STANDAR ISI SMPKELAS VII(BerbasisSalingtemas)               AHMAD SURYADI               1112040001               http:ahma...
Kompetensi Dasarmendeskripsikan konsepmassa jenis dalamkehidupan sehari-hari             http:ahmad-scr.blogspot.com
Massa Jenis Apakah yang dimaksud dengan  massa jenis?  Massa jenis benda sering disebut  dengan kerapatan benda dan  meru...
Pembelajaran massajenis Model: kooperatif Pendekatan: inkuiri Metode: praktikum Strategi:CTL (contextual teacher  lear...
salingtemas   Diagram alir       sains        teknologi     lingkunga        masyaraka          n               t        ...
Ciri khas Tetap memberi pembelajaran yang  diinginkan Siswa di bawa ke situasi untuk melihat  teknologi yang berkaitan d...
Pembelajaran berbasis  salingtemas Menggunakan berbagai macam sumber belajar,  baik berupa media cetak, elektronik maupun...
Tahapan-tahapan Inisiasi Penetapan kompetensi Dekontekstualisasi Pembelajaran konsep dan prinsip  sains Penerapan In...
LINGKUNGAN                          PESISIRTAHAP 1    A       MOTIVASI DAN EKSPLORASI                           P         ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Standar isi smp kelas vii

614 views

Published on

standar isi berbasis salingtemas merupakan tuntutan pembelajaran IPA yang menjanjukan hasil belajar yang lebih efektif.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
614
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Standar isi smp kelas vii

  1. 1. STANDAR ISI SMPKELAS VII(BerbasisSalingtemas) AHMAD SURYADI 1112040001 http:ahmad- scr.blogspot.com http:ahmad-scr.blogspot.com
  2. 2. Kompetensi Dasarmendeskripsikan konsepmassa jenis dalamkehidupan sehari-hari http:ahmad-scr.blogspot.com
  3. 3. Massa Jenis Apakah yang dimaksud dengan massa jenis? Massa jenis benda sering disebut dengan kerapatan benda dan merupakan ciri khas setiap jenis benda. Massa jenis tidak tergantung pada jumlah benda Bagaimana penggunaan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari ex. Kapal selam, balon udara. http:ahmad-scr.blogspot.com
  4. 4. Pembelajaran massajenis Model: kooperatif Pendekatan: inkuiri Metode: praktikum Strategi:CTL (contextual teacher learning) Teknik: tergantung kondisi Taktik: tergantung kondisi http:ahmad-scr.blogspot.com
  5. 5. salingtemas Diagram alir sains teknologi lingkunga masyaraka n t http:ahmad-scr.blogspot.com
  6. 6. Ciri khas Tetap memberi pembelajaran yang diinginkan Siswa di bawa ke situasi untuk melihat teknologi yang berkaitan dengan konsep massa jenis atau memanfaatkan konsep massa jenis ke bentuk teknologi untuk kepentingan masyarakat. Siswa diminta untuk berpikir tentang akibat positif dan negatif dalam proses pentransferan konsep massa jenis ke bentuk teknologi. Siswa diminta untuk menjelaskan http:ahmad-scr.blogspot.com
  7. 7. Pembelajaran berbasis salingtemas Menggunakan berbagai macam sumber belajar, baik berupa media cetak, elektronik maupun keadaan nyata di sekitar kita. Memberikan peluang kepada siswa untuk lebih berperan aktif, sedangkan guru bertindak selaku fasilitator aktif yang selalu memberikan masukan kepada siswa, tanpa menyalahkan pendapat siswa. Membawa siswa untuk lebih memiliki harga diri, sehingga mereka lebih termotivasi untuk berperan aktif. Menciptakan suasana belajar yang senang dan terhindar dari suasana tegang yang dapat membuat siswa menjadi takut. http:ahmad-scr.blogspot.com
  8. 8. Tahapan-tahapan Inisiasi Penetapan kompetensi Dekontekstualisasi Pembelajaran konsep dan prinsip sains Penerapan Integrasi Perangkuman http:ahmad-scr.blogspot.com
  9. 9. LINGKUNGAN PESISIRTAHAP 1 A MOTIVASI DAN EKSPLORASI P B E B M U BTAHAP II PEMBENTUKAN KONSEP MASSA L U JENIS DAN KARAKTER O A S TTAHAP I A III B APLIKASI KONSEP MASSA JENIS N A T K A A PEMANTAPAN KONSEP DANTAHAP IV N P KARAKTER G A L PENILAIAN PENILAIAN KARAKTER PENGUASAAN DAN APLIKASI KONSEP http:ahmad-scr.blogspot.com

×