetensi Inti Peserta Diklat Yang Harus Dicapai Berdasarkan Indikator Ketercapaian Tujuan, maka kompetensi inti yang harus dicapai peserta setelah mengikuti pelatihan adalah sebagai berikut: 1. Memiliki keinginan kuat untuk meningkatkan kompetensi sesuai dengan tuntutan perubahan 2. Memiliki sikap terbuka untuk menerima kurikulum 2013 3. Memiliki keinginan kuat untuk mengimplementasikan kurikulum 2013 4. Memiliki pengetahuan tentang rasional Kurikulum 2013 5. Memiliki pengetahuan tentang posisi BK dalam Kurikulum 2013 6. Memiliki pengetahuan tentang empat komponen perubahan kurikulum. 7. Memiliki pengetahuan tentang Profesionalisasi BK dalam Kurikulum 2013. 8. Memiliki pengetahuan tentang program BK dalam Kurikulum 2013. 9. Memiliki keterampilan mengimplementasikan program BK. 10. Memiliki keterampilan melakukan pengukuran peminatan peserta didik. 11. Memiliki keterampilan memberikan rekomendasi tentang peminatan peserta didik berdasarkan hasil asesmen. 12. Memiliki keterampilan melakukan praktik pelayanan peminatan melalui bimbingan klasikal, kelompok dan individual. 13. Memiliki keterampilan melakukan evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut hasil pelayanan peminatan peserta didik. 1.4 Hasil Kerja Peserta Selama Diklat Setelah selesai mengikuti pelatihan, Guru BK/Konselor SMP mampu mewujudkan hasil kerja selama pelatihan secara kolektif, berupa: 1. Program pelayanan Bimbingan dan Konseling 2 PPPPTK Penjas dan BK
  10. 10. SMP | Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor 2. Contoh instrumen asesmen dalam BK dan instrumen pengukuran peminatan peserta didik. 3. Contoh pengolahan data dan rekomendasi hasil asesmen peminatan peserta didik 4. Contoh rencana pelaksanaan layanan peminatan peserta didik dalam format klasikal, kelompok dan individual 5. Contoh evaluasi dan pelaporan pelayanan peminatan peserta didik. 1.5. Struktur Program BK/Konselor SMP Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Tabel 1.1. Struktur Program Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Untuk Guru BK Waktu No 1. 2. 3 4. 5. 6. 7. 8. 9. Mata Diklat Arah dan Kebijakan Program Pengembangan dan Pemberdayaan Guru BK/Konselor Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK a. Kurikulum 2013 b. Posisi BK c. Profesionalisasi BK Implementasi Program BK dalam Kurikulum 2013 a. Program BK b. Implementasi Program Peminatan Peserta Didik Pengukuran Peminatan Peserta Didik a. Teknik Pengukuran Peminatan b. Pengukuran Kecerdasan, Bakat dan Minat c. Interpretasi, Penggunaan, dan Penyampaian Hasil Pengukuran Praktik Peminatan Peserta Didik: a. Pelayanan Peminatan Peserta Didik 1) Klasikal 2) Kelompok 3) Individual b. Rekomendasi Peminatan Peserta Didik Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut Pelayanan Peminatan Peserta Didik : a. Evaluasi Pelayanan Peminatan Peserta Didik b. Laporan Pelayanan Peminatan Peserta Didik c. Tindak Lanjut Pelayanan Peminatan Peserta Didik Orientasi Program dan Kegiatan Rencana Tindak Lanjut (Action Plan) Evaluasi Jumlah : Total : T P 2 2 4 3 7 3 7 4 8 2 4 2 2 2 34 18 52 3 PPPPTK Penjas dan BK
  11. 11. SMP | Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor Keterangan: T: Teori P: Praktik 1.6. Penilaian Diklat Seusai diklat, panitia akan mengumumkan hasil penilaian peserta. Penilaian meliputi tiga ranah yaitu: 1. pengetahuan, 2. keterampilan, dan 3. sikap. Penilaian autentik diterapkan di dalam pelatihan ini. Metode penilaian yang diterapkan dalam penilaian ini meliputi: 1. pre-test, 2. post-test, 3. portofolio, dan 4. pengamatan. Jenis penilaian peserta diklat peningkatan kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling SMP meliputi penilaian terhadap sikap, pengetahuan dan keterampilan peserta. Penilaian pengetahuan peserta pelatihan dilaksanakan dalam tes awal dan tes akhir sedangkan penilaian sikap dan keterampilan dilakukan dalam penilaian proses. 1. Tes Awal dan Tes Akhir Tes awal dilakukan pada awal diklat untuk mengukur pengetahuan awal peserta, sebelum proses pembelajaran pelatihan dimulai. Tes akhir dilakukan pada akhir pelatihan untuk mengukur pengetahuan secara menyeluruh peserta pelatihan setelah mengikuti pembelajaran. Penilaian menggunakan metode penilaian acuan patokan (PAP). Tes awal dan tes akhir mencakup materi, kompetensi, dan indikator pada ranah pengetahuan dari setiap mata pelatihan dalam struktur program pelatihan. 4 PPPPTK Penjas dan BK
  12. 12. SMP | Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor a. Pelaksanaan Tes Tes awal dan tes akhir dilaksanakan di dalam situasi yang terbebas dari hal-hal yang mempengaruhi reliabilitas, antara lain: (1) jarak tempat duduk; (2) penerangan lampu; (3) ketenangan suasana; (4) kesehatan peserta; (5) kerahasiaan perangkat tes; (6) ketersediaan lembar jawaban; (7) kejelasan petunjuk pengerjaan; (8) kecukupan alokasi waktu; (9) pengawasan dari penguji/panitia; dan (10) hal-hal lain yang mengganggu pelaksanaan tes. Tes awal dan tes akhir masing-masing memerlukan alokasi waktu selama 1 x 45 menit. b. Penskoran Setelah pelaksanaan tes awal dan tes akhir, selanjutnya dilakukan penskoran. Penskoran dilakukan dengan memberikan angka 1 untuk jawaban betul dan angka 0 untuk jawaban salah pada setiap butir tes. Banyaknya butir yang dijawab betul mengindikasikan tingkat kemampuan peserta pelatihan yang tinggi, dan sedikitnya butir yang dijawab betul mengindikasikan tingkat kemampuan peserta pelatihan yang rendah. Untuk memperoleh skor atau nilai setiap peserta pelatihan, rumusnya adalah sebagai berikut: Nilai = Jumlah Betul dibagi Jumlah Butir X 100 (skala 0-100) Dengan demikian, skor perolehan maksimum peserta pelatihan adalah 100 dan skor minimumnya adalah 0. Karena tes awal dimaksudkan untuk mengukur kesiapan peserta pelatihan yang akan menerima materi pelatihan, hasil penskoran tes awal tidak dimasukkan ke dalam rekapitulasi penghitungan total. Rekapitulasi penghitungan total dan penentuan kelulusan pada ranah pengetahuan peserta pelatihan didasarkan pada hasil tes akhir. 5 PPPPTK Penjas dan BK
  13. 13. SMP | Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor c. Soal Tes Awal dan Tes Akhir Soal Tes Awal dan Tes Akhir untuk semua jejang pelatihan menggunakan soal yang disusun oleh PPPPTK Penjas dan BK. 2. Penilaian Proses Penilaian proses menggunakan metode penilaian acuan patokan (PAP) yang dilakukan di setiap mata pelatihan. Lingkup penilaian proses terdiri dari penilaian sikap dan keterampilan. a. Penilaian Keterampilan Penilaian ini dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan peserta pelatihan dalam mendemonstrasikan pemahaman dan penerapan pengetahuan yang mendalam serta keterampilan berbagai macam konteks tugas dan situasi sesuai dengan kompetensi dan indikator yang sesuai dengan kondisi pekerjaan di sekolah. Aspek keterampilan ini menggunakan pendekatan penilaian autentik yang mencakup bentuk tes dan non tes. Penilaian aspek keterampilan dilakukan pada saat pembelajaran melalui penugasan individu atau kelompok oleh narasumber/fasilitator. Penilaian keterampilan untuk peserta pelatihan menggunakan format di bawah ini. Pensekoran dilakukan dengan pertimbangan sebagaimana tercantum dalam tabel berikut. Tabel 1.2 Dasar Pemberian Skor No Pencapaian Indikator skor 1. Indikator keterampilan dicapai hanya melalui proses mengamati, mencontoh, dan meniru; maka dinilai: Indikator keterampilan dicapai melalui proses berdiskusi, berdialog, dan bertanya jawab; maka dinilai: Indikator keterampilan dicapai melalui proses bereksperimen, ujicoba, dan pembuktian; maka dinilai: Indikator keterampilan dicapai melalui proses kegiatan perbaikan dan koordinasi dengan beragam sumber; maka dinilai: ≤ 54 2. 3. 4. 55 – 64 65 – 74 75 – 84 6 PPPPTK Penjas dan BK
  14. 14. SMP | Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor No Pencapaian Indikator skor 5. Indikator keterampilan dicapai melalui proses kegiatan menyusun, membuat, dan menghasilkan produk secara natural; maka dinilai: 85 – 100 b. Penilaian Sikap Penilaian ini dimaksudkan untuk mengetahui sikap peserta pelatihan dalam berbagai aspek diantaranya: sikap menerima dan menhargai pendapat orang lain, ketelitian, keseriusan (bersunguh-sungguh), kreatifitas, komunikasi dengan orang lain, tanggunjawab dan kerja sama dengan orang lain. Pengukuran terhadap ranah sikap dilakukan melalui pengamatan sikap. Penilaian aspek sikap dilakukan mulai awal sampai akhir pelatihan secara terus menerus yang dilakukan oleh narasumber/fasilitator pada saat peserta pelatihan melakukan hal hal sebagai berikut. 1) Menerima materi pelatihan. 2) Melaksanakan tugas individu dan kelompok. 3) Berinteraksi dengan narasumber/ fasilitator. 4) Berinteraksi dengan teman sejawat. 5) Mengemukakan pendapat, bertanya, dan menjawab. Skor penilaian sikap menggunakan skala 0-100. Predikat nilai adalah sebagai berikut. Tabel 1.3 Tabel Predikat Nilai Nilai Predikat 85 – 100 Baik Sekali 75 – 84 Baik 65 – 74 Cukup 55 – 64 Kurang ≤ 54 Kurang Sekali 7 PPPPTK Penjas dan BK
  15. 15. SMP | Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor Nilai Akhir Penentuan Nilai Akhir (NA) pelatihan ditetapkan dengan ketentuan sebagai berikut. a. Nilai akhir ditentukan oleh nilai sikap, nilai keterampilan dan nilai pengetahuan. b. Pembobotan nilai dilakukan dengan cara sebagai berikut. Tabel 1.4 Tabel Bobot Nilai Kategori Nilai Bobot Nilai Sikap (NS) 30% Nilai Keterampilan (NK) 40% Nilai Pengetahuan (TA) 30% c. Nilai Akhir Penghitungan skor akhir dilakukan dengan rumus sebagai berikut. NA = (NS x 30%) + (NK x 40%)+ (TA x 30%) Keterangan: - NA : Nilai Akhir - NS : Rerata Nilai Sikap dari semua mata pelatihan - NK : Rerata Nilai Keterampilan dari semua mata pelatihan - TA : Nilai Tes Akhir (Tes Pengetahuan) c. Sertifikat Pelatihan Peserta diklat yang memenuhi kriteria akan menerima Sertifikat telah mengikuti diklat yang dikeluarkan oleh PPPPTK Penjas dan BK. 1.7. Panduan Narasumber dan Fasilitator Narasumber memiliki peran yang sangat penting untuk menjadikan diklat yang menarik dan menyenangkan. Jumlah narasumber yang akan bertugas sebanyak 2 (dua) orang setiap kelas/rombongan belajar yang sama selama proses pelatihan. Narasumber membagi 8 PPPPTK Penjas dan BK
  16. 16. SMP | Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor tugas secara bersama-sama dengan prinsip keadilan. Ketika seorang narasumber bertugas menyajikan materi pelatihan, maka narasumber lainnya berperan sebagai fasilitator yang membantu dalam menyiapkan perangkat pelatihan, memberikan penjelasan tambahan, dan melakukan penilaian kepada peserta. Beberapa hal penting yang harus diperhatikan oleh seorang narasumber sebagai berikut. 1. Memahami isi materi pelatihan sesuai dengan bidang yang ditugaskan. 2. Melaksanakan pelatihan sesuai dengan modul dan mematuhi urutan dalam skenario pelatihan yang telah disusun. 3. Memberikan contoh panutan bagi peserta, baik dalam hal disiplin, berperilaku, cara memberikan pertanyaan, cara memberikan umpan balik, memberikan motivasi, maupun penguasaan materi pelatihan. 4. Berusaha memanggil nama peserta supaya mengurangi ketegangan. 5. Kurangi menjelaskan definisi, tetapi wajib melibatkan peserta secara aktif dalam mencari, menggali data, menganalisis alternatif temuan, memecahkan masalah, mengambil keputusan atau simpulan. 6. Aktivitas yang sebaiknya dikurangi menjelaskan definisi, menjawab pertanyaan, dan memberi konfirmasi. 7. Memotivasi pertanyakan peserta untuk mengambil argumentasinya mengapa kesimpulan peserta sendiri, mengambil simpulan itu, kuatkan dan tekankan kesimpulan itu. 8. Memberikan kesempatan yang sama kepada semua peserta baik laki-laki maupun perempuan, yang memiliki keterbatasan berbicara, yang minoritas, yang pendiam, yang tua, dan sebagainya. 9. Aktifkan peserta untuk menjawab pertanyaan peserta lain. 10. Beberapa hal yang tidak boleh dilakukan dalam menjawab pertanyaan peserta: 9 PPPPTK Penjas dan BK
  17. 17. SMP | Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor a. Jangan menjawab pertanyaan yang tidak dipahami maksudnya. b. Jangan menjawab pertanyaan yang tidak diketahui jawabannya. c. Jangan menjawab pertanyaan yang tidak perlu dijawab. 11. Tidak terpancing dalam perdebatan dengan peserta yang dapat mengakibatkan habisnya waktu. 12. Mengajukan pertanyaan yang dapat dijawab peserta sesering mungkin (jangan pertanyaan yang sulit dijawab atau terlalu mudah dijawab peserta). 13. Jangan berperan sebagai orang yang serba tahu. Tugas narasumber yang berperan sebagai fasilitator 1. Menyiapkan alat, sumber, dan media belajar yang diperlukan. 2. Membagi bahan pelatihan kepada peserta sesuai haknya. 3. Melaksanakan penilaian terdiri dari pre-test, post-test, dan penilaian proses, yang meliputi ranah pengetahuan, sikap, dan keterampilan. 4. Mencatat kehadiran peserta sebagai bagian dari bahan penilaian. 5. Menyerahkan laporan tertulis setiap selesai melakukan pelatihan. 1.8. Kode Etik Narasumber Setiap narasumber diklat wajib menyetujui dan menerapkan kode etik berikut. 1. Menghormati kebijakan PPPPTK Penjas dan BK terkait dengan Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK/Konselor SMP. 2. Mengacu pada prinsip-prinsip andragogi dalam bersikap dan berperilaku. 3. Menjaga kerahasiaan semua alat penilaian yang akan digunakan. 4. Memberlakukan peserta secara adil dan tidak diskriminatif. 5. Obyektif dalam melakukan penilaian. 10 PPPPTK Penjas dan BK
  18. 18. SMP | Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor 1.9 Panduan Penggunaan Materi Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK/Konselor Jenis bahan dan lembar kerja untuk masing-masing materi pelatihan dapat dilihat dibawah ini. Beberapa dokumen pelatihan digunakan sebagai acuan untuk beberapa materi pelatihan sebagaimana tercermin dalam kodefikasi bahan pelatihan. Tabel 1.5 Daftar dan Kodefikasi Materi Pelatihan NO 1 2 3 MATERI PELATIHAN Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK Bahan Kurikulum 2013 Tayang Posisi BK Profesionalisasi Bimbingan dan Konseling Lembar Analisis Kurikulum 2013 Kerja/Rubrik Posisi BK dalam Kurikulum 2013 Refleksi Diri Hand out Video --Dokumen Pedoman Peminatan Peserta Didik (Bahan Modul 1 Bacaan) Implementasi Pelayanan BK dalam Kurikulum 2013 Bahan Program BK Tayang Implementasi Program BK Implementasi Pelayan Peminatan Peserta Didik Lembar Kerja/Rubrik Penyusuann Program BK dalam Kurikulum 2013 Implementasi Program BK Hand out Video Layanan Klasikal Layanan Konseling Individual Layanan Konseling Kelompok Layanan Bimbingan Kelompok Dokumen Pedoman Peminatan Peserta Didik (Bahan Modul 2 Bacaan) Pengukuran Peminatan Peserta Didik Bahan Teknik Pengukuran Peminatan Tayang Pengukuran Kecerdasan, Bakat dan Minat Peserta Didik Interpretasi, Penyampaian Laporan, dan Penggunaan Hasil Pengukuran Peminatan Peserta Didik Lembar Pemilihan dan Penetapan Peminatan Kerja/Rubrik Peserta Didik KODE PPT 1.1 PPT 1.2 PPT 1.3 LK 1.a1 LK 1.a2 LK 1.a3 HO-1 --D PPT-2.1 PPT-2.2 PPT-2.3 LK 2.a LK 2.b HO-2 V 4a V 4b V 4c V 4d D PPT-3.1 PPT-3.2 PPT-3.3 LK 3.1 11 PPPPTK Penjas dan BK
  19. 19. SMP | Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor NO MATERI PELATIHAN Hand out Video 4 5 6 HO-3 Mekanisme Peminatan Peserta Didik SMA/SMK Bersamaan dengan PPDB Mekanisme Peminatan Peserta Didik SMA/SMK Setelah Diterima Pedoman Peminatan Peserta Didik Modul 3 Dokumen (Bahan Bacaan) Praktik Peminatan Peserta Didik Bahan Pengukuran Peminatan Peserta Didik Tayang Layanan Peminatan Dengan Bimbingan Kelompok Konseling Individual Dalam Layanan Peminatan Rekomendasi Peminatan peserta Didik Lembar Kerja/Rubrik Hand out Video KODE --Layanan Klasikal Layanan Konseling Individual Layanan Konseling Kelompok Layanan Bimbingan Kelompok Pedoman Peminatan Peserta Didik Modul 4 V 3c1 V 3c2 D PPT-4.1 PPT-4.2 PPT-4.3 PPT-4.4 --HO-4 V 4a V 4b V 4c V 4d Dokumen (Bahan D Bacaan) Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut Pelayanan Peminatan Peserta Didik Bahan Evaluasi, Pelaporan, dan Tindak Lanjut PPT-5.1 Tayang Laporan Pelaksanaan Program (Lapelprog) PPT-5.2 Lembar Penyusunan Instrumen LK 5.1 Kerja/Rubrik Analisis Hasil Penilaian LK 5.2 Penyusunan Laporan Pelaksanaan Program LJ 5.3 (Lapelprog) Hand out HO-5 Video Layanan Klasikal V 4a Dokumen Pedoman Peminatan Peserta Didik (Bahan D Modul 5 Bacaan) Rencana Tindak Lanjut (ActionPlan) Bahan Rencana Tindak Lanjut Pelatihan PPT-6 Tayang Implementasi Kurikulum Untuk Guru BK Lembar Daftar Rencana KegiatanTindak Lanjut LK-6.1 Kerja/Rubrik Sebagai Nara Sumber Daftar Rencana Kegiatan Tidak Lanjut LK 6.2 sebagai Guru BK Hand out Rencana Tindak Lanjut Pelatihan HO-6 Video -----Dokumen Pedoman Peminatan Peserta Didik (Bahan Modul 1- 5 D Bacaan) 12 PPPPTK Penjas dan BK
  20. 20. SMP | Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor Keterangan: PPT : Powerpoint Presentation LK : Lembar Kerja R : Rubrik D : Dokumen HO : Hand Out V : Video Catatan Kodefikasi: 1. PPT-1.2 artinya menyampaikan bahan Materi presentasi Pelatihan 1 ini digunakan (Kurikulum 2013 saat dan Profesionalisasi BK), Sub Materi 2 (Profesionalisasi BK dalam Kurikulum 2013). 2. D-1.3/2.1/2.4/3.1/3.2 artinya Dokumen ini digunakan sebagai acuan untuk beberapa materi pelatihan yaitu:  Materi Pelatihan 1, Sub Materi 3;  Materi Pelatihan 2, Sub Materi 1 dan 4;  Materi Pelatihan 3, Sub Materi 1 dan 2. 1.10 Sistematika Modul Modul pelatihan implementasi kurikulum ini dibagi dalam 4 (empat) bagian sebagai berikut: Bagian 1 : Pendahuluan Bagian 2 : Materi Pelatihan Kumpulan Hand-Out Kumpulan Dokumen 13 PPPPTK Penjas dan BK
  21. 21. BAGIAN II MATERI PELATIHAN
  22. 22. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 MATERI 1 KURIKULUM 2013 DAN PROFESIONALISASI BIMBINGAN DAN KONSELING A. KOMPETENSI Peserta pelatihan dapat: 1. Mampu menjelaskan secara utuh Kurikulum 2013. 2. Mampu menjelaskan secara utuh posisi Bk dalam Kurikulum 2013 3. Memiliki sikap profesionalisme dalam pelayanan BK. B. LINGKUP MATERI 1. Kurikulum 2013. a. Rasional Pengembangan Kurikulum 2013. b. Elemen Perubahan Kurikulum 2013. c. 2. Strategi Implementasi Kurikulum 2013. Posisi BK a. Bimbingan dan konseling dalam Pendidikan b. Peran Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Bermutu c. 3. Bimbingan dan Konseling dalam Implementasi Kurikulum 2013 Profesionalisasi Bimbingan dan Konseling. a. Hakikat profesi bimbingan dan konseling. b. Pentingnya pelayanan bimbingan dan konseling dalam kurikulum 2013. c. Optimalisasi pelayanan bimbingan dan konseling. C. INDIKATOR 1. Menjelaskan rasional pengembangan Kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan perkembangan masa depan. 2. Menjelaskan elemen perubahan Kurikulum 2013. 3. Menjelaskan strategi implementasi Kurikulum 2013 dalam pelayanan BK. 4. Menjelaskan BK dalam pendidikan 14 PPPPTK PENJAS DAN BK
  23. 23. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 5. Menjelaskan peran BK dalam pendidikan bermutu 6. Menjelaskan BK dalam implementasi kurikulum 2013 7. Menjelaskan wawasan, pengetahuan, nilai, dan sikap dalam pelayanan BK. 8. Terampil melakukan pelayanan BK yang mampu mengubah persepsi cara berpikir, merasa, bersikap, dan perilaku bertanggung jawab pada peserta didik. 9. Menjadi motivator, inspirator, dan tauladan bagi peserta didik. D. PERANGKAT PELATIHAN 1. Bahan Tayangan. a. Rasional Pengembangan kurikulum 2013. b. Elemen Perubahan Kurikulum kurikulum 2013. c. Strategi Implementasi Kurikulum 2013. d. Posisi Bk dalam pendidikan e. Peran BK dalam pendidikan bermutu f. Implementasi Bk dalam Kurikulum 2013 g. Hakikat profesi bimbingan dan konseling. h. Pentingnya pelayanan bimbingan dan konseling dalam kurikulum 2013. i. Optimalisasi pelayanan bimbingan dan konseling. 2. Lembar kerja pelatihan Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK. 3. Dokumen Bahan Bacaan. a. Modul Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK. b. Permendikbud Nomor 68 tahun 2013 c. Permendikbud Nomor 81 A tahun 2013 d. Pedoman Peminatan Peserta Didik. 15 PPPPTK PENJAS DAN BK
  24. 24. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 SKENARIO PEMBELAJARAN MATERI DIKLAT : KURIKULUM 2013 DAN PROFESIONALISASI BK ALOKASI WAKTU : 6 (enam) JP (@ 45 MENIT) JENJANG : SMP TAHAPAN KEGIATAN PERSIAPAN KEGIATAN PENDAHULUAN DESKRIPSI KEGIATAN Pengecekan kelengkapan alat pembelajaran Pengkondisian peserta Perkenalan Fasilitator menjelaskan nama, tujuan, kompetensi, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran materi 1 : Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi Bimbingan dan Konseling Pemaparan dan curah pendapat oleh fasilitator dengan menggunakan P.1: Kurikulum 2013 yang meliputi: a. Kurikulum 2013 WAKTU 10 menit 30 menit b. Elemen Perubahan Kurikulum 2013 c. Strategi Implementasi Kurikulum 2013 KEGIATAN INTI Brainstorming dan Tanya jawab Kerja kelompok (LK 1.1) (Tugas Terstruktur Mandiri) Paparan dan curah pendapat dengan menggunakan P.2 : posisi BK yang meliputi : a. Posisi BK b. Peran BK c. BK dalam Kurikulum 2013 Brainstorming dan Tanya jawab Kerja kelompok (LK 1.2) (Tugas Terstruktur Mandiri) Pemaparan dan curah pendapat oleh fasilitator dengan menggunakan P.3 : Profesionalisasi Bimbingan dan Konseling, yang meliputi: a. Hakikat profesi bimbingan dan konseling 15 menit 40 menit 30 menit 15 menit 40 menit 40 menit b. Pentingnya pelayanan bimbingan dan konseling dalam kurikulum 2013 16 PPPPTK PENJAS DAN BK
  25. 25. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 TAHAPAN KEGIATAN KEGIATAN PENUTUP DESKRIPSI KEGIATAN c. Optimalisasi pelayanan bimbingan dan konseling Brainstorming dan Tanya jawab Tugas individu (LK 1.3) Presentasi hasil Merangkum materi : Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK Refleksi umpan balik proses pembelajaran Fasilitator mengingatkan peserta agar membaca referensi yang relevan Fasilitator menutup pembelajaran WAKTU 15 menit 20 menit 20 menit 10 menit 17 PPPPTK PENJAS DAN BK
  26. 26. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 BAHAN TAYANG MATERI 1 KURIKULUM 2013 DAN PROFESIONALISASI BK PPT 1.1 18 PPPPTK PENJAS DAN BK
  27. 27. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 19 PPPPTK PENJAS DAN BK
  28. 28. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 20 PPPPTK PENJAS DAN BK
  29. 29. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 21 PPPPTK PENJAS DAN BK
  30. 30. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 22 PPPPTK PENJAS DAN BK
  31. 31. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 23 PPPPTK PENJAS DAN BK
  32. 32. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 24 PPPPTK PENJAS DAN BK
  33. 33. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 25 PPPPTK PENJAS DAN BK
  34. 34. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 26 PPPPTK PENJAS DAN BK
  35. 35. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 27 PPPPTK PENJAS DAN BK
  36. 36. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 28 PPPPTK PENJAS DAN BK
  37. 37. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 29 PPPPTK PENJAS DAN BK
  38. 38. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 30 PPPPTK PENJAS DAN BK
  39. 39. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 31 PPPPTK PENJAS DAN BK
  40. 40. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 32 PPPPTK PENJAS DAN BK
  41. 41. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 33 PPPPTK PENJAS DAN BK
  42. 42. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 34 PPPPTK PENJAS DAN BK
  43. 43. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 35 PPPPTK PENJAS DAN BK
  44. 44. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 36 PPPPTK PENJAS DAN BK
  45. 45. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 37 PPPPTK PENJAS DAN BK
  46. 46. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 38 PPPPTK PENJAS DAN BK
  47. 47. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 39 PPPPTK PENJAS DAN BK
  48. 48. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 40 PPPPTK PENJAS DAN BK
  49. 49. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 41 PPPPTK PENJAS DAN BK
  50. 50. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 42 PPPPTK PENJAS DAN BK
  51. 51. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 43 PPPPTK PENJAS DAN BK
  52. 52. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 44 PPPPTK PENJAS DAN BK
  53. 53. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 45 PPPPTK PENJAS DAN BK
  54. 54. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 46 PPPPTK PENJAS DAN BK
  55. 55. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 PPT 1.2 47 PPPPTK PENJAS DAN BK
  56. 56. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 48 PPPPTK PENJAS DAN BK
  57. 57. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 49 PPPPTK PENJAS DAN BK
  58. 58. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 50 PPPPTK PENJAS DAN BK
  59. 59. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 51 PPPPTK PENJAS DAN BK
  60. 60. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 52 PPPPTK PENJAS DAN BK
  61. 61. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 53 PPPPTK PENJAS DAN BK
  62. 62. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 54 PPPPTK PENJAS DAN BK
  63. 63. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 55 PPPPTK PENJAS DAN BK
  64. 64. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 56 PPPPTK PENJAS DAN BK
  65. 65. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 57 PPPPTK PENJAS DAN BK
  66. 66. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 58 PPPPTK PENJAS DAN BK
  67. 67. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 PPT 1.3 59 PPPPTK PENJAS DAN BK
  68. 68. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 60 PPPPTK PENJAS DAN BK
  69. 69. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 61 PPPPTK PENJAS DAN BK
  70. 70. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 62 PPPPTK PENJAS DAN BK
  71. 71. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 63 PPPPTK PENJAS DAN BK
  72. 72. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 64 PPPPTK PENJAS DAN BK
  73. 73. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 65 PPPPTK PENJAS DAN BK
  74. 74. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 66 PPPPTK PENJAS DAN BK
  75. 75. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 67 PPPPTK PENJAS DAN BK
  76. 76. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 68 PPPPTK PENJAS DAN BK
  77. 77. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 MATERI 2 IMPLEMENTASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM KURIKULUM 2013 A. KOMPETENSI Peserta pelatihan dapat: 1. Menjelaskan program BK yang muatan pelayanan peminatan peserta didik 2. Menyusun program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik 3. Menjelaskan implementasi program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik 4. Menyusun persiapan pelayanan peminatan peserta didik dalam bentuk Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL). 5, Menjelaskan implementasi program pelayanan peminatan peserta didik. B. LINGKUP MATERI 1. Program Bimbingan dan Konseling. 2. Implemetasi Program Bimbingan dan Konseling. 3. Implementasi Program Pelayanan Peminatan Peserta Didik C. INDIKATOR 1. Mendeskripsikan program BK yang muatan pelayanan peminatan peserta didik 2. Menyusun program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik 3. Mendeskripsikan implementasi program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik 4. Menyusun persiapan pelayanan peminatan peserta didik dalam bentuk Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL). 5. Mendeskripsikan implementasi program pelayanan peminatan peserta didik. 69 PPPPTK PENJAS DAN BK
  78. 78. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 D. PERANGKAT PELATIHAN 1. Video pelayan peminatan peserta didik. 2. Bahan Tayang. a. Program Bimbingan dan Konseling b. Implementasi Program Bimbingan dan Konseling. c. Implementasi Program Pelayanan Peminatan Peserta Didik 3. Lembar Kerja 4. Dokumen Bahan Ajar: Pedoman Peminatan Peserta Didik. 5. ATK. 70 PPPPTK PENJAS DAN BK
  79. 79. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 SKENARIO PEMBELAJARAN MATERI PELATIHAN : IMPLEMENTASI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM KURIKULUM 2013 ALOKASI WAKTU : 10 JP (@ 45 MENIT) JENJANG : SMP TAHAP KEGIATAN PERSIAPAN KEGIATAN PENDAHULUAN KEGIATAN INTI DESKRIPSI KEGIATAN Dilakukan dengan mengecek kelengkapan alat pembelajaran seperti LCD Projector, laptop, File, Active Speaker, Laser Pointer, atau media pembelajaran lainnya Pengkondisian peserta dengan perkenalan atau ice breaking lainnya Fasilitator menjelaskan nama, tujuan kompetensi, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran Implementasi Pelayanan Bimbingan dan Konseling dalam Kurikulum 2013 Fasilitator memotivasi peserta, mengajak berdinamika, agar serius, semangat, dan bekerja sama saat proses pembelajaran berlangsung. Program Bimbingan dan Konseling Pemaparan saran oleh fasilitator tentang implemtasi program bimbingan dan konseling.dalam kurikulum 2013 Tanya jawab dan sumbang saran tentang program bimbingan dan konseling yang memuat pelayanan peminatan peserta didik Memberi contoh program bimbingan dan konseling yang memuat pelayanan peminatan peserta didik Diskusi kelompok identifikasi pelayanan peminatan peserta didik Presentasi hasil kerja kelompok Kesimpulan materi implementasi program BK dalam kurikulum 2013 Implementasi Program BK Paparan dan sumbang saran implementasi program BK yang mencakup persiapan, pelaksaaan dan penilaian. Tanya jawab implementasi program BK WAKTU 10 menit 15 menit 135 menit 30 menit 20 menit 10 menit 45 menit 20 menit 10 menit 180 menit 30 menit 20 menit 71 PPPPTK PENJAS DAN BK
  80. 80. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 KEGIATAN PENUTUP Sumbang saran penyusunan RPL Praktek pusunan RPL klasikal, kelompok, dan individual Presentasi hasil Kesimpilan materi implemantasi program BK dalam kurikulum 2013 Implementasi Program Peminatan Peserta Didik Pemaparan tentang implementasi program pelayanan peminatan peserta didik Tanya jawab dan sumbenga saran tentang implementasi program peminatan peserta dididk. Diskusi langkah-langkah pokok pelayanan peminatan peserta didik Merangkum materi Implementasi Program BK dalam Kurikulum 2013 Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran Fasilitator mengingatkan peserta agar membaca referensi yang relevan Fasilitator menutup pembelajaran 30 menit 45 menit 45 menit 10 menit 135 menit 30 menit 15 menit 60 menit 15 menit BAHAN TAYANG MATERI 2 72 PPPPTK PENJAS DAN BK
  81. 81. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 IMPLEMENTASI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM KURIKULUM 2013 PPT 2.1 73 PPPPTK PENJAS DAN BK
  82. 82. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 74 PPPPTK PENJAS DAN BK
  83. 83. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 75 PPPPTK PENJAS DAN BK
  84. 84. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 76 PPPPTK PENJAS DAN BK
  85. 85. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 77 PPPPTK PENJAS DAN BK
  86. 86. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 78 PPPPTK PENJAS DAN BK
  87. 87. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 79 PPPPTK PENJAS DAN BK
  88. 88. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 80 PPPPTK PENJAS DAN BK
  89. 89. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 81 PPPPTK PENJAS DAN BK
  90. 90. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 82 PPPPTK PENJAS DAN BK
  91. 91. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 83 PPPPTK PENJAS DAN BK
  92. 92. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 84 PPPPTK PENJAS DAN BK
  93. 93. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 PPT 2.2 85 PPPPTK PENJAS DAN BK
  94. 94. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 86 PPPPTK PENJAS DAN BK
  95. 95. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 87 PPPPTK PENJAS DAN BK
  96. 96. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 88 PPPPTK PENJAS DAN BK
  97. 97. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 89 PPPPTK PENJAS DAN BK
  98. 98. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 90 PPPPTK PENJAS DAN BK
  99. 99. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 91 PPPPTK PENJAS DAN BK
  100. 100. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 92 PPPPTK PENJAS DAN BK
  101. 101. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 PPT 2.3 93 PPPPTK PENJAS DAN BK
  102. 102. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 94 PPPPTK PENJAS DAN BK
  103. 103. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 95 PPPPTK PENJAS DAN BK
  104. 104. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 96 PPPPTK PENJAS DAN BK
  105. 105. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 1 Pengumpulan Data dan Informasi 2 Layanan Informasi Langkah pokok peminatan 3 Pemantapan Peminatan 4 Penyesuaian 5 Monitoring dan Tindak lanjut 97 PPPPTK PENJAS DAN BK
  106. 106. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 MATERI 3 PENGUKURAN PEMINATAN PESERTA DIDIK A. KOMPETENSI Peserta pelatihan dapat: 1. Menjelaskan tentang pengukuran peminatan peserta didik 2. Menjelaskan tentang teknik pengukuran peminatan peserta didik 3. Menjelaskan pengukuran kecerdasan, bakat, minat peserta didik 4. Menginterprestasikan hasil pengukuran peminatan peserta didik 5. Menyampaikan hasil pengukuran kecerdasan, bakat, dan minat peserta didik 6. Mengunakan hasil pengukuran kecerdasan, bakat, dan minat peserta didik B. LINGKUP MATERI 1. Asesmen dalam BK. 2. Pengukuran komponen peminatan peserta didik. 3. Pemilihan dan penetapan peminatan peserta didik berdasarkan hasil asesmen. C. INDIKATOR 1. Mendeskripsikan tentang pengukuran peminatan peserta didik 2. Mendeskripsikan tentang teknik pengukuran peminatan peserta didik 3. Mendeskripsikan pengukuran kecerdasan, bakat, minat peserta didik 4. Menginterprestasikan hasil pengukuran peminatan peserta didik 5. Menyampaikan hasil pengukuran kecerdasan, bakat, dan minat peserta didik. 6. Mengunakan hasil pengukuran kecerdasan, bakat, dan minat peserta didik. 98
  107. 107. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 SKENARIO PEMBELAJARAN Materi Pelatihan : Pengukuran Peminatan Peserta Didik Alokasi Waktu : 10 (sepuluh) JP (@ 45 MENIT) Jenjang : SMP Tahapan Kegiatan Persiapan Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Inti Deskripsi Kegiatan Dilakukan dengan mengecek kelengkapan alat pembelajaran seperti LCD Projector, Laptop, File, active speaker, dan laser point atau media pembelajaran lainnya Pengkondisian peserta Perkenalan Fasilitator menjelaskan nama, tujuan, kompetensi, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran materi pelatihan Pengukuran Peminatan Peserta Didik Fasilitator memotivasi peserta, mengajak berdinamika agar saling mengenal, serius, semangat dan bekerja sama saat proses pembelajaran berlangsung 3.1 Teknik Pengukuran Peminatan Pemaparan konsep dasar pengukuran dan teknik pengukuran peminatan menggunakan PPT 3a Brainstorming dan tanya jawab tentang teknik pengukuran peminatan Latihan dan diskusi kelompok 3.2 Pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta didik Pemaparan pengukuran kecerdasan, bakat, dan minat peserta didik dengan menggunakan PPT 3b Brainstorming dan tanya jawab tentang pengukuran kecerdasan, dan minat peserta didik Menyusun instrumen pengukuran non-tes (LK 3a) Presentasi hasil penyusunan instrument non-tes (dalam kelompok) 3.3 Interpretasi, penyampaian laporan, dan penggunaan hasil pengukuran Peserta Didik Waktu 15 menit 30 menit 30 menit 45 menit 30 menit 30 menit 45 menit 45 menit 99
  108. 108. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 Kegiatan Penutup Paparan tentang interpretasi, penyampaian laporan, dan penggunaan hasil pengukuran dengan menggunakan PPT 3c dan mencermati hasil pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta didik Praktek mengkomunikasikan hasil pengukuran kemampuan dasar, bakat, dan minat peserta didik (LK 3b) Review dan feedback praktek mengkomunikasikan hasil pengukuran kemampuan dasar, bakat, dan minat peserta didik Membuat rangkuman Refleksi dan umpan balik Fasilitator mengingatkan peserta agar membaca referensi yang relevan Fasilitator menutup pembelajaran 45 menit 60 menit 30 menit 45 menit 100
  109. 109. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 BAHAN TAYANG MATERI 3 PENGUKURAN PEMINATAN PESERTA DIDIK PPT 3.1 101
  110. 110. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 102
  111. 111. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 103
  112. 112. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 104
  113. 113. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 105
  114. 114. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 106
  115. 115. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 107
  116. 116. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 PPT 3.2 108
  117. 117. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 109
  118. 118. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 110
  119. 119. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 111
  120. 120. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 112
  121. 121. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 113
  122. 122. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 114
  123. 123. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 PPT 3.3 115
  124. 124. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 116
  125. 125. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 117
  126. 126. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 118
  127. 127. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 MATERI 4 PRAKTIK PEMINATAN PESERTA DIDIK A. KOMPETENSI Peserta pelatihan dapat: 1. Peserta terampil merencanakan dan melaksanakan pelayanan peminatan dengan layanan klasikal. 2. Peserta terampil merencanakan dan melaksanakan pelayanan peminatan dengan bimbingan kelompok. 3. Peserta terampil merencanakan dan melaksanakan pelayanan peminatan dengan konseling individual. B. LINGKUP MATERI 1. Praktik Pelayanan Peminatan Peserta Didik dengan Layanan Klasikal. 2. Praktik Pelayanan Peminatan Peserta Didik dengan Bimbingan Kelompok. 3. Praktik Pelayanan Peminatan Peserta Didik dengan Konseling Individual. C. INDIKATOR 1. Menyusun rencana pelayanan peminatan dengan layanan klasikal. 2. Melaksanakan pelayanan peminatan dengan layanan klasikal. 3. Melakukan penilaian pelaksanaan pelayanan peminatan dengan layanan klasikal. 4. Menyusun rencana pelayanan peminatan dengan bimbingan kelompok. 5. Melaksanakan pelayanan peminatan dengan bimbingan kelompok. 6. Melakukan penilaian pelaksanaan pelayanan peminatan dengan bimbingan kelompok. 7. Menyusun rencana pelayanan peminatan dengan konseling individual. 8. Melaksanakan pelayanan peminatan dengan konseling individual. 9. Melakukan penilaian pelaksanaan pelayanan peminatan dengan konseling individual. 119
  128. 128. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 D. PERANGKAT PELATIHAN 1. ModulPraktik Pelayanan Peminatan Peserta Didik 2. Bahan Tayang. a. Layanan Peminatan dengan layanan Klasikal b. Layanan Peminatan dengan Bimbingan Kelompok. c. 3. Layanan Peminatan dengan Konseling Individual Lembar Kerja. a. Rencana Pelaksanaan Layanan Klasikal (RPLBK). b. Satuan Layanan Bimbingan Kelompok (SLBK). c. Format Peer Assesment. d. Jurnal : Format Refleksi Diri. 4. Dokumen. a. Pedoman Pelaksanaan Pelayanan BK di Sekolah. 5. ATK. 120
  129. 129. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 SKENARIO PEMBELAJARAN MATERI PELATIHAN : PRAKTIK PEMINATAN PESERTA DIDIK ALOKASI WAKTU : 12 (dua belas) JP (@ 45 MENIT) JENJANG : SMP/MTs TAHAPAN KEGIATAN PERSIAPAN KEGIATAN PENDAHULUAN KEGIATAN INTI DESKRIPSI KEGIATAN Dilakukan dengan mengecek kelengkapan alat pembelajaran seperti LCD Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media pembelajaran lainnya. Ice breaking Fasilitator menjelaskan petunjuk belajar 1.1 Praktik Pelayanan Peminatan Peserta Didik dengan Layanan klasikal WAKTU 10 menit a. Sumbang saran terhadap isi modul layanan klasikal dan memahami isinya 15 menit b. Penayangan video layanan informasi pelayanan peminatan peserta didik 15 menit c. Peserta menyusun rencana layanan klasikal dalam RPL layanan klasikal 30 menit d. Fasilitator mengarahkan peserta untuk mempraktikkan RPL dalam kelompok 60 menit e. Evaluasi proses dan hasil praktik layanan klasikal 10 menit 1.2 Praktik Pelayanan Peminatan Peserta Didik dengan Bimbingan Kelompok a. Sumbang saran terhadap isi modul layanan klasikal dan memahami isinya 15 menit b. Penayangan video tentang layanan bimbingan kelompok 15 menit c. Peserta menyusun rencana bimbingan kelompok 30 menit 121
  130. 130. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN d. Fasilitator mengarahkan peserta untuk mempraktikkan RPLBK dalam kelompok WAKTU 60 menit e. Evaluasi proses dan hasil praktik bimbingan kelompok 10 menit 1.3 Praktik Pelayanan Peminatan Peserta Didik dengan Konseling Individual a. Sumbang saran terhadap isi modul konseling individual dan memahami isinya 15 menit b. Penayangan video tentang layanan konseling individual 15 menit c. 30 menit Peserta menyusun rencana layanan konseling individual d. Fasilitator mengarahkan peserta untuk mempraktikkan layanan konseling individual 60 menit e. Evaluasi proses dan hasil praktik 10 menit 1.4 Rekomendasi Arah Peminatan Peserta Didik a. Sumbang saran prosedur penentuan rekomendasi arah peminatan peserta didik 15 menit b. Inventasisasi, pengumpulan, dan analisis data peminatan peserta didik c. Diskusi dan Praktek penentuan rekomendasi arah peminatan peserta didik 30 menit d. Laporan hasil kelompok dan praktek 20 menit e. Evaluasi proses diskusi dan hasil praktek KEGIATAN PENUTUP 15 menit 10 menit Fasilitator memandu peserta untuk merefleksikan hasil praktik layanan peminatan. Fasilitator menutup pembelajaran 10 menit 122
  131. 131. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 BAHAN TAYANG MATERI 4 PENGUKURAN PEMINATAN PESERTA DIDIK PPT 4.1 s 123
  132. 132. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 124
  133. 133. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 125
  134. 134. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 126
  135. 135. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 127
  136. 136. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 128
  137. 137. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 129
  138. 138. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 130
  139. 139. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 131
  140. 140. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 132
  141. 141. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 PPT 4.2 133
  142. 142. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 134
  143. 143. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 135
  144. 144. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 136
  145. 145. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 137
  146. 146. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 138
  147. 147. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 139
  148. 148. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 140
  149. 149. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 141
  150. 150. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 142
  151. 151. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 PPT 4.3 143
  152. 152. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 144
  153. 153. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 145
  154. 154. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 146
  155. 155. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 147
  156. 156. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 148
  157. 157. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 149
  158. 158. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 150
  159. 159. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 PPT 4.4 151
  160. 160. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 152
  161. 161. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 153
  162. 162. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 154
  163. 163. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 155
  164. 164. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 MATERI 5 EVALUASI, PELAPORAN DAN TINDAK LANJUT PELAYANAN PEMINATAN PESERTA DIDIK A. KOMPETENSI Peserta pelatihan dapat: 1. Mampu mengevaluasi pelayanan peminatan peserta didik. 2. Menyusun laporan pelaksanaan program (lapelprog) pelayanan peminatan peserta didik. 3. Menentukan dan melaksanakan kegiatan tindak lanjut pelayanan peminatan peserta didik. B. LINGKUP MATERI 1. Evaluasi pelayanan peminatan peserta didik. a. Analisis hasil penilaian pelayanan peminatan peserta didik. b. Evaluasi program pelayanan peminatan peserta didik. 2. Laporan pelaksanaan program (lapelprog) pelayanan peminatan peserta didik. 3. Tindak lanjut pelayanan peminatan peserta didik. C. INDIKATOR 1. Mendeskripsikan evaluasi pelayanan peminatan peserta didik 2. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil pelayanan peminatan peserta didik. 3. Menentukan kegiatan tindak lanjut pelayanan peminatan peserta didik 4. Mendeskripsikan pelaporan dan tindak lanjut pelayanan peminatan peserta didik 5. Menyusun laporan pelaksanaan program pelayanan peminatan peserta didik. D. PERANGKAT PELATIHAN 1. Video Layanan Informasi. 2. Bahan Tayang. 156
  165. 165. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 a. Evaluasi pelayanan peminatan peserta didik. 1) Penilaian proses dan hasil pelayanan peminatan peserta didik. 2) Analisis hasil penilaian pelayanan peminatan peserta didik. 3) Evaluasi program BK. b. Laporan pelaksanaan program (lapelprog) pelayanan peminatan peserta didik. c. 3. Tindak lanjut pelayanan peminatan peserta didik. Lembar Kerja 5.1 Analisis hasil penilaian, Lembar Kerja 5.2 Penyusunan laporan pelaksanaan program (Lapelprog) pelayanan peminatan peserta didik. 4. Dokumen dan Bahan Bacaan. a. Pedoman Peminatan Peserta Didik. b. Modul Evalusi, Pelaporan dan Tindak Lanjut. 5. ATK. 157
  166. 166. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 SKENARIO PEMBELAJARAN MATERI PELATIHAN : EVALUASI, PELAPORAN DAN TINDAK LANJUT PELAYANAN PEMINATAN PESERTA DIDIK ALOKASI WAKTU : 5 (lima) JP (@ 45 MENIT) JENJANG : SMA/SMK TAHAPAN KEGIATAN PERSIAPAN KEGIATAN PENDAHULUAN KEGIATAN INTI DESKRIPSI KEGIATAN Dilakukan dengan mengecek kelengkapan alat pembelajaran seperti LCD Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Media pembelajaran lainnya Pengkondisisn Peserta Fasilitator menjelaskan nama, tujuan, indikator keberhasilan, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran mata diklat Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut Pelayanan Peminatan Peserta Didik Fasilitator memotivasi peserta, agar serius, antusias, teliti, dan bekerjasama saat proses pembelajaran berlangsung 5.1. Evaluasi Pelayanan Peminatan Peserta Didik. Paparan oleh fasilitator tentang evaluasi pelayanan peminatan peserta didik, dengan menggunakan PPT 5a, melakukan brainstorming dan tanya jawab tentang materi yang dibahas. Ice breaking. Reviu instrumen penilaian proses dan hasil pelayanan peminatan peserta didik Tayang video layanan informasi Melaksanakan penilaian proses dan hasil berdasarkan pengamatan tayangan video, dengan format penilaian yang disiapkan, melakukan analisis hasil penilaian, dan menentukan rencana tindak lanjut Presentasi Kelompok 5.2 Pelaporan dan Tindak Lanjut Pelayanan Peminatan Peserta Didik Paparan oleh fasilitator tentang pelaporan dan tindak lanjut pelayanan peminatan peserta didik dengan menggunakan PPT 5.2 dan melakukan brainstorming dan tanya jawab tentang isi materi. WAKTU 15 menit 100 menit 40 menit 5 menit 10 menit 30 menit 15 menit 100 menit 40 menit 158
  167. 167. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 TAHAPAN KEGIATAN KEGIATAN PENUTUP DESKRIPSI KEGIATAN Mendiksusikan dalam kelompok penyusunan laporan pelaksanaan program (lapelprog) pelayanan peminatan peserta didik. Presentasihasil kerja kelompok Membuat rangkuman materi pelatihan evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut pelayanan peminatan peserta didik Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran Fasilitator mengingatkan peserta agar membaca referensi yang relevan Fasilitator menutup pembelajaran WAKTU 45 Menit 15 menit 10 menit 159
  168. 168. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 BAHAN TAYANG MATERI 5 EVALUASI, PELAPORAN DAN TINDAK LANJUT PELAYANAN PEMINATAN PESERTA DIDIK PPT 5.1 160
  169. 169. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 161
  170. 170. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 162
  171. 171. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 163
  172. 172. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 164
  173. 173. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 165
  174. 174. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 166
  175. 175. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 167
  176. 176. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 168
  177. 177. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 169
  178. 178. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 170
  179. 179. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 171
  180. 180. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 172
  181. 181. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 173
  182. 182. SILABUS PELATIHAN
  183. 183. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 SILABUS DIKLAT PENINGKATAN KOMPETENSI GURU BK SMP/MTs Mata Diklat Alokasi Waktu 1 Sub Materi Pelatihan Kurikulum 2013 : 6 JP Jenjang No : Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK : SMP/MTs Kompetensi Peserta Pelatihan Peserta mampu menjelaskan rasional, elemen perubahan, dan strategi implementasi Kurikulum 2013 Penilaian Indikator Kegiatan Pelatihan 1. Menjelaskan rasional pengembangan Kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan tantangan masa depan 2. Menjelaskan elemen perubahan Kurikulum 2013 3. Menjelaskan strategi implementasi Kurikulum 2013, khususnya dalam pelayanan BK 1. Paparan tentang rasional, elemen perubahan, dan strategi implemtasi Kurikulum 2013 2. Curah pendapat, tanya jawab dan diskusi tentang paparan rasional, elemen perubahan, strategi implementasi Kurikulum 2013. 3. Curah pendapat tentang implemtasi BK dalam Kurikulum 2013. 4. Kerja Kelompok 5. Presentasi hasil 6. Menyimpulkan Aspek Sikap Menerima alasan perubahan kurikulum 2013 Pengetahuan Menjelaskan rasional, elemen perubahan, strategi implementasi Kurikulum 2013 Teknik Pengamatan Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Lembar pengamatan Tes tertulis Pilihan ganda Penugasan Rubrik penilaian Jenis  Modul  Bahan Tayang  Dokumen  Lembar Kerja (LK) Waktu (JP) Deskripsi  Modul Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK  Tayangan Paparan Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK  Dokumen Kurikulum 2013  Lembar Kerja 1.1 Keterampilan Menganalisis pentingnya perubahan dan bagaimana implementasinya dalam pelayanan BK di lapangan. 174 2 JP
  184. 184. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 No 2. Sub Materi Pelatihan Posisi BK Kompetensi Peserta Pelatihan Peserta mampu menjelaskan posisi dan peran BK dalam Kurikulum 2013 sebagai bagian terintegrasikan dalam upaya pendidikan. Penilaian Indikator Kegiatan Pelatihan  Menjelaskan posisi BK sebagai upaya pendidikan  Menjelaskan peran BK sebagai upaya pembelajaran yang memenuhi segenap unsur pendidikan.  Menjelaskan BK dalam kurikulum 2013 rasional, elemen perubahan, dan strategi implementasi Kurikulum 2013, khususnya dalam pelayanan BK.  Paparan tentang posisi dan peran BK sebagai bagian terintegrasi dalam upaya pendidikan.  Mencermati unsur-unsur praktek pendidikan yang dilakukan di sekolah.  Curah pendapat tentang praktek pendidikan dan posisi dan peran BK sebagai bagian terintegrasi dalam upaya pendidikan. Aspek Sikap Menerima posisi dan peran penting BK dalam Kurikulum 2013. Pengetahuan Memahami posisi dan peran penting BK dalam Kurikulum 2013. Teknik Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Jenis Pengamatan Lembar pengamatan  Modul Tes tertulis Pilihan ganda  Bahan Tayang Penugasan Rubrik penilaian  Dokumen  Lembar Kerja (LK) Waktu (JP) Deskripsi  Modul Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK  Tayangan Paparan Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK  Lembar Kerja 1.2 Keterampilan Menganalisis unsur-unsur pendidikan dalam praktek pelayanan BK. 175 2 JP
  185. 185. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 No 3 Sub Materi Pelatihan Profesionalisasi BK dalam Kurikulum 2013 Kompetensi Peserta Pelatihan Peserta memiliki sikap profesionalisme dalam pelayanan BK Penilaian Indikator Kegiatan Pelatihan 1. Menjelaskan hakekat profesi BK 2. Memiliki kesadaran akan pentingnya kemampuan guru BK/konselor dalam mengubah persepsi cara berpikir, merasa, bersikap, dan perilaku bertanggung jawab pada peserta didik 3. Menjadi motivator, inspirator, dan tauladan bagi peserta didik  Menyimpulkan peran dan posisi BK dalam Kurikulum 2013. 1. Diskusi dan curah pendapat tentang profesionalisasi BK dalam implementasi Kurikulum 2013 2. Mengidentifikasi berbagai kemampuan, nilai dan sikap yang harus dimiliki guru BK/konselor dalam Kurikulum 2013 3. Pembentukan kemampuan, nilai dan sikap dengan berbagai keterampilan yang dapat mengubah persepsi cara berpikir, merasa, bersikap, dan perilaku Aspek Sikap Menerima pentingnya profesi BK dan wawasan, pengetahuan, nilai, dan sikap guru BK/konselor dalam Kurikulum 2013 Teknik Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Pengamatan Lembar pengamatan Tes tertulis Pilihan ganda Penugasan Rubrik penilaian Jenis  Modul  Bahan Tayang  Dokumen  Lembar Kerja (LK) Waktu (JP) Deskripsi  Modul Kurikulum 2013  Tayangan Paparan Kurikulum 2013  Kurikulum 2013 dan KTSP  Lembar Kerja LK 1.3 Pengetahuan Menjelaskan tentang hakekat profesi BK serta wawasan, pengetahuan, nilai, dan sikap yang harus dimiliki guru BK/konselor dalam Kurikulum 2013 Keterampilan Memiliki keterampilan 176 2 JP
  186. 186. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 No Sub Materi Pelatihan Kompetensi Peserta Pelatihan Penilaian Indikator Kegiatan Pelatihan bertanggungjaw ab pada peserta didik 4. Praktik tampilan profesional guru BK dalam kurikulum 2013. 5. Refleksi diri profesionalisme guru BK/konselor dalam implementasi Kurikulum 2013 Aspek Teknik Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Jenis Waktu (JP) Deskripsi sebagai motivator, inspirator, dan tauladan bagi peserta didik. 177
  187. 187. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 SILABUS DIKLAT PENINGKATAN KOMPETENSI GURU BK SMP/MTs Mata Diklat Alokasi Waktu Sub Materi Pelatihan 1 Program BK : 10 JP Jenjang No : Implementasi Pelayanan BK dalam Kurikulum 2013 : SMP/MTs Kompetensi Peserta Pelatihan Mampu menyusun program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik Penilaian Indikator Kegiatan Pelatihan  Mendeskripsikan program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik  Menyusun program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik  Paparan dan Curah pendapat tengan penyusunan program BK  Identifikasi pelayanan peminatan peserta didik  Penyusunan program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik.  Presentasi hasil  Menyimpulkan materi program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik. Aspek Sikap Berkemauan dan berkemampuan menyusun program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik Pengetahuan Memahami pengertian, manfaat, tujuan, langkah, dan komponan program BK Teknik Pengamatan Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Lembar pengamatan Tertulis Pilihan ganda Penugasan Rubrik penilaian Jenis  Modul  Bahan Tayang  Dokumen  Lembar Kerja (LK) Deskripsi  Modul Implementasi Program BK dalam Kurikulum 2013  Tayangan Implementasi Program BK dalam Kurikulum 2013  Dokumen program BK  Lembar Kerja 2.1 Keterampilan Mengidentifikasi pelayanan 178 Waktu (JP) 3 JP
  188. 188. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 No 2. Sub Materi Pelatihan Implementasi Program BK Kompetensi Peserta Pelatihan Mampu merencanakan dan melaksanakan pelayanan BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik Penilaian Indikator  Merencanakan Pelaksanaan Layanan BK (RPL) yang memuat pelayanan peminatan peserta didik  Mampu menyelenggarakan pelayanan BK yang menuat pelayanan peminatan peserta didik  Mampu melaksanakan penilaian proses dan hasil pelayanan peminatan pserta didik Kegiatan Pelatihan  Paparan dan curah pendapat tentang implementasi program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik  Diskusi dan curah pendapat tentang penyusunan RPL pelayanan peminatan peserta didik (yang memuat tujuan, materi, kegiatan, sumber bahan/alat, dan intrumen penilaian) baik layanan klasikal, kelompok maupun individual.  Diskusi kelompok Aspek peminatan peserta didik dan menyusun program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik Sikap  Menerima pemahaman tentang perencanaan dan pelaksanaan pelayanan BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik. Teknik Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Pengamatan Lembar pengamatan Tertulis Pilihan ganda Penugasan Rubrik penilaian Jenis  Modul  Bahan Tayang  Dokumen  Lembar Kerja (LK) Deskripsi  Modul Implementasi Program BK dalam Kurikulum 2013  Tayangan Implementasi BK dalam Kurikulum 2013  Lembar Kerja LK 2.2 Pengetahuan Menjelaskan komponen dan menyusun RPL serta melaksanakannya dalam pelayanan peminatan peserta didik 179 Waktu (JP) 4 JP
  189. 189. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 No 3. Sub Materi Pelatihan Implementasi Program Peminatan Peserta Didik Kompetensi Peserta Pelatihan Penilaian Indikator Mampu  Menjelaskan arah mengimplepengembangan mentasikan peserta didik program dalam kurikulum pelayanan 2013 peminatan  Menyadari peserta didik pentingnya sesuai dengan peminatan peserta langkah-langkah didik pokok  Menjelaskan pelayanan tingkat dan aspekpeminatan aspek pokok peminatan peserta didik  Menjelaskan langkah pokok peminatan peserta didik.  Mengimplementasikan program pelayanan peminatan peserta Kegiatan Pelatihan penyusunan RPL  Presentasi hasil  Kesimpulan implementasi program bimbingan dan konseling dalam kurikulum 2013.  Paparan dan curah pendapat tentang pelayanan peminatan peserta didik.  Diskusi dan curah pendapat tentang langkah pokok pelayanan peminatan peserta didik di SMP/MTs  Diskusi implemtasi pelayanan peminatan peserta didik sesuai dengan langkah-langkah pokok pelayanan peminatan.  Kesimpulan implementasi program peminatan peserta Aspek Teknik Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi Waktu (JP) Keterampilan menyusun dan melaksanakan RPL pelayanan peminatan peserta didik. Sikap Menerima pentingnya dan bersedia mengimplementa sikan pelayanan peminatan peserta didik Pengetahuan Menjelaskan konsep dasar dan langkah-langkah pokok pelayanan peminatan dan implementasinya. Pengamatan Lembar pengamatan Tertulis Pilihan ganda Penugasan Rubrik penilaian  Modul  Bahan Tayang  Dokumen  Modul Implementasi Program BK dalam Kurikulum 2013  Tayangan Implementasi Program BK dalam Kurikulum 2013  Pedoman Peminatan Peserta Didik Keterampilan menyelenggaraka n pelayanan peminatan peserta didik 180 3 JP
  190. 190. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 No Sub Materi Pelatihan Penilaian Kompetensi Peserta Pelatihan Indikator didik Kegiatan Pelatihan didik. Aspek Teknik Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi sesuai dengan langkah-langkah pokok pelayanan peminatan. 181 Waktu (JP)
  191. 191. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 SILABUS DIKLAT PENINGKATAN KOMPETENSI GURU BK SMP/MTs Mata Diklat Alokasi Waktu 1 Sub Materi Pelatihan Teknik Pengukuran Peminatan Peserta Didik : 10 JP Jenjang No : Pengukuran Peminatan Peserta Didik : SMP/MTs Kompetensi Peserta Pelatihan Mampu memahami teknik dan prosedur pengukuran peminatan peserta didik Indikator  Menjelaskan tentang teknik tes dan non tes guna pengukuran peminatan peserta didik  Menjelaskan prosedur penyusunan instrumen pengukuran peminatan peserta didik Kegiatan Pelatihan  Paparan dan Curah pendapat tentang teknik dan prosedur pengukuran peminatan peserta didik  Identifikasi teknik dan jenis alat ukur peminatan peserta didik  Diskusi tentang konsep dan prosedur pengukuran peminatan peserta didik.  Menyimpulkan materi teknik dan Penilaian Aspek Sikap Berkemauan dan berkemampuan menyusun instrumen peminatan peserta didik Pengetahuan Memahami teknik dan prosedur teknik pengukuran peminatan peserta didik. Teknik Pengamatan Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Lembar pengamatan Tertulis Pilihan ganda Penugasan Rubrik penilaian Jenis  Modul  Bahan Tayang  Dokumen Deskripsi  Modul Pengukuran Peminatan Peserta Didik  Tayangan Pengukuran Peminatan Peseta Didik  Instrumen Pengukuran Peminatan Peserta Didik Keterampilan Menyusun instrumen pengukuran peminatan 182 Waktu (JP) 3 JP
  192. 192. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 No 2. Sub Materi Pelatihan Pengukuran Kecerdasan, bakat dan minat peserta didik Kompetensi Peserta Pelatihan Mampu menyusun instrumen pengukuran minat peserta didik Kegiatan Pelatihan Indikator  Menjelaskan kecerdasan, bakat, minat peserta didik.  Menyebutkan berbagai jenis pengukuran kecerdasan, bakat, minat peserta didik  Menyusun instrumen non tes pengukuran minat peserta didik     pengukuran pengukuran peminatan peserta didik. Paparan dan curah pendapat tentang kecerdasan, bakat dan minat peserta didik Diskusi dan curah pendapat tentang kecerdasan, bakat dan minat peserta didik. Identifikasi instrumen pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta didik. Diskusi penyusunan instrumen non tes pengukuran minat peserta Penilaian Aspek Teknik Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi Waktu (JP) peserta didik Sikap Menerima pemahaman tentang pengukuran kecerdasan, bakat, minat peserta didik. Pengetahuan Menjelaskan konsep dasar dan jenis pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta didik Pengamatan Lembar pengamatan Tertulis Pilihan ganda Penugasan Rubrik penilaian  Modul  Bahan Tayang  Dokumen  Lembar Kerja (LK)  Modul Pengukuran Peminatan Peserta Didik  Tayangan Pengukuran Peminatan Peseta Didik.  Instrumen Pengukuran Peminatan Peserta Didik  Lembar Kerja LK 3.1 Keterampilan menyusun instrumen non tes pengukuran minat peserta didik. 183 4 JP
  193. 193. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 No 3. Sub Materi Pelatihan Interpretasi, penyampaian laporan, dan penggunaan hasil pengukuran peserta didik Kompetensi Peserta Pelatihan Mampu menginterpretasikan, menyampaikankan laporan dan menggunaan hasil pengukuran peserta didik. Indikator Kegiatan Pelatihan didik.  Presentasi hasil  Kesimpulan pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta didik.  Menjelaskan tentang  Paparan dan hasil pengukuran curah pendapat peserta didik. tentang hasil pengukuran  Menginterpretapeminatan sikan hasil peserta didik. pengukuran peserta didik.  Diskusi dan curah pendapat  Menyampaikan tentang cara laporan hasil mengkomunika pengukuran sikan, peminatan peserta menyampaikan didik. laporan dan  Menggunakan hasil menggunakan pengukuran hasil peminatan peserta pengukutan didik. peminatan peserta didik.  Diskusi mengkomunika sikan hasil pengukuran Penilaian Aspek Sikap Menerima pentingnya dan bersedia menginterpretasikan, menyampaikan laporan dan menggunaan hasil pengukuran peserta didik. Pengetahuan Menjelakan cara menginterpretasikan, menyampaikanka n laporan dan menggunaan hasil pengukuran peserta didik. Teknik Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Pengamatan Lembar pengamatan Tertulis Pilihan ganda Penugasan Rubrik penilaian Jenis  Modul  Bahan Tayang  Dokumen  Lembar Kerja (LK) Deskripsi  Modul Pengukuran Peminatan Peserta Didik  Tayangan Pengukuran Peminatan Peseta Didik.  Hasil Pengukuran Peminatan Peserta Didik  Lembar Kerja LK 3.2 184 Waktu (JP) 3 JP
  194. 194. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 No Sub Materi Pelatihan Kompetensi Peserta Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan peminatan peserta didik.  Praktek mengkomunika sikan hasil pengukuran peminatan peserta didik.  Kesimpulan menginterpreta sikan, menyampaikan laporan dan menggunakan hasil peminatan peserta didik. Penilaian Aspek Teknik Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi Keterampilan Menginterpretasikan, menyampaikan laporan dan menggunaan hasil pengukuran peserta didik. 185 Waktu (JP)
  195. 195. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 SILABUS DIKLAT PENINGKATAN KOMPETENSI GURU BK/KONSELOR SMP/MTs Mata Diklat Alokasi Waktu 1 Sub Materi Pelatihan Praktik pelayanan peminatan melalui layanan layanan klasikal : 12 JP Jenjang No : Praktik Peminatan Peserta Didik : SMP/MTs Kompetensi Peserta Pelatihan Peserta terampil mempraktikkan pelayanan peminatan melalui layanan klasikal Penilaian Indikator Kegiatan Pelatihan 1. Menyusun rencana pelayanan peminatan melalui layanan klasikal 2. Melaksanakan pelayanan peminatan melalui layanan klasikal 3. Melakukan penilaian pelaksanaan pelayanan peminatan melalui layanan klasikal 1. Paparan materi pelayanan peminatan melalui layanan layanan klasikal 2. Tayangan video layanan layanan klasikal 3. Brainstorming dan Tanya jawab 4. Penyusunan rencana pelaksana layanan layanan klasikal 5. Latihan praktek layanan bimbingan kalsikal 6. Simulasi pelaksanaan Aspek Sikap Kreatif dalam merencanakan, melaksanakan, dan menilai pelayanan peminatan melalui layanan layanan klasikal Pengetahuan Mendeskripsikan prosedur dan teknik pelayanan peminatan melalui layanan layanan klasikal Keterampilan merencanakan, melaksanakan, Teknik Pengamatan Tes tertulis Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Lembar pengamatan Pilihan ganda Jenis  Modul  Bahan Tayang Rubrik penilaian Penugasan  Dokumen  Lembar Kerja (LK) Deskripsi  Modul praktik pelayanan peminatan peserta didik  Tayangan video layanan informasi pelayanan peminatan peserta didik  Lembar Kerja praktik pelayanan peminatan peserta didik 186 Waktu (JP) 3 JP
  196. 196. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 No 2 Sub Materi Pelatihan Praktik bimbingan kelompok Kompetensi Peserta Pelatihan Peserta terampil mempraktikan pelayanan peminatan melalui bimbingan kelompok Penilaian Indikator 1. Menyusun rencana pelayanan peminatan melalui bimbingan kelompok 2. Melaksanakan pelayanan peminatan melalui layanan kelompok 3. Melakukan penilaian pelaksanaan pelayanan peminatan melalui bimbingan kelompok Kegiatan Pelatihan pelayanan peminatan melalui layanan klasikal 7. Feedback hasil pengamatan guna penyempurnaan 1. Paparan materi pelayanan peminatan melalui layanan bimbingan kelompok 2. Tayangan video layanan bimbingan kelompok 3. Brainstorming dan Tanya jawab 4. Penyusunan rencana pelaksanaan layanan bimbingan kelompok 5. Latihan praktek layanan bimbingan kelompok 6. Simulasi Aspek Teknik Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi Waktu (JP) dan menilai pelayanan peminatan melalui layanan layanan klasikal Sikap Kreatif dalam merencanakan, melaksanakan, dan menilai pelayanan peminatan melalui layanan bimbingan kelompok Pengetahuan Mendeskripsikan prosedur dan teknik pelayanan peminatan melalui layanan bimbingan kelompok Pengamatan Lembar pengamatan  Modul Tes tertulis Pilihan ganda  Bahan Tayang Rubrik penilaian Penugasan  Dokumen  Lembar Kerja (LK)  Modul praktik pelayanan peminatan peserta didik  Tayangan Paparan praktik pelayanan peminatan peserta didik  Lembar Kerja praktik pelayanan peminatan peserta didik Keterampilan merencanakan, melaksanakan, 187 3 JP
  197. 197. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 No 3. Sub Materi Pelatihan Praktik konseling individual Kompetensi Peserta Pelatihan Peserta terampil mempraktikan pelayanan peminatan melalui konseling individual Penilaian Indikator Kegiatan Pelatihan 1. Menyusun rencana pelayanan peminatan melalui konseling individual 2. Melaksanakan pelayanan peminatan melalui konseling individual 3. Melakukan penilaian pelaksanaan pelayanan peminatan melalui konseling individual pelaksanaan pelayanan peminatan melalui bimbingan kelompok 7. Feedback hasil pengamatan guna penyempurnaan 1. Paparan materi pelayanan peminatan melalui layanan konseling individual 2. Tayangan video layanan konseling individual 3. Brainstorming dan Tanya jawab 4. Penyusunan rencana pelaksana layanan konseling individual 5. Latihan praktek layanan konseling individual 6. Simulasi pelaksanaan Aspek Teknik Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi Waktu (JP) dan menilai pelayanan peminatan melalui layanan bimbingan kelompok Sikap Kreatif dalam merencanakan, melaksanakan, dan menilai pelayanan peminatan melalui layanan konseling individual Pengetahuan Mendeskripsikan prosedur dan teknik pelayanan peminatan melalui layanan konseling individual  Modul Pengamatan Lembar pengamatan Tes tertulis Pilihan ganda  Bahan Tayang Rubrik penilaian  Dokumen Penugasan  Lembar Kerja (LK)  Modul praktik pelayanan peminatan peserta didik  Tayangan Paparan praktik pelayanan peminatan peserta didik  Lembar Kerja praktik pelayanan peminatan peserta didik Keterampilan 188 3 JP
  198. 198. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 No Sub Materi Pelatihan Kompetensi Peserta Pelatihan Penilaian Indikator Kegiatan Pelatihan 7. 4. Rekomendasi Arah Peminatan Peserta Didik Peserta terampil memberikan rekomendasi arah peminatan peserta didik 1. Menginventarisasi dan mengumpulkan data peminatan peserta didik 2. Menganalisis data peminatan peserta didik. 3. Menentukan arah peminatan peserta didik 1. 2. 3. 4. 5. pelayanan peminatan melalui konseling individual Feedback hasil pengamatan guna penyempurnaan Menginventarisas i dan mengumpulkan data peminatan peserta didik Menganalisis data peminatan peserta didik. Mendikusikan arah peminatan peserta didik berdasarkan data yang telah terkumpul. Latihan praktek penentuan rekomendasi arah peminatan peserta didik. Feedback hasil diskusi kelompok guna penyempurnaan Aspek merencanakan, melaksanakan, dan menilai pelayanan peminatan melalui layanan konseling individual Sikap Kreatif dalam menginventasi sasi, mengumpulkan, menganalisis dan menentukan rekomendasi arah peminatan peserta didik. Pengetahuan Mendeskripsikan prosedur penentuan rekomendasi arah peminatan peserta didik. Keterampilan menginventasi sasi, mengumpulkan, Teknik Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Jenis  Modul Pengamatan Lembar pengamatan Tes tertulis Pilihan ganda  Bahan Tayang Rubrik penilaian  Dokumen Penugasan  Lembar Kerja (LK) Deskripsi  Modul praktik pelayanan peminatan peserta didik  Tayangan Paparan praktik pelayanan peminatan peserta didik  Pedoman Peminatan Peserta Didik  Lembar Kerja praktik pelayanan peminatan 189 Waktu (JP) 3 JP
  199. 199. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 No Sub Materi Pelatihan Kompetensi Peserta Pelatihan Penilaian Indikator Kegiatan Pelatihan Aspek menganalisis dan menentukan rekomendasi arah peminatan peserta didik. Teknik Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Jenis Deskripsi peserta didik 190 Waktu (JP)
  200. 200. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 SILABUS DIKLAT PENINGKATAN KOMPETENSI GURU BK/KONSELOR SMP/MTs Mata Diklat Alokasi Waktu 1 Sub Materi Pelatihan Evaluasi pelayanan peminatan peserta didik : 6 JP (5 x 45 menit) Jenjang No : Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut Pelayanan Peminatan Peserta Didik : SMP/MTs Kompetensi Peserta Pelatihan Peserta mampu mengevaluasi pelayanan peminatan peserta didik Penilaian Indikator Kegiatan Pelatihan 1. Mendeskripsikan evaluasi pelayanan peminatan peserta didik 2. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil pelayanan peminatan peserta didik 3. Menentukan kegiatan tindak lanjut pelayanan peminatan peserta didik. 1. Pengkondisian awal dan paparan tentang judul dan tujuan mata diklat, gambaran materi, serta kegiatan yang akan dilakukan 2. Paparan tentang evaluasi pelayanan peminatan peserta didik 3. Tayangan video layanan informasi 4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil berdasarkan Aspek Sikap Menyadari pentingnya evaluasi pelayanan peminatan peserta didik. Teknik Pengamatan Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Lembar pengamatan Keterampilan Mengevaluasi pelayanan peminatan peserta didik  Modul  Video Tes tertulis Pilihan ganda Penugasan Pengetahuan Menjelaskan evaluasi pelayanan peminatan peserta didik. Jenis Rubrik penilaian  Bahan Tayang  Lembar Kerja (LK) Deskripsi Waktu (JP)  Pedoman Peminatan Peserta Didik.  Modul Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut Pelayanan Peminatan Peserta Didik.  Tayangan video layanan informasi  Bahan tayang materi evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut  Lembar kerja Format penilaian 3 JP 191
  201. 201. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 No Sub Materi Pelatihan Kompetensi Peserta Pelatihan Penilaian Indikator Kegiatan Pelatihan 5. 6. 2 Pelaporan pelayanan peminatan peserta didik Peserta menyusun laporan pelaksanaan program (lapelprog) pelayanan peminatan peserta didik 1. Menjelaskan konsep dasar penyusunan laporan pelaksanaan program (lapelprog) pelayanan peminatan peserta didik 2. Menyusun laporan pelaksanaan program (lapelprog) pelayanan peminatan peserta didik 1. 2. pengamatan tayangan video. Analisis hasil penilaian Penentuan kegiatan tindak lanjut. Paparan konsep dasar penyusunan laporan pelayanan peminatan peserta didik. Praktek penyusunan laporan pelayanan peminatan peserta didik Aspek Sikap Kreatif dalam menyusun laporan pelaksanaan program (lapelprog) pelayanan peminatan peserta didik Pengetahuan Memahami kaidah penulisan laporan pelaksanaan program (lapelprog) pelayanan peminatan peserta didik Keterampilan Menyusun laporan pelaksanaan program Teknik Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Jenis  Modul Pengamatan Lembar pengamatan Tes tertulis Pilihan ganda  Bahan Tayang Penugasan Rubrik penilaian  Lembar Kerja (LK) Deskripsi Waktu (JP)  Modul Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut Pelayanan Peminatan Peserta Didik.  Bahan tayang materi evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut  Lembar kerja Format laporan pelaksanaan program (Lapelprog) pelayanan peminatan peserta didik 2 JP 192
  202. 202. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 No 3. Sub Materi Pelatihan Tindak lanjut pelayanan peminatan peserta didik Kompetensi Peserta Pelatihan Peserta mampu melaksana-kan kegiatan tindak lanjut hasil evaluasi pelayanan peminatan peserta didik Penilaian Indikator 1. Menentukan kegiatan tindak lanjut berdasar hasil evaluasi peminatan peserta didik 2. Melaksanakan kegiatan tindak lanjut pelayanan peminatan peserta didik Kegiatan Pelatihan 1. Mendiksusikan dalam kelompok guna menganalisis hasil penilaian pelayanan peminatan peserta didik 2. Mendiskusikan dalam kelompok menentukan kegiatan tindak lanjut pelayanan peminatan peserta didik 3. Presentasi hasil kerja kelompok Aspek (lapelprog) pelayanan peminatan peserta didik Sikap Keaktifan dan Kerjasama dalam kelompok Pengetahuan Memahami teknik analisis hasil penilaian guna menentukan tindak lanjut pelayanan peminatan peserta didik. Keterampilan Menyelenggarakan kegiatan tindak lanjut pelayanan peminatan peserta didik Teknik Bahan Pelatihan Bentuk Instrumen Pengamatan Lembar pengamatan Tes tertulis Pilihan ganda Penugasan Rubrik penilaian Jenis  Modul  Bahan Tayang  Dokumen  Lembar Kerja (LK) Deskripsi Waktu (JP)  Modul Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut Pelayanan Peminatan Peserta Didik.  Bahan tayang materi evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut  Lembar kerja Format evaluasi pelayanan peminatan peserta didik 1 JP 193
  203. 203. KUMPULAN LEMBAR KERJA (LK)
  204. 204. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 LK 1.1 LEMBAR KERJA Kegiatan : Diskusi Kelompok Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK Waktu : 1 x 45 menit Bahan : Modul Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK Lembar Kerja Tujuan : Peserta dapat menganalisis perubahan Kurikulum 2013 Skenario Kegiatan: 1. Fasilitator membagi peserta menjadi 5 kelompok. 2. Masing-masing kelompok ditunjuk ketua dan sekertaris kelompok 3. Fasilitator membagikan lembar kerja 4. Anggota kelompok mendiskusikan jawaban pertanyaan yang ada dalam lembar kerja. 5. Ketua mengumpulkan hasil diskusi. Tugas : Kerja kelompok/diskusi kelompok tentang hal-hal sebagai berikut: 1. Dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan, maka diperlukan adanya pengembangan kurikulum. Jelaskan rasional pengembangan kurikulum 2013 ? 2. Kita mengenal Kurikulum 1984, Kurikulum 1994 dan sekarang ada Kurikulum 2013. Jelaskan elemen-elemen perubahan kurikulum 2013 ? 3. Jelaskan strategi implementasi kurikulum 2013 ! 4. Bimbingan dan Konseling mempunyai peran dan fungsi sangat penting dalam kurikulum 2013, disinilah peluang dan tantangan bagi profesi BK untuk menjadi eksis dalam satuan pendidikan. Jelaskan peran dan fungsi bimbingan dan konseling dalam implementasi kurikulum 2013 ! 5. Apa yang harus dilakukan oleh Guru BK/Konselor untuk dapat melaksanakan tugas-tugas profesional dalam menjalankan pelayanan BK, khususnya pelayanan peminatan peserta didik yang diamanatkan Kurikulum 2013 ? 194
  205. 205. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 6. Kurikulum 2013 mengamanatkan adanya peminatan peserta didik, Apa yang harus dilakukan oleh Guru BK/konselor di satuan pendidikan dalam membantu peserta didik untuk sukses dalam belajar, sukses dalam perkembangan dan sukses dalam karirnya di masa depan ? 7. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kompetensi, standar kompetensi lulusan, kompetensi inti dan kompetensi dasar ! 8. Jelaskan, mengapa peminatan peserta didik berada pada wilayah Bimbingan dan Konseling? 9. Profesionalisasi merupakan suatu tuntutan bagi seseorang yang menjalankan suatu profesi. Aturan-aturan hukum apa sajakah yang mengatur itu dan bagaimana keterkaitannya dengan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ? 10. Jelaskan tujuan peminatan peserta didik dalam kurikulum 2013 ! 11. Apa yang Anda ketahui tentang Pembentukan Kompetensi Akademik Konselor ? 12. Jelaskan indikator-indikator kinerja guru BK/Konselor yang harus dipenuhi dalam menjalankan tugas profesionalnya ? 13. Apa yang harus dilakukan oleh guru BK/Konselor dalam melakukan perubahan dirinya agar menjadi profesional dan dapat menjalankan tugas dan peran dalam implementasi kurikulum 2013 ! 14. Jelaskan kondisi-kondisi apa saja yang mendukung kemartabatan Guru BK/ Konselor dalam menjalankan pelayanan bimbingan dan konseling di satuan pendidikan ! 15. Guru BK/Konselor dalam memberikan layanan peminatan peserta didik harus mengikuti lima pedoman profesional. Jelaskan lima pedoman profesional yang harus dilakukan oleh guru BK/konselor dalam menjalankan tugasnya ! 16. Jelaskan kualitas profesionalisme Guru BK/Konselor yang ditunjukkan oleh unjuk kerja dalam melaksanakan pelayanan bimbingan dan konseling ! 17. Jelaskan hal-hal apa saja yang harus ditunjukkan oleh Guru BK/Konselor agar citra dan mutu kinerja dapat ditegakkan dalam menjalankan tugas-tugas profesinalnya? 195
  206. 206. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 18. Jelaskan empat pilar kegiatan profesional yang harus dilakukan oleh guru BK/Konselor dalam mengelola kegiatan pelayanan bimbingan dan konseling ! 19. Pengembangan diri berkelanjutan merupakan wujud dari Profesionalisasi Guru BK/ Konselor dalam rangka menjadikan dirinya kompeten. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pernyataan tersebut! ? 20. Jelaskan bahwa pengembangan keprofesionalan berkelanjutan memberikan jaminan bagi Guru BK/Konselor dalam menjalankan tugas-tugas profesionalnya ! 196
  207. 207. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 LK 1.2 LEMBAR KERJA Kegiatan : Diskusi Kelompok Posisi BK Waktu : 1 x 45 menit Bahan : Modul Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK Lembar Kerja Tujuan : Peserta dapat menjelaskan posisi BK dalam Kurikulum 2013 Skenario Kegiatan: 1. Fasilitator membagi peserta menjadi 5 kelompok. 2. Masing-masing kelompok ditunjuk ketua dan sekertaris kelompok 3. Fasilitator membagikan lembar kerja 4. Anggota kelompok mendiskusikan jawaban pertanyaan yang ada dalam lembar kerja. 5. Ketua mengumpulkan hasil diskusi. Tugas : Diskusikan dan tulislah hasil diskusi dalam lembar jawaban : 1. Posisi BK dalam upaya pendidikan ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… 197
  208. 208. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 2. Peran BK sebagai upaya pembelajaran yang memenuhi segenap unsure pendidikan ! ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… 3. BK dalam Kurikulum 2013 ! ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Posisi dan peran BK dalam Kurikulum 2013 ! ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… 198
  209. 209. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 LK 1.3 LEMBAR KERJA Kegiatan : Refleksi Diri Waktu : 1 x 45 menit Bahan : Modul Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK Lembar Kerja Tujuan : Peserta dapat merefleksi diri dan menentukan rencana pengembangan profesionalnya. Skenario Kegiatan: 1. Fasilitator membagikan format refleksi diri 2. Menjelaskan tentang tugas yang harus dikerjakan dan cara pengisian formatnya. 3. Peserta mengisi format refleksi diri 4. 3 orang peserta membacakan hasil refleksi diri 5. Fasilitator memberikan masukan dan memotivasi terhadap upaya yang akan dilakukan dalam pengembangan profesi. Tugas : Isilah lembar refleksi diri secara jujur sesuai dengan kondisi diri masing-masing. 199
  210. 210. Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013 LAMPIRAN LEMBAR KERJA 1.3 REFLEKSI DIRI 1. SIAPA SAYA (sebuah ilustrasi yang menggambarkan keberadaan saya) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN SAYA DALAM MENJALANKAN PROFESI A. KELEBIHAN …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… B. KEKURANGAN …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………… `

×