SlideShare a Scribd company logo

ملخص الفصل الثامن

•Download as DOC, PDF•
•
A
ahmh
Business
1 of 43
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫التاريخ‬ ‫/ ٨٢٤١‬ ‫/‬ ‫مقدمة التيار‬ ‫الدرس الول‬ ‫هجرية‬ ‫الكهربي‬ ‫الفصل الثامن ] التيار المستمر [‬ ‫◄ مقدمة‬ ‫‪ ‬أول من اكتشف التيار الكهربي صدفة العالم جلفانى عندما كان‬ ‫يشرح ضفدعه فلحظ ارتعاد عضلتها عندما لمس جسمها‬ ‫معدنين مختلفين مثل الحديد والنحاس .‬ ‫‪ ‬فسر ذلك العالم فولتا بقوله ) عند وضع سائل كيميائي بين‬ ‫معدنين مختلفين يتولد تيار كهربي عند تلمس المعدنين ( ومن‬ ‫هنا جاءت فكرة عمل أول خلية كهربيه بسيطة سميت ) الخلية‬ ‫الجلفانية ( نسبة إلى مكتشف التيار العالم جلفانى .‬ ‫التيار الكهربي‬ ‫) هو سيل من الشحنات تسري في ناقل ( وهو نوعان :‬ ‫‪ ‬أول : التيار المستمر ] ‪: [ DC‬‬ ‫[ . مثل‬ ‫هو تيار ل يتغير اتجاهه مع الزم ن. ويرمز له بالرمز ]‬ ‫‪ ‬تيار: البطارية الجافة [ ,: بطارية السيارة .‬ ‫ثانيا التيار المتردد ] ‪AC‬‬ ‫[ . مثل‬ ‫هو تيار متغير التجاه مع الزمن . ويرمز له بالرمز ] ~‬ ‫كهرباء المناز ل .‬ ‫وسوف ندرس في هذا الفصل التيار المستمر والمتردد في الفصل‬ ‫التالي بإذن ا‬ ‫الدائرة الكهربية‬ ‫‪ ‬المقصود بها هي مسار مغلق يمر بها اللكترونات‬ ‫‪ ‬شروط مرور تيار كهربي اكتب البيانات فقط على الرسم ؟‬ ‫في دائرة كهربية‬ ‫١ - وجود مصدر كهربي‬ ‫‪A‬‬ ‫لدفع الشحنات‬ ‫٢ - أن تكون الدائرة‬ ‫مغلقة‬ ‫‪ ‬شرط مرور تيار كهربي‬ ‫‪V‬‬ ‫من نقطه لخرى‬ ‫صفحة رقم 11 ع‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫أن يكون هناك فرق في‬ ‫الجهد بين النقطتين‬ ‫‪ ‬التيار يسري في الدائرة‬ ‫من القطب الموجب‬ ‫للقطب السالب ) اتجاه‬ ‫‪ ‬العمود الكهربي يستمد قوته من التفاعلت الكيميائية الحادثة‬ ‫داخلة‬ ‫‪ ‬المصدر الكهربي ل يمد الدائرة باللكترونات ولكنه يقوم‬ ‫بدفعها ) إعطاءها قوة محركة (‬ ‫ال.......واج.‬ ‫س ١ أكمل ما يأتي :‬ ‫١ - التيار الكهربي‬ ‫هو ........................................................................‬ ‫........ وهو نوعان ] ا [........... مثل ........... ] ب [ ...........‬ ‫٢ - يتجه التيار الكهربي الصطلحي في الدائرة الكهربية من‬ ‫القطب ........... إلى القطب ...........‬ ‫٣ - شروط مرور تيار كهربي في دائرة كهربية ........... و ...........‬ ‫٤ - شرط مرور تيار كهربي من نقطه لخرى أن يكون هناك فرق‬ ‫س ٢ في ...........: بين النقطتي ن.‬ ‫اذكر فائدة ك ً من‬ ‫ل‬ ‫١-‬ ‫القاطع ........................................................................‬ ‫....................‬ ‫٢-‬ ‫النواقل .......................................................................‬ ‫....................‬ ‫٣-‬ ‫البطارية ......................................................................‬ ‫.....................‬ ‫صفحة رقم 22‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫٤-‬ ‫الميتر .........................................................................‬ ‫...................‬ ‫٥-‬ ‫الفولتميتر ....................................................................‬ ‫.....................‬ ‫٦ - المقاومة‬ ‫المتغيرة ......................................................................‬ ‫.............. ) √ ( أو ) ´ ( مع التصويب :‬ ‫س ٣ ضع علمة‬ ‫1 - البطارية الكهربية تمد الدائرة باللكترونات .‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫٢ - التيار الكهربي ينتقل من النقطة القل في الجهد إلى الكبر في‬ ‫الجهد .‬ ‫................................................................................‬ ‫....................... وبطارية وقاطع اشرح مع الرسم كيف يضئ المصباح ؟‬ ‫س ٤ لديك مصباح وأسلك‬ ‫................................................................................‬ ‫................................................................................‬ ‫..............................................‬ ‫................................................................................‬ ‫................................................................................‬ ‫..............................................‬ ‫................................................................................‬ ‫................................................................................‬ ‫..............................................‬ ‫................................................................................‬ ‫................................................................................‬ ‫التاريخ‬ ‫/ ٨٢٤١‬ ‫/‬ ‫بعض المصطلحات الخاصة بالتيار‬ ‫الدرس الثاني‬ ‫هجرية‬ ‫الكهربي‬ ‫أو ً شدة التيار الكهربي ] ت [ :‬ ‫ل‬ ‫صفحة رقم 33‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫الوحدة‬ ‫الوحد‬ ‫القانون‬ ‫التعريف‬ ‫المكافئة‬ ‫ة‬ ‫هي معدل الشحنات‬ ‫ش‬ ‫المبير ت =‬ ‫كولو‬ ‫ز‬ ‫الكهربائية المارة خلل مقطع‬ ‫م‬ ‫ما من الموصل في الثانية‬ ‫ثانيه‬ ‫١ - تقاس شدة التيار بواسطة الميتر الذي يوصل‬ ‫‪ ‬ملحظات هامه :‬ ‫-٣‬ ‫في الدائرة على التوالي‬ ‫الميكرو أمبير‬ ‫,‬ ‫أمبير‬ ‫٢ - الملى أمبير = ٠١‬ ‫-٦‬ ‫= ٠١ أمبير‬ ‫ثانياً فرق الجهد بين نقطتين ] جـ [ :‬ ‫الوحدة‬ ‫الوحد‬ ‫القانون‬ ‫التعريف‬ ‫المكافئة‬ ‫ة‬ ‫هو الطاقة المفقودة من‬ ‫الفولت‬ ‫جول‬ ‫وحدة الشحنات الكهربية عند‬ ‫ط‬ ‫جـ = ش‬ ‫كولوم‬ ‫انتقالها بين النقطتين .‬ ‫‪ ‬ملحظات هامه : ١ - يقاس فرق الجهد بواسطة الفولتميتر الذي يوصل‬ ‫-‬ ‫-٣‬ ‫في الدائرة على التوازي‬ ‫الميكرو فولت = ٠١‬ ‫فولت‬ ‫٢ - الملى فولت = ٠١‬ ‫٦‬ ‫فولت‬ ‫ثالث ً القوة المحركة لمولد كهربائي ] قم [ :‬ ‫ا‬ ‫الوحدة‬ ‫الوحد‬ ‫القانون‬ ‫التعريف‬ ‫المكافئة‬ ‫ة‬ ‫هي مقدار الطاقة التي‬ ‫ط‬ ‫الفولت‬ ‫جول‬ ‫يعطيها المولد لكل كولوم‬ ‫قم = ش‬ ‫كولوم‬ ‫يجتازه .‬ ‫صفحة رقم 44‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫‪ ‬ملحظات هامه : الفرق بين القوة المحركة وفرق الجهد :‬ ‫سؤال مالفرق بين القوة المحركة الكهربية لمولد وفرق الجهد بين‬ ‫]كتاب الوزارة س ٢١[‬ ‫نقطتين ؟‬ ‫‪‬القوة المحركة : طاقة تكتسبها وحدة الشحنات الخارجة من‬ ‫المولد الكهربائي .‬ ‫‪ ‬فرق الجهد : طاقة تفقدها وحدة الشحنات الكهربائية المارة بين‬ ‫نقطتين في موصل .‬ ‫ال.......واج.‬ ‫س ١ أكمل ما يأتي :‬ ‫١ - شدة التيار‬ ‫هي ........................................................................‬ ‫............. وتحسب من العلقة ........... وتقاس‬ ‫٢ - القوة المحركة لمولد تحسب من العلقة ........... وتقاس‬ ‫س ٢ بوحدة ...........‬ ‫عرف ما يأتي :‬ ‫]٠٢ 41- ١٢ 41[‬‫١ - القوة المحركة الكهربائية لمولد ]8141- 9141[ &‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫]٩١ 41- ٠٢ 41[‬ ‫٢ - الفولت بدللة الطاقة‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫س ٣ انقل رقم الفقرة واكتب أمامها الختيار الصحيح أو الفضل من بين القوسين :‬ ‫١ - الطاقة التي تفقدها وحدة الشحنات الكهربائية بين نقطتين في‬ ‫دائرة كهربائية تمثل :‬ ‫) فرق الجهد ، شدة التيار ، القوة المحركة ، المقاومة الكهربائية (‬ ‫]3241 / 4241[‬ ‫صفحة رقم 55‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫- 91‬ ‫جول‬ ‫٢ - عندما يعطي مولد كهربائي طاقة مقدارها 6.1 ×01‬ ‫-‬ ‫لللكترون الواحد فإن ) ق م ( لهذا المولد هي : )6.1 ×01 91 فولت ،‬ ‫فولت مما1 فولت ، 65.2 فول ت ( . ]١ 241 / ٢ 241[‬ ‫س ٤65.2 ×01-بقولنا ك ً ، يأتى :‬ ‫ل‬ ‫ماذا نقصد 91‬ ‫١ - شدة التيار الكهربي = ٠١ أمبير .‬ ‫... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫]كتاب الوزارة ٣ ب[‬ ‫٢ - فرق الجهد الكهربي = ٠١١ فولت .‬ ‫... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫]كتاب‬ ‫٣ - القوة المحركة الكهربية لبطارية سيارة = ٢١ فولت .‬ ‫الوزارة ٣ جـ[‬ ‫... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫س ٥ في الشكل المقابل: هل يقيس الجهاز شدة التيار‬ ‫المار في المصباح أم فرق الجهد بين طرفي‬ ‫المصباح ولماذا ؟ ]كتاب 241 / ٤١[‬ ‫.......................................................‬ ‫س ٦ اختر ما بين القواس : ]٦الوزارة ٧ 241[‬ ‫الطاقة المكتسبة لوحدة الشحنات من المولد‬ ‫القوة المحركة الكهربية – فرق الجهد الكهربي – شدة التيار (‬ ‫التاريخ‬ ‫/ ٨٢٤١‬ ‫/‬ ‫المقاومة الكهربية‬ ‫الدرس الثالث‬ ‫هجرية‬ ‫‪ ‬تعريف المقاومة الكهربائية )م( :‬ ‫هي خاصية ممانعة الموصل لمرور التيار الكهربائي فيه مما ينتج‬ ‫‪ ‬تفسير حدوث المقاومةدرجة حرارته .‬ ‫عنه ارتفاع في في النواقل :‬ ‫تصطدم اللكترونات أثناء انتقالها في الموصل مع ذرات الموصل‬ ‫مما يجعلها تفقد جزء من طاقتها الحركية والتي تظهر على شكل‬ ‫وحدة قياس المقاومة :‬ ‫‪ ‬طاقة حرارية تسبب ارتفاع في درجة حرارة الموصل .‬ ‫) أوم ( ويرمز لها بالرمز )‪ ( Ω‬وينطق أوميغا .‬ ‫‪ ‬أضرار المقاومة الكهربية :‬ ‫صفحة رقم 66‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫فقد جزء من التيار الكهربي على شكل حرارة .‬ ‫‪‬فوائد المقاومة الكهربية :‬ ‫هو حماية أجزاء الدائرة الكهربائية بسبب تحكمها بشدة التيار‬ ‫‪ ‬المار من خللها .‬ ‫أنواع المقاومة :‬ ‫[ ويقسم هذا‬ ‫1 - مقاومة ثابتة المقدار : يرمز لها ]‬ ‫النوع إلى قسمين :‬ ‫] ا [ مقاومة منصهرة مثل الفيوزات الموجودة في المنازل‬ ‫والسيارات .‬ ‫] ب [ مقاومة كربونية وهي التي تستخدم غالبا في الدوائر‬ ‫اللكترونية .‬ ‫[ .‬ ‫2 - مقاومة متغيرة المقدار : ويرمز لها ]‬ ‫العوامل المؤثرة في قيمة المقاومة‬ ‫لدراسة العوامل التي يتوقف عليها المقاومة الكهربية نكون دائرة‬ ‫كما بالشكل :‬ ‫‪ ‬أول لدراسة أثر الطول على المقاومة :‬ ‫نحضر موصلن من مادة واحدة لهما نفس المساحة مختلفين‬ ‫في الطول طول الول ) ل ١ ( وطول الثاني‬ ‫) ل ٢ ( ندمج كل سلك على حدة ثم ندون المشاهدة نجد أن‬ ‫‪ ‬السل الطول تيارة أصغر أي :مقاومته أقل‬ ‫ثانيا ًلدراسة أثر المساحة على المقاومة‬ ‫نحضر موصلن من مادة واحدة لهما نفس الطول مختلفين‬ ‫في المساحة مساحة الول ) س ١ ( ومساحة الثاني ) س ٢ (‬ ‫‪A‬‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ونكرر ما سبق ) دون مشاهداتك (‬ ‫‪ ‬ثالثا ًلدراسة أثر نوع المادة على المقاومة :‬ ‫نحضر موصلن من مادتين مختلفتين لهما نفس الطول ونفس‬ ‫المساحة‬ ‫ونكرر ما سبق ) دون مشاهداتك (‬ ‫من التجارب السابقة نجد أن :‬ ‫)م‬ ‫١ - كلما زاد طول الموصل قلت شدة التيار وزادت المقاومة‬ ‫1‬ ‫‪α‬‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ل (‬ ‫٢ - كلما زادت مساحة الموصل زادت شدة التيار وقلت المقاومة‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫صفحة رقم 77‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫٣ - مقاومة موصل تعتمد على نوع مادته .‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ومما سبق نجد أن‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫المقاوم‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫المقاومة‬ ‫حيث الثابت يعتمد على نوع مادة الموصل ويسمى المقاومة‬ ‫النوعية ) من ( .‬ ‫ال.......واج.‬ ‫س ١ أكمل ما يأتي :‬ ‫١ - مقاومة موصل تتناسب طرديا مع ......... وعكسيا م ع.........‬ ‫وتعتمد عل ى......... ]٤ 241 / ٥ 241[‬ ‫٢ - عند تمثيل الدوائر الكهربائية بالرسم ي ُرمز للمقاومة الثابتة‬ ‫]‬ ‫بالرم ز............‬ ‫بالرمز ........... وللمقاومة المتغيرة‬ ‫س ٢ علل لما يأتي فيزيائياً :‬ ‫]٠ 241 / 241‬ ‫١ - تستخدم مقاومة متغيرة في بعض الدوائر الكهربائية .‬ ‫١[‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫٢ - تزداد مقاومة سلك عند رفع درجة حرارته .‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫س ٣ انقل رقم الفقرة واكتب أمامها الختيار الصحيح أوالفضل من بين القوسين :‬ ‫مقاومة ناقل تتناسب عكسيا مع : ) ط و ل ه ، مساحة مقطعه،درجة‬ ‫حرارته، مقاومته النوعي ة( ]٤ 241 / ٥ 241[‬ ‫مقاومة مادة = ٥ أوم‬ ‫س ٤ ما معني :‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫س ٥ كيف تتحقق عملي ً من أن مقاومة الناقل الكهربية تعتمد على ) نوع‬ ‫ا‬ ‫السلك ، طول السلك ، مساحة مقطع السلك ( ، ذاكرا الدوات‬ ‫وخطوات التجربة ]2241 / 3241[‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫صفحة رقم 88‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫التاريخ‬ ‫/ ٨٢٤١‬ ‫/‬ ‫المقاومة النوعية‬ ‫الدرس الرابع‬ ‫هجرية‬ ‫‪ ‬تعريف المقاومة النوعية )من( :‬ ‫مقاومة موصل منتظم المقطع طوله وحدة الطوال ومساحة‬ ‫مقطعه وحدة المساحات‬ ‫‪ ‬وحدة قياس المقاومة النوعية : أوم . متر ) اثبت ذلك (‬ ‫...............................................................................‬ ‫......................‬ ‫‪ ‬العلقة بين المقاومة النوعية ودرجة الحرارة :‬ ‫المقاومة النوعية صفه مميزة للمادة لتتغير إل بتغير درجة‬ ‫الحرارة , لذلك تعطى المقاومة النوعية للموصل مقرونة بدرجة‬ ‫م د = م 0 )1 + ثا د ( حيث أن :‬ ‫وتكون‬ ‫الحرارة0 )1 + يلي( :‬ ‫من د = من كما ثا د‬ ‫)من د , م د( المقاومة النوعية ومقاومة الموصل عند درجة حرارة‬ ‫) د ( مئوية ،‬ ‫)من 0, م 0( المقاومة النوعية ومقاومة الموصل عند درجة حرارة )0(‬ ‫مئوية ،‬ ‫) ثا ( مقدار ثابت لكل مادة يختلف من عنصر لخر يدعى المعامل‬ ‫‪ ‬الحراري للمقاومة النوعية للعنصر .‬ ‫ملحظه هامة :‬ ‫عند تغير درجة الحرارة تتغير المقاومة النوعية لموصل وكذلك‬ ‫يتبعها تتغير المقاومة الكلية للموصل .‬ ‫النواقل فائقة التوصيل‬ ‫‪ ‬تعريفها : هي المواد التي تصل مقاومتها للصفر عند تبريدها لدرجة‬ ‫حرارة معينه تسمي الدرجة الحرجة .‬ ‫‪ ‬أمثلة لها الزئبق تصل مقاومته للصفر عند ٢.٤ كلفن وكذلك‬ ‫اللمونيوم , الخارصين والرصاص لكل موصل درجة حرارة حرجة‬ ‫معينه .‬ ‫صفحة رقم 99‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫‪ ‬من النواقل غير فائقة التوصيل الذهب , الفضة , النحاس .‬ ‫‪ ‬النواقل فائقة التوصيل تعتمد على: ) ا ل تركي ب الكيميائي والبلوري للموصل ,‬ ‫والضغ ط( .‬ ‫ال.......واج.‬ ‫س ١ اختر ما بين القواس :‬ ‫١ - الدرجة الحرجة لموصل ) تنعدم عندها المقاومة ، المقاومة‬ ‫عندها أكبر ما يمكن ، تعادل الصفر المطلق ، تعادل الصفر‬ ‫٢ - المئوي ( ]٤ غير ٥فائقة التوصيل ) ا ل لمونيوم - الخارصين -‬ ‫من النواقل 241 / 241[‬ ‫الرصاص- النحاس (‬ ‫٣ - وحدة قياس المقاومة النوعية هي ) أوم . متر – أوم / متر –‬ ‫]٨١ 41 / ٩١ 41[‬ ‫أوم – أوم . م 2 (‬ ‫س ٢ أكمل ما يأتي :‬ ‫١ - المقاومة النوعية تكون صفه ......... ل ل م ا د ة عند ثبوت ..........‬ ‫ول تتغير بتغير .......... و ..........‬ ‫٢ - عند تبريد ناقل ما إلى الدرجة الحرجة فإن مقاومته للتيار تصبح‬ ‫........ ]٥ قولنا : 241[‬ ‫س ٣ ما معني 241 / ٦‬ ‫-٨‬ ‫]كتاب الوزارة ٣ ا[ & ]41‬ ‫‪ . Ω‬م‬ ‫١ - المقاومة النوعية للنحاس هي ٩.1 ×01‬ ‫٧٢ / ٨٢ 41[‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫٢ - الدرجة الحرجة لللمنيوم 2.1 كلفن . ]٠ 241 / ١ 241[‬ ‫................................................................................‬ ‫....................... :‬ ‫س ٤ أعط تعريف ً لكل من‬ ‫ا‬ ‫١ - المقاومة النوعية‬ ‫..................................................................................‬ ‫٢ - النواقل فوق الناقلة‬ ‫]٧١ 41 / ٨١ 41[‬ ‫..............................................................‬ ‫منتظم ]كتاب‬ ‫س ٥ اشرح كيف تعين عمليا المقاومة النوعية الناقل‬ ‫الوزارة ١[‬ ‫صفحة رقم 101‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫................................................................................‬ ‫..................‬ ‫................................................................................‬ ‫..................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫س ٦ مسائل ) تطبيقية ( تطبيق مباشر على القانون :‬ ‫١ - يكتسب 03 )كولوم( طاقة مقدارها 051 )جول( عند مرورها من‬ ‫خلل المولد . أوجد مقدار القوة المحركة لهذا المولد ؟‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫٢ - احسب شدة التيار الناشئ مرور شحنة كهربية مقدارها‬ ‫٠٠٩ كولوم فى موصل لمدة دقيقتين ؟‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫٣ - احسب المقاومة النوعية لسلك معدني مقاومته ) 5.0 أوم ( وطوله )‬ ‫-‬ ‫2 م ( ومساحة مقطعه)2 ×01 7 م 2 (‬ ‫................................................................................‬ ‫.......‬ ‫]٣٢ 41 / ٤٢ 41[‬ ‫٤ - احسب المقاومة النوعية للحديد في درجة ٠٢ م ْ علما بأن‬ ‫-٨‬ ‫المقاومة النوعية للحديد في درجة الصفر المئوي هي ٩٠.٩ × ٠١‬ ‫-٣‬ ‫‪ .Ω‬م والمعامل الحراري لتغير المقاومة ٥ × ٠١ / ْ م‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫٥ - مقاومة سلك نحاسي عند درجة الصفر المئوي هي ٥٣.٣ ‪ ، Ω‬فما‬ ‫هي قيمة مقاومته عند ٠٥ م ْ م علما بأن المعامل الحراري هو‬ ‫-٣‬ ‫٣.٤ × ٠١ / ْ م .‬ ‫................................................................................‬ ‫التاريخ‬ ‫/ ٨٢٤١‬ ‫/‬ ‫قانون أوم‬ ‫الدرس الخامس‬ ‫هجرية‬ ‫‪ ‬الغرض من قانون أوم‬ ‫صفحة رقم 111‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫١ - دراسة العلقة بين فرق الجهد وشدة التيار في موصل‬ ‫٢ - إيجاد قيمة مقاومة مجهولة‬ ‫س 1: بعد قيامك بالنشاط العملي أكمل الجدول التى :-‬ ‫رسم الدائرة الكهربية‬ ‫١ - صل مكونات الدائرة كما‬ ‫بالشكل :‬ ‫٢ - أغلق ............ و س جل.‬ ‫‪A‬‬ ‫قراءة ...................‬ ‫و....................................‬ ‫.............‬ ‫٣ - غير ............ وسجل‬ ‫‪V‬‬ ‫قراءة ....................‬ ‫٤ - و............... الجديدة‬ ‫دون ....................................‬ ‫........‬ ‫٥-‬ ‫ارس م...................................‬ ‫.........‬ ‫٦ - ومن الرسم استنتج‬ ‫أن ..........................‬ ‫٧ - نص‬ ‫القانون ................................‬ ‫.....‬ ‫.........................................‬ ‫............‬ ‫.........................................‬ ‫............ ............................‬ ‫.........................‬ ‫صفحة رقم 121‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫الج‬ ‫هد‬ ‫التيا‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫حاو‬ ‫لة‬ ‫صفحة رقم 131 ع‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫ال.......واج.‬ ‫] 6141 / 7141[‬ ‫س ٢ عرف ك ً مما يأتي :‬ ‫ل‬ ‫‪ ‬الفولت : هو فرق الجهد بين طرفي مقاومة مقدارها واحد أوم‬ ‫يمر بها تيار شدته واحد أمبير‬ ‫‪ ‬الوم : هو مقاومة موصل عندما يمر به تيار شدته واحد أمبير عندما‬ ‫يكون فرق الجهد بين طرفيه واحد فولت .‬ ‫‪ ‬المبير : هو شدة التيار المار في مقاومة مقدراها واحد أوم عندما‬ ‫يكون فرق الجهد بين طرفيها واحد فولت .‬ ‫س ٣ احسب شدة التيار المار في مصباح كهربائي مقاومته 2 أوم‬ ‫عندما يكون فرق الجهد بين طرفيه 9 فولت‬ ‫...............................................................................‬ ‫...... ]٣٢ 41 / ٤٢ 41[‬ ‫...............................................................................‬ ‫......................‬ ‫س ٤ اختر ما بين القواس :‬ ‫في قانون أوم نجد أن مقاومة الموصل هي نسبة ) شدة التيار‬ ‫إلى فرق الجهد - فرق الجهد إلى شدة التيار - المقاومة النوعية‬ ‫]‬ ‫إلى درجة الحرارة - المقاومة النوعية إلى المعامل الحراري ( .‬ ‫س ٥ إذا أعطيت مولدا ومصباحا كهربائيا وأسلك توصيل وأميتر‬ ‫وفولتميتر ، وضح باختصار طريقة عملية ليجاد مقاومة‬ ‫المصباح ؟ ]٩١ 41 / ٠٢ 41[‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫]٧١ 41 / ٨١ 41[‬ ‫.......................‬ ‫س ٦ خلل تحقق أحد الطلب من قانون أوم حصل على القيم التالية :‬ ‫صفحة رقم 141‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫ارسم العلقة بين جـ ،‬ ‫2.1‬ ‫1‬ ‫8.0‬ ‫6.0‬ ‫4.0‬ ‫2.0‬ ‫جـ‬ ‫6.0‬ ‫5.0‬ ‫4.0‬ ‫3.0‬ ‫2.0‬ ‫1.0‬ ‫ت‬ ‫جـ‬ ‫1 - هل العلقة بين جـ ،‬ ‫ت خطية ولماذا ؟‬ ‫..........................................‬ ‫..........................................‬ ‫]٥٢ 41 /‬ ‫٢ - في الشكل المجاور يمثل ميل الخط المستقيم قيمة :‬ ‫٦٢ 41[‬ ‫) مقاومة الناقل ، شدة التيار ، فرق الجهد ، القوة المحركة (‬ ‫ت‬ ‫٣ - أوجد قيمة المقاومة الثابتة ؟‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫س ٧ مقاومة مقدارها 21 أوم ، وصلت في دائرة كهربائية ليكون‬ ‫فرق الجهد بين طرفيها 6 فولت فكم تكون شدة التيار المار بهذه‬ ‫المقاومة ؟ ]٢٢ 41 / ٣٢ 41[‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫جـ‬ ‫................................................................................‬ ‫.................... ...‬ ‫................................................................................‬ ‫..‬ ‫س ٨ فى الشكل المقابل يمثل علقة بين فرق الجهد بين طرفي موصل‬ ‫ت‬ ‫وشدة التيار‬ ‫]٦٢ 41 / ٧٢ 41[‬ ‫المار فيه عند ثبوت درجة الحرارة ) صح أم خطأ (‬ ‫................................................................................‬ ‫................................................................................‬ ‫التاريخ‬ ‫/ ٨٢٤١‬ ‫/‬ ‫قانون جول + القدرة +‬ ‫الدرس السادس‬ ‫هجرية‬ ‫التكاليف‬ ‫‪ ‬تعريفه :‬ ‫صفحة رقم 151‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫الطاق..ة الحراري..ة الناتج..ة ع..ن مرور التيار الكهربائي ف..ي موص..ل‬ ‫معدني تتناسب طرديا مع كل من :‬ ‫العوامل التي تتوقف عليها الطاقة الحرارية المتولدة فى موصل :‬ ‫٢ - مرب......ع شدة التيار .‬ ‫١ - زم ......ن مرور هذا التيار .‬ ‫٣ - مقاومة الموصل .‬ ‫‪ ‬استنتاج قانون جول‬ ‫ش=ت×ز ]٢[‬ ‫‪ ‬ط = جـ × ش & جـ = ت × م ] ١ [ &‬ ‫وبالتعويض من )1( , )2( فى ) ط ( ينتج : ط = ) ت × م ( × ) ت × ز (‬ ‫ط = جـ × ت × ز‬ ‫ط=ت2×م×ز &‬ ‫‪ ‬ووحدة قياس الطاقة ) جول ( :‬ ‫ولحس .اب كمي .ة الحرارة ) الطاق .ة الحراري .ة ( بالس .عر نقس .م على‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫ط‬ ‫مكافئ جول ) ي ( كما يلي :‬ ‫ي‬ ‫حيث ) ي ( = ٨١.٤ جول / سعر‬ ‫كمية الحرارة ) ح ( =‬ ‫القدرة الكهربية‬ ‫هي الشغل ) الطاقة ( المبذول خلل وحدة‬ ‫‪ ‬تعريف القدرة الكهربية :‬ ‫الزمن .‬ ‫‪ ‬استنتاج قانون جول‬ ‫جـ × ت × ز‬ ‫= جـ × ش =‬ ‫ط‬ ‫قد =‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫2‬ ‫جـ‬ ‫قـد = م‬ ‫قد = ت2 × م &‬ ‫قد = جـ × ت &‬ ‫‪ ‬ووحدة قياس القدرة الكهربيــــة : ) ف و ل ت . أم ..بي ر( أو ) واط ( أو جول /‬ ‫.‬ ‫ثانية‬ ‫التكاليف‬ ‫صفحة رقم 161‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫لحس.اب تكالي.ف الكهرباء لجهاز معي.ن لب.د م.ن معرف.ة الت.ي: )قـــد(‬ ‫) س ( ثم.ن الكيلوواط .‬ ‫القدرة بالكيلوواط ، ) ز ( الزم.ن بالس.اعة ،‬ ‫ساعة و تكون التكاليف بالهللت وتساوي :‬ ‫التكاليف = قـد × ز ×‬ ‫ال.......واج.‬ ‫س ١ أكمل ما يأتي :‬ ‫م.ن العوام.ل الت.ي تتوق.ف عليه.ا كمي.ة الطاق.ة الحراري.ة الناتج.ة ع.ن‬ ‫مرور تيار كهربائي ف .......................ي موص .......................ل‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫معدن.ي ........................ ، ......................... , ....................‬ ‫]١٢ 41 / ٢٢ 41[‬ ‫.......‬ ‫س ٢ اختر ما بين القواس :‬ ‫١ - اس..تنتج جول أن الطاق..ة الحراري..ة الناتج..ة ع..ن مرور التيار‬ ‫الكهربي في موصل معدني تتناسب طرديأ مع‬ ‫) مس.احة المقط.ع ، مرب.ع شدة التيار، شحن.ة اللكترون ، مكاف.ئ‬ ‫]٣٢ 41 / ٤٢ 41[‬ ‫جول (‬ ‫٢ - الشغل الكهربي المبذول خلل وحدة الزمن هو :‬ ‫) القدرة الكهربائي.ة ، الس.عة الكهربائي.ة ، شدة التيار الكهربائي ،‬ ‫]١٢ 41 / ٢٢ 41[‬ ‫الجهد الكهربائي ( .‬ ‫٣ - وحدة قياس القدرة الكهربي.ة ) فولت . مت.ر ، فولت . كولوم ،‬ ‫]٠٢ 41 / ١٢ 41[‬ ‫فولت . أمبير (‬ ‫]كتاب‬ ‫س ٣ مصباح كهربائي كتب عليه ٠٠٢ واط ، ٠٢٢ فولت . احسب :‬ ‫الوزارة ٧ &٨[‬ ‫١ - ما معني هذه الرقام‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫صفحة رقم 171‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫٢ - شدة التيار التي تمر خلل المصباح .‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫٣ - كمية الحرارة ) ا لطاق ة( المتولدة في فتيلته بالسعر خلل عشر‬ ‫دقائق‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫٤ - مقاومة فتيلة المصباح .‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫٥ - تكلفة تشغيل هذا المصباح لمدة شهر بواقع ٥ ساعات يوميا‬ ‫عل م ًا أن سعر الكيلواط ساعة ٥ هللت .‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫٦ - قارن تكلفة هذا المصباح بتكلفة مكيف هواء يعمل على نفس‬ ‫الجهد ومسجل عليه ٠٠٥٢ واط ويعملن نفس المدة من الزمن .‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫.................................................................................‬ ‫التاريخ‬ ‫/ ٨٢٤١‬ ‫/‬ ‫ربط ) توصيل( المقاومات‬ ‫الدرس السابع‬ ‫هجرية‬ ‫الكهربية‬ ‫مقارنة بين توصيل المقاومات على التوالي ) التسلسل ( والتوصيل على التوازي‬ ‫صفحة رقم 181‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫التوصيل على التوالي‬ ‫وجه‬ ‫التوصيل على التوازي‬ ‫) التسلسل (‬ ‫المقا‬ ‫الحصول علي مقاومة‬ ‫رنة‬ ‫الحصول علي مقاومة كبيرة‬ ‫الغر‬ ‫صغيرة‬ ‫) أكبر من أكبر مقاومة‬ ‫) أصغر من أصغر مقاومة‬ ‫ض‬ ‫موصلة (‬ ‫موصلة (‬ ‫المقاومة تتناسب طرديا مع المقاومة تتناسب عكسيا مع‬ ‫السب‬ ‫المساحة وفى التوصيل‬ ‫الطول وفى التوصيل على‬ ‫ب‬ ‫على التوازي تزداد‬ ‫التوالي يزداد طول المسار‬ ‫العلم‬ ‫المساحة أمام التيار فتقل‬ ‫أمام التيار فتزداد المقاومة‬ ‫المقاومة ويزداد التيار‬ ‫ويقل التالي بحيث‬ ‫كما بالرسم التيار‬ ‫طريق‬ ‫كما بالرسم التالي بحيث‬ ‫يكون هناك مسار واحد‬ ‫ة‬ ‫يكون هناك أكثر من مسار‬ ‫فقط أمام التيار ) خط‬ ‫التوص‬ ‫أمام التيار ) أكثر من خط (‬ ‫لحظ جيدا التيار أمامه‬ ‫م٣‬ ‫م٢‬ ‫م١‬ ‫مسار واحد فقط‬ ‫م‬ ‫لحظ جيدا أن التيار أمامه‬ ‫الرس‬ ‫1‬ ‫م‬ ‫مسارين‬ ‫م‬ ‫2‬ ‫ثابتة ل تتجزأ) ح س ب قانون‬ ‫تتجزأ ويكون‬ ‫شدة‬ ‫حفظ الشحن ة(‬ ‫= ت ١ + ت ٢ + ......‬ ‫ت‬ ‫الكلية‬ ‫التيار‬ ‫ت الكلية = ت ١ = ت ٢ = ت ٣‬ ‫ثابت ل يتجزأ ويكون‬ ‫يتجزأ ويكون‬ ‫فرق‬ ‫ج. الكلية = ج. ١ + ج. ٢ + ج. ٣ ج. الكلية = ج. ١ = ج. ٢ = .....‬ ‫الجهد‬ ‫صفحة رقم 191‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫١ - ابدأ الستنتاج من الكمية التي تتجزأ ) الجهد توالي‬ ‫الثبا‬ ‫& التيار توازي (‬ ‫2 - مع التعويض بقيمة الكمية من قانون أوم .‬ ‫ت‬ ‫) حاول‬ ‫3 - وأخذ العامل المشترك وحذف الثوابت .‬ ‫الريا‬ ‫بنفسك وفقك ا ثم انظر الصفحة التالية (‬ ‫المقاومة الكلية = مجموع‬ ‫القانو‬ ‫مقلوب المقاومة =مجموع‬ ‫المقاومات‬ ‫مقلوب1 المقاومات1 + 1 + ....‬ ‫1‬ ‫م‬ ‫م الكلية =‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م = م +‬ ‫م الكلية = م ١ + م ٢ + م ٣‬ ‫الريا‬ ‫+ .......‬ ‫تابع مقارنة بين توصيل المقاومات على التوالي ) التسلسل ( والتوصيل على التوازي‬ ‫التوصيل على التوالي‬ ‫وجه‬ ‫التوصيل على التوازي‬ ‫) التسلسل (‬ ‫المقا‬ ‫الذي يتجزأ هو الجهد‬ ‫رنة‬ ‫الذي يتجزأ هو التيار‬ ‫٣‬ ‫م‬ ‫استنتج بنفسك المقاومة المكافئة م ٢‬ ‫م١‬ ‫لثلث مقاومات موصلة على التوازي‬ ‫مع الرسم ؟‬ ‫............................................‬ ‫استنتاج المقاومة الكلية في حالة‬ ‫............................................‬ ‫............................................‬ ‫التوصيل على التوالي‬ ‫............................................‬ ‫الستن‬ ‫٣‬ ‫١ - ج. الكلية = ج. ١ + ج. ٢ + ج.‬ ‫............................................‬ ‫............................................‬ ‫٢ - من قانون أوم ج. = م × ت‬ ‫تاج‬ ‫............................................‬ ‫٣‬ ‫ت = م ١ت + م ٢ت + م‬ ‫الكلية‬ ‫٣- م‬ ‫............................................‬ ‫............................................‬ ‫ت ] اختصر ت[‬ ‫...‬ ‫٣‬ ‫= م١ + م٢ + م‬ ‫الكلية‬ ‫م‬ ‫+ .......‬ ‫الواجب‬ ‫س 1 علل لما يأتي‬ ‫]كتاب‬ ‫&‬ ‫]٨١ 41 / ٩١ 41[‬ ‫١ - توصل الجهزة في المنازل على التوازي .‬ ‫الوزارة ٥ ب[‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫صفحة رقم 202‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫٢ - التوصيل على التوالي يعطي مقاومة كبيرة .‬ ‫..................................................................................‬ ‫....................... ٣ - في التوصيل على التوازي يظل فرق الجهد‬ ‫ثابت .‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫]‬ ‫٤ - في الشكل المجاور ] ا [ المصباحين موصليين على ...............‬ ‫٦٢ 41 / ٧٢ 41[‬ ‫]41‬ ‫] ب [ علل تستمر إضاءة أحد المصباحين رغم احتراق الخر .‬ ‫٥٢ / ٦٢ 41[‬ ‫..................................................................................‬ ‫٥ - فى الشكل أضاء المصباح في الوضع ) أ ( ولم يضيء في الوضع‬ ‫) ب ( ]كتاب الوزارة ١١[‬ ‫..................................................................................‬ ‫س 2 لديك ثلث مقاومات متساوية كيف يمكنك توصيلها بأربع طرق‬ ‫مختلفة ]الفاروق[‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫.................................................................................‬ ‫]٣٢ 41 / ٤٢ 41[‬ ‫......................‬ ‫س ٣ اختر ما بين القواس :‬ ‫مجموعة مقاومات موصله على التوالي فى دائرة كهربية إذا‬ ‫أبدلنا توصيلها إلى التوازي فإن :‬ ‫) شدة التيار تقل - شدة التيار ل تتغير – المقاومة المكافئة‬ ‫لتتغير – المقاومة المكافئة تقل (‬ ‫س ٤ اذكر إحدى فوائد ربط الجهزة الكهربائية في المنازل على‬ ‫]٩١ 41 / ٠٢ 41[‬ ‫التوازي ؟‬ ‫صفحة رقم 212‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫.................................................................................‬ ‫51 أوم ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫......................‬ ‫دائرة كهربائية إذا علمت أن ] ٤ 241 / ٥ 241[‬ ‫س ٥ في الشكل المقابل جزء من‬ ‫يساوي ) 9 فولت ( احسب قيمة ) ت (‬ ‫3 أوم‬ ‫فرق الجهد بين ) أ ، ب (‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫س ٦ ثلث مقاومات ) 21 ، 21 ، 6 ( أوم متصلة على التوازي في‬ ‫]٠٢ 41 / 41‬ ‫دائرة كهربائية . احسب قيمة المقاومة المكافئة لها .‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫س ٧ مقاومتان م 1 = 4 أوم , م 2 = 2 أوم مربوطتان على التوالي في‬ ‫دائرة كهربائية فإذا كان فرق الجهد بين طرفي المقاومة الولى‬ ‫]41‬ ‫02 فولت فكم هو فرق الجهد بين طرفي المقاومة الثانية ؟‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫]كتاب‬ ‫س ٨ مقاومتان م ١ = ٦ أوم ، م ٢ = ٣ أوم ربطتا على التوازي‬ ‫الوزارة ٩[‬ ‫] ا [ ارسم شكل يوضح طريقة ربطهما ثم احسب المقاومة‬ ‫المكافئة لهم ا.‬ ‫صفحة رقم 222‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫] ب [ إذا أوجدنا بين طرفيهما المشترك فرق جهد مقداره ٢١ فولت‬ ‫فاحسب شدة التيار المار في كل منهما وكذلك شدة التيار‬ ‫الرئيسي‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫حل في أوراق خارجية المسائل ] ٠١ & ٨١ & ٥٢ & ٩١ كتاب‬ ‫التاريخ‬ ‫/ ٨٢٤١‬ ‫/‬ ‫طرق تعيين مقاومة مجهولة‬ ‫الدرس الثامن‬ ‫هجرية‬ ‫هناك نوعان من الجهزة لتعيين قيمة مقاومة مجهولة :‬ ‫أول ً أجهزة القياس المباشرة‬ ‫تتميز بأنها سهلة الستخدام ل تحتاج إلى حسابات وإجراءات‬ ‫معقدة . ولكنها ل تعطي قراءات دقيقة وتفضل في الحياة العملية‬ ‫لسهولة استخدامها بالرغم من عدم دقتها . مباشرة‬ ‫‪ ‬الغرض منه : قياس مقاومة مجهولة بطريقة مثل ‪: ϣ ΎΟ‬‬ ‫الومميتر‬ ‫‪ήΘϮϧϔ‬‬‫‪Ϡ‬‬ ‫‪ ‬تركيبة : جلفانومتر موصل مع مقاومة ثابتة كبيرة .‪G‬‬ ‫و مقاومة متغيرة على التوالي كما ‪ΑΛ‬بالشكل .‬ ‫‪ΔΘ ϡ‬‬ ‫‪Ύ‬‬ ‫‪Γϴ ϡ‬‬ ‫فجوة ) أ ، ب ( لتثبيت المقاومة المراد قياسها .‬ ‫‪ή ϐϣ‬‬ ‫‪Θ‬‬ ‫‪ ‬طريقة استخدامه :‬ ‫١ - يدرج الجلفانومتر بوحدات المقاومة بدل من التيار‬ ‫‪Ϟϴ ϮΗϓ‬‬ ‫‪λ Ύήσ‬‬ ‫٢ - تدرج المقاومة فى الفجوة ) أ ، ب (‬ ‫٣ - تعطي قراءة مؤشر الجلفانومتر قيمة المقاومة مباشرة بدون‬ ‫حسابات .‬ ‫ثانيا أجهزة القياس الغير مباشرة‬ ‫صفحة رقم 232‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫تتميز بأنها تعطي قراءات دقيقة ولكنها صعبة الستخدام تحتاج إلى‬ ‫حسابات وإجراءات معقدة . ول تفضل في الحياة العملية لصعوبة‬ ‫استخدامها بالرغم من دقتها مثل جسر وتستون والجسر المتري .‬ ‫جسر) قنطرة ( وتستون‬ ‫= الغرض منه :‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫3‬ ‫4‬ ‫يستخدم ليجاد قيمة مقاومة مجهولة‬ ‫بطريقة غير مباشرة‬ ‫.‬ ‫‪G‬‬ ‫. تركيبة ) كما بالرسم بحيث (:‬ ‫٤ - جلفانومتر حساس صفر تدريجه في المنتصف لقياس شدة‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫المقاومتان م 3 ، 4 معلومتان‬ ‫1- التيار والوصولم لحالة اتزان الجسر.‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫‪ ‬شرح عمله :‬ ‫وثابتتان .‬ ‫١ - نصل دائرة كهربية كما في الشكل .‬ ‫٢ - نغلق القاطعة فيمر تيار في الدائرة فنلحظ انحراف مؤشر‬ ‫الجلفانومتر )و تكون الدائرة غير متزنة ( .‬ ‫٣ - نعدل من قيمة الريوستات حتي ينعدم مرور التيار في‬ ‫الجلفانومتر :.‬ ‫‪ ‬شرط التزان‬ ‫عدم مرور تيار في الجلفانومتر ) يقف المؤشر عند صفر التدريج‬ ‫‪ ‬استنتاج القانون ( .‬ ‫في المنتصف :‬ ‫١ - عند غلق القاطع يتجزأ التيار إلى جزئيين:‬ ‫] ا [ ت 1 ويسري في الفرع ] ا د ب [ في المقاومتين ) م 3 ، م 4 (‬ ‫]ب[ ت ٢ ويسري في الفرع ] ا هـ ب [ في المقاومتين ) م 1 ، م 2 (‬ ‫٢ - عند )التزان( عدم مرور تيار في الجلفانومتر فإن جهد )د( =‬ ‫جهد )هـ( أي أن الفرق بينهما = صفر‬ ‫‪‬جـ )د ب( = جـ )هـ ب(‬ ‫جـ ) أ د ( = جـ ) أ هـ (‬ ‫٣ - فرق الجهد‬ ‫فيكون :‬ ‫٢‬ ‫ت ٢×م ٤ = ت ١ م‬ ‫١‬ ‫ت ٢×م ٣ = ت ١ م‬ ‫‪‬‬ ‫٤ - بقسمة واختصار التيارات ينتج أن :‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ت1×م‬ ‫ت ×م‬ ‫1‬ ‫م‬ ‫م3 =‬ ‫1‬ ‫ت1×م‬ ‫ت2×م3 =‬ ‫2‬ ‫4‬ ‫2‬ ‫4‬ ‫2‬ ‫ومن المعادلة السابقة يمكنك تعيين المقاومة المجهولة‬ ‫صفحة رقم 242‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫الجسر) القنطرة المترية‬ ‫‪ ‬الغرض منه :‬ ‫يستخدم ليجاد قيمة مقاومة مجهولة بطريقة غير مباشرة .‬ ‫فجوة مجهولة )ب(‬ ‫فجوة معلومة )ا(‬ ‫1‬ ‫م‬ ‫2‬ ‫م‬ ‫يسري‬ ‫يمني‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫زالق‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫ل‬ ‫001 سم هـ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫قاطع‬ ‫بطارية‬ ‫ريوستات‬ ‫‪ ‬تركيبة ) كما بالرسم (‬ ‫نفس تركيب جسر وتستون مع استبدال الفرع السفلي من‬ ‫الجسر بسلك منتظم المقطع طوله ٠٠١ سم ) ١ متر لذلك‬ ‫س ُميت بالقنطرة المترية ( و ج ُعل الجلفانومتر يتصل بهذا السلك‬ ‫عبر زالق يتحرك على السلك بحرية .‬ ‫‪ ‬شرح عمله :‬ ‫١ - نضع المقاومة المجهولة في الفجوة اليسري والمعلومة في‬ ‫الفجوة اليمني .‬ ‫٢ - نحرك الزالق على السلك حتي ينعدم مرور التيار في‬ ‫الجلفانومتر .‬ ‫‪ ‬شرط التزان :‬ ‫عدم مرور تيار في الجلفانومتر ) يقف المؤشر عند صفر التدريج‬ ‫في المنتصف ( .‬ ‫‪ ‬استنتاج القانون :‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫عند التزان وكما سبق في جسر وتستون يكون‬ ‫1‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫ل = م‬ ‫2‬ ‫) ل 1 = ل ( فإن ) ل 2 = 001 – ل ( يكون :‬ ‫فإذا كان‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫1‬ ‫م =‬ ‫001- ل‬ ‫2‬ ‫صفحة رقم 252‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫حيث )م 1( المقاومة المجهولة , )م ٢( المقاومة المعلومة ، ) ل ( بعد‬ ‫الزالق عن الطرف ) ا (‬ ‫الواجب‬ ‫س 1 علل لما يأتي‬ ‫١ - في الومميتر يتم تدريج الجلفانومتر بوحدات المقاومة بد ل ً من‬ ‫شدة التيار .‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫٢ - وجود المقاومة المتغيرة في جسر وتستون .‬ ‫]٣٢ 41 / ٤٢ 41[‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫٣ - تسمي المقاومتان م 3 ، م 4 بذراعي النسبة .‬ ‫...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫٤ - سمي الجسر المتري بهذا السم .‬ ‫...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫٥ - سلك القنطرة المترية منتظم المقطع .‬ ‫...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫...... . .تقيس . عمليا. .شدة. . . . . . . . الكهربائي المار في مقاومة دون‬ ‫س ٢كيف . . . . . . . . . . . . . التيار‬ ‫استخدام جهاز الميتر . ]كتاب الوزارة ٢[‬ ‫...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫]١٢ 41 / ٢٢ 41[‬ ‫س ٣ اختر. ما .بين.القواس.:. . . . . . . . . . .‬ ‫...... . . . . . . . . . . .‬ ‫١ - وصلت مقاومتان في فجوتي قنطرة مترية مقدار إحداهما‬ ‫01 أوم فإذا كانت نقطة التزان تبعد 06 سم من الطرف القريب‬ ‫من المقاومة المجهولة فإن قيمة المقاومة المجهولة : ) ،760.0‬ ‫٢ - لقياس مقاومة مجهولة مباشرة نستخدم ) الجلفانومتر ، الميتر‬ ‫، الومميتر ، الفولتميتر (‬ ‫صفحة رقم 262‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫]٠٢ 41 / ١٢ 41[‬ ‫&‬ ‫]٨١ 41 / ٩١ 41[‬ ‫س ٤ حول دائرة جسر ويتستون أجب عما يلي :‬ ‫1 - فيم تستخدم هذه الدائرة ؟‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫2 - ارسم الدائرة بحيث تكون المقاومات الربع في ترتيب دائري‬ ‫واحد .‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫3 - اكتب علقته الرياضية حسب الدائرة التي رسمتها .‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫٤ - جسر وتستون أم الجسر المتري ؟ مع ذكر مميزات الفضل :‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫2 أوم ا 5 أوم‬ ‫.......................‬ ‫الجهد بين‬ ‫س ٥ في الشكل المقابل احسب قيمة ) م ( إذا علمت أن فرق‬ ‫)ا, ب( = صفر ]٤٢ 41 / ٥٢ 41 [‬ ‫.................................................................. ب‬ ‫................................................................................‬ ‫8 أوم‬ ‫م‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫]‬ ‫س ٦ في الشكل المقابل احسب قيمة ) م ( التي تجعل الجسر في حالة اتزان‬ ‫٤٢ 41 / ٥٢ 41 [‬ ‫...............................................................................‬ ‫2‬ ‫6‬ ‫ت‬ ‫...............................................................................‬ ‫...............................................................................‬ ‫م‬ ‫9‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫صفحة رقم 272‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫س ٧ دائرة كهربية تتكون من عمود كهربي ق. د.ك. ٢ فولت‬ ‫ومقاومته الداخلية مهملة متصل على التوالي بمقاومتين اب =‬ ‫٠١ أوم , ب ج = ٠١ أوم ثم وصل على التوازي مع هاتين‬ ‫المقاومتين مقاومتان أخربتان ا د = ٤ أوم , د ج = ٦ أوم‬ ‫] ا [ المقاومة الكلية للقنطرة ] ب [ هل القنطرة متزنة أم ل‬ ‫]ج . [ قيمة المقاومة التى توصل مع د ج حتى صبح فرق الجهد‬ ‫بين ب, د = صفر‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫س ٨ في الشكل المقابل احسب طول السلك ا، ب عندما ينعدم‬ ‫]٦٢ 41 /التيار[ الكهربي فى الجلفانومتر‬ ‫مرور ٧٢ 41‬ ‫21 أوم‬ ‫81 أوم‬ ‫..........................................................................‬ ‫..........................................................................‬ ‫‪G‬‬ ‫ب‬ ‫..........................................................................‬ ‫ا‬ ‫..........................................................................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫صفحة رقم 282‬
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامن

Recommended

ورقة عمل الكهرباء الساكنه
ورقة عمل الكهرباء الساكنه ورقة عمل الكهرباء الساكنه
ورقة عمل الكهرباء الساكنه ahmh
 
ورقة عمل التيار الكهربائي (الفصل السابع
ورقة عمل التيار الكهربائي (الفصل السابعورقة عمل التيار الكهربائي (الفصل السابع
ورقة عمل التيار الكهربائي (الفصل السابعahmh
 
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامنملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامنahmh
 
ورقة عمل (الكثف الكهربائي الفصل السادس . Doc
ورقة عمل (الكثف الكهربائي الفصل السادس . Docورقة عمل (الكثف الكهربائي الفصل السادس . Doc
ورقة عمل (الكثف الكهربائي الفصل السادس . Docahmh
 
الإمتحان النهائي للصف العاشر لمبحث الفيزياء الفصل الثاني
الإمتحان النهائي للصف العاشر لمبحث الفيزياء الفصل الثانيالإمتحان النهائي للصف العاشر لمبحث الفيزياء الفصل الثاني
الإمتحان النهائي للصف العاشر لمبحث الفيزياء الفصل الثانيMohamed ALassaf
 
الوحدة الخامسة1 كهربية عاشر
الوحدة الخامسة1 كهربية عاشرالوحدة الخامسة1 كهربية عاشر
الوحدة الخامسة1 كهربية عاشرhessaalmejbel
 
بور بوينت 3ث ف2
بور بوينت 3ث ف2بور بوينت 3ث ف2
بور بوينت 3ث ف2ahmh
 
اساسيات كهربيه الترم التانى
اساسيات كهربيه الترم التانىاساسيات كهربيه الترم التانى
اساسيات كهربيه الترم التانىhcww school
 

Recommended

ورقة عمل الكهرباء الساكنه
ورقة عمل الكهرباء الساكنه ورقة عمل الكهرباء الساكنه
ورقة عمل الكهرباء الساكنه ahmh
 
ورقة عمل التيار الكهربائي (الفصل السابع
ورقة عمل التيار الكهربائي (الفصل السابعورقة عمل التيار الكهربائي (الفصل السابع
ورقة عمل التيار الكهربائي (الفصل السابعahmh
 
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامنملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامنahmh
 
ورقة عمل (الكثف الكهربائي الفصل السادس . Doc
ورقة عمل (الكثف الكهربائي الفصل السادس . Docورقة عمل (الكثف الكهربائي الفصل السادس . Doc
ورقة عمل (الكثف الكهربائي الفصل السادس . Docahmh
 
الإمتحان النهائي للصف العاشر لمبحث الفيزياء الفصل الثاني
الإمتحان النهائي للصف العاشر لمبحث الفيزياء الفصل الثانيالإمتحان النهائي للصف العاشر لمبحث الفيزياء الفصل الثاني
الإمتحان النهائي للصف العاشر لمبحث الفيزياء الفصل الثانيMohamed ALassaf
 
الوحدة الخامسة1 كهربية عاشر
الوحدة الخامسة1 كهربية عاشرالوحدة الخامسة1 كهربية عاشر
الوحدة الخامسة1 كهربية عاشرhessaalmejbel
 
بور بوينت 3ث ف2
بور بوينت 3ث ف2بور بوينت 3ث ف2
بور بوينت 3ث ف2ahmh
 
اساسيات كهربيه الترم التانى
اساسيات كهربيه الترم التانىاساسيات كهربيه الترم التانى
اساسيات كهربيه الترم التانىhcww school
 
التيار الكهربى وقانون أوم
التيار الكهربى وقانون أومالتيار الكهربى وقانون أوم
التيار الكهربى وقانون أومأمنية وجدى
 
الترم الثانى المحولات الكهربية
الترم الثانى المحولات الكهربيةالترم الثانى المحولات الكهربية
الترم الثانى المحولات الكهربيةeng_tamer
 
احترف الالكترونيات وعلم الهندسة بكل بساطة
احترف الالكترونيات وعلم الهندسة بكل بساطةاحترف الالكترونيات وعلم الهندسة بكل بساطة
احترف الالكترونيات وعلم الهندسة بكل بساطةWalid Issa
 
الآلات الكهربية
الآلات الكهربيةالآلات الكهربية
الآلات الكهربيةosama_kamel
 
Chapter 2
Chapter 2Chapter 2
Chapter 2Yahia Morsy
 
الترانزستور
الترانزستورالترانزستور
الترانزستورمدرسة بنات طمون الثانوية
 
Chapter 3
Chapter 3Chapter 3
Chapter 3Yahia Morsy
 
دوائر التيار المتردد
دوائر التيار المتردددوائر التيار المتردد
دوائر التيار المترددAhmed Haider
 
Chapter1 copy
Chapter1 copyChapter1 copy
Chapter1 copyYahia Morsy
 
Chapter4
Chapter4Chapter4
Chapter4Yahia Morsy
 
Kirchhoff Laws
Kirchhoff LawsKirchhoff Laws
Kirchhoff LawsAhmed Haider
 
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكيرامتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكيرMohamed Shalaby
 
الامتحان التجريبي لمادة الفيزياء 2015
الامتحان التجريبي لمادة الفيزياء 2015الامتحان التجريبي لمادة الفيزياء 2015
الامتحان التجريبي لمادة الفيزياء 2015Mohamed Shalaby
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 11 - محصلة القوى لقوتين خطوط عملهما متوازية
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 11 - محصلة القوى لقوتين خطوط عملهما متوازيةعلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 11 - محصلة القوى لقوتين خطوط عملهما متوازية
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 11 - محصلة القوى لقوتين خطوط عملهما متوازيةمدارس دروب الأصالة والمعاصرة
 
امتحان الفيزياء الوزاري التجريبي للثانوية العامة لعام 2014
امتحان الفيزياء الوزاري التجريبي للثانوية العامة لعام 2014امتحان الفيزياء الوزاري التجريبي للثانوية العامة لعام 2014
امتحان الفيزياء الوزاري التجريبي للثانوية العامة لعام 2014Moonly Taha
 
automotive electric 1
automotive electric 1 automotive electric 1
automotive electric 1 Salah Khaleel
 
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...Mohamed Shalaby
 
الكترونيات وكمبيوتر لمسابقة المعلمين 30 ألف
الكترونيات وكمبيوتر لمسابقة المعلمين 30 ألفالكترونيات وكمبيوتر لمسابقة المعلمين 30 ألف
الكترونيات وكمبيوتر لمسابقة المعلمين 30 ألفأمنية وجدى
 
Al Mokattam News Issue 04
Al Mokattam News Issue 04Al Mokattam News Issue 04
Al Mokattam News Issue 04جريدة أخبار المقطم
 
فيزياء- للصف التاسع - ورقة عمل 7 - قوانين نيوتن
فيزياء- للصف التاسع - ورقة عمل 7 - قوانين نيوتنفيزياء- للصف التاسع - ورقة عمل 7 - قوانين نيوتن
فيزياء- للصف التاسع - ورقة عمل 7 - قوانين نيوتنمدارس دروب الأصالة والمعاصرة
 
اختبار الفيزياء الثاني للصف الثالث الثانوي الفصل الاول نمزذج 2
اختبار الفيزياء الثاني للصف الثالث الثانوي الفصل الاول نمزذج 2اختبار الفيزياء الثاني للصف الثالث الثانوي الفصل الاول نمزذج 2
اختبار الفيزياء الثاني للصف الثالث الثانوي الفصل الاول نمزذج 2ahmh
 
حل تمارين الفصل 4
حل تمارين الفصل 4حل تمارين الفصل 4
حل تمارين الفصل 4ahmh
 

More Related Content

What's hot

التيار الكهربى وقانون أوم
التيار الكهربى وقانون أومالتيار الكهربى وقانون أوم
التيار الكهربى وقانون أومأمنية وجدى
 
الترم الثانى المحولات الكهربية
الترم الثانى المحولات الكهربيةالترم الثانى المحولات الكهربية
الترم الثانى المحولات الكهربيةeng_tamer
 
احترف الالكترونيات وعلم الهندسة بكل بساطة
احترف الالكترونيات وعلم الهندسة بكل بساطةاحترف الالكترونيات وعلم الهندسة بكل بساطة
احترف الالكترونيات وعلم الهندسة بكل بساطةWalid Issa
 
الآلات الكهربية
الآلات الكهربيةالآلات الكهربية
الآلات الكهربيةosama_kamel
 
دوائر التيار المتردد
دوائر التيار المتردددوائر التيار المتردد
دوائر التيار المترددAhmed Haider
 
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكيرامتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكيرMohamed Shalaby
 
الامتحان التجريبي لمادة الفيزياء 2015
الامتحان التجريبي لمادة الفيزياء 2015الامتحان التجريبي لمادة الفيزياء 2015
الامتحان التجريبي لمادة الفيزياء 2015Mohamed Shalaby
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 11 - محصلة القوى لقوتين خطوط عملهما متوازية
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 11 - محصلة القوى لقوتين خطوط عملهما متوازيةعلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 11 - محصلة القوى لقوتين خطوط عملهما متوازية
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 11 - محصلة القوى لقوتين خطوط عملهما متوازيةمدارس دروب الأصالة والمعاصرة
 
امتحان الفيزياء الوزاري التجريبي للثانوية العامة لعام 2014
امتحان الفيزياء الوزاري التجريبي للثانوية العامة لعام 2014امتحان الفيزياء الوزاري التجريبي للثانوية العامة لعام 2014
امتحان الفيزياء الوزاري التجريبي للثانوية العامة لعام 2014Moonly Taha
 
automotive electric 1
automotive electric 1 automotive electric 1
automotive electric 1 Salah Khaleel
 
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...Mohamed Shalaby
 
الكترونيات وكمبيوتر لمسابقة المعلمين 30 ألف
الكترونيات وكمبيوتر لمسابقة المعلمين 30 ألفالكترونيات وكمبيوتر لمسابقة المعلمين 30 ألف
الكترونيات وكمبيوتر لمسابقة المعلمين 30 ألفأمنية وجدى
 

What's hot (20)

التيار الكهربى وقانون أوم
التيار الكهربى وقانون أومالتيار الكهربى وقانون أوم
التيار الكهربى وقانون أوم
 
الترم الثانى المحولات الكهربية
الترم الثانى المحولات الكهربيةالترم الثانى المحولات الكهربية
الترم الثانى المحولات الكهربية
 
احترف الالكترونيات وعلم الهندسة بكل بساطة
احترف الالكترونيات وعلم الهندسة بكل بساطةاحترف الالكترونيات وعلم الهندسة بكل بساطة
احترف الالكترونيات وعلم الهندسة بكل بساطة
 
الآلات الكهربية
الآلات الكهربيةالآلات الكهربية
الآلات الكهربية
 
Chapter 2
Chapter 2Chapter 2
Chapter 2
 
الترانزستور
الترانزستورالترانزستور
الترانزستور
 
Chapter 3
Chapter 3Chapter 3
Chapter 3
 
دوائر التيار المتردد
دوائر التيار المتردددوائر التيار المتردد
دوائر التيار المتردد
 
Chapter1 copy
Chapter1 copyChapter1 copy
Chapter1 copy
 
Chapter4
Chapter4Chapter4
Chapter4
 
Kirchhoff Laws
Kirchhoff LawsKirchhoff Laws
Kirchhoff Laws
 
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكيرامتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
 
الامتحان التجريبي لمادة الفيزياء 2015
الامتحان التجريبي لمادة الفيزياء 2015الامتحان التجريبي لمادة الفيزياء 2015
الامتحان التجريبي لمادة الفيزياء 2015
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 11 - محصلة القوى لقوتين خطوط عملهما متوازية
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 11 - محصلة القوى لقوتين خطوط عملهما متوازيةعلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 11 - محصلة القوى لقوتين خطوط عملهما متوازية
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 11 - محصلة القوى لقوتين خطوط عملهما متوازية
 
امتحان الفيزياء الوزاري التجريبي للثانوية العامة لعام 2014
امتحان الفيزياء الوزاري التجريبي للثانوية العامة لعام 2014امتحان الفيزياء الوزاري التجريبي للثانوية العامة لعام 2014
امتحان الفيزياء الوزاري التجريبي للثانوية العامة لعام 2014
 
automotive electric 1
automotive electric 1 automotive electric 1
automotive electric 1
 
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
 
الكترونيات وكمبيوتر لمسابقة المعلمين 30 ألف
الكترونيات وكمبيوتر لمسابقة المعلمين 30 ألفالكترونيات وكمبيوتر لمسابقة المعلمين 30 ألف
الكترونيات وكمبيوتر لمسابقة المعلمين 30 ألف
 
Al Mokattam News Issue 04
Al Mokattam News Issue 04Al Mokattam News Issue 04
Al Mokattam News Issue 04
 
فيزياء- للصف التاسع - ورقة عمل 7 - قوانين نيوتن
فيزياء- للصف التاسع - ورقة عمل 7 - قوانين نيوتنفيزياء- للصف التاسع - ورقة عمل 7 - قوانين نيوتن
فيزياء- للصف التاسع - ورقة عمل 7 - قوانين نيوتن
 

Viewers also liked

اختبار الفيزياء الثاني للصف الثالث الثانوي الفصل الاول نمزذج 2
اختبار الفيزياء الثاني للصف الثالث الثانوي الفصل الاول نمزذج 2اختبار الفيزياء الثاني للصف الثالث الثانوي الفصل الاول نمزذج 2
اختبار الفيزياء الثاني للصف الثالث الثانوي الفصل الاول نمزذج 2ahmh
 
حل تمارين الفصل 4
حل تمارين الفصل 4حل تمارين الفصل 4
حل تمارين الفصل 4ahmh
 
حلول تمارين الفصل3
حلول تمارين الفصل3حلول تمارين الفصل3
حلول تمارين الفصل3ahmh
 
10 اللزوجة
10 اللزوجة10 اللزوجة
10 اللزوجةahmh
 
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامنملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامنahmh
 
11 تطبيقات اللزوجة
11 تطبيقات اللزوجة11 تطبيقات اللزوجة
11 تطبيقات اللزوجةahmh
 
ملخص الديناميكا الحراريه
ملخص الديناميكا الحراريهملخص الديناميكا الحراريه
ملخص الديناميكا الحراريهahmh
 
ملخص الفصل الرابع التوصيل الحراري
ملخص الفصل الرابع التوصيل الحراريملخص الفصل الرابع التوصيل الحراري
ملخص الفصل الرابع التوصيل الحراريahmh
 
8 مبدأ برنولي + معادلة برنولي
8 مبدأ برنولي + معادلة برنولي8 مبدأ برنولي + معادلة برنولي
8 مبدأ برنولي + معادلة برنوليahmh
 
9 تطبيقات مبدأ برنولي
9 تطبيقات مبدأ برنولي9 تطبيقات مبدأ برنولي
9 تطبيقات مبدأ برنوليahmh
 
علوم اول ع 2015 ترم او
علوم اول ع 2015 ترم اوعلوم اول ع 2015 ترم او
علوم اول ع 2015 ترم اومحمد الجمل
 
الكامل فى العلوم للصف الاول الاعدادى ترم أول
الكامل فى العلوم للصف الاول الاعدادى ترم أولالكامل فى العلوم للصف الاول الاعدادى ترم أول
الكامل فى العلوم للصف الاول الاعدادى ترم أولأمنية وجدى
 

Viewers also liked (12)

اختبار الفيزياء الثاني للصف الثالث الثانوي الفصل الاول نمزذج 2
اختبار الفيزياء الثاني للصف الثالث الثانوي الفصل الاول نمزذج 2اختبار الفيزياء الثاني للصف الثالث الثانوي الفصل الاول نمزذج 2
اختبار الفيزياء الثاني للصف الثالث الثانوي الفصل الاول نمزذج 2
 
حل تمارين الفصل 4
حل تمارين الفصل 4حل تمارين الفصل 4
حل تمارين الفصل 4
 
حلول تمارين الفصل3
حلول تمارين الفصل3حلول تمارين الفصل3
حلول تمارين الفصل3
 
10 اللزوجة
10 اللزوجة10 اللزوجة
10 اللزوجة
 
ملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامنملخص الفصل الثامن
ملخص الفصل الثامن
 
11 تطبيقات اللزوجة
11 تطبيقات اللزوجة11 تطبيقات اللزوجة
11 تطبيقات اللزوجة
 
ملخص الديناميكا الحراريه
ملخص الديناميكا الحراريهملخص الديناميكا الحراريه
ملخص الديناميكا الحراريه
 
ملخص الفصل الرابع التوصيل الحراري
ملخص الفصل الرابع التوصيل الحراريملخص الفصل الرابع التوصيل الحراري
ملخص الفصل الرابع التوصيل الحراري
 
8 مبدأ برنولي + معادلة برنولي
8 مبدأ برنولي + معادلة برنولي8 مبدأ برنولي + معادلة برنولي
8 مبدأ برنولي + معادلة برنولي
 
9 تطبيقات مبدأ برنولي
9 تطبيقات مبدأ برنولي9 تطبيقات مبدأ برنولي
9 تطبيقات مبدأ برنولي
 
علوم اول ع 2015 ترم او
علوم اول ع 2015 ترم اوعلوم اول ع 2015 ترم او
علوم اول ع 2015 ترم او
 
الكامل فى العلوم للصف الاول الاعدادى ترم أول
الكامل فى العلوم للصف الاول الاعدادى ترم أولالكامل فى العلوم للصف الاول الاعدادى ترم أول
الكامل فى العلوم للصف الاول الاعدادى ترم أول
 

Similar to ملخص الفصل الثامن

حقيبة-تكنلوجيا-الكهرباء.ppsx
حقيبة-تكنلوجيا-الكهرباء.ppsxحقيبة-تكنلوجيا-الكهرباء.ppsx
حقيبة-تكنلوجيا-الكهرباء.ppsxSafwanazb
 
Heterojunction المفرق الهجين
Heterojunction المفرق الهجين Heterojunction المفرق الهجين
Heterojunction المفرق الهجين sarmad
 
Sabah elmasarawy power quality harmonics
Sabah elmasarawy power quality harmonicsSabah elmasarawy power quality harmonics
Sabah elmasarawy power quality harmonicssarah7887
 
اسئله مقابلات شخصيه لمهندسى الكهرباء.pdf
اسئله مقابلات شخصيه لمهندسى الكهرباء.pdfاسئله مقابلات شخصيه لمهندسى الكهرباء.pdf
اسئله مقابلات شخصيه لمهندسى الكهرباء.pdfHamza Deeb
 
Switchgear القواطع الكهربائية
Switchgear القواطع الكهربائية Switchgear القواطع الكهربائية
Switchgear القواطع الكهربائية Islam Hesham
 
موجة واطياف
موجة واطيافموجة واطياف
موجة واطيافibrahimaswan
 
مقاومات وموجة وجسيم
مقاومات وموجة وجسيممقاومات وموجة وجسيم
مقاومات وموجة وجسيمibrahimaswan
 
حل المسائل على خواص الإلكترونات
حل المسائل على خواص الإلكتروناتحل المسائل على خواص الإلكترونات
حل المسائل على خواص الإلكتروناتarab2000.forumpro.fr
 
تحسين معامل القدرة وكيفيه حساب المكثفات
تحسين معامل القدرة وكيفيه حساب المكثفاتتحسين معامل القدرة وكيفيه حساب المكثفات
تحسين معامل القدرة وكيفيه حساب المكثفاتIslam Hesham
 

Similar to ملخص الفصل الثامن (17)

حقيبة-تكنلوجيا-الكهرباء.ppsx
حقيبة-تكنلوجيا-الكهرباء.ppsxحقيبة-تكنلوجيا-الكهرباء.ppsx
حقيبة-تكنلوجيا-الكهرباء.ppsx
 
Cb
CbCb
Cb
 
Heterojunction المفرق الهجين
Heterojunction المفرق الهجين Heterojunction المفرق الهجين
Heterojunction المفرق الهجين
 
^^ملخص
^^ملخص^^ملخص
^^ملخص
 
Sabah elmasarawy power quality harmonics
Sabah elmasarawy power quality harmonicsSabah elmasarawy power quality harmonics
Sabah elmasarawy power quality harmonics
 
Lec 1
Lec 1Lec 1
Lec 1
 
Lec 4
Lec 4Lec 4
Lec 4
 
دليلك العملي لأنظمة الطاقة الشمسية
دليلك العملي لأنظمة الطاقة الشمسيةدليلك العملي لأنظمة الطاقة الشمسية
دليلك العملي لأنظمة الطاقة الشمسية
 
الفيزياء
الفيزياءالفيزياء
الفيزياء
 
اسئله مقابلات شخصيه لمهندسى الكهرباء.pdf
اسئله مقابلات شخصيه لمهندسى الكهرباء.pdfاسئله مقابلات شخصيه لمهندسى الكهرباء.pdf
اسئله مقابلات شخصيه لمهندسى الكهرباء.pdf
 
Switchgear القواطع الكهربائية
Switchgear القواطع الكهربائية Switchgear القواطع الكهربائية
Switchgear القواطع الكهربائية
 
Lab.lectuer
Lab.lectuer Lab.lectuer
Lab.lectuer
 
موجة واطياف
موجة واطيافموجة واطياف
موجة واطياف
 
مقاومات وموجة وجسيم
مقاومات وموجة وجسيممقاومات وموجة وجسيم
مقاومات وموجة وجسيم
 
حل المسائل على خواص الإلكترونات
حل المسائل على خواص الإلكتروناتحل المسائل على خواص الإلكترونات
حل المسائل على خواص الإلكترونات
 
تحسين معامل القدرة وكيفيه حساب المكثفات
تحسين معامل القدرة وكيفيه حساب المكثفاتتحسين معامل القدرة وكيفيه حساب المكثفات
تحسين معامل القدرة وكيفيه حساب المكثفات
 
Lab.lectuer
Lab.lectuerLab.lectuer
Lab.lectuer
 

More from ahmh

واجب الفصل 5 6-7
واجب الفصل 5 6-7واجب الفصل 5 6-7
واجب الفصل 5 6-7ahmh
 
الاختبار النصفي الثالث للصف الثالث الثانوي الفصل الخامس
الاختبار النصفي الثالث للصف الثالث الثانوي الفصل الخامسالاختبار النصفي الثالث للصف الثالث الثانوي الفصل الخامس
الاختبار النصفي الثالث للصف الثالث الثانوي الفصل الخامسahmh
 
بور بوينت الديناميكا الحراريه
بور بوينت الديناميكا الحراريهبور بوينت الديناميكا الحراريه
بور بوينت الديناميكا الحراريهahmh
 
بور بوينت الديناميكا الحراريه1
بور بوينت الديناميكا الحراريه1بور بوينت الديناميكا الحراريه1
بور بوينت الديناميكا الحراريه1ahmh
 
الطالب المميز
الطالب المميزالطالب المميز
الطالب المميزahmh
 
القوة والضغط في الموائع الساكنة
القوة والضغط في الموائع الساكنةالقوة والضغط في الموائع الساكنة
القوة والضغط في الموائع الساكنةahmh
 

More from ahmh (6)

واجب الفصل 5 6-7
واجب الفصل 5 6-7واجب الفصل 5 6-7
واجب الفصل 5 6-7
 
الاختبار النصفي الثالث للصف الثالث الثانوي الفصل الخامس
الاختبار النصفي الثالث للصف الثالث الثانوي الفصل الخامسالاختبار النصفي الثالث للصف الثالث الثانوي الفصل الخامس
الاختبار النصفي الثالث للصف الثالث الثانوي الفصل الخامس
 
بور بوينت الديناميكا الحراريه
بور بوينت الديناميكا الحراريهبور بوينت الديناميكا الحراريه
بور بوينت الديناميكا الحراريه
 
بور بوينت الديناميكا الحراريه1
بور بوينت الديناميكا الحراريه1بور بوينت الديناميكا الحراريه1
بور بوينت الديناميكا الحراريه1
 
الطالب المميز
الطالب المميزالطالب المميز
الطالب المميز
 
القوة والضغط في الموائع الساكنة
القوة والضغط في الموائع الساكنةالقوة والضغط في الموائع الساكنة
القوة والضغط في الموائع الساكنة
 

ملخص الفصل الثامن

  • 1. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫التاريخ‬ ‫/ ٨٢٤١‬ ‫/‬ ‫مقدمة التيار‬ ‫الدرس الول‬ ‫هجرية‬ ‫الكهربي‬ ‫الفصل الثامن ] التيار المستمر [‬ ‫◄ مقدمة‬ ‫‪ ‬أول من اكتشف التيار الكهربي صدفة العالم جلفانى عندما كان‬ ‫يشرح ضفدعه فلحظ ارتعاد عضلتها عندما لمس جسمها‬ ‫معدنين مختلفين مثل الحديد والنحاس .‬ ‫‪ ‬فسر ذلك العالم فولتا بقوله ) عند وضع سائل كيميائي بين‬ ‫معدنين مختلفين يتولد تيار كهربي عند تلمس المعدنين ( ومن‬ ‫هنا جاءت فكرة عمل أول خلية كهربيه بسيطة سميت ) الخلية‬ ‫الجلفانية ( نسبة إلى مكتشف التيار العالم جلفانى .‬ ‫التيار الكهربي‬ ‫) هو سيل من الشحنات تسري في ناقل ( وهو نوعان :‬ ‫‪ ‬أول : التيار المستمر ] ‪: [ DC‬‬ ‫[ . مثل‬ ‫هو تيار ل يتغير اتجاهه مع الزم ن. ويرمز له بالرمز ]‬ ‫‪ ‬تيار: البطارية الجافة [ ,: بطارية السيارة .‬ ‫ثانيا التيار المتردد ] ‪AC‬‬ ‫[ . مثل‬ ‫هو تيار متغير التجاه مع الزمن . ويرمز له بالرمز ] ~‬ ‫كهرباء المناز ل .‬ ‫وسوف ندرس في هذا الفصل التيار المستمر والمتردد في الفصل‬ ‫التالي بإذن ا‬ ‫الدائرة الكهربية‬ ‫‪ ‬المقصود بها هي مسار مغلق يمر بها اللكترونات‬ ‫‪ ‬شروط مرور تيار كهربي اكتب البيانات فقط على الرسم ؟‬ ‫في دائرة كهربية‬ ‫١ - وجود مصدر كهربي‬ ‫‪A‬‬ ‫لدفع الشحنات‬ ‫٢ - أن تكون الدائرة‬ ‫مغلقة‬ ‫‪ ‬شرط مرور تيار كهربي‬ ‫‪V‬‬ ‫من نقطه لخرى‬ ‫صفحة رقم 11 ع‬
  • 2. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫أن يكون هناك فرق في‬ ‫الجهد بين النقطتين‬ ‫‪ ‬التيار يسري في الدائرة‬ ‫من القطب الموجب‬ ‫للقطب السالب ) اتجاه‬ ‫‪ ‬العمود الكهربي يستمد قوته من التفاعلت الكيميائية الحادثة‬ ‫داخلة‬ ‫‪ ‬المصدر الكهربي ل يمد الدائرة باللكترونات ولكنه يقوم‬ ‫بدفعها ) إعطاءها قوة محركة (‬ ‫ال.......واج.‬ ‫س ١ أكمل ما يأتي :‬ ‫١ - التيار الكهربي‬ ‫هو ........................................................................‬ ‫........ وهو نوعان ] ا [........... مثل ........... ] ب [ ...........‬ ‫٢ - يتجه التيار الكهربي الصطلحي في الدائرة الكهربية من‬ ‫القطب ........... إلى القطب ...........‬ ‫٣ - شروط مرور تيار كهربي في دائرة كهربية ........... و ...........‬ ‫٤ - شرط مرور تيار كهربي من نقطه لخرى أن يكون هناك فرق‬ ‫س ٢ في ...........: بين النقطتي ن.‬ ‫اذكر فائدة ك ً من‬ ‫ل‬ ‫١-‬ ‫القاطع ........................................................................‬ ‫....................‬ ‫٢-‬ ‫النواقل .......................................................................‬ ‫....................‬ ‫٣-‬ ‫البطارية ......................................................................‬ ‫.....................‬ ‫صفحة رقم 22‬
  • 3. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫٤-‬ ‫الميتر .........................................................................‬ ‫...................‬ ‫٥-‬ ‫الفولتميتر ....................................................................‬ ‫.....................‬ ‫٦ - المقاومة‬ ‫المتغيرة ......................................................................‬ ‫.............. ) √ ( أو ) ´ ( مع التصويب :‬ ‫س ٣ ضع علمة‬ ‫1 - البطارية الكهربية تمد الدائرة باللكترونات .‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫٢ - التيار الكهربي ينتقل من النقطة القل في الجهد إلى الكبر في‬ ‫الجهد .‬ ‫................................................................................‬ ‫....................... وبطارية وقاطع اشرح مع الرسم كيف يضئ المصباح ؟‬ ‫س ٤ لديك مصباح وأسلك‬ ‫................................................................................‬ ‫................................................................................‬ ‫..............................................‬ ‫................................................................................‬ ‫................................................................................‬ ‫..............................................‬ ‫................................................................................‬ ‫................................................................................‬ ‫..............................................‬ ‫................................................................................‬ ‫................................................................................‬ ‫التاريخ‬ ‫/ ٨٢٤١‬ ‫/‬ ‫بعض المصطلحات الخاصة بالتيار‬ ‫الدرس الثاني‬ ‫هجرية‬ ‫الكهربي‬ ‫أو ً شدة التيار الكهربي ] ت [ :‬ ‫ل‬ ‫صفحة رقم 33‬
  • 4. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫الوحدة‬ ‫الوحد‬ ‫القانون‬ ‫التعريف‬ ‫المكافئة‬ ‫ة‬ ‫هي معدل الشحنات‬ ‫ش‬ ‫المبير ت =‬ ‫كولو‬ ‫ز‬ ‫الكهربائية المارة خلل مقطع‬ ‫م‬ ‫ما من الموصل في الثانية‬ ‫ثانيه‬ ‫١ - تقاس شدة التيار بواسطة الميتر الذي يوصل‬ ‫‪ ‬ملحظات هامه :‬ ‫-٣‬ ‫في الدائرة على التوالي‬ ‫الميكرو أمبير‬ ‫,‬ ‫أمبير‬ ‫٢ - الملى أمبير = ٠١‬ ‫-٦‬ ‫= ٠١ أمبير‬ ‫ثانياً فرق الجهد بين نقطتين ] جـ [ :‬ ‫الوحدة‬ ‫الوحد‬ ‫القانون‬ ‫التعريف‬ ‫المكافئة‬ ‫ة‬ ‫هو الطاقة المفقودة من‬ ‫الفولت‬ ‫جول‬ ‫وحدة الشحنات الكهربية عند‬ ‫ط‬ ‫جـ = ش‬ ‫كولوم‬ ‫انتقالها بين النقطتين .‬ ‫‪ ‬ملحظات هامه : ١ - يقاس فرق الجهد بواسطة الفولتميتر الذي يوصل‬ ‫-‬ ‫-٣‬ ‫في الدائرة على التوازي‬ ‫الميكرو فولت = ٠١‬ ‫فولت‬ ‫٢ - الملى فولت = ٠١‬ ‫٦‬ ‫فولت‬ ‫ثالث ً القوة المحركة لمولد كهربائي ] قم [ :‬ ‫ا‬ ‫الوحدة‬ ‫الوحد‬ ‫القانون‬ ‫التعريف‬ ‫المكافئة‬ ‫ة‬ ‫هي مقدار الطاقة التي‬ ‫ط‬ ‫الفولت‬ ‫جول‬ ‫يعطيها المولد لكل كولوم‬ ‫قم = ش‬ ‫كولوم‬ ‫يجتازه .‬ ‫صفحة رقم 44‬
  • 5. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫‪ ‬ملحظات هامه : الفرق بين القوة المحركة وفرق الجهد :‬ ‫سؤال مالفرق بين القوة المحركة الكهربية لمولد وفرق الجهد بين‬ ‫]كتاب الوزارة س ٢١[‬ ‫نقطتين ؟‬ ‫‪‬القوة المحركة : طاقة تكتسبها وحدة الشحنات الخارجة من‬ ‫المولد الكهربائي .‬ ‫‪ ‬فرق الجهد : طاقة تفقدها وحدة الشحنات الكهربائية المارة بين‬ ‫نقطتين في موصل .‬ ‫ال.......واج.‬ ‫س ١ أكمل ما يأتي :‬ ‫١ - شدة التيار‬ ‫هي ........................................................................‬ ‫............. وتحسب من العلقة ........... وتقاس‬ ‫٢ - القوة المحركة لمولد تحسب من العلقة ........... وتقاس‬ ‫س ٢ بوحدة ...........‬ ‫عرف ما يأتي :‬ ‫]٠٢ 41- ١٢ 41[‬‫١ - القوة المحركة الكهربائية لمولد ]8141- 9141[ &‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫]٩١ 41- ٠٢ 41[‬ ‫٢ - الفولت بدللة الطاقة‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫س ٣ انقل رقم الفقرة واكتب أمامها الختيار الصحيح أو الفضل من بين القوسين :‬ ‫١ - الطاقة التي تفقدها وحدة الشحنات الكهربائية بين نقطتين في‬ ‫دائرة كهربائية تمثل :‬ ‫) فرق الجهد ، شدة التيار ، القوة المحركة ، المقاومة الكهربائية (‬ ‫]3241 / 4241[‬ ‫صفحة رقم 55‬
  • 6. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫- 91‬ ‫جول‬ ‫٢ - عندما يعطي مولد كهربائي طاقة مقدارها 6.1 ×01‬ ‫-‬ ‫لللكترون الواحد فإن ) ق م ( لهذا المولد هي : )6.1 ×01 91 فولت ،‬ ‫فولت مما1 فولت ، 65.2 فول ت ( . ]١ 241 / ٢ 241[‬ ‫س ٤65.2 ×01-بقولنا ك ً ، يأتى :‬ ‫ل‬ ‫ماذا نقصد 91‬ ‫١ - شدة التيار الكهربي = ٠١ أمبير .‬ ‫... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫]كتاب الوزارة ٣ ب[‬ ‫٢ - فرق الجهد الكهربي = ٠١١ فولت .‬ ‫... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫]كتاب‬ ‫٣ - القوة المحركة الكهربية لبطارية سيارة = ٢١ فولت .‬ ‫الوزارة ٣ جـ[‬ ‫... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫س ٥ في الشكل المقابل: هل يقيس الجهاز شدة التيار‬ ‫المار في المصباح أم فرق الجهد بين طرفي‬ ‫المصباح ولماذا ؟ ]كتاب 241 / ٤١[‬ ‫.......................................................‬ ‫س ٦ اختر ما بين القواس : ]٦الوزارة ٧ 241[‬ ‫الطاقة المكتسبة لوحدة الشحنات من المولد‬ ‫القوة المحركة الكهربية – فرق الجهد الكهربي – شدة التيار (‬ ‫التاريخ‬ ‫/ ٨٢٤١‬ ‫/‬ ‫المقاومة الكهربية‬ ‫الدرس الثالث‬ ‫هجرية‬ ‫‪ ‬تعريف المقاومة الكهربائية )م( :‬ ‫هي خاصية ممانعة الموصل لمرور التيار الكهربائي فيه مما ينتج‬ ‫‪ ‬تفسير حدوث المقاومةدرجة حرارته .‬ ‫عنه ارتفاع في في النواقل :‬ ‫تصطدم اللكترونات أثناء انتقالها في الموصل مع ذرات الموصل‬ ‫مما يجعلها تفقد جزء من طاقتها الحركية والتي تظهر على شكل‬ ‫وحدة قياس المقاومة :‬ ‫‪ ‬طاقة حرارية تسبب ارتفاع في درجة حرارة الموصل .‬ ‫) أوم ( ويرمز لها بالرمز )‪ ( Ω‬وينطق أوميغا .‬ ‫‪ ‬أضرار المقاومة الكهربية :‬ ‫صفحة رقم 66‬
  • 7. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫فقد جزء من التيار الكهربي على شكل حرارة .‬ ‫‪‬فوائد المقاومة الكهربية :‬ ‫هو حماية أجزاء الدائرة الكهربائية بسبب تحكمها بشدة التيار‬ ‫‪ ‬المار من خللها .‬ ‫أنواع المقاومة :‬ ‫[ ويقسم هذا‬ ‫1 - مقاومة ثابتة المقدار : يرمز لها ]‬ ‫النوع إلى قسمين :‬ ‫] ا [ مقاومة منصهرة مثل الفيوزات الموجودة في المنازل‬ ‫والسيارات .‬ ‫] ب [ مقاومة كربونية وهي التي تستخدم غالبا في الدوائر‬ ‫اللكترونية .‬ ‫[ .‬ ‫2 - مقاومة متغيرة المقدار : ويرمز لها ]‬ ‫العوامل المؤثرة في قيمة المقاومة‬ ‫لدراسة العوامل التي يتوقف عليها المقاومة الكهربية نكون دائرة‬ ‫كما بالشكل :‬ ‫‪ ‬أول لدراسة أثر الطول على المقاومة :‬ ‫نحضر موصلن من مادة واحدة لهما نفس المساحة مختلفين‬ ‫في الطول طول الول ) ل ١ ( وطول الثاني‬ ‫) ل ٢ ( ندمج كل سلك على حدة ثم ندون المشاهدة نجد أن‬ ‫‪ ‬السل الطول تيارة أصغر أي :مقاومته أقل‬ ‫ثانيا ًلدراسة أثر المساحة على المقاومة‬ ‫نحضر موصلن من مادة واحدة لهما نفس الطول مختلفين‬ ‫في المساحة مساحة الول ) س ١ ( ومساحة الثاني ) س ٢ (‬ ‫‪A‬‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ونكرر ما سبق ) دون مشاهداتك (‬ ‫‪ ‬ثالثا ًلدراسة أثر نوع المادة على المقاومة :‬ ‫نحضر موصلن من مادتين مختلفتين لهما نفس الطول ونفس‬ ‫المساحة‬ ‫ونكرر ما سبق ) دون مشاهداتك (‬ ‫من التجارب السابقة نجد أن :‬ ‫)م‬ ‫١ - كلما زاد طول الموصل قلت شدة التيار وزادت المقاومة‬ ‫1‬ ‫‪α‬‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ل (‬ ‫٢ - كلما زادت مساحة الموصل زادت شدة التيار وقلت المقاومة‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫صفحة رقم 77‬
  • 8. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫٣ - مقاومة موصل تعتمد على نوع مادته .‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ومما سبق نجد أن‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫المقاوم‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫المقاومة‬ ‫حيث الثابت يعتمد على نوع مادة الموصل ويسمى المقاومة‬ ‫النوعية ) من ( .‬ ‫ال.......واج.‬ ‫س ١ أكمل ما يأتي :‬ ‫١ - مقاومة موصل تتناسب طرديا مع ......... وعكسيا م ع.........‬ ‫وتعتمد عل ى......... ]٤ 241 / ٥ 241[‬ ‫٢ - عند تمثيل الدوائر الكهربائية بالرسم ي ُرمز للمقاومة الثابتة‬ ‫]‬ ‫بالرم ز............‬ ‫بالرمز ........... وللمقاومة المتغيرة‬ ‫س ٢ علل لما يأتي فيزيائياً :‬ ‫]٠ 241 / 241‬ ‫١ - تستخدم مقاومة متغيرة في بعض الدوائر الكهربائية .‬ ‫١[‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫٢ - تزداد مقاومة سلك عند رفع درجة حرارته .‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫س ٣ انقل رقم الفقرة واكتب أمامها الختيار الصحيح أوالفضل من بين القوسين :‬ ‫مقاومة ناقل تتناسب عكسيا مع : ) ط و ل ه ، مساحة مقطعه،درجة‬ ‫حرارته، مقاومته النوعي ة( ]٤ 241 / ٥ 241[‬ ‫مقاومة مادة = ٥ أوم‬ ‫س ٤ ما معني :‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫س ٥ كيف تتحقق عملي ً من أن مقاومة الناقل الكهربية تعتمد على ) نوع‬ ‫ا‬ ‫السلك ، طول السلك ، مساحة مقطع السلك ( ، ذاكرا الدوات‬ ‫وخطوات التجربة ]2241 / 3241[‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫صفحة رقم 88‬
  • 9. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫التاريخ‬ ‫/ ٨٢٤١‬ ‫/‬ ‫المقاومة النوعية‬ ‫الدرس الرابع‬ ‫هجرية‬ ‫‪ ‬تعريف المقاومة النوعية )من( :‬ ‫مقاومة موصل منتظم المقطع طوله وحدة الطوال ومساحة‬ ‫مقطعه وحدة المساحات‬ ‫‪ ‬وحدة قياس المقاومة النوعية : أوم . متر ) اثبت ذلك (‬ ‫...............................................................................‬ ‫......................‬ ‫‪ ‬العلقة بين المقاومة النوعية ودرجة الحرارة :‬ ‫المقاومة النوعية صفه مميزة للمادة لتتغير إل بتغير درجة‬ ‫الحرارة , لذلك تعطى المقاومة النوعية للموصل مقرونة بدرجة‬ ‫م د = م 0 )1 + ثا د ( حيث أن :‬ ‫وتكون‬ ‫الحرارة0 )1 + يلي( :‬ ‫من د = من كما ثا د‬ ‫)من د , م د( المقاومة النوعية ومقاومة الموصل عند درجة حرارة‬ ‫) د ( مئوية ،‬ ‫)من 0, م 0( المقاومة النوعية ومقاومة الموصل عند درجة حرارة )0(‬ ‫مئوية ،‬ ‫) ثا ( مقدار ثابت لكل مادة يختلف من عنصر لخر يدعى المعامل‬ ‫‪ ‬الحراري للمقاومة النوعية للعنصر .‬ ‫ملحظه هامة :‬ ‫عند تغير درجة الحرارة تتغير المقاومة النوعية لموصل وكذلك‬ ‫يتبعها تتغير المقاومة الكلية للموصل .‬ ‫النواقل فائقة التوصيل‬ ‫‪ ‬تعريفها : هي المواد التي تصل مقاومتها للصفر عند تبريدها لدرجة‬ ‫حرارة معينه تسمي الدرجة الحرجة .‬ ‫‪ ‬أمثلة لها الزئبق تصل مقاومته للصفر عند ٢.٤ كلفن وكذلك‬ ‫اللمونيوم , الخارصين والرصاص لكل موصل درجة حرارة حرجة‬ ‫معينه .‬ ‫صفحة رقم 99‬
  • 10. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫‪ ‬من النواقل غير فائقة التوصيل الذهب , الفضة , النحاس .‬ ‫‪ ‬النواقل فائقة التوصيل تعتمد على: ) ا ل تركي ب الكيميائي والبلوري للموصل ,‬ ‫والضغ ط( .‬ ‫ال.......واج.‬ ‫س ١ اختر ما بين القواس :‬ ‫١ - الدرجة الحرجة لموصل ) تنعدم عندها المقاومة ، المقاومة‬ ‫عندها أكبر ما يمكن ، تعادل الصفر المطلق ، تعادل الصفر‬ ‫٢ - المئوي ( ]٤ غير ٥فائقة التوصيل ) ا ل لمونيوم - الخارصين -‬ ‫من النواقل 241 / 241[‬ ‫الرصاص- النحاس (‬ ‫٣ - وحدة قياس المقاومة النوعية هي ) أوم . متر – أوم / متر –‬ ‫]٨١ 41 / ٩١ 41[‬ ‫أوم – أوم . م 2 (‬ ‫س ٢ أكمل ما يأتي :‬ ‫١ - المقاومة النوعية تكون صفه ......... ل ل م ا د ة عند ثبوت ..........‬ ‫ول تتغير بتغير .......... و ..........‬ ‫٢ - عند تبريد ناقل ما إلى الدرجة الحرجة فإن مقاومته للتيار تصبح‬ ‫........ ]٥ قولنا : 241[‬ ‫س ٣ ما معني 241 / ٦‬ ‫-٨‬ ‫]كتاب الوزارة ٣ ا[ & ]41‬ ‫‪ . Ω‬م‬ ‫١ - المقاومة النوعية للنحاس هي ٩.1 ×01‬ ‫٧٢ / ٨٢ 41[‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫٢ - الدرجة الحرجة لللمنيوم 2.1 كلفن . ]٠ 241 / ١ 241[‬ ‫................................................................................‬ ‫....................... :‬ ‫س ٤ أعط تعريف ً لكل من‬ ‫ا‬ ‫١ - المقاومة النوعية‬ ‫..................................................................................‬ ‫٢ - النواقل فوق الناقلة‬ ‫]٧١ 41 / ٨١ 41[‬ ‫..............................................................‬ ‫منتظم ]كتاب‬ ‫س ٥ اشرح كيف تعين عمليا المقاومة النوعية الناقل‬ ‫الوزارة ١[‬ ‫صفحة رقم 101‬
  • 11. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫................................................................................‬ ‫..................‬ ‫................................................................................‬ ‫..................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫س ٦ مسائل ) تطبيقية ( تطبيق مباشر على القانون :‬ ‫١ - يكتسب 03 )كولوم( طاقة مقدارها 051 )جول( عند مرورها من‬ ‫خلل المولد . أوجد مقدار القوة المحركة لهذا المولد ؟‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫٢ - احسب شدة التيار الناشئ مرور شحنة كهربية مقدارها‬ ‫٠٠٩ كولوم فى موصل لمدة دقيقتين ؟‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫٣ - احسب المقاومة النوعية لسلك معدني مقاومته ) 5.0 أوم ( وطوله )‬ ‫-‬ ‫2 م ( ومساحة مقطعه)2 ×01 7 م 2 (‬ ‫................................................................................‬ ‫.......‬ ‫]٣٢ 41 / ٤٢ 41[‬ ‫٤ - احسب المقاومة النوعية للحديد في درجة ٠٢ م ْ علما بأن‬ ‫-٨‬ ‫المقاومة النوعية للحديد في درجة الصفر المئوي هي ٩٠.٩ × ٠١‬ ‫-٣‬ ‫‪ .Ω‬م والمعامل الحراري لتغير المقاومة ٥ × ٠١ / ْ م‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫٥ - مقاومة سلك نحاسي عند درجة الصفر المئوي هي ٥٣.٣ ‪ ، Ω‬فما‬ ‫هي قيمة مقاومته عند ٠٥ م ْ م علما بأن المعامل الحراري هو‬ ‫-٣‬ ‫٣.٤ × ٠١ / ْ م .‬ ‫................................................................................‬ ‫التاريخ‬ ‫/ ٨٢٤١‬ ‫/‬ ‫قانون أوم‬ ‫الدرس الخامس‬ ‫هجرية‬ ‫‪ ‬الغرض من قانون أوم‬ ‫صفحة رقم 111‬
  • 12. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫١ - دراسة العلقة بين فرق الجهد وشدة التيار في موصل‬ ‫٢ - إيجاد قيمة مقاومة مجهولة‬ ‫س 1: بعد قيامك بالنشاط العملي أكمل الجدول التى :-‬ ‫رسم الدائرة الكهربية‬ ‫١ - صل مكونات الدائرة كما‬ ‫بالشكل :‬ ‫٢ - أغلق ............ و س جل.‬ ‫‪A‬‬ ‫قراءة ...................‬ ‫و....................................‬ ‫.............‬ ‫٣ - غير ............ وسجل‬ ‫‪V‬‬ ‫قراءة ....................‬ ‫٤ - و............... الجديدة‬ ‫دون ....................................‬ ‫........‬ ‫٥-‬ ‫ارس م...................................‬ ‫.........‬ ‫٦ - ومن الرسم استنتج‬ ‫أن ..........................‬ ‫٧ - نص‬ ‫القانون ................................‬ ‫.....‬ ‫.........................................‬ ‫............‬ ‫.........................................‬ ‫............ ............................‬ ‫.........................‬ ‫صفحة رقم 121‬
  • 13. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫الج‬ ‫هد‬ ‫التيا‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫حاو‬ ‫لة‬ ‫صفحة رقم 131 ع‬
  • 14. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫ال.......واج.‬ ‫] 6141 / 7141[‬ ‫س ٢ عرف ك ً مما يأتي :‬ ‫ل‬ ‫‪ ‬الفولت : هو فرق الجهد بين طرفي مقاومة مقدارها واحد أوم‬ ‫يمر بها تيار شدته واحد أمبير‬ ‫‪ ‬الوم : هو مقاومة موصل عندما يمر به تيار شدته واحد أمبير عندما‬ ‫يكون فرق الجهد بين طرفيه واحد فولت .‬ ‫‪ ‬المبير : هو شدة التيار المار في مقاومة مقدراها واحد أوم عندما‬ ‫يكون فرق الجهد بين طرفيها واحد فولت .‬ ‫س ٣ احسب شدة التيار المار في مصباح كهربائي مقاومته 2 أوم‬ ‫عندما يكون فرق الجهد بين طرفيه 9 فولت‬ ‫...............................................................................‬ ‫...... ]٣٢ 41 / ٤٢ 41[‬ ‫...............................................................................‬ ‫......................‬ ‫س ٤ اختر ما بين القواس :‬ ‫في قانون أوم نجد أن مقاومة الموصل هي نسبة ) شدة التيار‬ ‫إلى فرق الجهد - فرق الجهد إلى شدة التيار - المقاومة النوعية‬ ‫]‬ ‫إلى درجة الحرارة - المقاومة النوعية إلى المعامل الحراري ( .‬ ‫س ٥ إذا أعطيت مولدا ومصباحا كهربائيا وأسلك توصيل وأميتر‬ ‫وفولتميتر ، وضح باختصار طريقة عملية ليجاد مقاومة‬ ‫المصباح ؟ ]٩١ 41 / ٠٢ 41[‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫]٧١ 41 / ٨١ 41[‬ ‫.......................‬ ‫س ٦ خلل تحقق أحد الطلب من قانون أوم حصل على القيم التالية :‬ ‫صفحة رقم 141‬
  • 15. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫ارسم العلقة بين جـ ،‬ ‫2.1‬ ‫1‬ ‫8.0‬ ‫6.0‬ ‫4.0‬ ‫2.0‬ ‫جـ‬ ‫6.0‬ ‫5.0‬ ‫4.0‬ ‫3.0‬ ‫2.0‬ ‫1.0‬ ‫ت‬ ‫جـ‬ ‫1 - هل العلقة بين جـ ،‬ ‫ت خطية ولماذا ؟‬ ‫..........................................‬ ‫..........................................‬ ‫]٥٢ 41 /‬ ‫٢ - في الشكل المجاور يمثل ميل الخط المستقيم قيمة :‬ ‫٦٢ 41[‬ ‫) مقاومة الناقل ، شدة التيار ، فرق الجهد ، القوة المحركة (‬ ‫ت‬ ‫٣ - أوجد قيمة المقاومة الثابتة ؟‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫س ٧ مقاومة مقدارها 21 أوم ، وصلت في دائرة كهربائية ليكون‬ ‫فرق الجهد بين طرفيها 6 فولت فكم تكون شدة التيار المار بهذه‬ ‫المقاومة ؟ ]٢٢ 41 / ٣٢ 41[‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫جـ‬ ‫................................................................................‬ ‫.................... ...‬ ‫................................................................................‬ ‫..‬ ‫س ٨ فى الشكل المقابل يمثل علقة بين فرق الجهد بين طرفي موصل‬ ‫ت‬ ‫وشدة التيار‬ ‫]٦٢ 41 / ٧٢ 41[‬ ‫المار فيه عند ثبوت درجة الحرارة ) صح أم خطأ (‬ ‫................................................................................‬ ‫................................................................................‬ ‫التاريخ‬ ‫/ ٨٢٤١‬ ‫/‬ ‫قانون جول + القدرة +‬ ‫الدرس السادس‬ ‫هجرية‬ ‫التكاليف‬ ‫‪ ‬تعريفه :‬ ‫صفحة رقم 151‬
  • 16. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫الطاق..ة الحراري..ة الناتج..ة ع..ن مرور التيار الكهربائي ف..ي موص..ل‬ ‫معدني تتناسب طرديا مع كل من :‬ ‫العوامل التي تتوقف عليها الطاقة الحرارية المتولدة فى موصل :‬ ‫٢ - مرب......ع شدة التيار .‬ ‫١ - زم ......ن مرور هذا التيار .‬ ‫٣ - مقاومة الموصل .‬ ‫‪ ‬استنتاج قانون جول‬ ‫ش=ت×ز ]٢[‬ ‫‪ ‬ط = جـ × ش & جـ = ت × م ] ١ [ &‬ ‫وبالتعويض من )1( , )2( فى ) ط ( ينتج : ط = ) ت × م ( × ) ت × ز (‬ ‫ط = جـ × ت × ز‬ ‫ط=ت2×م×ز &‬ ‫‪ ‬ووحدة قياس الطاقة ) جول ( :‬ ‫ولحس .اب كمي .ة الحرارة ) الطاق .ة الحراري .ة ( بالس .عر نقس .م على‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫ط‬ ‫مكافئ جول ) ي ( كما يلي :‬ ‫ي‬ ‫حيث ) ي ( = ٨١.٤ جول / سعر‬ ‫كمية الحرارة ) ح ( =‬ ‫القدرة الكهربية‬ ‫هي الشغل ) الطاقة ( المبذول خلل وحدة‬ ‫‪ ‬تعريف القدرة الكهربية :‬ ‫الزمن .‬ ‫‪ ‬استنتاج قانون جول‬ ‫جـ × ت × ز‬ ‫= جـ × ش =‬ ‫ط‬ ‫قد =‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫2‬ ‫جـ‬ ‫قـد = م‬ ‫قد = ت2 × م &‬ ‫قد = جـ × ت &‬ ‫‪ ‬ووحدة قياس القدرة الكهربيــــة : ) ف و ل ت . أم ..بي ر( أو ) واط ( أو جول /‬ ‫.‬ ‫ثانية‬ ‫التكاليف‬ ‫صفحة رقم 161‬
  • 17. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫لحس.اب تكالي.ف الكهرباء لجهاز معي.ن لب.د م.ن معرف.ة الت.ي: )قـــد(‬ ‫) س ( ثم.ن الكيلوواط .‬ ‫القدرة بالكيلوواط ، ) ز ( الزم.ن بالس.اعة ،‬ ‫ساعة و تكون التكاليف بالهللت وتساوي :‬ ‫التكاليف = قـد × ز ×‬ ‫ال.......واج.‬ ‫س ١ أكمل ما يأتي :‬ ‫م.ن العوام.ل الت.ي تتوق.ف عليه.ا كمي.ة الطاق.ة الحراري.ة الناتج.ة ع.ن‬ ‫مرور تيار كهربائي ف .......................ي موص .......................ل‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫معدن.ي ........................ ، ......................... , ....................‬ ‫]١٢ 41 / ٢٢ 41[‬ ‫.......‬ ‫س ٢ اختر ما بين القواس :‬ ‫١ - اس..تنتج جول أن الطاق..ة الحراري..ة الناتج..ة ع..ن مرور التيار‬ ‫الكهربي في موصل معدني تتناسب طرديأ مع‬ ‫) مس.احة المقط.ع ، مرب.ع شدة التيار، شحن.ة اللكترون ، مكاف.ئ‬ ‫]٣٢ 41 / ٤٢ 41[‬ ‫جول (‬ ‫٢ - الشغل الكهربي المبذول خلل وحدة الزمن هو :‬ ‫) القدرة الكهربائي.ة ، الس.عة الكهربائي.ة ، شدة التيار الكهربائي ،‬ ‫]١٢ 41 / ٢٢ 41[‬ ‫الجهد الكهربائي ( .‬ ‫٣ - وحدة قياس القدرة الكهربي.ة ) فولت . مت.ر ، فولت . كولوم ،‬ ‫]٠٢ 41 / ١٢ 41[‬ ‫فولت . أمبير (‬ ‫]كتاب‬ ‫س ٣ مصباح كهربائي كتب عليه ٠٠٢ واط ، ٠٢٢ فولت . احسب :‬ ‫الوزارة ٧ &٨[‬ ‫١ - ما معني هذه الرقام‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫صفحة رقم 171‬
  • 18. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫٢ - شدة التيار التي تمر خلل المصباح .‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫٣ - كمية الحرارة ) ا لطاق ة( المتولدة في فتيلته بالسعر خلل عشر‬ ‫دقائق‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫٤ - مقاومة فتيلة المصباح .‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫٥ - تكلفة تشغيل هذا المصباح لمدة شهر بواقع ٥ ساعات يوميا‬ ‫عل م ًا أن سعر الكيلواط ساعة ٥ هللت .‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫٦ - قارن تكلفة هذا المصباح بتكلفة مكيف هواء يعمل على نفس‬ ‫الجهد ومسجل عليه ٠٠٥٢ واط ويعملن نفس المدة من الزمن .‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫.................................................................................‬ ‫التاريخ‬ ‫/ ٨٢٤١‬ ‫/‬ ‫ربط ) توصيل( المقاومات‬ ‫الدرس السابع‬ ‫هجرية‬ ‫الكهربية‬ ‫مقارنة بين توصيل المقاومات على التوالي ) التسلسل ( والتوصيل على التوازي‬ ‫صفحة رقم 181‬
  • 19. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫التوصيل على التوالي‬ ‫وجه‬ ‫التوصيل على التوازي‬ ‫) التسلسل (‬ ‫المقا‬ ‫الحصول علي مقاومة‬ ‫رنة‬ ‫الحصول علي مقاومة كبيرة‬ ‫الغر‬ ‫صغيرة‬ ‫) أكبر من أكبر مقاومة‬ ‫) أصغر من أصغر مقاومة‬ ‫ض‬ ‫موصلة (‬ ‫موصلة (‬ ‫المقاومة تتناسب طرديا مع المقاومة تتناسب عكسيا مع‬ ‫السب‬ ‫المساحة وفى التوصيل‬ ‫الطول وفى التوصيل على‬ ‫ب‬ ‫على التوازي تزداد‬ ‫التوالي يزداد طول المسار‬ ‫العلم‬ ‫المساحة أمام التيار فتقل‬ ‫أمام التيار فتزداد المقاومة‬ ‫المقاومة ويزداد التيار‬ ‫ويقل التالي بحيث‬ ‫كما بالرسم التيار‬ ‫طريق‬ ‫كما بالرسم التالي بحيث‬ ‫يكون هناك مسار واحد‬ ‫ة‬ ‫يكون هناك أكثر من مسار‬ ‫فقط أمام التيار ) خط‬ ‫التوص‬ ‫أمام التيار ) أكثر من خط (‬ ‫لحظ جيدا التيار أمامه‬ ‫م٣‬ ‫م٢‬ ‫م١‬ ‫مسار واحد فقط‬ ‫م‬ ‫لحظ جيدا أن التيار أمامه‬ ‫الرس‬ ‫1‬ ‫م‬ ‫مسارين‬ ‫م‬ ‫2‬ ‫ثابتة ل تتجزأ) ح س ب قانون‬ ‫تتجزأ ويكون‬ ‫شدة‬ ‫حفظ الشحن ة(‬ ‫= ت ١ + ت ٢ + ......‬ ‫ت‬ ‫الكلية‬ ‫التيار‬ ‫ت الكلية = ت ١ = ت ٢ = ت ٣‬ ‫ثابت ل يتجزأ ويكون‬ ‫يتجزأ ويكون‬ ‫فرق‬ ‫ج. الكلية = ج. ١ + ج. ٢ + ج. ٣ ج. الكلية = ج. ١ = ج. ٢ = .....‬ ‫الجهد‬ ‫صفحة رقم 191‬
  • 20. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫١ - ابدأ الستنتاج من الكمية التي تتجزأ ) الجهد توالي‬ ‫الثبا‬ ‫& التيار توازي (‬ ‫2 - مع التعويض بقيمة الكمية من قانون أوم .‬ ‫ت‬ ‫) حاول‬ ‫3 - وأخذ العامل المشترك وحذف الثوابت .‬ ‫الريا‬ ‫بنفسك وفقك ا ثم انظر الصفحة التالية (‬ ‫المقاومة الكلية = مجموع‬ ‫القانو‬ ‫مقلوب المقاومة =مجموع‬ ‫المقاومات‬ ‫مقلوب1 المقاومات1 + 1 + ....‬ ‫1‬ ‫م‬ ‫م الكلية =‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م = م +‬ ‫م الكلية = م ١ + م ٢ + م ٣‬ ‫الريا‬ ‫+ .......‬ ‫تابع مقارنة بين توصيل المقاومات على التوالي ) التسلسل ( والتوصيل على التوازي‬ ‫التوصيل على التوالي‬ ‫وجه‬ ‫التوصيل على التوازي‬ ‫) التسلسل (‬ ‫المقا‬ ‫الذي يتجزأ هو الجهد‬ ‫رنة‬ ‫الذي يتجزأ هو التيار‬ ‫٣‬ ‫م‬ ‫استنتج بنفسك المقاومة المكافئة م ٢‬ ‫م١‬ ‫لثلث مقاومات موصلة على التوازي‬ ‫مع الرسم ؟‬ ‫............................................‬ ‫استنتاج المقاومة الكلية في حالة‬ ‫............................................‬ ‫............................................‬ ‫التوصيل على التوالي‬ ‫............................................‬ ‫الستن‬ ‫٣‬ ‫١ - ج. الكلية = ج. ١ + ج. ٢ + ج.‬ ‫............................................‬ ‫............................................‬ ‫٢ - من قانون أوم ج. = م × ت‬ ‫تاج‬ ‫............................................‬ ‫٣‬ ‫ت = م ١ت + م ٢ت + م‬ ‫الكلية‬ ‫٣- م‬ ‫............................................‬ ‫............................................‬ ‫ت ] اختصر ت[‬ ‫...‬ ‫٣‬ ‫= م١ + م٢ + م‬ ‫الكلية‬ ‫م‬ ‫+ .......‬ ‫الواجب‬ ‫س 1 علل لما يأتي‬ ‫]كتاب‬ ‫&‬ ‫]٨١ 41 / ٩١ 41[‬ ‫١ - توصل الجهزة في المنازل على التوازي .‬ ‫الوزارة ٥ ب[‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫صفحة رقم 202‬
  • 21. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫٢ - التوصيل على التوالي يعطي مقاومة كبيرة .‬ ‫..................................................................................‬ ‫....................... ٣ - في التوصيل على التوازي يظل فرق الجهد‬ ‫ثابت .‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫]‬ ‫٤ - في الشكل المجاور ] ا [ المصباحين موصليين على ...............‬ ‫٦٢ 41 / ٧٢ 41[‬ ‫]41‬ ‫] ب [ علل تستمر إضاءة أحد المصباحين رغم احتراق الخر .‬ ‫٥٢ / ٦٢ 41[‬ ‫..................................................................................‬ ‫٥ - فى الشكل أضاء المصباح في الوضع ) أ ( ولم يضيء في الوضع‬ ‫) ب ( ]كتاب الوزارة ١١[‬ ‫..................................................................................‬ ‫س 2 لديك ثلث مقاومات متساوية كيف يمكنك توصيلها بأربع طرق‬ ‫مختلفة ]الفاروق[‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫.................................................................................‬ ‫......................‬ ‫.................................................................................‬ ‫]٣٢ 41 / ٤٢ 41[‬ ‫......................‬ ‫س ٣ اختر ما بين القواس :‬ ‫مجموعة مقاومات موصله على التوالي فى دائرة كهربية إذا‬ ‫أبدلنا توصيلها إلى التوازي فإن :‬ ‫) شدة التيار تقل - شدة التيار ل تتغير – المقاومة المكافئة‬ ‫لتتغير – المقاومة المكافئة تقل (‬ ‫س ٤ اذكر إحدى فوائد ربط الجهزة الكهربائية في المنازل على‬ ‫]٩١ 41 / ٠٢ 41[‬ ‫التوازي ؟‬ ‫صفحة رقم 212‬
  • 22. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫.................................................................................‬ ‫51 أوم ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫......................‬ ‫دائرة كهربائية إذا علمت أن ] ٤ 241 / ٥ 241[‬ ‫س ٥ في الشكل المقابل جزء من‬ ‫يساوي ) 9 فولت ( احسب قيمة ) ت (‬ ‫3 أوم‬ ‫فرق الجهد بين ) أ ، ب (‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫س ٦ ثلث مقاومات ) 21 ، 21 ، 6 ( أوم متصلة على التوازي في‬ ‫]٠٢ 41 / 41‬ ‫دائرة كهربائية . احسب قيمة المقاومة المكافئة لها .‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫س ٧ مقاومتان م 1 = 4 أوم , م 2 = 2 أوم مربوطتان على التوالي في‬ ‫دائرة كهربائية فإذا كان فرق الجهد بين طرفي المقاومة الولى‬ ‫]41‬ ‫02 فولت فكم هو فرق الجهد بين طرفي المقاومة الثانية ؟‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫]كتاب‬ ‫س ٨ مقاومتان م ١ = ٦ أوم ، م ٢ = ٣ أوم ربطتا على التوازي‬ ‫الوزارة ٩[‬ ‫] ا [ ارسم شكل يوضح طريقة ربطهما ثم احسب المقاومة‬ ‫المكافئة لهم ا.‬ ‫صفحة رقم 222‬
  • 23. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫] ب [ إذا أوجدنا بين طرفيهما المشترك فرق جهد مقداره ٢١ فولت‬ ‫فاحسب شدة التيار المار في كل منهما وكذلك شدة التيار‬ ‫الرئيسي‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫حل في أوراق خارجية المسائل ] ٠١ & ٨١ & ٥٢ & ٩١ كتاب‬ ‫التاريخ‬ ‫/ ٨٢٤١‬ ‫/‬ ‫طرق تعيين مقاومة مجهولة‬ ‫الدرس الثامن‬ ‫هجرية‬ ‫هناك نوعان من الجهزة لتعيين قيمة مقاومة مجهولة :‬ ‫أول ً أجهزة القياس المباشرة‬ ‫تتميز بأنها سهلة الستخدام ل تحتاج إلى حسابات وإجراءات‬ ‫معقدة . ولكنها ل تعطي قراءات دقيقة وتفضل في الحياة العملية‬ ‫لسهولة استخدامها بالرغم من عدم دقتها . مباشرة‬ ‫‪ ‬الغرض منه : قياس مقاومة مجهولة بطريقة مثل ‪: ϣ ΎΟ‬‬ ‫الومميتر‬ ‫‪ήΘϮϧϔ‬‬‫‪Ϡ‬‬ ‫‪ ‬تركيبة : جلفانومتر موصل مع مقاومة ثابتة كبيرة .‪G‬‬ ‫و مقاومة متغيرة على التوالي كما ‪ΑΛ‬بالشكل .‬ ‫‪ΔΘ ϡ‬‬ ‫‪Ύ‬‬ ‫‪Γϴ ϡ‬‬ ‫فجوة ) أ ، ب ( لتثبيت المقاومة المراد قياسها .‬ ‫‪ή ϐϣ‬‬ ‫‪Θ‬‬ ‫‪ ‬طريقة استخدامه :‬ ‫١ - يدرج الجلفانومتر بوحدات المقاومة بدل من التيار‬ ‫‪Ϟϴ ϮΗϓ‬‬ ‫‪λ Ύήσ‬‬ ‫٢ - تدرج المقاومة فى الفجوة ) أ ، ب (‬ ‫٣ - تعطي قراءة مؤشر الجلفانومتر قيمة المقاومة مباشرة بدون‬ ‫حسابات .‬ ‫ثانيا أجهزة القياس الغير مباشرة‬ ‫صفحة رقم 232‬
  • 24. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫تتميز بأنها تعطي قراءات دقيقة ولكنها صعبة الستخدام تحتاج إلى‬ ‫حسابات وإجراءات معقدة . ول تفضل في الحياة العملية لصعوبة‬ ‫استخدامها بالرغم من دقتها مثل جسر وتستون والجسر المتري .‬ ‫جسر) قنطرة ( وتستون‬ ‫= الغرض منه :‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫3‬ ‫4‬ ‫يستخدم ليجاد قيمة مقاومة مجهولة‬ ‫بطريقة غير مباشرة‬ ‫.‬ ‫‪G‬‬ ‫. تركيبة ) كما بالرسم بحيث (:‬ ‫٤ - جلفانومتر حساس صفر تدريجه في المنتصف لقياس شدة‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫المقاومتان م 3 ، 4 معلومتان‬ ‫1- التيار والوصولم لحالة اتزان الجسر.‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫‪ ‬شرح عمله :‬ ‫وثابتتان .‬ ‫١ - نصل دائرة كهربية كما في الشكل .‬ ‫٢ - نغلق القاطعة فيمر تيار في الدائرة فنلحظ انحراف مؤشر‬ ‫الجلفانومتر )و تكون الدائرة غير متزنة ( .‬ ‫٣ - نعدل من قيمة الريوستات حتي ينعدم مرور التيار في‬ ‫الجلفانومتر :.‬ ‫‪ ‬شرط التزان‬ ‫عدم مرور تيار في الجلفانومتر ) يقف المؤشر عند صفر التدريج‬ ‫‪ ‬استنتاج القانون ( .‬ ‫في المنتصف :‬ ‫١ - عند غلق القاطع يتجزأ التيار إلى جزئيين:‬ ‫] ا [ ت 1 ويسري في الفرع ] ا د ب [ في المقاومتين ) م 3 ، م 4 (‬ ‫]ب[ ت ٢ ويسري في الفرع ] ا هـ ب [ في المقاومتين ) م 1 ، م 2 (‬ ‫٢ - عند )التزان( عدم مرور تيار في الجلفانومتر فإن جهد )د( =‬ ‫جهد )هـ( أي أن الفرق بينهما = صفر‬ ‫‪‬جـ )د ب( = جـ )هـ ب(‬ ‫جـ ) أ د ( = جـ ) أ هـ (‬ ‫٣ - فرق الجهد‬ ‫فيكون :‬ ‫٢‬ ‫ت ٢×م ٤ = ت ١ م‬ ‫١‬ ‫ت ٢×م ٣ = ت ١ م‬ ‫‪‬‬ ‫٤ - بقسمة واختصار التيارات ينتج أن :‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ت1×م‬ ‫ت ×م‬ ‫1‬ ‫م‬ ‫م3 =‬ ‫1‬ ‫ت1×م‬ ‫ت2×م3 =‬ ‫2‬ ‫4‬ ‫2‬ ‫4‬ ‫2‬ ‫ومن المعادلة السابقة يمكنك تعيين المقاومة المجهولة‬ ‫صفحة رقم 242‬
  • 25. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫الجسر) القنطرة المترية‬ ‫‪ ‬الغرض منه :‬ ‫يستخدم ليجاد قيمة مقاومة مجهولة بطريقة غير مباشرة .‬ ‫فجوة مجهولة )ب(‬ ‫فجوة معلومة )ا(‬ ‫1‬ ‫م‬ ‫2‬ ‫م‬ ‫يسري‬ ‫يمني‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫زالق‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫ل‬ ‫001 سم هـ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫قاطع‬ ‫بطارية‬ ‫ريوستات‬ ‫‪ ‬تركيبة ) كما بالرسم (‬ ‫نفس تركيب جسر وتستون مع استبدال الفرع السفلي من‬ ‫الجسر بسلك منتظم المقطع طوله ٠٠١ سم ) ١ متر لذلك‬ ‫س ُميت بالقنطرة المترية ( و ج ُعل الجلفانومتر يتصل بهذا السلك‬ ‫عبر زالق يتحرك على السلك بحرية .‬ ‫‪ ‬شرح عمله :‬ ‫١ - نضع المقاومة المجهولة في الفجوة اليسري والمعلومة في‬ ‫الفجوة اليمني .‬ ‫٢ - نحرك الزالق على السلك حتي ينعدم مرور التيار في‬ ‫الجلفانومتر .‬ ‫‪ ‬شرط التزان :‬ ‫عدم مرور تيار في الجلفانومتر ) يقف المؤشر عند صفر التدريج‬ ‫في المنتصف ( .‬ ‫‪ ‬استنتاج القانون :‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫عند التزان وكما سبق في جسر وتستون يكون‬ ‫1‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫ل = م‬ ‫2‬ ‫) ل 1 = ل ( فإن ) ل 2 = 001 – ل ( يكون :‬ ‫فإذا كان‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫1‬ ‫م =‬ ‫001- ل‬ ‫2‬ ‫صفحة رقم 252‬
  • 26. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫حيث )م 1( المقاومة المجهولة , )م ٢( المقاومة المعلومة ، ) ل ( بعد‬ ‫الزالق عن الطرف ) ا (‬ ‫الواجب‬ ‫س 1 علل لما يأتي‬ ‫١ - في الومميتر يتم تدريج الجلفانومتر بوحدات المقاومة بد ل ً من‬ ‫شدة التيار .‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫٢ - وجود المقاومة المتغيرة في جسر وتستون .‬ ‫]٣٢ 41 / ٤٢ 41[‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫٣ - تسمي المقاومتان م 3 ، م 4 بذراعي النسبة .‬ ‫...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫٤ - سمي الجسر المتري بهذا السم .‬ ‫...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫٥ - سلك القنطرة المترية منتظم المقطع .‬ ‫...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫...... . .تقيس . عمليا. .شدة. . . . . . . . الكهربائي المار في مقاومة دون‬ ‫س ٢كيف . . . . . . . . . . . . . التيار‬ ‫استخدام جهاز الميتر . ]كتاب الوزارة ٢[‬ ‫...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ ‫]١٢ 41 / ٢٢ 41[‬ ‫س ٣ اختر. ما .بين.القواس.:. . . . . . . . . . .‬ ‫...... . . . . . . . . . . .‬ ‫١ - وصلت مقاومتان في فجوتي قنطرة مترية مقدار إحداهما‬ ‫01 أوم فإذا كانت نقطة التزان تبعد 06 سم من الطرف القريب‬ ‫من المقاومة المجهولة فإن قيمة المقاومة المجهولة : ) ،760.0‬ ‫٢ - لقياس مقاومة مجهولة مباشرة نستخدم ) الجلفانومتر ، الميتر‬ ‫، الومميتر ، الفولتميتر (‬ ‫صفحة رقم 262‬
  • 27. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫]٠٢ 41 / ١٢ 41[‬ ‫&‬ ‫]٨١ 41 / ٩١ 41[‬ ‫س ٤ حول دائرة جسر ويتستون أجب عما يلي :‬ ‫1 - فيم تستخدم هذه الدائرة ؟‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫2 - ارسم الدائرة بحيث تكون المقاومات الربع في ترتيب دائري‬ ‫واحد .‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫3 - اكتب علقته الرياضية حسب الدائرة التي رسمتها .‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫٤ - جسر وتستون أم الجسر المتري ؟ مع ذكر مميزات الفضل :‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫2 أوم ا 5 أوم‬ ‫.......................‬ ‫الجهد بين‬ ‫س ٥ في الشكل المقابل احسب قيمة ) م ( إذا علمت أن فرق‬ ‫)ا, ب( = صفر ]٤٢ 41 / ٥٢ 41 [‬ ‫.................................................................. ب‬ ‫................................................................................‬ ‫8 أوم‬ ‫م‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫]‬ ‫س ٦ في الشكل المقابل احسب قيمة ) م ( التي تجعل الجسر في حالة اتزان‬ ‫٤٢ 41 / ٥٢ 41 [‬ ‫...............................................................................‬ ‫2‬ ‫6‬ ‫ت‬ ‫...............................................................................‬ ‫...............................................................................‬ ‫م‬ ‫9‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫صفحة رقم 272‬
  • 28. ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫دفتر فصل ) الصف الثالث الثانوي(‬ ‫) الفصل الثامن (‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫س ٧ دائرة كهربية تتكون من عمود كهربي ق. د.ك. ٢ فولت‬ ‫ومقاومته الداخلية مهملة متصل على التوالي بمقاومتين اب =‬ ‫٠١ أوم , ب ج = ٠١ أوم ثم وصل على التوازي مع هاتين‬ ‫المقاومتين مقاومتان أخربتان ا د = ٤ أوم , د ج = ٦ أوم‬ ‫] ا [ المقاومة الكلية للقنطرة ] ب [ هل القنطرة متزنة أم ل‬ ‫]ج . [ قيمة المقاومة التى توصل مع د ج حتى صبح فرق الجهد‬ ‫بين ب, د = صفر‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫س ٨ في الشكل المقابل احسب طول السلك ا، ب عندما ينعدم‬ ‫]٦٢ 41 /التيار[ الكهربي فى الجلفانومتر‬ ‫مرور ٧٢ 41‬ ‫21 أوم‬ ‫81 أوم‬ ‫..........................................................................‬ ‫..........................................................................‬ ‫‪G‬‬ ‫ب‬ ‫..........................................................................‬ ‫ا‬ ‫..........................................................................‬ ‫................................................................................‬ ‫.......................‬ ‫صفحة رقم 282‬