Presentacion del curso

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Presentacion del curso

  1. 1. Alumnos: Matías Díaz y Agustín López UAI
  2. 2. <ul><li>Conocer el mundo de la edición de vídeo digital. </li></ul><ul><li>• Aprender el uso de esta herramienta. </li></ul><ul><li>• Conocer las posibilidades que presenta la digitalización de vídeo y audio, su tratamiento y edición. </li></ul><ul><li>• Utilizar herramientas con objeto de producir multimedia para y con los </li></ul><ul><li>alumnos. </li></ul><ul><li>• Adquirir una visión general sobre los procesos de producción de objetos multimedia, incluidos los diversos componentes (textos, gráficos, vídeos, presentaciones, páginas Web, etc.). </li></ul><ul><li>• Capacitar al profesorado para elaborar Unidades Didácticas. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Edición básica de vídeo digital. </li></ul><ul><li>Características del programa. </li></ul><ul><li>Grabación y captura del vídeo digital </li></ul><ul><li>Integración de objetos de vídeo en guiones multimedia con destino </li></ul><ul><li>Internet. </li></ul><ul><li>Herramientas para desarrollo de aplicaciones multimedia. </li></ul>CONTENIDOS DEL CURSO:
  4. 4. Recursos como el video, permite comunicar información a personas que se encuentran en distintas localidades, sin importar su ubicación geográfica. Windows Movie Maker es un recurso multimedia que se puede aprovechar para orientar el aprendizaje en la educación tanto presencial como a distancia, combinando las tecnologías digitales con contenidos audiovisuales y otros recursos comunicativos. Windows Movie Maker en la Educación
  5. 5. <ul><li>La producción de vídeo en el plan de estudios puede ayudar a mejorar destrezas de lenguaje, destrezas de escritura, destrezas auditivas, visuales, y la responsabilidad en el trabajo de equipo. Los estudiantes se motivarán más a realizar investigaciones así como mejorar otras destrezas tales como trabajo cooperativo, toma de decisiones y discurso oral. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Documentales : muestran de manera ordenada información sobre un tema concreto (por ejemplo un vídeo sobre la Acrópolis de Atenas). </li></ul><ul><li>Narrativos : tienen una trama narrativa a través de la cual se van presentando las informaciones relevantes para los estudiantes (por ejemplo un vídeo histórico que narra la vida de un personaje). </li></ul><ul><li>- Monoconceptual : son vídeos de muy corta duración que se centran en presentar un concepto. </li></ul><ul><li>- Temático : son los clásicos vídeos didácticos que van presentando de manera sistemática de un tema concreto (por ejemplo un vídeo sobre el arte griego) </li></ul><ul><li>- Motivadores : pretenden ante todo impactar, motivar, interesar a los espectadores. </li></ul>Videos educativos
  7. 7. <ul><li>Propósito: Realización y redacción de una investigación sobre el tema, incluyendo la bibliografía y material utilizado. </li></ul><ul><li>Síntesis: Resumen del trabajo de investigación. Una breve introducción que centre el tema y que se resalten aquellos aspectos más importantes. </li></ul>Pasos en la elaboración de un vídeo educativo <ul><li>Storyboard: Planificar las tomas generales, los detalles a grabar. </li></ul><ul><li>Revisión y reelaboración: Presentan lo elaborado al profesor. Lo ideal es enviar los mismos documentos en formato electrónico. El profesor encargado del proyecto revisa el material elaborado hasta el momento y hace las sugerencias o modificaciones oportunas. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Filmación: Se procede a la filmación. </li></ul><ul><li>Edición: Una vez grabadas las imágenes, se procede al montaje, incluyendo los efectos y las transiciones que ayuden a la línea narrativa del vídeo que se está realizando. </li></ul><ul><li>Audio y Narración: Se añade una música de fondo y los comentarios oportunos. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Duración de la película. </li></ul><ul><li>Tema y objetivos de la película. </li></ul><ul><li>Aspectos de imágenes, gráficos, animaciones, etc. </li></ul><ul><li>Contenido se presente en forma clara, organizada y bien estructurada. </li></ul><ul><li>Música y narración. </li></ul><ul><li>Motivación </li></ul><ul><li>Fomenta el diálogo y la discusión. </li></ul>Tener en cuenta a la hora de evaluar...
  10. 10. <ul><li>Facultad </li></ul><ul><ul><li>Historias digitales </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprendizaje interactivo </li></ul></ul><ul><ul><li>Guías de estudio para iPods </li></ul></ul><ul><ul><li>Creación de videos de temas relevantes </li></ul></ul><ul><ul><li>Presentaciones de bosquejos </li></ul></ul><ul><ul><li>Lecciones de cursos </li></ul></ul><ul><ul><li>Crear vídeos para reglas de salón de clases o proyectos especiales. </li></ul></ul><ul><ul><li>Photostory </li></ul></ul><ul><ul><li>Convertir presentaciones en powerpoint a video. </li></ul></ul><ul><ul><li>Demostraciones </li></ul></ul><ul><li>Estudiantes </li></ul><ul><ul><li>Historias digitales </li></ul></ul><ul><ul><li>Documentales </li></ul></ul><ul><ul><li>Guías de estudio para iPods </li></ul></ul><ul><ul><li>Proyectos de investigación </li></ul></ul><ul><ul><li>Textos digitales (biografías, poemas, cuentos, etc.) </li></ul></ul><ul><ul><li>Entrevistas </li></ul></ul><ul><ul><li>Photostory </li></ul></ul><ul><ul><li>Convertir presentaciones en powerpoint a video. </li></ul></ul><ul><ul><li>Proyectos científicos </li></ul></ul>
  11. 11. <ul><li>Debes tener claro en que consistirá tu película casera y disponer del material que vayas a utilizar. Es recomendable que en tu disco duro cree una carpeta con las fotos, vídeos, imágenes, narraciones, audio, pistas de música que piensas utilizar. </li></ul><ul><li>Crear un “storyboard” con los elementos esenciales que utilizaras en la creación del vídeo. </li></ul>
  12. 12. Te informamos que en la carpeta adjunta, llamada «Videos Tutoriales» encontraras videos tutoriales, correspondiente a cada clase. Para que puedas ver paso a paso lo que se hizo en cada diapositiva. Recuerda que cualquier duda puedes mandarnos un e-mail a: [email_address]
  13. 13. En esta pequeña presentación hemos desarrollado los objetivos, la finalidad, el aprendizaje y el rol del programa frente a la educación. . Hemos finalizado con la presentación del curso.

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