بور بوينت الديناميكا الحراريه1

20,730 views

Published on

Published in: Technology, Business
1 Comment
12 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
20,730
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
613
Comments
1
Likes
12
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

بور بوينت الديناميكا الحراريه1

  1. 1. ‫العشرون‬ ‫الثانوية‬ ‫عذيب‬ ‫سميرة‬‫العشرون‬ ‫الثانوية‬ ‫عذيب‬ ‫سميرة‬ ‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫للصف‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫للصف‬ ‫الول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬‫الول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫مادة‬ ‫في‬ ‫درس‬‫مادة‬ ‫في‬ ‫درس‬ ‫الفيزياء‬‫الفيزياء‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫المرجع‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫شرح‬ ‫في‬ ‫البهبة‬ ‫الدرر‬ ‫اللحياني‬ ‫ناصر‬ /‫أ‬
  2. 2. ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬Thermodynamics 1‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫ـ‬‫بين‬ ‫العلةقة‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫القديمة‬ ‫الفيزياء‬ ‫فروع‬ ‫من‬ ‫فرع‬ ‫هي‬ : ‫والشغل‬ ‫الحرارة‬، . ‫الرخرى‬ ‫إلى‬ ‫إحداهما‬ ‫وتحويل‬ ‫وكيفية‬ ‫المادة‬ ‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫آرخر‬ ‫إلى‬ ‫موةقع‬ ‫من‬ ‫وانتقالها‬ ‫الحرارة‬ ‫إنتاج‬ ‫كيفية‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫كما‬ ‫تخزينها‬. ‫التجارب‬ ‫من‬ ‫مستخلصة‬ ‫وأساسياته‬ ‫ةقوانينه‬ ‫فجميع‬ ‫تجريبي‬ ‫شبه‬ ‫أو‬ ‫تجريبي‬ ‫علم‬ ‫وهي‬ ‫والمشاهدات‬. ‫الطبيعية‬ : ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫دراسة‬ ‫أهمية‬ ‫الكيميائي‬ ‫التفاعل‬ ‫حدوث‬ ‫إمكانية‬ ‫نتوةقع‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫تمكننا‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ،‫معينة‬ ‫ظروف‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ً ‫تلقائي‬ ‫حسابات‬ ‫ببعض‬ ‫والمال‬ ‫والوةقت‬ ‫الجهد‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫كثير‬ ‫توفير‬ ‫يمكننا‬ُ‫م‬ ‫فإنه‬ ‫وبذلك‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬. : ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫ومصطلحات‬ ‫تعاريف‬
  3. 3. 22‫الحراري‬ ‫الديناميكي‬ ‫النظام‬ ‫ـ‬‫الحراري‬ ‫الديناميكي‬ ‫النظام‬ ‫ـ‬Thermodynamics systemsystem:: ‫النظام‬ ‫محيط‬surrounding: ‫يتفاعل‬ ‫لم‬ ‫أم‬ ‫النظام‬ ‫مع‬ ‫تفاعل‬ ‫سواء‬ ‫مادة‬ ‫أو‬ ‫فراغ‬ ‫من‬ ‫بالنظام‬ ‫المحيط‬ ‫الوسط‬. ‫الحرارية‬ ‫النظمة‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬: –1‫أسطوانة‬ ‫في‬ ‫محصور‬ ‫غاز‬‫بمكبس‬ ‫مزودة‬. –2‫وعاء‬ ‫في‬ ‫غاز‬. –3‫محلول‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫جزيئات‬ –4‫د‬ّ)‫معق‬ ‫نظام‬ ) ‫مطاطي‬ ‫شريط‬) –5‫المركزية‬ ‫التدفئة‬ ‫نظام‬ –6‫والمحركات‬ ‫والالت‬ ‫التبريد‬ ‫أجهزة‬ ‫في‬ ‫التبريد‬ ‫نظام‬ –7‫البخارية‬ ‫الالت‬ (‫حدود‬ ‫أو‬ ) ‫بغل ف‬ ‫محاطة‬ ‫تكون‬ ‫مادة‬ ‫من‬ ‫وموصوفة‬ ‫محددة‬ ‫كمية‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫النظام‬ . ‫النظام‬ ‫بمحيط‬ ‫النظام‬ ‫حدود‬ ‫خارج‬ ‫المنطقة‬ ‫وتسمى‬ , ‫ا‬ً ‫متحرك‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً ‫ثابت‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ , ‫تخيلي‬ ‫أو‬ ‫حقيقي‬
  4. 4. ‫المغلق‬ ‫النظام‬closed system: ‫والحرارة‬ ‫الشغل‬ ‫بتبادل‬ ‫تسمح‬ ‫ولكن‬ ‫النظام‬ ‫محيط‬ ‫مع‬ ‫المادة‬ ‫بتبادل‬ ‫حدوده‬ ‫تسمح‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫وهو‬. ‫النظمة‬ ‫أنواع‬:
  5. 5. ‫المعزول‬ ‫النظام‬isolated system: ‫النظام‬ ‫محيط‬ ‫مع‬ ‫والشغل‬ ‫والحرارة‬ ‫المادة‬ ‫بتبادل‬ ‫حدوده‬ ‫تسمح‬ ‫ل‬ ‫الذي‬ ‫هو‬.
  6. 6. ‫المفتوح‬ ‫النظام‬open system: .‫النظام‬ ‫محيط‬ ‫مع‬ ‫والمادة‬ ‫الحرارة‬ ‫بتبادل‬ ‫حدوده‬ ‫تسمح‬ ‫الذي‬ ‫هو‬
  7. 7. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬ . ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬ . ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫ومصطلحات‬ ‫يف‬ ‫تعار‬ : ‫الموضوع‬ : ‫العمل‬ ‫ورةقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬‫مقارنة‬‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫النظمة‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫أكملي‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫المادة‬ ‫كتلة‬‫النظام‬ ‫في‬ ‫المادة‬ ‫كتلة‬ ‫المادة‬ ‫ورخروج‬ ‫درخول‬‫المادة‬ ‫ورخروج‬ ‫درخول‬ ‫النظام‬ ‫طاةقة‬‫النظام‬ ‫طاةقة‬ ‫المحيط‬ ‫الغلف‬ ‫شكل‬‫المحيط‬ ‫الغلف‬ ‫شكل‬ ‫تعريفه‬‫تعريفه‬ ‫النظام‬‫النظام‬ ‫المغلق‬ ‫النظام‬‫المغلق‬ ‫النظام‬ ‫المعزول‬ ‫النظام‬‫المعزول‬ ‫النظام‬ ‫المفتوح‬ ‫النظام‬‫المفتوح‬ ‫النظام‬
  8. 8. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬ . ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬ . ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫ومصطلحات‬ ‫يف‬ ‫تعار‬ : ‫الموضوع‬ : ‫العمل‬ ‫ورةقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬‫مقارنة‬‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫النظمة‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫أكملي‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫المادة‬ ‫كتلة‬‫النظام‬ ‫في‬ ‫المادة‬ ‫كتلة‬ ‫المادة‬ ‫ورخروج‬ ‫درخول‬‫المادة‬ ‫ورخروج‬ ‫درخول‬ ‫النظام‬ ‫طاةقة‬‫النظام‬ ‫طاةقة‬ ‫المحيط‬ ‫الغلف‬ ‫شكل‬‫المحيط‬ ‫الغلف‬ ‫شكل‬ ‫تعريفه‬‫تعريفه‬ ‫النظام‬‫النظام‬ ‫ثابتة‬ ‫به‬ ‫مسموح‬ ‫غير‬‫به‬ ‫مسموح‬ ‫غير‬ ‫ثابتة‬ ‫غير‬ ‫ثابت‬ ‫غير‬‫ثابت‬ ‫غير‬ ‫حدوده‬ ‫تسمح‬ ‫ال‬ ‫نظام‬ ‫مع‬ ‫المادة‬ ‫بتبادل‬ ‫تسمح‬ ‫ولكن‬ ‫المحيط‬ ‫والشغل‬ ‫بتبادل‬ ‫والحرارة‬ ‫المغلق‬ ‫النظام‬‫المغلق‬ ‫النظام‬ ‫ثابتة‬ ‫به‬ ‫مسموح‬ ‫غير‬‫به‬ ‫مسموح‬ ‫غير‬ ‫ثابتة‬ ‫ثابت‬‫ثابت‬ ‫حدوده‬ ‫تسمح‬ ‫ال‬ ‫نظام‬ ‫وال‬ ‫المادة‬ ‫بتبادل‬ ‫المحيط‬ ‫مع‬ ‫الطاةقة‬ ‫المعزول‬ ‫النظام‬‫المعزول‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫إال‬ ) ‫ثابت‬ ‫غير‬ ‫المنتظم‬ ‫الجريان‬ ‫حالة‬ ‫به‬ ‫مسموح‬‫به‬ ‫مسموح‬ ‫ثابتة‬ ‫غير‬ ‫ثابت‬ ‫حدوده‬ ‫تسمح‬ ‫نظام‬ ‫والشغل‬ ‫المادة‬ ‫بتبادل‬ ‫المحيط‬ ‫مع‬ ‫والحرارة‬ ‫المفتوح‬ ‫النظام‬‫المفتوح‬ ‫النظام‬
  9. 9. ‫النظام‬ ‫وصف‬Description of the system: ‫هما‬ ‫النظام‬ ‫لوصف‬ ‫طريقتان‬ ‫وهناك‬ ، ‫له‬ ‫دةقيق‬ ‫وصف‬ ‫إعطاء‬ ‫يلزم‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬: ‫)الميكروسكوبية‬ ‫المجهرية‬ ‫الطريقة‬)microscopic ‫ا‬ً ‫وصف‬ ‫نعطي‬ ‫ولكي‬ ، ‫بينها‬ ‫والعلةقة‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫الجزيئات‬ ‫أو‬ ‫الذرات‬ ‫لحركة‬ ‫الكاملة‬ ‫التفاصيل‬ ‫بدراسة‬ ‫تعنى‬ُ‫م‬ ‫جسيم‬ ‫كل‬ ‫وسرعة‬ ‫موةقع‬ ‫تحديد‬ ‫يلزم‬ ‫ل‬ً ‫كام‬.‫تحديد‬ ‫يلزم‬ ‫ل‬ً ‫مث‬ ‫الكارتزية‬ ‫الحداثيات‬ ‫ففي‬x , y , z‫جسيم‬ ‫لكل‬ ‫معرفة‬ ‫وكذلك‬Vx ،Vy ،Vz‫الوصف‬ ‫فهذا‬ ‫دائبة‬ ‫حركة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫الجسيمات‬ ‫أن‬ ‫وحيث‬ ، ‫جسيم‬ ‫لكل‬ ‫وهكذا‬ ‫جديد‬ ‫وصف‬ ‫إعطاء‬ ‫يلزم‬ ‫تالية‬ ‫لحظة‬ ‫وفي‬ ، ‫فقط‬ ‫اللحظات‬ ‫من‬ ‫لحظة‬ ‫في‬ ‫المادة‬ ‫حالة‬ ‫يصف‬ ‫إنما‬.‫وهذا‬ ‫الحصائية‬ ‫الميكانيكا‬ ‫ميدان‬ ‫هو‬. ‫الجهرية‬ ‫الطريقة‬(‫الماكروسكوبية‬)macroscopic ‫مثل‬ ‫النظام‬ ‫متغيرات‬ ‫بين‬ ‫العلةقة‬ ‫بدراسة‬ ‫تعنى‬ُ‫م‬: ( ‫ةقياسها‬ ‫يمكن‬ ) ‫الحرارة‬ ‫ودرجة‬ ‫والحجم‬ ‫والضغط‬ ‫الكتلة‬ ( ‫حسابهما‬ ‫يمكن‬ ) ‫والشغل‬ ‫الدارخلية‬ ‫والطاةقة‬ .‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫ميدان‬ ‫هو‬ ‫وهذا‬ ‫النظام‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫هناك‬ ‫نقول‬ ‫جميعها‬ ‫أو‬ ‫الكميات‬ ‫هذه‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫حدث‬ ‫وإذا‬
  10. 10. ‫الداخلية‬ ‫الطاقة‬internal energy ( ‫الكامنة‬ ‫وطاقتها‬ ‫الحركية‬ ‫طاقتها‬ ) ‫للجزيئات‬ ‫الكلية‬ ‫الطاقة‬ ‫هي‬ ‫تختزن‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫الحركة‬ ‫هذه‬ ‫بسبب‬ ‫حركية‬ ‫طاقة‬ ‫وتمتلك‬ ، ‫مستمرة‬ ‫حركة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫المادة‬ ‫جزيئات‬ ‫أن‬ ‫نعلم‬ ‫فكما‬ ‫بينها‬ ‫المتبادلة‬ ‫القوى‬ ‫بسبب‬ ‫كامنة‬ ‫طاقة‬. ‫بطريقتين‬ ‫للنظام‬ ‫الداخلية‬ ‫الطاقة‬ ‫زيادة‬ ‫ويمكن‬: )1(.‫حراري‬ ‫مصدر‬ ‫من‬ ‫حرارية‬ ‫بطاقة‬ ‫النظام‬ ‫تزويد‬ )2(‫النظام‬ ‫على‬ ‫شغل‬ ‫بذل‬. ‫تقل‬ ‫الداخلية‬ ‫طاقته‬ ‫فإن‬ ‫ال‬ً ‫ف‬ ‫شغ‬ ‫نفسه‬ ‫النظام‬ ‫بذل‬ ‫أو‬ ‫الحرارة‬ ‫من‬ ‫كمية‬ ‫النظام‬ ‫فقد‬ ‫إذا‬ ‫أما‬. ‫الحراري‬ ‫االتزان‬thermodynamic equilibrium: ‫حرارتهما‬ ‫درجة‬ ‫تساوي‬ ‫نتيجة‬ ‫المتلمسة‬ ‫الجسام‬ ‫بين‬ ‫الحرارة‬ ‫انتقال‬ ‫عندها‬ ‫ينعدم‬ ‫التي‬ ‫الحالة‬ ‫هي‬. ‫الجراء‬ ) ‫العملية‬)process a: ‫شغل‬ ‫أو‬ ‫حرارة‬ ‫إضافة‬ ‫بسبب‬ ‫أرخرى‬ ‫إلى‬ ‫حالة‬ ‫من‬ ‫النظام‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫تغير‬. ‫المسار‬The path of a process: ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ – ‫الحجم‬ – ‫الضغط‬ ) ‫مثل‬ ‫النظام‬ ‫الخواص‬ ‫بها‬ ‫تمر‬ ‫التي‬ ‫الحاالت‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬) ‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ‫الدورة‬: ‫الجراءات‬ ‫ونهاية‬ ‫بداية‬ ‫تتطابق‬ ‫بحيث‬ ( ‫تحوالت‬ ) ‫إجراءات‬ ‫بعدة‬ ‫مر‬ ‫إذا‬ ‫دورة‬ ‫النظام‬ ‫يتم‬ُ‫م‬. ‫واللعكوس‬ ‫العكوس‬ ‫الجراء‬: ‫المحيط‬ ‫أو‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫تغيير‬ ‫أي‬ ‫إحداث‬ ‫في‬ ‫التسبب‬ ‫دون‬ ‫حدوثه‬ ‫بعد‬ ‫اتجاهه‬ ‫عكس‬ ‫يمكن‬ ‫الذي‬ ‫الجراء‬ ‫هو‬.
  11. 11. ‫بمكبس‬ ‫مزودة‬ ‫محصور‬ ‫غاز‬ ‫بها‬ ‫اسطوانة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫نظام‬ ‫لدينا‬ ‫لنفرض‬ ، ( ‫حراري‬ ‫ديناميكي‬ ‫نظام‬ )‫بسهولة‬ ‫أسفل‬ ‫وإلى‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫للحركة‬ ‫قابل‬ ‫خفيف‬ ، ‫شديد‬ ‫ببطء‬ ‫سيتمدد‬ ‫الغاز‬ ‫فإن‬ ، ‫الحرارة‬ ‫من‬ ‫بكمية‬ ‫ببطء‬ ‫النظام‬ ‫نزود‬ ‫عندما‬ ‫ببطء‬ ‫المكبس‬ ‫على‬ ‫نضغط‬ ‫عندما‬ ‫وبالمثل‬ ، ‫ال‬ً ‫ف‬ ‫شغ‬ ‫بذل‬ ‫النظام‬ ‫أن‬ ‫عندها‬ ‫نقول‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫شغل‬ ‫بذل‬ ‫تم‬ ‫أنه‬ ‫نقول‬ ‫فإننا‬. ‫بالشغل‬ ‫المقصود‬work: ‫والشغل‬ ‫الحرارة‬
  12. 12. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬ . ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬ . ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬” ‫والحرارة‬ ‫الشغل‬ ” ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ : ‫الموضوع‬ ‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬:‫حسابيا‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫حسابيا‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫الشغل‬ ‫جدي‬: ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫بإكمال‬ ‫وذلك‬ ‫أن‬ ‫التقليدية‬ ‫الميكانيكا‬ ‫في‬ ‫دراسته‬ ‫سبق‬ ‫مما‬ ‫نعلم‬: = ‫شغ‬ (‫المساحة‬ ‫في‬ ‫الضغط‬ ‫ضرب‬ ‫حاصل‬ ‫هي‬ ‫والقوة‬) ‫أن‬ ‫بما‬= ‫ق‬ : ‫إذا‬= ‫شغ‬ ‫أن‬ ‫بما‬∆= ‫ح‬ = ‫شغ‬
  13. 13. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬ . ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬ . ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬” ‫والحرارة‬ ‫الشغل‬ ” ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ : ‫الموضوع‬ ‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬:‫حسابيا‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫حسابيا‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫الشغل‬ ‫جدي‬: ‫بأتي‬ ‫ما‬ ‫بإكمال‬ ‫وذلك‬ ‫أن‬ ‫التقليدية‬ ‫الميكانيكا‬ ‫في‬ ‫دراسته‬ ‫سبق‬ ‫مما‬ ‫نعلم‬: ‫ف‬ ∆ × ‫ق‬ = ‫شغ‬ (‫المساحة‬ ‫في‬ ‫الضغط‬ ‫ضرب‬ ‫حاصل‬ ‫هي‬ ‫والقوة‬) ‫أن‬ ‫بما‬× ‫ض‬ = ‫ق‬∆‫س‬ : ‫إذا‬× ‫ض‬ = ‫شغ‬∆‫س‬×‫ف‬ ‫أن‬ ‫بما‬∆= ‫ح‬∆‫ف‬ × ‫س‬ ‫ح‬ ∆ × ‫ض‬ = ‫شغ‬
  14. 14. ‫الحجم‬ ‫بين‬ ‫العلةقة‬ ‫رسم‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫بياني‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬ ‫يمكن‬ ‫المنحنى‬ ‫تحت‬ ‫المساحة‬ ‫هو‬ ‫الشغل‬ ‫ويكون‬ ، ‫والضغط‬. ‫بيانيا‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬:
  15. 15. ‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬ ) ‫العمليات‬ ‫بعض‬: -‫اليزوبارية‬ ‫العملية‬Isobaric process: ، ( ‫ببطء‬ ‫يفقد‬ ‫أو‬ ) ‫ببطء‬ ‫الحرارة‬ ‫من‬ ‫بكمية‬ ‫النظام‬ ‫نزود‬ ‫عندما‬ ‫ذلك‬ ‫ويحدث‬ ، ‫ثابت‬ ‫ضغط‬ ‫تحت‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫هي‬ ‫المكبس‬ ‫ارتفاع‬ ) ‫الحجم‬ ‫زيادة‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫فينتج‬(‫وعليه‬ ‫ميكانيكيا‬ ‫اتزانا‬ ‫هناك‬ ‫فإن‬ ‫بطيئا‬ ‫كان‬ ‫الحجم‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫ولن‬ ، ‫ثابتا‬ ‫سيبقى‬ ‫الضغط‬ ‫فإن‬. ‫لحقا‬ ‫شرحها‬ ‫سيأتي‬ ). ‫البخارية‬ ‫اللة‬ ‫في‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫المثلة‬ ‫ومن‬) 2-‫اليزوكورية‬ ‫العملية‬Isochoric process‫أو‬isovolumetric process: ‫مكبس‬ ‫به‬ ‫يوجد‬ ‫ل‬ ‫أي‬ ) ‫للتمدد‬ ‫قابل‬ ‫غير‬ ‫النظام‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫ذلك‬ ‫ويحدث‬ ، ‫ثابت‬ ‫حجم‬ ‫تحت‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫هي‬ ، ‫الضغط‬ ‫في‬ ‫زيادة‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫فينتج‬ ، ( ‫مثل‬ ‫التسخين‬ ) ‫الحرارة‬ ‫من‬ ‫بكمية‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫ويزود‬ ( ‫للحركة‬ ‫قابل‬ ‫خفيف‬ ‫محرك‬ ‫مثل‬ ‫الداخلي‬ ‫الحتراق‬ ‫آلت‬ ‫في‬ ‫المفاجئ‬ ‫والنفجار‬ ‫الشتعال‬ ‫في‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫المثلة‬ ‫ومن‬ ‫السيارة‬. 3-‫اليزوثيرمية‬ ‫العملية‬Isothermal process: ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫بقاء‬ ‫مع‬ ‫النظام‬ ‫بتمدد‬ ‫نسمح‬ ‫عندما‬ ‫ذلك‬ ‫ويحدث‬ ، ‫ثابتة‬ ‫ثابتة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫تحت‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫هي‬ ‫لذلك‬ ‫تبعا‬ ‫الضغط‬ ‫يزداد‬ ) ‫النظام‬ ‫بتقلص‬ ‫أو‬ ( ‫لذلك‬ ‫تبعا‬ ‫الضغط‬ ‫يقل‬ ) ‫ثابتة‬.( 4-‫الكظمية‬ ‫العملية‬Adiabatic process: ‫أسطوانة‬ ‫في‬ ‫محصورا‬ ‫الغاز‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬ ، ‫به‬ ‫المحيط‬ ‫الوسط‬ ‫عن‬ ‫حراريا‬ ‫المعزول‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫هي‬ ‫الحركة‬ ‫حر‬ ‫بمكبس‬ ‫ومزودة‬ ، ‫حراريا‬ ‫معزولة‬.
  16. 16. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬ . ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬ . ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬“‫والحرارة‬ ‫الشغل‬ ” ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ : ‫الموضوع‬ ‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬:‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬ ) ‫العمليات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫المبذول‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫السابقة‬ ‫الربعة‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬ ) ‫العمليات‬ ‫في‬ ‫المبذول‬ ‫الشغل‬ ‫جدي‬:‫في‬ ‫بيانيا‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬ ‫الكظمية‬ ‫العملية‬( ( ‫الديباتيكية‬ ‫في‬ ‫بيانيا‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬ ‫اليزوثيرمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫بيانيا‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬ ‫اليزوكورية‬ ‫العملية‬: ‫في‬ ‫ا‬ً ‫بياني‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬‫في‬ ‫ا‬ً ‫بياني‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬ : ‫اليزوبارية‬ ‫العملية‬: ‫اليزوبارية‬ ‫العملية‬ ‫الجراء‬ ” ‫العملية‬‫الجراء‬ ” ‫العملية‬ ‫الشغل‬‫الشغل‬
  17. 17. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬ . ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬ . ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬” ‫والحرارة‬ ‫الشغل‬ “‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ : ‫الموضوع‬ ‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬:‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬ ) ‫العمليات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫المبذول‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫السابقة‬ ‫الربعة‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬ ) ‫العمليات‬ ‫في‬ ‫المبذول‬ ‫الشغل‬ ‫جدي‬: ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫بيانيا‬ ‫الكظمية‬( ( ‫الديباتيكية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫بيانيا‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬ ‫اليزوثيرمية‬ ‫في‬ ‫بيانيا‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬ ‫اليزوكورية‬ ‫العملية‬: ‫العملية‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫بياني‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬‫العملية‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫بياني‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬ : ‫اليزوبارية‬: ‫اليزوبارية‬ ‫الجراء‬ ” ‫العملية‬‫الجراء‬ ” ‫العملية‬ ‫شغ‬‫شغ‬==‫د‬ ‫ط‬ ∆ ‫ح‬ = ‫شغ‬1‫ض‬1‫ح‬ ) ‫لو‬2‫/ح‬1) ‫ح‬ = ‫شغ‬1‫ض‬1‫ض‬ )‫لو‬1‫/ض‬2) = ‫ح‬ ∆0 ‫صفر‬ = ‫شغ‬ ‫ح‬ ∆ × ‫ض‬ = ‫شغ‬ ‫ح‬ ) × ‫ض‬ = ‫شغ‬2‫-ح‬1) ‫الشغل‬‫الشغل‬
  18. 18. -1‫ـ‬‫اليزوكورية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫بيانيا‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬: = ‫ح‬ ∆ ‫ثابت‬ ‫الحجم‬ ‫أن‬ ‫بما‬0‫الضغط‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫مع‬ ‫الصادي‬ ) ‫الضغط‬ ‫لمحور‬ ‫موازيا‬ ‫عموديا‬ ‫خطا‬ ‫سيكون‬ ‫المنحنى‬ ‫فإن‬) ‫أن‬ ‫لنا‬ ‫يتضح‬ ‫الرسم‬ ‫ومن‬ :‫صفر‬ = ‫شغ‬‫المنحنى‬ ‫تحت‬ ‫مساحة‬ ‫توجد‬ ‫)ل‬) ‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬ ) ‫العمليات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫المبذول‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬:
  19. 19. 2‫ـ‬‫اليزوبارية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫بياني‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬: ‫سيكون‬ ‫المنحنى‬ ‫فإن‬ ، ‫الحجم‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫مع‬ ‫ثابت‬ ‫الضغط‬ ‫أن‬ ‫بما‬ ‫الشكل‬ ‫ومن‬ ، ( ‫السيني‬ ) ‫الحجم‬ ‫لمحور‬ ‫ا‬ً ‫موازي‬ ‫أفقيا‬ ‫مستقيما‬ ‫المنحنى‬ ‫تحت‬ ‫المساحة‬ ‫يساوي‬ ‫الشغل‬ ‫بأن‬ ‫القو ل‬ ‫نستطيع‬. ‫المنحنى‬ ‫تحت‬ ‫المساحة‬ = ‫شغ‬ ‫ح‬ ∆ × ‫ض‬ = ‫شغ‬ ‫ح‬ ) × ‫ض‬ = ‫شغ‬2‫-ح‬1)
  20. 20. -‫اليزوثيرمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫بيانيا‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬: ، ‫عكسية‬ ‫والحجم‬ ‫الضغط‬ ‫بين‬ ‫العلةقة‬ ‫تكون‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ثبوت‬ ‫عند‬ ‫أنه‬ ‫بما‬ ‫سالب‬ ‫ميل‬ ‫ذا‬ ‫سيكون‬ ‫المنحنى‬ ‫فإن‬ ‫وبالتالي‬. ‫التالية‬ ‫بالعلةقة‬ ‫الشغل‬ ‫ويعطى‬: ‫ح‬ = ‫شغ‬1‫ض‬1‫ح‬ ) ‫لو‬2‫/ح‬1) ‫ض‬ ‫بويل‬ ‫ةقانون‬ ‫من‬1‫ح‬ ×1‫ض‬ =2‫×ح‬2 ‫ح‬ )2‫ح‬ /1‫ض‬ ) = (1‫/ض‬2( ‫ا‬ً ‫إذ‬‫ح‬ = ‫شغ‬1‫ض‬1‫ض‬ ) ‫لو‬1‫/ض‬2)
  21. 21. ‫الكظمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫بيانيا‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬( ‫الديباتيكية‬( ‫والوسط‬ ‫الغاز‬ ‫بين‬ ‫الحرارة‬ ‫في‬ ‫تبادل‬ ‫يوجد‬ ‫ل‬ ‫أنه‬ ‫بما‬ ، ‫نسبيا‬ ‫كبيرة‬ ‫بسرعة‬ ‫لعملية‬ ‫هذه‬ ‫تتم‬ ‫حيث‬ ‫به‬ ‫المحيط‬ ‫الداخلية‬ ‫الطاقة‬ ‫في‬ ‫للتغير‬ ‫مساويا‬ ‫الشغل‬ ‫فيكون‬: - = ‫شع‬∆‫د‬ ‫ط‬
  22. 22. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬ . ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬ . ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫ومصطلحات‬ ‫يف‬ ‫تعار‬ : ‫الموضوع‬ ‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬:‫البربعة‬ ‫العمليات‬ ‫في‬ ‫ض‬ , ‫ح‬ ‫بين‬ ‫العلةقة‬ ‫يبين‬ ‫بياني‬ ‫برسم‬ ‫السابقة‬ ‫البربعة‬ ‫العمليات‬ ‫في‬ ‫ض‬ , ‫ح‬ ‫بين‬ ‫العلةقة‬ ‫يبين‬ ‫بياني‬ ‫أبرسمي‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬
  23. 23. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬ . ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬ . ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫ومصطلحات‬ ‫يف‬ ‫تعار‬ : ‫الموضوع‬ ‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬:‫البربعة‬ ‫العمليات‬ ‫في‬ ‫ض‬ , ‫ح‬ ‫بين‬ ‫العلةقة‬ ‫يبين‬ ‫بياني‬ ‫برسم‬ ‫السابقة‬ ‫البربعة‬ ‫العمليات‬ ‫في‬ ‫ض‬ , ‫ح‬ ‫بين‬ ‫العلةقة‬ ‫يبين‬ ‫بياني‬ ‫أبرسمي‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫اليزوثيرمية‬ ‫العملية‬: ‫اليزوكورية‬ ‫العملية‬ ‫اليزوبارية‬ ‫العملية‬ ‫الكظمية‬ ‫العملية‬(( ‫الديباتيكية‬
  24. 24. ‫الحرارية‬ ‫للديناميكا‬ ‫الول‬ ‫القانون‬: ‫تمهيد‬: ‫هذا‬ ‫سخنا‬ ‫فإذا‬ ، ‫للحركة‬ ‫قابل‬ ‫بمكبس‬ ‫مزودة‬ ‫أسطوانة‬ ‫في‬ ‫محصور‬ ‫غاز‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫مكون‬ ‫ا‬ً ‫حراري‬ ‫ا‬ً ‫ديناميكي‬ ‫ا‬ً ‫نظام‬ ‫لدينا‬ ‫أن‬ ‫لنفترض‬ ‫نلحظ‬ ‫فإننا‬ ( ‫حرارة‬ ‫أعطيناه‬ ) ‫النظام‬: )1(‫زادت‬ ‫للنظام‬ ‫الداخلية‬ ‫الطاقة‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ، ‫الغاز‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬. )2(‫شغل‬ ‫بذل‬ ‫قد‬ ‫النظام‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ، ‫للعلى‬ ‫المكبس‬ ‫ارتفاع‬ ‫و‬ ‫الغاز‬ ‫تمدد‬. ‫الذي‬ ‫الشغل‬ ‫إليه‬ ‫مضافا‬ ‫الداخلية‬ ‫طاقته‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫تساوي‬ ‫النظام‬ ‫أمتصها‬ ‫التي‬ ‫الحرارة‬ ‫كمية‬ ‫فإن‬ ‫الطاقة‬ ‫حفظ‬ ‫قانون‬ ‫وبحسب‬ ‫النظام‬ ‫بذله‬ ‫الول‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫قانون‬ ‫هي‬ ‫النتيجة‬ ‫هذه‬ )) ‫للقانون‬ ‫الرياضية‬ ‫الصيغة‬: ∆‫كح‬ = ‫د‬ ‫ط‬–‫شغ‬ ‫القانون‬ ‫نص‬‫الحرارية‬ ‫للديناميكا‬ ‫الول‬: ‫مجموع‬ ‫تساوي‬ ( ‫يفقدها‬ ‫أو‬ ) ‫النظام‬ ‫يمتصها‬ ‫التي‬ ‫الحرارة‬ ‫كمية‬ ‫إن‬ ‫عليه‬ ‫يبذل‬ ‫أو‬ ) ‫يبذله‬ ‫الذي‬ ‫والشغل‬ ‫الداخلية‬ ‫طاقته‬ ‫في‬ ‫التغير‬) ‫الحرابرية‬ ‫الديناميكا‬ ‫ةقوانين‬
  25. 25. ‫الاشارات‬ ‫جدول‬: ‫الول‬ ‫القانون‬ ‫من‬ ‫ملحظات‬: )1(‫أو‬ ‫بالحرارة‬ ‫بتزويده‬ ‫للنظام‬ ‫الداخلية‬ ‫الطاقة‬ ‫زيادة‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ، ‫والحرارة‬ ‫الشغل‬ ‫بين‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ‫يميز‬ ‫ل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫طاقة‬ ‫فهي‬ ، ‫شغل‬ ‫كأنها‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫الحرارة‬ ‫تعامل‬ ‫وبالتالي‬ ، ‫بكليهما‬ ‫أو‬ ، ‫عليه‬ ‫شغل‬ ‫ببذل‬ ‫انتقالها‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الشغل‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫لكنها‬ ، ‫به‬ ‫المحيط‬ ‫والوسط‬ ‫النظام‬ ‫بين‬ ‫الفاصلة‬ ‫الحدود‬ ‫عبر‬ ‫تنتقل‬ ‫لنتقال‬ ‫آخر‬ ‫شرط‬ ‫هو‬ ‫أيضا‬ ‫وتلمسهما‬ ، ‫المحيط‬ ‫والوسط‬ ‫النظام‬ ‫بين‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫فرق‬ ‫بوجود‬ ‫مرهون‬ ‫بالتوصيل‬ ‫الحرارة‬ . )2(، ‫حركية‬ ‫طاقة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫تخزينها‬ ‫إلى‬ ‫بل‬ ، ‫حرارة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫تخزينها‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫ل‬ ‫بالحرارة‬ ‫النظام‬ ‫تزويد‬ ‫للنظام‬ ‫الداخلية‬ ‫الطاقة‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫كما‬ ، ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫منها‬ ‫يتكون‬ ‫التي‬ ‫الميكروسكوبية‬ ‫للجزيئات‬ ‫وضع‬ ‫وطاقة‬ . )3(‫الطاقة‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫زيادة‬ ‫فأي‬ ، ‫للطاقة‬ ‫حفظ‬ ‫قانون‬ ‫هو‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ‫آخر‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫نقص‬ ‫يصاحبه‬. ‫بذل‬ ‫نظام‬
  26. 26. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬ . ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬ . ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬” ‫الحرارية‬ ‫للديناميكا‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ” ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ : ‫الموضوع‬ ‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬:‫العمليات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ‫تطبيق‬(‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬ :‫الحرارية‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫العمليات‬ ‫على‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ‫طبقي‬(: ‫السابقة‬ ‫الربعة‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬
  27. 27. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬ . ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬ . ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬” ‫الحرارية‬ ‫للديناميكا‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ” ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫الموضوع‬ ‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬:‫العمليات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ‫تطبيق‬(‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬ :‫الحرارية‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫العمليات‬ ‫على‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ‫طبقي‬(: ‫السابقة‬ ‫الربعة‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬ 1‫اليزوكورية‬ ‫العملية‬ ‫ـ‬: ‫صفر‬ = ‫شغ‬ ، ‫أن‬ ‫سبق‬ ‫مما‬ ‫نعلم‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ‫يصبح‬ ‫ا‬ً ‫إذ‬ ∆‫كح‬ = ‫د‬ ‫ط‬ 2‫اليزوبارية‬ ‫العملية‬ ‫ـ‬: ‫ح‬ ) × ‫ض‬ = ‫شغ‬ ، ‫أن‬ ‫سبق‬ ‫مما‬ ‫نعلم‬2‫-ح‬1( ‫الول‬ ‫القانون‬ ‫يصبح‬ ‫ا‬ً ‫إذ‬ ∆‫ح‬ ) × ‫ض‬ – ‫كح‬ = ‫د‬ ‫ط‬2‫-ح‬1) 3‫اليزوثيرمية‬ ‫العملية‬ ‫ـ‬: ‫ح‬ = ‫شغ‬ ، ‫أن‬ ‫سبق‬ ‫مما‬ ‫نعلم‬1‫ض‬1‫ح‬ ) ‫لو‬2‫/ح‬1) ‫ح‬ = ‫شغ‬ : ‫وأيضا‬1‫ض‬1‫ض‬ ) ‫لو‬1‫/ض‬2) ‫صفر‬ = ‫د‬ ‫ط‬ ∆ ‫فإن‬ ‫ثابتة‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫أن‬ ‫وبما‬ ‫ح‬ = ‫كح‬ :‫إذا‬1‫ض‬1‫ح‬ ) ‫لو‬2‫/ح‬1) ‫ح‬ = ‫كح‬ :‫أو‬1‫ض‬1‫ض‬ ) ‫لو‬1‫/ض‬2) 4‫ـ‬‫الكظمية‬ ‫العملية‬: ‫صفر‬ = ‫كح‬ ‫فإن‬ ‫حراريا‬ ‫معزول‬ ‫النظام‬ ‫أن‬ ‫بما‬ ‫إذا‬∆‫شغ‬ = ‫د‬ ‫ط‬ ‫المبذول‬ ‫الشغل‬ ‫بمقدار‬ ‫تزداد‬ ‫الداخلية‬ ‫الطاقة‬ ‫أن‬ ‫أي‬
  28. 28. ‫الحرارية‬ ‫اللة‬ ‫دورة‬ ‫مراحل‬: –1‫كح‬ ) ‫حرارية‬ ‫طاقة‬ ‫أخذ‬2‫د‬ ) ‫عالية‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ذي‬ ‫حراري‬ ‫مستودع‬ ‫من‬ (2) (: (‫الساخن‬ ‫المستودع‬ ‫ثابتة‬ ‫و‬ ‫عالية‬ ‫حرارته‬ ‫درجة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يفترض‬ ‫لنه‬ ‫بذلك‬ ‫)سمي‬) –2‫شغل‬ ‫تبذل‬ ‫اللة‬ ) ‫ميكانيكي‬ ‫شغل‬ ‫إلى‬ ‫الحرارة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫جزء‬ ‫اللة‬ ‫تحول‬ُ) –3‫كح‬ ) ‫الحرارية‬ ‫الطاقة‬ ‫الحرارية‬ ‫اللة‬ ‫تطرد‬1‫د‬ ) ‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ذي‬ (1‫البارد‬ ‫المستودع‬ ‫إلى‬ (. ‫الحرارية‬ ‫اللة‬ ‫بتحويل‬ ‫يقوم‬ ‫جهاز‬ ‫هي‬‫الحرارية‬ ‫الطاقة‬‫مثل‬ ‫للطاقة‬ ‫أخرى‬ ‫أشكال‬ ‫إلى‬‫الميكانيكية‬ ‫الطاقة‬‫أو‬‫الكهربائية‬ ‫الطاقة‬
  29. 29. ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ‫تطبيق‬ ‫وعند‬ ∆‫د‬ ‫ط‬=‫شغ‬ – ‫كح‬ ∆‫كح‬ = ‫د‬ ‫ط‬2‫كح‬ –1‫شغ‬ – ‫فإن‬ ‫وبالتالي‬ ، ‫كاملة‬ ‫دورة‬ ‫هي‬ ‫السابقة‬ ‫المراحل‬ ‫ولن‬: ∆‫صفر‬ = ‫د‬ ‫ط‬ ‫إذا‬:‫كح‬2‫كح‬ –1‫صفر‬ = ‫شغ‬ – ‫كح‬ = ‫شغ‬ : ‫أن‬ ‫بما‬2‫كح‬ –1
  30. 30. ‫الحرارية‬ ‫اللة‬ ‫على‬ ‫توضيحي‬ ‫مثال‬(‫البخارية‬ ‫اللة‬) .. ‫اللة‬ ‫هذه‬ ‫عمل‬ ‫خطوات‬
  31. 31. –1‫بخار‬ ‫إلى‬ ‫فيتحول‬ ‫الساخن‬ ‫المستودع‬ ‫من‬ ‫الحرارة‬ ‫الغلية‬ ‫في‬ ‫الموجود‬ ‫الماء‬ ‫يمتص‬ ‫يتم‬ ‫وقود‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هنا‬ ‫الساخن‬ ‫المستودع‬ ) ‫مرتفع‬ ‫وضغط‬ ‫عالية‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ذي‬ ‫الغلية‬ ‫في‬ ‫الماء‬ ‫لغلي‬ ‫حرقه‬) –2‫المكبس‬ ‫بدفع‬ ‫ليقوم‬ ‫البخار‬ ‫فيدخل‬ ، ‫الخروج‬ ‫صمام‬ ‫ويغلق‬ ‫الدخول‬ ‫صمام‬ ‫يفتح‬ُ ‫البخار‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫تنخفض‬ ‫وبذلك‬ ، ‫شغل‬ ‫باذل‬ ‫الخارج‬ ‫إلى‬.
  32. 32. –4‫جديد‬ ‫من‬ ‫الدورة‬ ‫تعاد‬ ‫حيث‬ ‫الغلية‬ ‫إلى‬ ‫الماء‬ ‫بضخ‬ ‫المضخة‬ ‫تقوم‬. –3‫في‬ ‫البخار‬ ‫فيخرج‬ ‫الخروج‬ ‫صمام‬ ‫ويفتح‬ ‫الدخول‬ ‫صمام‬ ‫يغلق‬ُ ، ‫الرجوع‬ ‫في‬ ‫ليبدأ‬ ‫القصى‬ ‫حده‬ ‫إلى‬ ‫المكبس‬ ‫يصل‬ ‫عندما‬ ‫طاقته‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫يفقد‬ ‫لذلك‬ ‫ونتيجة‬ ، ‫ماء‬ ‫إلى‬ ‫ليتحول‬ ‫البخار‬ ‫هذا‬ ‫يكثف‬ ‫الذي‬ ، ‫المكثف‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫ثم‬ ، ‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫المستودع‬ ‫بمثابة‬ ‫يعتبر‬ ‫الذي‬ ‫الخارجي‬ ‫الهواء‬ ‫إلى‬ ( ‫للتكثيف‬ ‫الكامنة‬ ‫الحرارة‬ ) ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الحرارة‬ ‫فتطرد‬ ، ‫الداخلية‬ ‫البارد‬.
  33. 33. ‫آخر‬ ‫توضيحي‬ ‫مثال‬‫خابرجي‬‫الحرارية‬ ‫اللة‬ ‫على‬‫)السيارة‬) –1‫البنزين‬ ‫من‬ ‫حرارية‬ ‫طاقة‬ ‫تأخذ‬ –2‫السيارة‬ ‫حركة‬ ) ‫ميكانيكي‬ ‫شغل‬ ‫إلى‬ ‫الحرارة‬ ‫تحول‬) –3‫السيارة‬ ‫من‬ ‫عادم‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫يخرج‬ ‫الحرارة‬ ‫باقي‬. )‫كفاءتها‬ ‫الحرارية‬ ‫اللة‬ ‫مردود‬: ) ‫اللة‬ ‫كفاءة‬ ‫وتعرف‬ . ‫العلمية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫اللة‬ ‫مميزات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ( ‫الكفاءة‬ ) ‫المردود‬ ‫يعتبر‬ ‫تأخذها‬ ‫التي‬ ‫الكلية‬ ‫الحرارية‬ ‫الطاقة‬ ‫إلى‬ ‫شغل‬ ‫من‬ ‫اللة‬ ‫تبذله‬ ‫ما‬ ‫بين‬ ‫النسبة‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫الحرارية‬ ‫كاملة‬ ‫دورة‬ ‫خلل‬ ‫الساخن‬ ‫المستودع‬ ‫من‬. ‫أن‬ ‫أي‬: ‫شغ‬ = ‫المعطاة‬ ‫الطاقة‬ / ‫المنتجة‬ ‫الطاقة‬ = ‫اللة‬ ‫كفاءة‬/‫كح‬2 ‫كح‬ = ‫شغ‬ ‫لكن‬2‫كح‬ –1 ‫)كح‬ = ‫اللة‬ ‫كفاءة‬ : ‫إذا‬2‫كح‬ -1‫كح‬ /(2 = ‫اللة‬ ‫كفاءة‬1‫كح‬ ) –1‫كح‬ /2( ‫)كح‬ : ‫أن‬ ‫كارنو‬ ‫وجد‬ ‫وقد‬1‫/كح‬2‫ك‬ = (1‫/ك‬2 ‫إذا‬:= ‫اللة‬ ‫كفاءة‬1‫ك‬ -1/‫ك‬2
  34. 34. ‫الحرارية‬ ‫للديناميكا‬ ‫الثاني‬ ‫القانون‬: ‫تمهيد‬: ‫هو‬ ‫اللول‬ ‫القانون‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ‫لللول‬ ‫ال‬ً ‫ل‬ ‫مكم‬ ‫جاء‬ ‫الحرارية‬ ‫للديناميكا‬ ‫الثاني‬ ‫القانون‬ “‫الطاقة‬ ‫لحفظ‬ ‫”قانون‬.... ‫بأن‬ ‫فيخبرنا‬ 1. ‫الرخر‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫نقص‬ ‫يصاحبه‬ ‫الطاقة‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫زيادة‬ ‫أي‬ ‫ـ‬ 2‫للنظام‬ ‫الدارخلية‬ ‫الطاقة‬ ‫زيادة‬ ‫يمكن‬ ‫إذ‬ ، ‫الحرارة‬ ‫من‬ ‫الشغل‬ ‫يميز‬ ‫ل‬ ‫أنه‬ ‫كما‬ ‫ـ‬ . ‫عليه‬ ‫شغل‬ ‫ببذل‬ ‫ألو‬ ‫بالحرارة‬ ‫بتزلويده‬ ‫آرخر‬ ‫لوبمعنى‬‫اللول‬ ‫القانون‬ ‫بها‬ ‫يسمح‬ ‫للطاقة‬ ‫محددة‬ ‫تحول ت‬ ‫هناك‬‫يمكن‬ ‫فمثال‬ ، ‫يمكن‬ ‫ل‬ ‫أي‬ ‫ممكن‬ ‫غير‬ ‫الواقع‬ ‫في‬ ‫العكس‬ ‫لولكن‬ ، ‫حرارة‬ ‫إلى‬ ‫كليا‬ ‫الشغل‬ ‫تحويل‬ ‫المحيط‬ ‫الوسط‬ ‫في‬ ‫تغيير‬ ‫أي‬ ‫إحداث‬ ‫دلون‬ ‫شغل‬ ‫إلى‬ ‫كليا‬ ‫الحرارة‬ ‫تحويل‬. ‫وأيها‬ ‫الحدوث‬ ‫ممكنة‬ ‫العمليات‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫يبحث‬ ‫الذي‬ ‫القانون‬ ‫و‬ ‫الثاني‬ ‫القانون‬ ‫هو‬ ‫مستحيلة‬‫وهي‬ ، ‫صيغ‬ ‫عدة‬ ‫له‬ ‫و‬:
  35. 35. 1-‫بالنك‬ – ‫كلفن‬ ) ‫صيغة‬" )‫طاقة‬ ‫تمتص‬ ‫بحيث‬ ‫تعمل‬ ‫حرارية‬ ‫آلة‬ ‫بناء‬ ‫المستحيل‬ ‫من‬ ‫ميكانيكي‬ ‫شغل‬ ‫إلى‬ ‫كليا‬ ‫لوتحولها‬ ‫لواحد‬ ‫حراري‬ ‫مستودع‬ ‫من‬ ‫حرارية‬" ‫في‬ ‫مختلفان‬ ‫حراريان‬ ‫مستودعان‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫شغال‬ ‫الحرارية‬ ‫اللة‬ ‫تنتج‬ ‫لكي‬ ‫أنه‬ ‫أي‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬. ‫شغ‬ ‫ساخن‬ ‫مستودع‬ ‫بارد‬ ‫مستودع‬
  36. 36. ( ‫كلوزيوس‬ ) ‫صيغة‬‫تعمل‬ ‫حرارية‬ (‫)آلة‬ ‫مضخة‬ ‫بناء‬ ‫المستحيل‬ ‫من‬ ، ‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ‫ذي‬ ‫حراري‬ ‫مستودع‬ ‫من‬ ‫الحرارة‬ ‫تمتص‬ ‫بحيث‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫أعلى‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ذي‬ ‫آخر‬ ‫مستودع‬ ‫إلى‬ ‫وتطردها‬ ‫ميكانيكي‬ ‫شغل‬ ‫بذل‬" ‫ساخن‬ ‫مستودع‬ ‫بارد‬ ‫مستودع‬ : ‫خارجي‬ ‫الحرارة‬ ‫تسري‬ : ( ‫الثانية‬ ‫كلزوزيوس‬ ) ‫صيغة‬ - ‫زومن‬ ‫البارد‬ ‫إلى‬ ‫الساخن‬ ‫الجسم‬ ‫من‬ ‫طبيعيا‬ ‫سريانا‬ ‫بشكل‬ ‫الساخن‬ ‫إلى‬ ‫البارد‬ ‫من‬ ‫تسري‬ ‫أن‬ ‫المستحيل‬ .‫طبيعي‬ ‫كلزوزيوس‬ ‫نص‬ ” ‫مستحيلة‬ ‫ثلجة‬
  37. 37. :‫كارنو‬ ‫دورة‬‫كبيرة‬ ‫أهمية‬ ‫تمثل‬ ‫ولكنها‬ ) ‫لها‬ ‫وجود‬ ‫ل‬ ‫اللة‬ ‫هذه‬ ‫ولكن‬ ‫ميكانيكية‬ ‫طاقة‬ ‫إلى‬ ‫الحرارية‬ ‫الطاقة‬ ‫بتحويل‬ ‫تقوم‬ ‫ميكانيكية‬ ‫آلة‬ ‫تمثل‬ ‫الدورة‬ ‫هذه‬ ‫إن‬ .‫الكفاءة‬ ‫وهي‬ ‫المحركات‬ ‫لصناعة‬ ‫الرئيسية‬ ‫العناصر‬ ‫أهم‬ ‫اللة‬ ‫هذه‬ ‫تحدد‬ ‫حيث‬ ‫أنواعها‬ ‫بمختلف‬ ‫المحركات‬ ‫لمصممي‬ ‫ونقل‬ ‫لتحريك‬ ‫الميكانيكية‬ ‫الطاقة‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫فنحن‬ ‫اكبر‬ ‫المردود‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫المحرك‬ ‫كفاءة‬ ‫تحسنت‬ ‫كلما‬ ‫الطبيعي‬ ‫من‬ ‫لنه‬ ‫جدا‬ ‫مهم‬ ‫موضوع‬ ‫الكفاءة‬ ‫وبالطبع‬ ‫ميكانيكية‬ ‫طاقة‬ ‫إلى‬ ‫الحرارية‬ ‫الطاقة‬ ‫بتحويل‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫والداة‬ ‫الوقود‬ ‫أو‬ ‫الفحم‬ ‫حرق‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫نحصل‬ ‫التي‬ ‫الحرارية‬ ‫الطاقة‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫يتأتي‬ ‫وهذا‬ ،‫الشياء‬ ‫المحرك‬ ‫نسميها‬Engine. ‫اللة‬ ‫عمل‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫نلقي‬ ‫دعونا‬Engine، ‫اللة‬ ‫به‬ ‫تقوم‬ ‫ما‬ ‫نقرب‬ ‫ولكي‬ ، ‫عامة‬ ‫بصفة‬‫ذلك‬ ‫على‬ ‫مثال‬ ‫نضرب‬‫دراجة‬ ‫يقود‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬‫فبتحريك‬ ‫التروس‬ ‫إلى‬ ‫الدائرية‬ ‫الحركة‬ ‫نقل‬ ‫على‬ ‫عملت‬ ‫التي‬ ‫الميكانيكية‬ ‫الجزاء‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫للمام‬ ‫تندفع‬ ‫سوف‬ ‫الدراجة‬ ‫فان‬ ‫للسفل‬ ‫ومرة‬ ‫للعلى‬ ‫مرة‬ ‫البدالت‬ ‫على‬ ‫قديمه‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫المكابس‬ ‫هذه‬ ‫تتحرك‬ ‫ولكي‬ ‫المكابس‬ ‫باستخدام‬ ‫بل‬ ‫بقدميه‬ ‫ليس‬ ‫ولكن‬ ‫الدراجة‬ ‫يقود‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫ذلك‬ ‫هي‬ ‫الحقيقة‬ ‫في‬ ‫اللة‬ ،‫العجلت‬ ‫إلى‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الحقيقة‬ ‫وفي‬ .‫القطار‬ ‫أو‬ ‫المركبة‬ ‫وتنطلق‬ ‫بها‬ ‫المتصلة‬ ‫العجلة‬ ‫لتحرك‬ ‫وإيابا‬ ‫ذهابا‬ ‫بالمكبس‬ ‫المتصل‬ ‫الذراع‬ ‫فتدفع‬ ‫المكابس‬ ‫على‬ ‫ضغط‬ ‫لتشكل‬ ‫وتنكمش‬ ‫تتمدد‬ ‫مادة‬ ‫للمكبس‬ ‫الداخلي‬ ‫بالجزء‬ ‫المختص‬ ‫العلم‬ ‫أما‬ ، ‫الميكانيكية‬ ‫الهندسة‬ ‫علم‬ ‫هو‬ ‫وانسيابية‬ ‫نعومة‬ ‫أكثر‬ ‫وجعلها‬ ‫الحركة‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫الميكانيكية‬ ‫بالجزاء‬ ‫يهتم‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬ ‫نظرت‬ ‫ولو‬ ‫يطول‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫والحديث‬ ، ‫والمهندسين‬ ‫والكيميائيين‬ ‫الفيزيائيين‬ ‫يجتمع‬ ‫ولهذا‬ ، ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫علم‬ ‫هو‬ ‫عليه‬ ‫تجري‬ ‫التي‬ ‫والعمليات‬ ‫نفسه‬ .‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫وراء‬ ‫هي‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫لوجدت‬ ‫استثناء‬ ‫بدون‬ ‫من‬ ‫النقل‬ ‫وسائل‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ ‫النهاية‬ ‫في‬ ‫ولكن‬ ‫مراحل‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫وحجمها‬ ‫وضغطها‬ ‫حرارتها‬ ‫درجة‬ ‫تتغير‬ ‫مادة‬ ‫اللة‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫فيجب‬ ، ‫المبدأ‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫الحرارية‬ ‫اللت‬ ‫أنواع‬ ‫جميع‬ ‫طاقة‬ ) ‫شغل‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫الحرارية‬ ‫العمليات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫إلى‬ ‫تتعرض‬ ‫المستخدمة‬ ‫المادة‬ ‫لن‬ ‫اللة‬ ‫بدورة‬ ‫التغير‬ ‫هذا‬ ‫نسمي‬ ‫ولهذا‬ ‫البتدائي‬ ‫وضعها‬ ‫إلى‬ ‫تعود‬ .‫باستمرار‬ ‫شغل‬ ‫على‬ ‫ونحصل‬ ‫باستمرار‬ ‫الدورة‬ ‫لتتكرر‬ ‫البتدائي‬ ‫وضعها‬ ‫إلى‬ ‫المادة‬ ‫وتعود‬ ( ‫ميكانيكية‬ ‫آلة‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫الساس‬ ‫في‬ ‫وهي‬ ، ‫الخارجي‬ ‫الحتراق‬ ‫آلت‬ ‫الداخلي‬ ‫الحتراق‬ ‫آلت‬ ‫يسمى‬ ‫نوع‬ : ‫نوعين‬ ‫إلى‬ ‫اللغلب‬ ‫في‬ ‫تصنف‬ ‫الحرارية‬ ‫اللت‬ ‫وجميع‬ .‫عنه‬ ‫الناتج‬ ‫الشغل‬ ‫وزيادة‬ ‫المحرك‬ ‫كفاءة‬ ‫لتحسين‬ ‫كانت‬ ‫المحركات‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫جرت‬ ‫التي‬ ‫المحاولت‬ ‫وكل‬ .‫كارنو‬ : ‫الخلصة‬: ‫كارنو‬ ‫آلة‬‫وتقوم‬ ، ‫كلها‬ ‫الحرارية‬ ‫اللت‬ ‫لفاعلية‬ ‫العلى‬ ‫د‬ّ ‫الح‬ ‫وتشكل‬ ، ‫حرارة‬ ‫مستودعي‬ ‫بين‬ ‫تعمل‬ ، ‫مثالي‬ ‫لغاز‬ ‫تشغيلها‬ ‫ومادة‬ ، ‫مثالية‬ ‫آلة‬ ‫هي‬ ‫البارد‬ ‫المستودع‬ ‫إلى‬ ‫حرارة‬ ‫وتفقد‬ ، ‫الساخن‬ ‫المستودع‬ ‫من‬ ‫الحرارة‬ ‫فيها‬ ‫تمتص‬ ‫كاملة‬ ‫بدورة‬ ‫المادة‬ ‫قيام‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ، ‫ميكانيكية‬ ‫طاقة‬ ‫إلى‬ ‫الحرارية‬ ‫الطاقة‬ ‫بتحويل‬ . : ‫وتأكيد‬ ‫تنبيه‬‫حرارية‬ ‫آلة‬ ‫أي‬ ‫في‬ – ‫العمليات‬ ‫هذه‬ – ‫تمت‬ ‫لو‬ ، ‫حرارية‬ ‫دورة‬ ‫لعمليات‬ ‫وصفا‬ ‫بل‬ ، ‫محددة‬ ‫حرارية‬ ‫آلة‬ ‫لتركيب‬ ‫وصفا‬ ‫ليست‬ ‫الحرارية‬ ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫ممكنة‬ ‫كفاءة‬ ‫أعلى‬ ‫لعطت‬: ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫أهمية‬1. ‫ونظريا‬ ‫عمليا‬ ‫الحرارية‬ ‫اللت‬ ‫فهم‬ ‫تعميق‬ –2. ‫الحرارية‬ ‫اللت‬ ‫فعالية‬ ‫زيادة‬ ‫كيفية‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ – ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬...................................: ‫التاريخ‬ ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬.......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬ . ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬: ‫الموضوع‬‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫دزورة‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬( ) ‫رقم‬ ‫كارنو‬ ‫دزورة‬ : ‫بعنوان‬ ‫إثرئية‬ ‫مادة‬
  38. 38. ” ‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫ااة‬ ” ‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫دزورة‬ :‫العكوسة‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ‫الدزورة‬ ” ‫عملياتها‬ ‫جميع‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫عكوسة‬ ‫دزورة‬ ‫أنها‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ‫الدزورة‬ ‫عن‬ ‫نقول‬ ‫عكس‬ ‫زوبالتالي‬ ‫جميعها‬ ‫العمليات‬ ‫عكس‬ ‫يمكن‬ ‫أنه‬ ‫ذلك‬ ‫زومعنى‬ ، ‫”عكوسة‬ ‫اجراءتها‬ . ‫بأكملها‬ ‫الدزورة‬ ‫باسم‬ ‫سميت‬ ‫والتي‬ ‫المشهورة‬ ‫النعكاسية‬ ‫الديناميكية‬ ‫الدورات‬ ‫أحد‬ ‫هي‬ ‫كارنو‬ ‫ودورة‬ ‫الفرنسي‬ ‫المهندس‬”‫كارنو‬ ‫سادي‬)1796‫ـ‬1832( ‫النعكاسية‬ ‫كارنوالحرارية‬ ‫دزورة‬ ‫مراحل‬: ‫الربعة‬
  39. 39. ( ‫ب‬ ‫ـ‬ ‫)أ‬ ‫الولى‬ ‫المرحلة‬ ( ‫انعكاسي‬ ) ‫حرارة‬ ‫اضافة‬ ‫إجراء‬(‫إيزوثيرمية‬ ‫عملية‬ ) ‫وثابتة‬ ‫عالية‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫عند‬ ‫الغاز‬ ‫فيها‬ ‫يتمدد‬ : ‫الولى‬ ‫المرحلة‬ ‫شرح‬‫كح‬ ) ‫حرارة‬ ‫كمية‬ ‫الغاز‬ ‫سيمتص‬ ‫وبالتالي‬ ‫الساخن‬ ‫المستودع‬ ‫مع‬ ‫متصل‬ ‫المكبس‬ ‫يكون‬2‫المستودع‬ ‫من‬ ( ‫إيزوثيرمية‬ ‫عملية‬ ) ‫أنها‬ ‫أي‬ ‫ثابتة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫تحت‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫وتكون‬ .‫المكبس‬ ‫لدفع‬ ‫شغل‬ ‫ببذل‬ ‫الغاز‬ ‫فيقوم‬ ، ‫الساخن‬ ) . ( ‫جـ‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ): ‫الثانية‬ ‫لمرحلة‬ ( ‫أديباتيكية‬ ‫عملية‬ ) ‫معززول‬ ‫زوهو‬ ‫زولكن‬ ‫الغاز‬ ‫تمدد‬ ‫يستمر‬ ( ‫النعكاسي‬ ) ‫الديباتيكي‬ ‫التمدد‬ ‫إجراء‬ :‫الثانية‬ ‫المرحلة‬ ‫شرح‬‫هذه‬ ‫في‬ ‫زويحدث‬ ( ‫معززول‬ ‫أنه‬ ‫أي‬ ) ‫حراري‬ ‫مستودع‬ ‫بأي‬ ‫متصل‬ ‫غير‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المكبس‬ ‫يكون‬ ‫عملية‬ ) ‫ثابتة‬ ‫حرارة‬ ‫كمية‬ ‫تحت‬ ‫زولكن‬ ‫الغاز‬ ‫لتمدد‬ ‫استمرار‬ ‫المرحلة‬‫أديباتيكية‬‫ينتج‬ ، ‫المكبس‬ ‫لدفع‬ ‫شغل‬ ‫الغاز‬ ‫بذل‬ ‫مع‬ ( . ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫انخفاض‬ ‫عنها‬
  40. 40. ( ‫د‬ ‫ـ‬ ‫جـ‬ ) : ‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬ ( (‫إيززوثيرمية‬ ‫عملية‬ ) ‫زوثابتة‬ ‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫عند‬ ‫الغاز‬ ‫فيها‬ ‫يضغط‬ ( ‫انعكاسي‬ ) ‫الحرارة‬ ‫طرد‬ ‫إجراء‬ : ‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬ ‫شرح‬ ( ‫إيززوثيرمية‬ ‫عملية‬ ) ‫زوثابتة‬ ‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫عند‬ ‫الغاز‬ ‫يضغط‬ ‫زو‬ ‫البارد‬ ‫المستودع‬ ‫مع‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المكبس‬ ‫يتصل‬ ‫الغاز‬ ‫على‬ ‫شغل‬ ‫المكبس‬ ‫يبذل‬ ‫زوهنا‬ ( ‫أ‬ ‫ـ‬ ‫الرابعة:)د‬ ‫المرحلة‬ ‫زوهو‬ ‫لكن‬ ‫زو‬ ‫الغاز‬ ‫انضغاط‬ ‫يستمر‬ ( ‫النعكاسي‬ ) ‫الديباتيكي‬ ‫الضغط‬ ‫إجراء‬ ‫عملية‬ ) ‫معززول‬(‫أديباتيكية‬ : ‫الرابعة‬ ‫المرحلة‬ ‫شرح‬ ‫أنه‬ ‫أي‬ ) ‫حراري‬ ‫مستودع‬ ‫بأي‬ ‫متصل‬ ‫غير‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المكبس‬ ‫يكون‬ ‫تحت‬ ‫زولكن‬ ‫الغاز‬ ‫لنضغاط‬ ‫استمرار‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫زويحدث‬ ( ‫معززول‬ ‫أ‬ ‫عملية‬ ) ‫ثابتة‬ ‫حرارة‬ ‫كمية‬‫أديباتيكية‬، ‫الغاز‬ ‫على‬ ‫شغل‬ ‫المكبس‬ ‫بذل‬ ‫مع‬ ( ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫ارتفاع‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ .
  41. 41. ‫المضافة‬ ‫الحرارة‬ / ‫الشغل‬ ‫صافي‬ = ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫كفاءة‬ ‫عـ‬ ‫كح‬ / ‫شغ‬ = ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫كفاءة‬ ‫أن‬ ‫بما‬‫صـ‬ ‫كح‬ - ‫عـ‬ ‫كح‬ = ‫شغ‬ : ( ‫عـ‬ ‫كح‬ / ‫صـ‬ ‫كح‬ ) – (‫عـ‬ ‫كح‬ / ‫عـ‬ ‫)كح‬ = ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫كفاءة‬ ‫ا‬ً ‫إذ‬ = ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫كفاءة‬1( ‫عـ‬ ‫كح‬ / ‫صـ‬ ‫كح‬ ) – ‫المستودعين‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫كفاءة‬ ‫أن‬ ‫زوجد‬ ‫زوقد‬ = ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫كفاءة‬1( ‫عـ‬ ‫كـ‬ / ‫صـ‬ ‫كـ‬ ) – : ‫ملحظة‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫النعكاسية‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ‫الدزورات‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫تنطبقان‬ ‫السابقتان‬ ‫العلقتان‬ ‫أن‬ ‫العلماء‬ ‫زوجد‬ ‫لقد‬ (.........., ‫فريون‬ , ‫ماء‬ ‫بخار‬ , ‫مثالي‬ ‫غاز‬ ) ‫التشغيل‬ ‫مائع‬ ‫عن‬ ‫آلة‬ ‫”“كفاءة‬‫كارنو‬““
  42. 42. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬...................................: ‫التاريخ‬ ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬.......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬ . ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ : ‫الموضوع‬“. ‫المقلوبة‬ ‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫دورة‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬( ) ‫رقم‬ . ‫المقلوبة‬ ‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫دورة‬ : ‫بعنوان‬ ‫إثرئية‬ ‫مادة‬ : ‫المقلوبة‬ ‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫دورة‬ : ‫تمهيد‬ ‫حرارة‬ ‫طرد‬ ‫مع‬ ‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ‫لتكسب‬ ‫شغل‬ ‫تأخذ‬ ‫أي‬ ، ‫المعاكس‬ ‫التجاه‬ ‫في‬ ‫تعمل‬ ‫حرارية‬ ‫آلة‬ ‫هي‬ ‫الحرارية‬ ‫المضخة‬ . ‫مرتفعة‬ :‫هي‬ ‫أخرى‬ ‫وبصيغة‬‫ساخن‬ ‫مكان‬ ‫إلى‬ ‫بارد‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫الحرارة‬ ‫تنقل‬ ‫حرارية‬ ‫آلة‬. : ‫الحرارية‬ ‫المضخات‬ ‫أنواع‬ 1( ‫التبريد‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ) ‫والمكيفات‬ ‫والبرادات‬ ‫الثلجات‬ : ‫مثل‬ ، ‫التبريد‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫حرارية‬ ‫مضخات‬ – 2: ‫المسمى‬ ‫توضيح‬ . ( ‫التدفئة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ) ‫المكيفات‬ : ‫مثل‬ ، ‫التدفئة‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫مضخات‬ – ‫دورة‬ ‫على‬ ‫لحصلنا‬ ‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫دورة‬ ‫نعكس‬ ‫عندما‬ ‫فإننا‬ ، ‫المعاكس‬ ‫التجاه‬ ‫في‬ ‫تعمل‬ ‫الحرارية‬ ‫المضخات‬ ‫أن‬ ‫بما‬ . ‫المقلوبة‬ ‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫آلة‬
  43. 43. : ‫المقلوبة‬ ‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫دورة‬ ‫مراحل‬ 1‫دورة‬ ‫في‬ ‫الرابعة‬ ‫المرحلة‬ ‫عكس‬ ) ( ‫أدياباتية‬ ‫عملية‬ ) ‫معزول‬ ‫وهو‬ ‫الغاز‬ ‫يتمدد‬ ( ‫ب‬ ‫أـ‬ ) – ( ‫كارنو‬ 2( ‫إيزوثيرمية‬ ‫عملية‬ ) ‫وثابتة‬ ‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫عند‬ ‫الغاز‬ ‫تمدد‬ ‫(يستمر‬ ‫جـ‬ ‫ـ‬ ‫)ب‬ – ( ‫كارنو‬ ‫دورة‬ ‫في‬ ‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬ ‫عكس‬ ) 3‫في‬ ‫الثانية‬ ‫المرحلة‬ ‫عكس‬ ) ( ‫أدياباتية‬ ‫عملية‬ ) ‫معزول‬ ‫وهو‬ ‫الغاز‬ ‫ينضغط‬ (‫و‬ ‫ـ‬ ‫)جـ‬ – ( ‫كارنو‬ ‫دورة‬ 4‫المرحلة‬ ‫عكس‬ ) ‫وثابتة‬ ‫عالية‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫عند‬ ‫ولكن‬ ‫الغاز‬ ‫إنضغاط‬ ‫يستمر‬ ( ‫أ‬ ‫وـ‬ ) – ( ‫كارنو‬ ‫دورة‬ ‫في‬ ‫الولى‬
  44. 44. ‫المقلوبة‬ ‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫دورة‬ ‫أداء‬ ” ‫الحرارية‬ ‫المضخة‬ ‫أداء‬ ‫معامل‬”: ( ‫المكلفة‬ ) ‫المدفوعة‬ ‫الطاقة‬ / ‫المطلوبة‬ ‫الطاقة‬ = ‫الداء‬ ‫معامل‬ : ‫التبريد‬ ‫حالة‬ ‫في‬( ‫التبريد‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫مكيف‬ ) ‫كمبرد‬ ‫المقلوبة‬ ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫استخدمت‬ ‫إذا‬ ‫هي‬ ‫المطلوبة‬ ‫الطاقة‬ ‫فإن‬( ‫صـ‬ ‫كح‬ ) ‫البارد‬ ‫المكان‬ ‫من‬ ‫المسحوبة‬ ‫الحرارة‬ ‫كمية‬ : ‫بالعلقة‬ ‫ويعطى‬ ‫المضخة‬ ‫لداء‬ ‫المطلوب‬ ‫الشغل‬ ‫كمية‬ ‫فهي‬ ‫المدفوعة‬ ‫الطاقة‬ ‫أما‬ ‫صـ‬ ‫كح‬ - ‫عـ‬ ‫كح‬ = ‫شغ‬ ( ‫صـ‬ ‫-كح‬ ‫عـ‬ ‫كح‬ ) / ‫صـ‬ ‫كح‬ = ( ‫شغ‬ / ‫صـ‬ ‫)كح‬ = (‫)تبريد‬ ‫أ‬ : ‫التدفئة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ *(‫الحار‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫مكيف‬ ) ‫الحرارية‬ ‫المضخة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫هي‬ ‫المطلوبة‬ ‫الطاقة‬ ‫فإن‬( ‫عـ‬ ‫كح‬ ) ‫الساخن‬ ‫الحراري‬ ‫الخزان‬ ‫إلى‬ ‫تنتقل‬ ‫التي‬ ‫الحرارة‬ ‫كمية‬ : ‫بالعلقة‬ ‫ويعطى‬ ‫المضخة‬ ‫لداء‬ ‫المطلوب‬ ‫الشغل‬ ‫كمية‬ ‫فهي‬ ‫المدفوعة‬ ‫الطاقة‬ ‫أما‬ ‫صـ‬ ‫كح‬ - ‫عـ‬ ‫كح‬ = ‫شغ‬ ( ‫صـ‬ ‫كح‬ - ‫عـ‬ ‫كح‬ ) / ‫عـ‬ ‫كح‬ = ‫شغ‬ / ‫عـ‬ ‫كح‬ = (‫)تدفئة‬ ‫أ‬ : ‫تنبيهات‬ ‫وحدة‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫الداء‬ ‫معامل‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫يكون‬ ‫التدفئة‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫الداء‬ ‫معامل‬1 ‫وضع‬ ‫في‬ ‫يرتبط‬ ‫فإنه‬ ‫البسط‬ ‫أما‬ ، ‫والتدفئة‬ ‫التبريد‬ ‫في‬ ‫نفسه‬ ‫هو‬ ‫المقام‬ ‫أن‬ ‫أعله‬ ‫الداء‬ ‫معادلت‬ ‫من‬ ‫يلحظ‬ . ‫الساخن‬ ‫بالمستودع‬ ‫التدفئة‬ ‫وضع‬ ‫وفي‬ ، ‫البارد‬ ‫بالمستودع‬ ‫التبريد‬

×