INTERNET HIJOS y PADRES [email_address]
Contenido <ul><li>Internet 2.0
Herramientas
Posibles problemas en la red
¿Y después? </li></ul>
INTERNET 2.0
Nativos digitales <ul><li>Sin miedo al error
Multi-tarea
No guardan, buscan
Interactivos
Conectados
Gráficos </li></ul>
Cambio de origen de la información
Contenido vs Criterio criterio. (Del gr. κριτήριον, de κρίνειν, juzgar). 1. m. Norma para conocer la verdad. 2. m. Juicio ...
HERRAMIENTAS
Herramientas habituales <ul><li>Messenger
Blogs
Redes sociales
Juegos on-line </li></ul>
Messenger <ul><li>Mensajería instantánea
Es necesario aceptar a tus amigos
Permite envío de mensajes y todo tipo de contenidos
Posibilidad de video-conferencia </li></ul>
Blogs <ul><li>Diarios personales
Cualquier tipo de contenido
Muy fácil de hacer
Mas de 100.000.000  </li></ul>
Juegos on-line <ul><li>Metaversos: habbo, second live, etc.
Realidad virtual
Junto con el juego:  </li><ul><li>chat, vídeo conferencia, etc. </li></ul></ul>
Redes sociales
Redes sociales <ul><li>Tuenti, Facebook y MySpace
Tiempo medio diario 1 hora
Están en conexión con sus amigos y los amigos de sus amigos
Comparten fotos, las “taguean”
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Colegio Claret

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Presentación en el colegio Claret para padres sobre la relación entre sus hijos e Internet.

Realizada el 25-03-2009

Published in: Education

Colegio Claret

  1. 1. INTERNET HIJOS y PADRES [email_address]
  2. 2. Contenido <ul><li>Internet 2.0
  3. 3. Herramientas
  4. 4. Posibles problemas en la red
  5. 5. ¿Y después? </li></ul>
  6. 6. INTERNET 2.0
  7. 7. Nativos digitales <ul><li>Sin miedo al error
  8. 8. Multi-tarea
  9. 9. No guardan, buscan
  10. 10. Interactivos
  11. 11. Conectados
  12. 12. Gráficos </li></ul>
  13. 13. Cambio de origen de la información
  14. 14. Contenido vs Criterio criterio. (Del gr. κριτήριον, de κρίνειν, juzgar). 1. m. Norma para conocer la verdad. 2. m. Juicio o discernimiento.
  15. 15. HERRAMIENTAS
  16. 16. Herramientas habituales <ul><li>Messenger
  17. 17. Blogs
  18. 18. Redes sociales
  19. 19. Juegos on-line </li></ul>
  20. 20. Messenger <ul><li>Mensajería instantánea
  21. 21. Es necesario aceptar a tus amigos
  22. 22. Permite envío de mensajes y todo tipo de contenidos
  23. 23. Posibilidad de video-conferencia </li></ul>
  24. 24. Blogs <ul><li>Diarios personales
  25. 25. Cualquier tipo de contenido
  26. 26. Muy fácil de hacer
  27. 27. Mas de 100.000.000 </li></ul>
  28. 28. Juegos on-line <ul><li>Metaversos: habbo, second live, etc.
  29. 29. Realidad virtual
  30. 30. Junto con el juego: </li><ul><li>chat, vídeo conferencia, etc. </li></ul></ul>
  31. 31. Redes sociales
  32. 32. Redes sociales <ul><li>Tuenti, Facebook y MySpace
  33. 33. Tiempo medio diario 1 hora
  34. 34. Están en conexión con sus amigos y los amigos de sus amigos
  35. 35. Comparten fotos, las “taguean”
  36. 36. Mensajeria instantanea
  37. 37. Organizan eventos
  38. 38. Alertas “Me han tagueado” </li></ul>
  39. 39. Otras posibilidades <ul><li>Herramienta de trabajo y relación </li><ul><li>Mail o chat con preguntas para los deberes </li></ul><li>Compartir enlaces para deberes </li><ul><li>Páginas para contenidos </li></ul><li>Calendario de deberes </li><ul><li>Agenda compartida por la familia para organización del trabajo </li></ul></ul>
  40. 40. PROBLEMAS
  41. 41. Posibles problemas: <ul><li>Calidad de la información
  42. 42. Acceso a contenido inapropiado
  43. 43. Publicación contenido digital
  44. 44. Suplantación y phising
  45. 45. Anonimato y acoso </li></ul>
  46. 46. Calidad de la información <ul><li>Cualquiera puede publicar
  47. 47. No se puede distinguir a primera vista quien es fiable
  48. 48. “ Los malos” saben camuflarse </li></ul>
  49. 49. Ante el problema de la calidad <ul><li>Formación del criterio
  50. 50. Acompañar y enseñar a identificar
  51. 51. Enseñar a verificar la fuente </li></ul>
  52. 52. Acceso a contenido inapropiado <ul><li>Pornografía, violencia, xenofobia, racismo........
  53. 53. En la red hay de todo
  54. 54. Dos definiciones: </li><ul><li>La que marca la legislación
  55. 55. La que cada familia decide </li></ul></ul>
  56. 56. Alternativa <ul><li>Ordenador en un sitio de paso
  57. 57. Convertir al niño en colaborador
  58. 58. Acompañar al principio en la navegación </li></ul>
  59. 59. Publicación contenido digital <ul><li>El coste de copia es cero
  60. 60. La información se distribuye instantáneamente
  61. 61. No se pueden borrar de todos los ordenadores
  62. 62. La información está publicada para siempre
  63. 63. Gestión de los derechos de imagen </li></ul>
  64. 64. Pensar antes de publicar
  65. 65. Pensar antes de publicar <ul><li>¿Donde? ¿Que?
  66. 66. ¿Con que licencia? ¿Cesión de derechos? </li></ul>
  67. 67. Suplantación y phising <ul><li>¿Quien está al otro lado del teclado?
  68. 68. Es muy fácil tener un nick que sea mariluz14
  69. 69. Emails que parecen de de otra fuente
  70. 70. Objetivo: </li><ul><ul><li>Conseguir información confidencial
  71. 71. Falsificar una relación </li></ul></ul></ul>
  72. 72. Contra la suplantación <ul><li>Sensibilización </li><ul><li>¿Quien está al otro lado del teclado? </li></ul><li>Nunca nos pedirán nuestro password
  73. 73. Utilizar passwords de calidad </li><ul><li>Difíciles de averiguar
  74. 74. Con letras y números
  75. 75. Sin datos personales </li></ul></ul>
  76. 76. Anonimato y acoso <ul><li>Sensación de impunidad </li><ul><li>Choque en coche vs. Choque andando </li></ul><li>Sensación de anonimato
  77. 77. Sin medida del altavoz que supone la red </li></ul>
  78. 78. A pesar de todo <ul><li>Internet no es mas, ni menos que el mundo
  79. 79. Infinitas ventajas
  80. 80. Infinitas oportunidades
  81. 81. No debemos educar analfabetos digitales </li></ul>
  82. 82. ¿Y ahora?
  83. 83. Aceptar que ellos saben mas y se manejan mejor. Nosotros somos los emigrantes
  84. 84. Ellos tienen los recursos y el conocimiento Nosotros debemos darles los valores, el criterio, etc.
  85. 85. Animarles a usarlo como herramienta de comunicación en la familia.
  86. 86. Deben sentir que los padres somos su referente, también en Internet.
  87. 87. La solución: es acompañar a tus hijos, y descubrir internet juntos.
  88. 88. ¿Preguntas?
  89. 89. Gracias Disponible en http://blog.loscuenca.com

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