Ideas extraídas de la primera sesión de Escuela de Padres General del EAT de Alcobendas-San Sebastián de los Reyes

1. Expectativas:
 Aprender a ser mejores padres, logrando ser felices todos.
 Orientaciones en diferentes problemas que se presentan:
alimentación (no masticar, sólo come con la TV, no se cómo
quitar el pecho), sueño, rabietas/descontrol/cambios
extremos, límites, control de esfínteres; desarrollo del
lenguaje (los liamos con tanto idiomas?, no responde a mi
estimulación...)…
 Cómo actuar en situaciones de separación, divorcios,...
 Aprender a llegar a acuerdos en la pareja, cuando se tienen
diferentes criterios en la educación de los niños.
 Enriquecernos compartiendo las experiencias de cada uno;
pararnos para reflexionar
 Lograr actuar con seguridad con los hijos
 Entender a los niños y conocer las necesidades a cada
edad. Cómo saber si les mimamos demasiado.
 Cómo hacer cuando se separan los niños por primera vez
para ir a la escuela infantil(y si es cuando el niño tiene 1 o 2
años); cómo hacer ante los cambios de actitud en la escuela
y en casa
 Cómo afrontar ser de nuevo padres.

2. Reflexiones tras las películas
 La llegada de los hijos cambia la vida: pierdes libertad, hay
cosas que no se pueden hacer, pero hay otras que sí.
Algunas personas muestran cómo el niño se adapta a los
modos y las salidas de los padres; otros destacan que son
ellos los que se adaptan a los hijos y no suelen salir; algunos
expresan que no quieren dejarlos con nadie.
 Hay varias intervenciones centradas en lo poco que se cuida
la relación de pareja cuando nacen los hijos: “Ya no somos
nosotros, sólo el niño..” “los niños demandan mucho, no es
fácil atender todo”...
 Otro núcleo de aportaciones está en torno a cómo se sitúan
el padre y la madre ante las diferentes tareas que surgen
para cuidar al niño y la casa.

3. Reflexiones tras las películas
 Algunas personas señalan que las mujeres están más
entregadas, o que conocen mejor las necesidades de los
niños porque están más tiempo con ellos.
 También se habla de que algunas mujeres tienden a ser muy
protagonistas en la casa y con los niños; y hay padres que se
frustran porque los niños sólo quieren estar con la madre.
 Algún padre señala que a las madres les falta confianza en
ellos; y que la falta de comunicación provoca sentimientos de
soledad.
 Se añade que al estar mas tiempo la madre con el hijo
(permiso de maternidad) se crea un desfase entre el padre y
la madre, que es necesario compensar buscando el padre
momentos de calidad con el hijo.

4. Orientaciones
 Es una realidad incuestionable que la vida cambia cuando
llegan los hijos: que tenemos menos tiempo en general. Pero
esto no justifica que nos abandonemos y dejemos de
cuidarnos y de cultivar la relación de pareja.
 Del mismo modo que prevemos las necesidades de nuevos
espacios y revisamos la organización familiar para acoger al
hijo, es necesario que anticipemos cómo influye la nueva
situación en la relación de pareja y en las necesidades de
cada uno: suelen aparecer sentimientos de inseguridad o
celos en varias direcciones.
 Es importante compartir con la pareja este análisis; ver dónde
y cómo estamos cada uno; cuales son los temores, las
necesidades, los sentimientos,…y pensar los cambios que
tenemos que hacer para rehacer nuestro proyecto de vida y
de pareja.
 Una actitud de confianza en nosotros mismos, en nuestros
hijos y en la pareja es importante. Confiar en que somos
capaces de hacer cambios,...

5. Orientaciones
 Si priorizamos cada uno los cambios personales que
tenemos que llevar a cabo hay más posibilidades de éxito
que si estamos pendiente de los cambios de la pareja. A su
vez es importante lograr que esos cambios sean compartidos
y vividos con complicidad entre los dos. Si, por el contrario,
nos quedamos en una lucha de poder tendemos a sacar lo
peor de nosotros. Y es muy difícil caminar si no tenemos
armonía.
 Las situaciones pueden ser muy diferentes; pero por muy
complicado que sea el momento que estamos pasando
siempre hay algo que se puede hacer para mejorarlo:
organizarnos de otro modo, racionalizar los tiempos de
trabajo, buscar ayuda,…
 Tenemos que tener en cuenta las peculiaridades de los niños
pero también las nuestras; si otros pueden lograr los cambios
oportunos para ajustarse a la nueva situación también
nosotros podemos.

6. Orientaciones
 Aspectos en los que puede ser necesario hacer cambios:
- En las ideas (imagen) que tenemos de nuestra pareja, de
los hijos o de nosotros mismos.
-En cómo vivamos las peculiaridades de nuestros hijos.
Evitar dar un sentido trágico. Nuestros hijos se manifiestan de
distinta forma y nosotros no somos los mismos con un hijo que
con otro; ni son semejantes los contextos familiares cuando
nació el primero o el segundo...
-En los ratos compartidos con los hijos; no es tanto estar
mucho tiempo, sino que sen momentos tiernos, de juego de
alegría,..El vínculo afectivo se crea por la calidad de los tiempos
en los que se está con el hijo, no tanto por la duración de los
mismos. Los niños no necesitan cosas sino a sus padres; de
ahí la necesidad de replantearse los horarios de trabajo de los
padres, que pueden ser excesivos.
-Cada cual tendrá que ver según sus circunstancias qué
respuestas dar a las necesidades familiares.