SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
Universidad de Guadalajara
Centro Universitario del Norte
La evalaución del estado de
nutrición.
Profesor: Noé Albino González Gallegos
Alumno: Virginia Rosalia Vázquez Ahgue
.
Estado de Nutrición
Condición resultante de la ingestión, digestión
y utilización de los nutrimentos
Proceso dinámico
Refleja el grado en que las necesidades
fisiológicas de nutrimentos han sido cubiertas.
Evaluación del estado de nutrición
Gibson:
Interpretación de la información obtenida de estudios
clínicos, dietéticos, bioquímicos y antropométricos.
esta informcaión se utiliza para conocer el estado de
salud determinado a partir del consumo y utilización
de nutrimentos de los sujetos o grupos de población.
Objetivos de la evaluación del estado
de nutrición
Conocer estado nutricio del individuo.
Conoser agentes causales del estado de
nutrición.
Detectar los individuos en riesgo de
deficiencias y/o excesos.
Medir el impacto que tienen los alimentos en
el estado nutricio, como factor determinante.
Elementos para la aplicación de la
evaluación del estado de nutrición
1. Obtención de datos por parte del individuo
evaluado.
2. La realización de na serie de prubas y mediciones.
3. La aplicación sistemática y ordenada de los mismos
4. La evaluación e interpretación de los datos,
informaciones, mediciones y pruebas obtenidas.
5. El establecimiento de un diagnóstico sobre el
estado de nutrición del sujeto evaluado.
4 métodos que permiten evaluar el
estado de nutrición
o Antropométricos- evalúan la composición
corporal.
o Bioquímicos- evalúan la utilización de
nutrimentos.
o Clínicos- manifestaciones físicas e excesos y
deficiencias.
o Dietéticos- evalúan el consumo de alimentos,
ábitos, entre otros.
Características que debe cumplir el
estado de nutrición en equilibrio
 Al evaluar la dieta , cumple con todas las características de la dieta
correcta.
 Presenta un funcionamiento biológico adecuado que no interviene
con losprocesos fisiológicos de digestión, absorción, transporte,
utilización, metabolismo o excreción de nutrimentos
 Las dimensiones físicas y composición corporal son adecuadas o
normales de acuerdo con lo esperado para su edad, condición
fisiológica y sexo.
 Su apariencia física es normal, es decir, que no presenta señales
visibles de mala nutrición.
Mala Nutrición
A sido definida por Academy of nutrition and
dietetics como:
Cualquier desorden o alternación en el estado
de nutrición, incluyendo las alteraciones
resultantes de una deficiencia en la ingestión de
nutrimentos o sobre nutrición, la deficiencia o
exceso de uno o más nutrimentos.
Historia Clínico- Nutriológica
Instrumento que se utiliza para reunir
información me diante una entrevista que
permita hacer un juicio profesional sobre el
estado de nutrición del sujeto.
Historia clínico-nutriológica detallada.
Exploración física.
Datos de laboratorio
Interpretación de signos y síntomas
relacionados co eestado de nutrición.
Evaluación antropométrica
Técnica que se ocupa de medir las dimenciones
físicas del ser humano en diferentes edades y
estados fisiológicos.
Tamaño corporal, talla, forma de cuerpo, % de
grasa corporal y % de grasa magra.
1. Composición corporal
2. Crecimiento
3. Desarrollo físico.
Equipo Básico para la evaluación
antropométrica del adulto
1.Báscula clínica
2.Estadímetro
3.Cinta antropométrica
4.Plícometro
Composición corporal
Se divide el cuerpo en dos compartimentos
Masa magra (80% peso corporal en adulto)
Grasa corporal
Masa celular corporal- Músculo 35% y visceras 10%
Proteínas plásmaticas- 5%
Líquido extracelular- 20%
Esqueleto- 10%
Suma de todos los tejidos diferentes a la grasa % del
peso en forma de tejido adiposo.
Medidas antropométricas y utilidad
en la práctica clínica
Clasificación de sobrepeso en adultos
basada en IMC (de Bray)
Índice de masa corporal
IMC= peso(kg)/estatura (m²)
IMC permite establecer el diagnóstico de
delgadez/desnutrición, normalidad y sobrepeso.
Interpretación del IMC
Diagnóstico
 Obesidad- IMC es mayor al percentil 97
 Desnutrición- Menor a 3
o En adultos la OMS considera que hay obesidad cundo la
IMC es mayor a 30
o Norma- Manejo Integral de la Obesidad (NOM
008SSA,2010) punto de corte para población mexicana el
puntaje mayor a 30 – estatura media y mayor a 25 para
estatura baja
o Hombres estatura menor a 1.55m; mujeres menor a 1.45m
o En niños es importante seguir la curva de crecimiento
desde el nacimiento
Intervalo de peso recomendado de acuerdo con el
IMC (Suverza, Haua, 2009)
• Peso mínimo = estatura² X 18.5
• Peso máximo = estatura² X 24.99
Complexión
• Influencia que ésta tiene sobre el peso.
Los sujetos se dividen de acuerdo con su
complexión en
Pequeña, Mediana y Grande
En adultos se utiliza la circunferencia de la
muñeca para determinar la complexión al igual
que la anchuradel codo.
R= estatura (cm)/circunferencia de muñeca (cm)
Penículos adiposos y grasa corporal
Aproximadamente el 50% dela grasa en el
cuerpo se localiza debajo de la piel y su espesor
es un reflejo de la cantidad de grasa corporal.
Sitios y formas adecuadas para medir
los panículos adiposos.
Determinación de grasa de un
individuo
1. Sumar los cuatro panículos (bicipital, triptical,
subescapular y suprailiaco).
2. Buscar en los cuadros de referencia de
acuerdo con la edad.
3. Comparar con el pocentaje de grasa de
referencia por edad y sexocapturar el exceso
o el déficit de grasa corporal.
Índice cintura/cadera(ICC) y
distribución de grasa abdominal
Formula para calcular el ICC
ICC = cintura/ cadera
El ICC es un indicador de la distribución de la grasa corporal y permite distinguir entre
la distribución tipo androide con predominio de la grasa en la parte superior del
tronco, tipo ginecoide, con predominio de grasa en la cadera.
 Distribución androide se asocia con mayor riesgo de padecer enfermedades
crónicas degenerativas
Diabetes mellitus
diabetes tipo 2
hipertensión arterial
Algunos tipos de cáncer
Sitios y forma adecuada para medir
las circumferencia de cintura cadera
Tipos de distribución de grasa
• Grasa visceral – se pierde más fácilmente que
la grasa subcutánea y la grasa a nivel glúteo
femoral.
• Contribuyen a la mejor respuesta al
tratamiento dietético en hombres.
Evaluación de la grasa magra
• Se realiza en la circumferencia muscular del brazo
(CMB) y área muscular del brazo (AMB)
• Grasa subcutánea, el músculo y el hueso
Formula
CMB = CB(cm)-(0.31416-PCT mm)
AMB = (CMB)²/4 II
Resultados de ambos se utiliza para evaluar la masa
muscular considerando rangos de normalidad percentiles
10° – 90°, 5°
Como depleción de masa magra y 95° y como hypertrofia
muscular.
Sitio y forma adecuados para medir la
circumferencia del brazo.
Cuadro 5-15 Periodicidad recomendad para
evaluaciones antropométricas según edad y
condiciones fisiológicas.
Evaluación bioquímica
Permite detectar deficiencias o excesos de ciertos nutrimentos, así
como alteraciones, mucho antes de que se vean reflejados en los
indicadores antropométricos y clínicos.
Indicadores bioquímicos evalúan
 Reservas de nutrimentos
 Concentraciones plásmaticas de los mismos
 Excreción de nutrimentos o metabolitos por orina o heces
 Pruebas funcionales, inmunológicas
Se utilizan para
 Confirmar diagnóstico nutricio
 Validar indicadoes dietécticos
 Estimar disponibilidad de los nutrimentos
 Monitorear la respuesta al tratamiento nutricio
Indicadores bioquímicos
• Pruebas estáticas
Miden concentración o la tasa de excreción de
algún nutrimento o metabolito y se utilizan en la
práctica clínica.
• Pruebas funcionales
Estudian el adecuado desarrollo de un proceso
fisiológico específico dependiente del
nutrimento evaluado.
Pruebas de evaluación del estado
proteico
• Es importante para la prevención, diagnóstico
y tratamiento de la desnutrición energético-
proteica.
• Tratamiento nutricio en cualquier paciente
con respuesta metabólica al estrés.
Balance de nitrógeno (BN)
• En el BN se compara la síntesis (anabolismo) con
la degradación (catabolismo) de las proteínas
• Refleja los cambios en las proteínas del
organismo
• Detecta cambios en las reservas a corto plazo
• No es valida en el caso de malabsorción,
desnutrición energético- proteica, quemaduras,
transtornos metabólicos, enfermedad hepática y
renal.
Tipos de BN
Proteínas
• Proteínas somáticas
Se encuentra en el músculo esquelético,
representan 75% de la proteína corporal.
Se puede evaluar con dos indicadores
Excreción urinaria de creatina
excreción urinaria de 3- metil-histidina
• Proteínas viscerales
Se encuentra en órganos,eritrocitos, linfocitos,
granulocitos, y proteínas de suero sanguíneo.
25% de la proteína corporal.
Valores teóricos de creatina en orina
Proteínas viscerales. Características y
valor de referencia.
Vitaminas y nutrimentos inorgánicos
• Suelen ser afectados por una dieta incorrecta
• Influyen las enfermedades, infecciones, cirugía,
problemas de malabsorción intestinal, interacción
con medicamentos, así comosuplementación
deficiente de vitaminas y nutrimentos inorgánicos
en el apoyo nutricio (NPT) así como patologías
como cáncer o las quemaduras, en donde los
requerimientos aumentan.
Evaluación Clínica
Con finalidad de obtener una “historia nutricia”
Datos generales del paciente
Motivo de consulta
Antecedentes familiares
Antecedentes patológicos
Factores que afectan el estado de salud
Estado de salud mental
Estado emocional
Evaluación dietética
Objetivos
 Conocer hábitos alimentarios del paciente
 Estimar cantidad y calidad de los alimentos
 Estimar el consumo de nutrimentos
Se puede realizar desde dos puntos de vista
Cualitativa
Evaluar las características
Equilbrada
Suficiente
cuantitativa
Completa
Variada
Inocua
adecuada
Bibliografía
Benito-Trejo A. Evaluación del estado de
nutrición. En: Pérez-Lizaur AB, García-
Campos M, editores. Dietas normales y
terapéuticas. México D.F.: McGraw-Hill;
2014. p. 81-101.

More Related Content

What's hot

2_Guia_Gestante nutricion.pdf
2_Guia_Gestante  nutricion.pdf2_Guia_Gestante  nutricion.pdf
2_Guia_Gestante nutricion.pdfMilyAS25
 
Alimentación de los niños de 12 a 24 meses
Alimentación de los niños de 12 a 24 mesesAlimentación de los niños de 12 a 24 meses
Alimentación de los niños de 12 a 24 mesespediatrademorelos
 
Alimentacion en los adolescentes
Alimentacion en los adolescentesAlimentacion en los adolescentes
Alimentacion en los adolescentesLA Odiada Cupido
 
Signos clinicos en evaluacion nutricionalppt
Signos clinicos en evaluacion nutricionalpptSignos clinicos en evaluacion nutricionalppt
Signos clinicos en evaluacion nutricionalppttyta2375
 
EvaluacióN Del Estado Nutricional
EvaluacióN Del Estado NutricionalEvaluacióN Del Estado Nutricional
EvaluacióN Del Estado NutricionalUniversidad de Chile
 
Nutrición comunitaria II: Métodos de evaluación de la situación o del estado ...
Nutrición comunitaria II: Métodos de evaluación de la situación o del estado ...Nutrición comunitaria II: Métodos de evaluación de la situación o del estado ...
Nutrición comunitaria II: Métodos de evaluación de la situación o del estado ...gabriela garcia
 
Tipos de regimenes
Tipos de regimenesTipos de regimenes
Tipos de regimenesaleprincs
 
Evaluación nutricional del adulto mayor
Evaluación nutricional del adulto mayorEvaluación nutricional del adulto mayor
Evaluación nutricional del adulto mayorBeluu G.
 
Expo 15 Nutrición en el adulto
Expo 15 Nutrición en el adultoExpo 15 Nutrición en el adulto
Expo 15 Nutrición en el adultogeovas24
 
1. Nutricion comunitaria.pptx
1. Nutricion comunitaria.pptx1. Nutricion comunitaria.pptx
1. Nutricion comunitaria.pptxFabiolaLpez49
 
Evaluacion nutricional
Evaluacion nutricional Evaluacion nutricional
Evaluacion nutricional Percy Viguria
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEvaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónRous García
 
Evaluación del estado nutricional
Evaluación del estado nutricionalEvaluación del estado nutricional
Evaluación del estado nutricionalSaulNutri
 
VALORACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONAL
VALORACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONALVALORACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONAL
VALORACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONALEmmanuel Pineda
 
Valoracion nutricional pediatrica
Valoracion nutricional pediatricaValoracion nutricional pediatrica
Valoracion nutricional pediatricaAnndy Suarez
 
Requerimientos nutricionales y energéticos del escolar
Requerimientos nutricionales y energéticos del escolarRequerimientos nutricionales y energéticos del escolar
Requerimientos nutricionales y energéticos del escolarKennia T
 

What's hot (20)

Ciclo de vida nutrición
Ciclo de vida nutriciónCiclo de vida nutrición
Ciclo de vida nutrición
 
2. antropometría
2. antropometría2. antropometría
2. antropometría
 
2_Guia_Gestante nutricion.pdf
2_Guia_Gestante  nutricion.pdf2_Guia_Gestante  nutricion.pdf
2_Guia_Gestante nutricion.pdf
 
Alimentación de los niños de 12 a 24 meses
Alimentación de los niños de 12 a 24 mesesAlimentación de los niños de 12 a 24 meses
Alimentación de los niños de 12 a 24 meses
 
Alimentacion en los adolescentes
Alimentacion en los adolescentesAlimentacion en los adolescentes
Alimentacion en los adolescentes
 
Signos clinicos en evaluacion nutricionalppt
Signos clinicos en evaluacion nutricionalpptSignos clinicos en evaluacion nutricionalppt
Signos clinicos en evaluacion nutricionalppt
 
Micronutrientes.
Micronutrientes.Micronutrientes.
Micronutrientes.
 
EvaluacióN Del Estado Nutricional
EvaluacióN Del Estado NutricionalEvaluacióN Del Estado Nutricional
EvaluacióN Del Estado Nutricional
 
NUTRICION DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR
NUTRICION DEL ADULTO Y ADULTO MAYORNUTRICION DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR
NUTRICION DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR
 
Nutrición comunitaria II: Métodos de evaluación de la situación o del estado ...
Nutrición comunitaria II: Métodos de evaluación de la situación o del estado ...Nutrición comunitaria II: Métodos de evaluación de la situación o del estado ...
Nutrición comunitaria II: Métodos de evaluación de la situación o del estado ...
 
Tipos de regimenes
Tipos de regimenesTipos de regimenes
Tipos de regimenes
 
Evaluación nutricional del adulto mayor
Evaluación nutricional del adulto mayorEvaluación nutricional del adulto mayor
Evaluación nutricional del adulto mayor
 
Expo 15 Nutrición en el adulto
Expo 15 Nutrición en el adultoExpo 15 Nutrición en el adulto
Expo 15 Nutrición en el adulto
 
1. Nutricion comunitaria.pptx
1. Nutricion comunitaria.pptx1. Nutricion comunitaria.pptx
1. Nutricion comunitaria.pptx
 
Evaluacion nutricional
Evaluacion nutricional Evaluacion nutricional
Evaluacion nutricional
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEvaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutrición
 
Evaluación del estado nutricional
Evaluación del estado nutricionalEvaluación del estado nutricional
Evaluación del estado nutricional
 
VALORACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONAL
VALORACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONALVALORACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONAL
VALORACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONAL
 
Valoracion nutricional pediatrica
Valoracion nutricional pediatricaValoracion nutricional pediatrica
Valoracion nutricional pediatrica
 
Requerimientos nutricionales y energéticos del escolar
Requerimientos nutricionales y energéticos del escolarRequerimientos nutricionales y energéticos del escolar
Requerimientos nutricionales y energéticos del escolar
 

Viewers also liked

Mariana arias alvarezedith
Mariana arias alvarezedithMariana arias alvarezedith
Mariana arias alvarezedithMaru Arias
 
kareem magdy mohamed
kareem magdy mohamedkareem magdy mohamed
kareem magdy mohamedkareem magdy
 
MediaEval 2015 - Privacy Protection Filter Using StegoScrambling in Video Sur...
MediaEval 2015 - Privacy Protection Filter Using StegoScrambling in Video Sur...MediaEval 2015 - Privacy Protection Filter Using StegoScrambling in Video Sur...
MediaEval 2015 - Privacy Protection Filter Using StegoScrambling in Video Sur...multimediaeval
 
Kiến trúc Hiện đại mới (Neo-Modernism)
Kiến trúc Hiện đại mới (Neo-Modernism)Kiến trúc Hiện đại mới (Neo-Modernism)
Kiến trúc Hiện đại mới (Neo-Modernism)luongthuykhe
 

Viewers also liked (8)

Mariana arias alvarezedith
Mariana arias alvarezedithMariana arias alvarezedith
Mariana arias alvarezedith
 
Tap Into Your Pure Potential
Tap Into Your Pure PotentialTap Into Your Pure Potential
Tap Into Your Pure Potential
 
kareem magdy mohamed
kareem magdy mohamedkareem magdy mohamed
kareem magdy mohamed
 
Resume 2015
Resume 2015Resume 2015
Resume 2015
 
Word
WordWord
Word
 
Sondaj Teknigi 03
Sondaj Teknigi 03Sondaj Teknigi 03
Sondaj Teknigi 03
 
MediaEval 2015 - Privacy Protection Filter Using StegoScrambling in Video Sur...
MediaEval 2015 - Privacy Protection Filter Using StegoScrambling in Video Sur...MediaEval 2015 - Privacy Protection Filter Using StegoScrambling in Video Sur...
MediaEval 2015 - Privacy Protection Filter Using StegoScrambling in Video Sur...
 
Kiến trúc Hiện đại mới (Neo-Modernism)
Kiến trúc Hiện đại mới (Neo-Modernism)Kiến trúc Hiện đại mới (Neo-Modernism)
Kiến trúc Hiện đại mới (Neo-Modernism)
 

Similar to Estado Nutrición

Evaluación del estado de nutrición,dietetica isaias avila diaz.
Evaluación del estado de nutrición,dietetica isaias avila diaz.Evaluación del estado de nutrición,dietetica isaias avila diaz.
Evaluación del estado de nutrición,dietetica isaias avila diaz.slideshare
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEvaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónGuillermo Guzmán
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEvaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEsteban de Santiago
 
Resumen valoracion[1]2
Resumen valoracion[1]2Resumen valoracion[1]2
Resumen valoracion[1]2mnilco
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEvaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónDaria Salvador Serio
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEvaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónMario Medrano Jacobo
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEvaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónVeroLares1621
 
Evaluación del estado de nutrición.
Evaluación del estado de nutrición.Evaluación del estado de nutrición.
Evaluación del estado de nutrición.Ulises santillan
 
Evaluación del estado nutricional.pptx
Evaluación del estado nutricional.pptxEvaluación del estado nutricional.pptx
Evaluación del estado nutricional.pptxJesusAdrianoRocabado
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEvaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónFatimaBriseidaCG
 
EVALUACIÓN DEL ESTADO NUTRICIO, ensayo
EVALUACIÓN DEL ESTADO NUTRICIO, ensayoEVALUACIÓN DEL ESTADO NUTRICIO, ensayo
EVALUACIÓN DEL ESTADO NUTRICIO, ensayosammaza
 
Prescripción del ejercicio y alimentación adecuada en poblaciones con enfer...
Prescripción del ejercicio  y alimentación adecuada  en poblaciones con enfer...Prescripción del ejercicio  y alimentación adecuada  en poblaciones con enfer...
Prescripción del ejercicio y alimentación adecuada en poblaciones con enfer...GESAD SRL
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de  nutriciónEvaluación del estado de  nutrición
Evaluación del estado de nutriciónLares17
 

Similar to Estado Nutrición (20)

Evaluación del estado de nutrición,dietetica isaias avila diaz.
Evaluación del estado de nutrición,dietetica isaias avila diaz.Evaluación del estado de nutrición,dietetica isaias avila diaz.
Evaluación del estado de nutrición,dietetica isaias avila diaz.
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEvaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutrición
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEvaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutrición
 
Evaluacion del estado nutricio
Evaluacion del estado nutricioEvaluacion del estado nutricio
Evaluacion del estado nutricio
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de  nutriciónEvaluación del estado de  nutrición
Evaluación del estado de nutrición
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEvaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutrición
 
Resumen valoracion[1]2
Resumen valoracion[1]2Resumen valoracion[1]2
Resumen valoracion[1]2
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEvaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutrición
 
Evaluación del estado nutricio
Evaluación del estado nutricioEvaluación del estado nutricio
Evaluación del estado nutricio
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEvaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutrición
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEvaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutrición
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEvaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutrición
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEvaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutrición
 
Evaluación del estado de nutrición.
Evaluación del estado de nutrición.Evaluación del estado de nutrición.
Evaluación del estado de nutrición.
 
Evaluación del estado nutricional.pptx
Evaluación del estado nutricional.pptxEvaluación del estado nutricional.pptx
Evaluación del estado nutricional.pptx
 
Evaluación del-estado-de-nutrición
Evaluación del-estado-de-nutriciónEvaluación del-estado-de-nutrición
Evaluación del-estado-de-nutrición
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEvaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutrición
 
EVALUACIÓN DEL ESTADO NUTRICIO, ensayo
EVALUACIÓN DEL ESTADO NUTRICIO, ensayoEVALUACIÓN DEL ESTADO NUTRICIO, ensayo
EVALUACIÓN DEL ESTADO NUTRICIO, ensayo
 
Prescripción del ejercicio y alimentación adecuada en poblaciones con enfer...
Prescripción del ejercicio  y alimentación adecuada  en poblaciones con enfer...Prescripción del ejercicio  y alimentación adecuada  en poblaciones con enfer...
Prescripción del ejercicio y alimentación adecuada en poblaciones con enfer...
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de  nutriciónEvaluación del estado de  nutrición
Evaluación del estado de nutrición
 

Recently uploaded

NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxCram Monzon
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 

Recently uploaded (20)

NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 

Estado Nutrición

  • 1. Universidad de Guadalajara Centro Universitario del Norte La evalaución del estado de nutrición. Profesor: Noé Albino González Gallegos Alumno: Virginia Rosalia Vázquez Ahgue .
  • 2. Estado de Nutrición Condición resultante de la ingestión, digestión y utilización de los nutrimentos Proceso dinámico Refleja el grado en que las necesidades fisiológicas de nutrimentos han sido cubiertas.
  • 3. Evaluación del estado de nutrición Gibson: Interpretación de la información obtenida de estudios clínicos, dietéticos, bioquímicos y antropométricos. esta informcaión se utiliza para conocer el estado de salud determinado a partir del consumo y utilización de nutrimentos de los sujetos o grupos de población.
  • 4. Objetivos de la evaluación del estado de nutrición Conocer estado nutricio del individuo. Conoser agentes causales del estado de nutrición. Detectar los individuos en riesgo de deficiencias y/o excesos. Medir el impacto que tienen los alimentos en el estado nutricio, como factor determinante.
  • 5. Elementos para la aplicación de la evaluación del estado de nutrición 1. Obtención de datos por parte del individuo evaluado. 2. La realización de na serie de prubas y mediciones. 3. La aplicación sistemática y ordenada de los mismos 4. La evaluación e interpretación de los datos, informaciones, mediciones y pruebas obtenidas. 5. El establecimiento de un diagnóstico sobre el estado de nutrición del sujeto evaluado.
  • 6. 4 métodos que permiten evaluar el estado de nutrición o Antropométricos- evalúan la composición corporal. o Bioquímicos- evalúan la utilización de nutrimentos. o Clínicos- manifestaciones físicas e excesos y deficiencias. o Dietéticos- evalúan el consumo de alimentos, ábitos, entre otros.
  • 7. Características que debe cumplir el estado de nutrición en equilibrio  Al evaluar la dieta , cumple con todas las características de la dieta correcta.  Presenta un funcionamiento biológico adecuado que no interviene con losprocesos fisiológicos de digestión, absorción, transporte, utilización, metabolismo o excreción de nutrimentos  Las dimensiones físicas y composición corporal son adecuadas o normales de acuerdo con lo esperado para su edad, condición fisiológica y sexo.  Su apariencia física es normal, es decir, que no presenta señales visibles de mala nutrición.
  • 8. Mala Nutrición A sido definida por Academy of nutrition and dietetics como: Cualquier desorden o alternación en el estado de nutrición, incluyendo las alteraciones resultantes de una deficiencia en la ingestión de nutrimentos o sobre nutrición, la deficiencia o exceso de uno o más nutrimentos.
  • 9. Historia Clínico- Nutriológica Instrumento que se utiliza para reunir información me diante una entrevista que permita hacer un juicio profesional sobre el estado de nutrición del sujeto. Historia clínico-nutriológica detallada. Exploración física. Datos de laboratorio Interpretación de signos y síntomas relacionados co eestado de nutrición.
  • 10. Evaluación antropométrica Técnica que se ocupa de medir las dimenciones físicas del ser humano en diferentes edades y estados fisiológicos. Tamaño corporal, talla, forma de cuerpo, % de grasa corporal y % de grasa magra. 1. Composición corporal 2. Crecimiento 3. Desarrollo físico.
  • 11. Equipo Básico para la evaluación antropométrica del adulto 1.Báscula clínica 2.Estadímetro 3.Cinta antropométrica 4.Plícometro
  • 12. Composición corporal Se divide el cuerpo en dos compartimentos Masa magra (80% peso corporal en adulto) Grasa corporal Masa celular corporal- Músculo 35% y visceras 10% Proteínas plásmaticas- 5% Líquido extracelular- 20% Esqueleto- 10% Suma de todos los tejidos diferentes a la grasa % del peso en forma de tejido adiposo.
  • 13. Medidas antropométricas y utilidad en la práctica clínica
  • 14. Clasificación de sobrepeso en adultos basada en IMC (de Bray)
  • 15. Índice de masa corporal IMC= peso(kg)/estatura (m²) IMC permite establecer el diagnóstico de delgadez/desnutrición, normalidad y sobrepeso.
  • 16. Interpretación del IMC Diagnóstico  Obesidad- IMC es mayor al percentil 97  Desnutrición- Menor a 3 o En adultos la OMS considera que hay obesidad cundo la IMC es mayor a 30 o Norma- Manejo Integral de la Obesidad (NOM 008SSA,2010) punto de corte para población mexicana el puntaje mayor a 30 – estatura media y mayor a 25 para estatura baja o Hombres estatura menor a 1.55m; mujeres menor a 1.45m o En niños es importante seguir la curva de crecimiento desde el nacimiento
  • 17. Intervalo de peso recomendado de acuerdo con el IMC (Suverza, Haua, 2009) • Peso mínimo = estatura² X 18.5 • Peso máximo = estatura² X 24.99
  • 18. Complexión • Influencia que ésta tiene sobre el peso. Los sujetos se dividen de acuerdo con su complexión en Pequeña, Mediana y Grande En adultos se utiliza la circunferencia de la muñeca para determinar la complexión al igual que la anchuradel codo. R= estatura (cm)/circunferencia de muñeca (cm)
  • 19. Penículos adiposos y grasa corporal Aproximadamente el 50% dela grasa en el cuerpo se localiza debajo de la piel y su espesor es un reflejo de la cantidad de grasa corporal.
  • 20. Sitios y formas adecuadas para medir los panículos adiposos.
  • 21. Determinación de grasa de un individuo 1. Sumar los cuatro panículos (bicipital, triptical, subescapular y suprailiaco). 2. Buscar en los cuadros de referencia de acuerdo con la edad. 3. Comparar con el pocentaje de grasa de referencia por edad y sexocapturar el exceso o el déficit de grasa corporal.
  • 22. Índice cintura/cadera(ICC) y distribución de grasa abdominal Formula para calcular el ICC ICC = cintura/ cadera El ICC es un indicador de la distribución de la grasa corporal y permite distinguir entre la distribución tipo androide con predominio de la grasa en la parte superior del tronco, tipo ginecoide, con predominio de grasa en la cadera.  Distribución androide se asocia con mayor riesgo de padecer enfermedades crónicas degenerativas Diabetes mellitus diabetes tipo 2 hipertensión arterial Algunos tipos de cáncer
  • 23. Sitios y forma adecuada para medir las circumferencia de cintura cadera
  • 24. Tipos de distribución de grasa • Grasa visceral – se pierde más fácilmente que la grasa subcutánea y la grasa a nivel glúteo femoral. • Contribuyen a la mejor respuesta al tratamiento dietético en hombres.
  • 25. Evaluación de la grasa magra • Se realiza en la circumferencia muscular del brazo (CMB) y área muscular del brazo (AMB) • Grasa subcutánea, el músculo y el hueso Formula CMB = CB(cm)-(0.31416-PCT mm) AMB = (CMB)²/4 II Resultados de ambos se utiliza para evaluar la masa muscular considerando rangos de normalidad percentiles 10° – 90°, 5° Como depleción de masa magra y 95° y como hypertrofia muscular.
  • 26. Sitio y forma adecuados para medir la circumferencia del brazo.
  • 27. Cuadro 5-15 Periodicidad recomendad para evaluaciones antropométricas según edad y condiciones fisiológicas.
  • 28. Evaluación bioquímica Permite detectar deficiencias o excesos de ciertos nutrimentos, así como alteraciones, mucho antes de que se vean reflejados en los indicadores antropométricos y clínicos. Indicadores bioquímicos evalúan  Reservas de nutrimentos  Concentraciones plásmaticas de los mismos  Excreción de nutrimentos o metabolitos por orina o heces  Pruebas funcionales, inmunológicas Se utilizan para  Confirmar diagnóstico nutricio  Validar indicadoes dietécticos  Estimar disponibilidad de los nutrimentos  Monitorear la respuesta al tratamiento nutricio
  • 29. Indicadores bioquímicos • Pruebas estáticas Miden concentración o la tasa de excreción de algún nutrimento o metabolito y se utilizan en la práctica clínica. • Pruebas funcionales Estudian el adecuado desarrollo de un proceso fisiológico específico dependiente del nutrimento evaluado.
  • 30. Pruebas de evaluación del estado proteico • Es importante para la prevención, diagnóstico y tratamiento de la desnutrición energético- proteica. • Tratamiento nutricio en cualquier paciente con respuesta metabólica al estrés.
  • 31. Balance de nitrógeno (BN) • En el BN se compara la síntesis (anabolismo) con la degradación (catabolismo) de las proteínas • Refleja los cambios en las proteínas del organismo • Detecta cambios en las reservas a corto plazo • No es valida en el caso de malabsorción, desnutrición energético- proteica, quemaduras, transtornos metabólicos, enfermedad hepática y renal.
  • 33. Proteínas • Proteínas somáticas Se encuentra en el músculo esquelético, representan 75% de la proteína corporal. Se puede evaluar con dos indicadores Excreción urinaria de creatina excreción urinaria de 3- metil-histidina • Proteínas viscerales Se encuentra en órganos,eritrocitos, linfocitos, granulocitos, y proteínas de suero sanguíneo. 25% de la proteína corporal.
  • 34. Valores teóricos de creatina en orina
  • 35. Proteínas viscerales. Características y valor de referencia.
  • 36. Vitaminas y nutrimentos inorgánicos • Suelen ser afectados por una dieta incorrecta • Influyen las enfermedades, infecciones, cirugía, problemas de malabsorción intestinal, interacción con medicamentos, así comosuplementación deficiente de vitaminas y nutrimentos inorgánicos en el apoyo nutricio (NPT) así como patologías como cáncer o las quemaduras, en donde los requerimientos aumentan.
  • 37. Evaluación Clínica Con finalidad de obtener una “historia nutricia” Datos generales del paciente Motivo de consulta Antecedentes familiares Antecedentes patológicos Factores que afectan el estado de salud Estado de salud mental Estado emocional
  • 38. Evaluación dietética Objetivos  Conocer hábitos alimentarios del paciente  Estimar cantidad y calidad de los alimentos  Estimar el consumo de nutrimentos Se puede realizar desde dos puntos de vista Cualitativa Evaluar las características Equilbrada Suficiente cuantitativa Completa Variada Inocua adecuada
  • 39. Bibliografía Benito-Trejo A. Evaluación del estado de nutrición. En: Pérez-Lizaur AB, García- Campos M, editores. Dietas normales y terapéuticas. México D.F.: McGraw-Hill; 2014. p. 81-101.