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Introducción2. Enfoque sistémico.3. El geosistema y su organización.1. IntroducciónTeóricamente, la geografía tradicional ...
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precipitarse sobre el suelo, hacen posible el crecimiento de otras plantas (vegetación), arbustivas,herbáceas y gramíneas,...
- La gran mayoría de las plantas (biósfera) se fijan al suelo (litósfera), por medio de raíces (plantasfloríferas, helecho...
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son del orden de 05 a 30 mm. anuales como en Olmos y Sechura, no ofrece condiciones hídricasfavorables; para el establecim...
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CLIMA    El Per£, por su ubicaci¢n geogr fica deber¡a ser un pa¡s tropical, declima c lidoy lluvioso; sin embargo, es un p...
TIPOS DE CLIMA      En el Per£ destacan principalmente los siguientes tipos clim ticos :1.   CLIMA SEMI-CALIDO MUY SECO (D...
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alrededor de 43% (550,000 km2) de la superficie territorial del pa¡s.HETEROGENEIDAD GEOGRAFICA    La heterogeneidad geogr ...
-   84 Zonas de Vida, de las 104 que hay en el mundo, y 17 de car cter    transicional distribuidas en tres franjas latitu...
que    oscila entre los 17ø y 19øC. Es el rea mar¡tima de mayor riquezaictiol¢gica.    Abundan el bonito, el pejerrey, la ...
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losmam¡feros, tales como lobos de mar, nutrias y focas; pinn¡pedos, como elelefantemarino y el leopardo marino, hasta las ...
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Del peru y el mundo

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Del peru y el mundo

  1. 1. Introducción2. Enfoque sistémico.3. El geosistema y su organización.1. IntroducciónTeóricamente, la geografía tradicional llegó a caracterizarse por ser "analítica": entendiendo poranálisis, el esfuerzo por "desmenuzar" la realidad geográfica en partes cada vez más pequeñas,para los efectos de la investigación.Sin embargo, en este exagerado afán analítico, se pierde de vista que los hechos y fenómenosgeográficos, forman parte de un todo mayor, cuyos elementos se encuentran en permanentesinterrelaciones.Es que la división analítica de partes separadas del objeto y temas de estudio principal, conduce ala creación de un sistema lógico de empirismo, el cual si bien resulta "útil" en los estudiosanalíticos, por cuanto asegura que el conocimiento se mantiene dentro del entramado de unanálisis diferenciado, no conduce hacia una integración del saber científico". (CHORLEY. 1975:73).La geografía como ciencia dinámica, no puede quedarse a la zaga respecto a otras ciencias; porello en los últimos años, se observa que los geógrafos han asumido que los hechos y fenómenosgeográficos, no deben ser analizados en forma aislada o, como suma de elementos y procesos,por cuanto desnaturalizan la realidad geográfica.En tal sentido, se plantea que las investigaciones geográficas y enseñanza de la geografía, debenanalizar y manejar las interrelaciones entre rodos los elementos de la realidad geográfica delgeosistema.Por ello, consideramos necesario deslindar los alcances de los términos "sistema y "enfoquesistémico", ya que con el sustento del análisis integral de la realidad, y sustento de las nuevastendencias o escuelas geográficas.SISTEMA Hasta la actualidad se han formulado más de 40 conceptos de sistema desde las másdiversas corrientes de pensamiento. En el presente haremos referencia al concepto que en nuestroentender responde a las exigencias de un análisis científico de la realidad y que permite tanto ainvestigadores como estudiantes de geografía, asumir una actitud consecuente y clasista, respectoa la problemática geográfica.Lo anterior se sustenta en el hecho de que ya no se pueden hacer investigaciones geográficas departe del medio geográfico, sin tener en. cuenta las complejas relaciones espaciales. Así nopodemos continuar reduciendo la enseñanza de la hidrosfera, en términos de: concepto,constitución, características, principales fuentes hídricas del Perú y el mundo; no podemoscontinuar aceptando que "el hombre modifica la hidrosfera, cuando construye puertos marítimos,cuando aprovecha el manto freático", etc., si no asumimos una posición clara de identificar a quétipo de sociedad o, a qué clase social pertenece dicho hombre.Consideramos que no podemos continuar aceptando que "el hombre modifica la epidermisterrestre, cuando amplia la frontera agrícola, cuando amplía la frontera urbana, cuando explota losminerales", etc., si no asumimos una posición clara respecto de identificar el tipo de sociedad alcual pertenece ese hombre de carne, hueso e intereses (burgueses ?); es decir, si no asumimos enforma clara y precisa, quiénes son los beneficiados con ese "impacto de la sociedad" en loselementos o entidades del geosistema.En tal sentido, consideramos que Sistema es el conjunto de elementos, objetos y sujetos, cuyasinteracciones (interrelaciones), dan origen a la aparición de nuevas cualidades integrativas, noinherentes a los elementos aislados que constituyen el sistema."El sistema incide activamente sobre sus componentes, los transforma de acuerdo a su propianaturaleza. De ahí que los componentes de partida sufran cambios visibles: pierden algunaspropiedades que poseían antes de integrarse al sistema y adquieren propiedades nuevas. Alformarse el sistema, con frecuencia se forman componentes nuevos, que antes carecía".
  2. 2. (AFANASIEV; 1979:33). Así por ejemplo: las interrelaciones que ocurren entre las entidades o elementos del geosistema (tierra), originan cualidades integrativas, que no pertenecen a ningún elemento aislado; y, son las que le otorgan identidad, particularidad al geosistema. El nexo entre los componentes del sistema se dan en forma tan estrecha y substancial que, la modificación de uno de ellos, provoca la modificación de los otros, y por extensión, de todo el sistema. Sin embargo, consideramos necesario precisar que para el sistema, lo principal es el "síntoma" de integridad, y no los elementos -ni las relaciones que ocurren entre ellos, por cuanto las características parciales tanto de .los elementos como de las relaciones, no permiten expresar las propiedades de la organización integral. En consecuencia, cualquier definición de sistema, debe llevar implícita el síntoma de integridad, como atributo o característica sustancial y determinante de todo sistema. Debemos expresar que, el concepto de sistema, es una abstracción de la realidad; sirve para reproducir en el saber, el objeto integral por medio de principios específicos, por determinados medios conceptuales y formales. Finalmente, debe quedar claro que, lo fundamental no es, el análisis de cada una de las entidades o elementos, en forma aislada; lo que interesa es el análisis de las interrelaciones del sistema en su conjunto. Organización del Sistema. Todo sistema presenta la organización que se muestra en el gráfico No. 1. a. Estructura del sistema. Es el ordenamiento físico y tridimensional de todos sus distintos subsistemas, componentes, elementos, miembros y partes. La estructura del sistema, es el conjunto de interrelaciones que se dan entre las distintas unidades o subsistemas que componen el sistema; es decir, se refiere a la organización interna de los componentes del sistema. Así por ejemplo, la estructura del geosistema, está constituida por las complejas interrelaciones que tienen lugar entre las 5 entidades (litósfera, hidrósfera. atmósfera, biósfera y sociósfera). b. Entradas o insumos, o materia-prima, o input, es el conjunto de elementos de todo tipo (humanos, materiales y funcionales) que entran al sistema, procedentes del suprasistema, para ser transformados o para ayudar al proceso de transformación. Así por ejemplo, la energía solar, procedente del suprasistema (Sistema Planetario Solar), al ingresar al geosistema (sistema), constituye la causa principal de las interrelaciones y de las transformaciones que ocurren en él. Asimismo, hace un millón de años aproximadamente, por evolución de organismos unicelulares, se incorpora el hombre, que más tarde se constituirá en sociedades desde las más simples hasta las más complejas y que son las encargadas de transformar la estructura del geosistema como veremos más adelante. c. Procesos. Es el conjunto de funciones y acciones que desarrollan en forma interrelacionada y armónica cada uno de los elementos del sistema, los cuales hacen posible la transformación de los componentes e insumos. Así por ejemplo, el ingreso de la energía solar, especialmente de los rayos calóricos, al incidir sobre las masas de agua (hidrosfera); origina la evaporación (proceso) y la formación de nubes (proceso), y consecuentemente las precipitaciones (atmósfera), que constituyen las interrelaciones. d. Producto. Salidas u output, es el resultado de los procesos realizados para transformar las entradas. En el caso del geosistema, el producto está constituido por el equilibrio o desequilibrio ecológico entre las entidades; así como, la auto-regulación o, la continuación del proceso. Debemos precisar que, los objetivos, las entradas o input, los procesos, interrelaciones y productos, en el caso de los sistemas naturales no sin intencionales; son eventos sujetos exclusivamente a las leyes de la naturaleza, tales como:• Indestructibilidad! la materia no se destruye, sólo se transforma;• Increabilidad de la materia: siempre existe• Transformación de lo cuantitativo en cualitativo y viceversa;• Contradicciones internas entre objetos y procesos;
  3. 3. • Irreversibilidad: no hay movimientos de retroceso de formas superiores a formas inferiores. Ejemplo: un valle no puede involucionar a una pequeña quebrada. Por otro lado, en los sistemas naturales no es posible la realimentación: pues ésta rige sólo para los sistemas sociales, ya que este evento está orientado a corregir desviaciones de los objetivos propuestos por una determinada sociedad. e. Ambiente o suprasistema, es el lugar o el espacio en el cual se desarrolla un sistema, del cual provienen los insumes o entradas y a donde van los egresos o productos. Dicho en otros términos, el suprasistema o ambiente es el conjunto de circunstancias y condiciones que influyen sobre el funcionamiento del sistema. Gráfico No. 1. Elementos fundamentales del sistema. Tipos de Sistemas: Podemos reconocerlos siguientes tipos de sistemas:• Sistema cerrado. O aislado, son aquellos cuya interacción con el ambiente inmediato es mínima. Todas las interacciones que se refieren al sistema cerrado, actúan dentro del propio sistema, entre las partes y dentro de un todo. Ejemplo: el universo.• Sistemas abiertos. O no aislados, son aquellos que se interrelacionan con el ambiente inmediato o entorno. Son los que mantienen relaciones con los demás sistemas que lo rodean. "Son de conducta improbable, azarísticos y orientados cada vez más, hacia una mayor diferenciación y a una más alta ordenación de la materia", (BALBINO, 1985:24). Ejemplo, e] planeta Tierra, se encuentra Ínter-relacionado con su ambiente inmediato, que es el sistema planetario solar, del cual recibe energía, la transforma y la vuelve así mismo. También podemos mencionar como ejemplo, a los sistemas sociales que forman parte de estructuras jerarquizadas de subsistemas, sistemas y suprasistemas sucesivos y en mutua interacción. Así, el sistema de transportes, tiene como subsistemas, al transporte terrestre, al transporte aéreo y transporte marítimo; y tiene como suprasistema, al geosistema peruano, entre los cuales se. producen mutuas interacciones.• Sistemas determinísticos. Son aquéllos "que pueden ser determinados, de antemano- En ellos cada inter-relación entre las diversas partes del sistema, puede ser prescrita e incluso podemos prever que el sistema continúe su funcionamiento y no se disgregue. Se puede conocer cómo van a comportarse ante cualquier influencia de! medio y en cualquier momento. Así, es posible determinar de antemano, el comportamiento del sistema "mar peruano", en circunstancias en que el fenómeno de El Niño, de aguas cálidas, ingresa hacia nuestro litoral, hasta la bahía de Paracas. Podemos determinar que se producirá la destrucción de la biomasa marina; es decir, se destruirá el fitoplankton y zooplankton, que constituyen la principal fuente de alimentación para peces y aves, originando su muerte o su retiro hacia las zonas meridionales en búsqueda de ambiente apropiado para vivir. Afectado el sistema "mar peruano", por efecto de la influencia indicada, también repercutirá en forma negativa en la sociósfera (sociedad), por cuanto el volumen de pesca para consumo humano e industrial afectará a la alimentación y al número de puestos de trabajo.• Sistemas probabilísticas. En contradicción con los mencionados anteriormente son aquellos que no pueden ser determinados de antemano, no puede tenerse la certeza de cómo van a comportarse. Sin embargo, en algunos casos puede confiarse en la reacción que el sistema producirá.
  4. 4. Así por ejemplo: aún no se puede determinar científicamente, el momento en que se producirá un sismo, como consecuencia de la dinámica de las capas internas del geosistema. Por ello es que los fenómenos sísmicos, originan cuantiosas pérdidas materiales y humanas, como lo sucedido con el sismo de 1970 en Huaraz. Si se pudiera predecir el lugar y hora de ocurrencia del sismo, se tomarían medidas preventivas, y se evitarían desastres incalculables. Asimismo, no es posible determinar de antemano, el momento en que se producirá una erupción volcánica, como la Del Ruiz, en Colombia, ocurrida en 1985, con consecuencias catastróficas que originaron la preocupación del mundo entero. Finalmente; en los sistemas sociales, no se puede predecir la intensidad de la reacción de un grupo social, frente a un problema que compromete sus derechos laborales. Se sabe de antemano, que se producirá-una reacción beligerante, pero no se puede establecer en forma absoluta, la intensidad de la beligerancia. Jerarquía de Sistemas En la realidad natural o social, los fenómenos o hechos, no sólo pertenecen a un estadio determinado de la evolución (en el sentido de que históricamente uno procede del otro), sino que también se localizan en determinados ambientes espaciales, en los cuales, cada rango jerárquico no puede existir sin el anterior, que constituye su base o fundamento. En tal sentido, metodológicamente presentamos la siguiente jerarquía de sistemas, naturalmente aplicado al campo geográfico.• Suprasistema. Es el espacio ó ambiente más grande de la realidad objetiva. Es el contexto más amplio, dentro del cual se desarrollan otros sistemas. Así por ejemplo, la unidad mayor de nuestro geosistema o planeta tierra, lo constituye el Sistema Planetario Solar (Suprasistema), y éste a su vez tiene como suprasistema, a la Vía Láctea y al Universo. El suprasistema rodea al sistema e interactúa con él. El sistema recibe materia prima o insumos del suprasistema; pero también envía sus productos al suprasistema.• Sistema. Es el segundo estadio de la realidad. Está constituido por el planeta tierra o geosistema, el cual tiene características físico - químicas y biológicas particulares, referentes a la masa del planeta, su edad geológica, las condiciones de temperatura, presión atmosférica y formas de vida. El geosistema recibe insumes del suprasistema, los que a través de las interrelaciones experimentan procesos que originan productos que luego se integran al suprasistema, sea para conservarlo o, para destruirlo, especialmente refiriéndose a la acción de la sociósfera o esfera de la sociedad• Subsistemas. Es parte de un sistema total. Los procesos de cada subsistema se determinan de acuerdo a su finalidad del mismo, especialmente refiriéndonos a los sistemas sociales. Los subsistemas operan en forma integrada. La efectividad de un sistema depende de la coherencia de los procesos de cada sub sistema. El conjunto de subsistemas constituyen el engranaje fundamental para el funcionamiento del sistema. En nuestro caso, llamaremos subsistemas, a cada uno de los elementos o entidades del geosistema- Así por ejemplo, la hidrosfera es un subsistema; del mismo modo que lo es la atmósfera, la litosfera, la biosfera y la sociósfera.
  5. 5. • Microsistema. Es una parte de] subsistema-y recibe el nombre de tal, tomando como referencia al sistema. Así por ejemplo- las formas de relieve, como parte de la litosfera (subsistema), es un microsistema respecto al geosistema o planeta tierra (sistema). Finalmente, es necesario subrayar que, la jerarquía de sistemas está en relación con la magnitud del ambiente o contexto. En ese sentido, un subsistema, si se toma como una unidad principal se convertirá en sistema o un sistema puede constituirse en suprasistema respecto a una unidad menor. 2. Enfoque sistemico. A partir de los anos 50, el desarrollo de la metodología de la ciencia, es cada vez mas influenciada por la utilización del método o enfoque sistémico, como alternativa que permite el análisis integral de los hechos y fenómenos que ocurren en el geosistema. En enfoque sistémico a diferencia del enfoque analítico, en el trabajo de análisis, presupone un movimiento del todo hacia las partes y no de las partes hacia el todo, por cuanto ello implica caer en el elementarismo; es decir fragmentar o atomizar la realidad, en particularidades, descuidando lo más trascendente que es el todo, cuyo comportamiento es el resultado de la acción interrelacionada de las partes o subsistemas. Por esta razón, cada vez adquiere mayor difusión y aplicación del enfoque sistémico, como una nueva metodología, como una nueva concepción del mundo que responde a las contemporáneas exigencias de la ciencia y la técnica. El enfoque sistémico o método sistémico, es un instrumento metodológico que permite aprehender los entes, sus relaciones y reconocer su estructura, dentro de las distintas categorías de sistemas. El enfoque sistémico, como instrumento de investigación, se utiliza para evaluar el comportamiento general de los entes de la realidad, con la intención de transformarla si es necesario, para conservar el equilibrio y/o armonía de los sistemas que la conforman. El enfoque sistémico tiene como sustento la Teoría General de Sistemas, mediante la cual Todos los entes de la realidad son considerados como sistemas entendidos como el conjunto de interrelaciones, las cuales le dan estructura a una determinada unidad. Así por ejemplo: el geosistema considerado como una unidad, tiene una estructura definida, determinada por las interrelaciones de sus elementos o componentes, como la hidrósfera, atmósfera, litósfera, biósfera y sociósfera. Consecuente, con la Teoría General de Sistemas, un río adquiere el rango de sistema, en la medida que su estructura está determinada por las interrelaciones de sus elementos, cauce, caudal, cuencas, afluentes, etc. De la misma manera, de acuerdo a la teoría de sistemas, las ciudades, una fábrica, un automóvil, un edificio, el mar, los lagos, las lagunas, las montañas, las plantas, son considerados como sistemas. Estos conceptos de enfoque sistémico y de Teoría General de Sistemas, con la intención de efectuar un análisis integral de la realidad geográfica, constituirá el rasgo característico de las presentes lecciones de Geografía. Nosotros postulamos que hablar de enfoque sistémico no es simplemente referirlo en el capítulo respectivo, sino que lo entendemos como un método de análisis que se utiliza en forma permanente, en todo el quehacer geográfico y de la vida diaria. 3. El geosistemá y su organización. El geosistema, o planeta tierra, considerado como una unidad, es el conjunto de entidades bióticas (biósfera), abióticas (litósfera, atmósfera e hidrósfera) y antrópicas (sociedad), entre las cuales se producen permanentes interrelaciones que originan cambios cualitativos y cuantitativos que caracterizan finalmente la estructura terrestre. El geosistema como un sistema material total, se autodesarrolla y se encuentra en un dinámico equilibrio relativo. Como consecuencia de la evolución o, debido a la acción transformadora de la sociedad. Se registran "relaciones críticas,
  6. 6. mediante las cuales un pequeño cambio producido en un proceso, provoca el impetuoso desarrollo de otros procesos lo que conduce a un brusco cambio cualitativo del paisaje", (RIABCHIKOV 1976 : 11). La consideración del planeta tierra como geosistema. se enmarca dentro del enfoque sistémico que, como método o instrumento de investigación, nos permite investigar los complejos procesos e inter-relaciones que se producen en el geosistema, considerado en su integridad, como un todo, y, no en forma fragmentada, elementarista o, como suma de procesos, por cuanto ello origina distorsión de la realidad geográfica. En consecuencia, en lo sucesivo utilizaremos la expresión geosistema, para referirnos al planeta tierra, pero con la connotación expresada líneas arriba. Organización Del Geosistema El geosistema considerado como unidad (sistema) presenta la siguiente organización (Gráfico Nº 2). Estructura.- Está determinada por las interrelaciones que se producen entre las entidades o subsistemas de que está constituido el geosistema (Esquema Nº 1). Dichas entidades y componentes son los siguientes: a. Entidades abióticas.- Llamada, también inorgánicas, se caracterizan por no tener vida o no ser organismos vivientes. Está conformada por:• La litosfera o geomasa. Es la parte sólida del geosistema, que sirve de soporte a las demás entidades y subsistemas: hidrósfera, atmósfera, biósfera. La litosfera está constituida por un conjunto de rocas: ígneas, sedimentarias y metamórficas; relieves: montañas, llanuras, mesetas, valles, etc. y suelos: arcillosos, arenosos, pantanosos, pedregosos.• La hidrosfera. Es la parle líquida del geosistema, en sus tres estados: sólidos, líquidos, y gaseosos. La hidrosfera cubre un total de 1,600 millones de km3. La hidrosfera está constituida por: aguas atmosféricas, como las nubes, las neblinas y la humedad del aire; aguas oceánicas, como océanos y mares: aguas subterráneas, originadas por la infiltración de las aguas provenientes de las lluvias, ríos y lagunas y acumuladas en el subsuelo; aguas superficiales, integrada por: aguas lénticas o quietas, como los lagos, lagunas, estanques, pantanos, charcos; aguas lóticas o corrientes, como los manantiales, arroyos, riachuelos y ríos; y finalmente, aguas congeladas o glaciares. ENTIDAD COMPONENTES SUB - COMPONENTES
  7. 7. • Ígneas: Granito, diorita, riolita, andesita. • Sedimentarias: Areniscas, conglomerados, ROCAS lutitas, etc. • Metamórficas. Esquisto, mármol, cuarcita, etc. LITÓSFERA • 1º orden: cuencas oceánicas y masasA continentales. • 2º orden. Llanuras, montañas y mesetas. RELIEVESB • 3º orden. Valles, terrazas, dunas, acantilados, etcIO • Grupos de suelos. SUELOST • Regiones edáficas del Perú.I AGUAS ATMOSFÉRICAS • Nubes, neblinas, granizo, nieve.C AGUAS OCEÁNICAS • Océanos: Pacífico, Atlántico e Índico.A • Mares: litorales e inferiores.S HIDRÓSFERA AGUAS SUPERFICIALES • Lénticas: Lagos, lagunas. • Lóticas: Ríos, manantiales, arroyos, etc. AGUAS SUBTERRÁNEAS AGUAS CONGELADAS O GLACIARES ATMÓSFERA Temperatura, lluvias, vientos, presión, y humedad atmosférica.BIO- FLORA • Asociaciones vegetales.TI BIÓSFERA • Formaciones vegetales.CAS FAUNA • Asociaciones animales.
  8. 8. A MODO DE PRODUCCIÓN • Organización: económica, social, política. N VALORES • Justicia, trabajo social, solidaridad de clases, conocimiento científico de la realidad, etc. T R Ó SOCIÓSFERA • Artísticas. P • Culturales. CREACIONES CULTURALES • Deportivas. I C A S ESQUEMA Nº 1: Estructura del Geosistema.• La atmósfera o aéromasa. Es la parte gaseosa que envuelve la parte sólida y líquida del geosistema. En este subsistema tienen su ocurrencia, los fenómenos atmosféricos como: las nubes, las lluvias, vientos, presión, temperatura, humedad, que caracterizan el estado de tiempo y el clima. b. Entidades bióticas. Llamadas también orgánicas, se caracteriza por tener vida. Está constituido por la biósfera o biomasa, que viene a ser la esfera de la vida en la cual viven 1’500, 000 especies animales y 350,000 vegetales conocidos. La biosfera comprende: la atmósfera, hasta una altitud de 1,500 m. aproximadamente; el suelo (litósfera) con una profundidad de algunas decenas de metros; las aguas dulces y marinas (hidrósfera), con una profundidad de menos de 1,000 m.(CUISIN- 1982:13). En la biosfera se consideran dos componentes: La flora, entendida como el conjunto de plantas silvestres, no cultivadas por el hombre; comprende a su vez: asociaciones vegetales, que son las planeas de la misma especies, como algarrobal, gramadal, pajonal; y, formaciones vegetales, que son las plantas de diferentes especies, como la de monte ribereño, vegetación de lomas, de barrancos o de bosques. La duna, entendida como el conjunto de animales en estado silvestre, no domesticados por la sociedad; comprende a los anímales que viven en el espacio atmosférico, en el área continental como en el área marina. c. Entidades antrópicas o humanas. Está integrada por la Sociósfera o Antropósfera dentro de la cual se encuentra el hombre y las sociedades con sus creaciones, económicas, sociales, culturales y tecnológicas. Tal como se ha indicado en la referente a la jerarquía de sistemas, cada ente de la realidad geográfica puede ser considerada como una unidad o sistema, respecto a su ambiente o suprasistema. Por ello es que cada una de las entidades pueden ser consideradas como sistemas, respecto al ecosistema que, en este caso vendría a ser el suprasistema. 3.2 Entradas o Insumos o materia prima o imput. Son toda la materia o energía que recibe el ecosistema, procedente del suprasistema (sistema solar). a. Energía. Las principales fuentes de energía de la vida y de otros procesos naturales del
  9. 9. geosistema son:Energía Solar. Proporcionada por el astro rey, como centro alrededor del cual gira el geosistema.Anualmente nuestro geosistema recibe del sol 134.1019 keal de energía de las cuales el 37 % esreflejado al espacio mundial, mientras que el 63 % de keal son absorbidas por la superficieterrestre y por la atmósfera, (R1ABCHIKOV, 1976: 18).La energía solar absorbida por la superficie terrestre, es la que permite el movimiento de losfenómenos atmosféricos, como temperatura, vientos y precipitaciones; el calentamiento zonal ylatitudinal de la superficie terrestre; movimientos de las aguas de los océanos, la evaporación y lafotosíntesis de las plantas del área continental y marina.Energía térmica del interior de la tierra. Surge corno consecuencia de la desintegración radiactivade elementos como el uranio, torio y otros elementos. Esta energía térmica interna es consumidaen los procesos endógenos (internos) y en mantener la alta temperatura en el núcleo de la tierra(2000 - 5000°).De estos dos tipos de energías indicadas: el 98.98 % esta constituida por energía solar, mientrasque, la energía térmica, representa sólo el 0.02%, por la razón mencionada.Energía gravitacional. Es proveniente de la fuerza de la gravitación del geosistema en el espaciouniversal. Esta energía junto con el calor interno de la tierra provoca los procesos endógenos(internos) y, en combinación con la energía solar, los procesosexógenos (externos).El calor tecnógeno. Proveniente de la combustión de diversos combustibles y del empleo de laenergía eléctrica. Este calor tecnógeno, producto de la acción creadora de la sociedad, se dispersasobre la superficie terrestre, siendo el rendimiento de combustión igual al 30% y el de consumo deenergía eléctrica igual al 85%.Energía de los rayos cósmicos. Provenientes del flujo de los núcleos de átomos de hidrógeno, queprovoca la ionización del aire y la disociación del vapor de agua, de las moléculas de oxigeno y denitrógeno en la atmósfera superior.b.. Materia. .Las principales fuentes de materia que recibe el geosistema, está constituido por el polvo cósmicoy los meteoritos que caen di el campo gravitacional de la tierra, aumentan anualmente su masa en10 millones de toneladas. Al mismo tiempo, desde, las capas superiores de la atmósfera sevolatilizan partículas de hidrógeno, helio y de otros gases ligeros.Procesos. Las entidades del geosistema se encuentran en permanentes relaciones dedependencia, interdependencia mutua o impacto de unos sobre otras. En un primer esfuerzoestablecemos 106 relaciones entre las entidades y elementos del geosistema que se puedenobservar en el Cuadro Nº 1.Este conjunto de relaciones o procesos, están constituidos por los fenómenos físicos, químicos,biológicos y sociales que ocurren en las entidades; se dan en forma integral en la realidadgeográfica; sin embargo, por razones metodológicas, y, para hacer accesible la comprensión dedichos procesos, los clasificados en tres clases de relaciones, que describimos a continuación.a. Relaciones entre las entidades bióticas y abióticas o naturales.Los procesos que desarrollan cada una de las entidades del geosistema se relacionanmutuamente, de tal manera que ninguno es aislado del otro: todas se encuentran relacionadas enrelaciones de dependencia e interdependencia. Se muestra en el gráfico Nº 3En este esquema se expresan las relaciones lineales; sin embargo, en la realidad todos loselementos de las entidades mantienen interrelaciones, que son precisamente las que danestructura al geosistema. Dichas interrelaciones las presentamos en el gráfico Nº 4.Gráfico Nº 4: Interrelaciones de las entidades bióticas y abióticas.A continuación presentamos algunos ejemplos que ilustran las relaciones graficadas.- Relaciones entre elementos bióticos: Por ejemplo, entre vegetación y vegetación. La vegetaciónarbórea, de la llanura costera, constituida por bosques de algarrobo y huarangos, así como la quecaracteriza a la de las lomas: árboles de tara, huarango, choloques durante la noche realizan elproceso de condensación de las neblinas invernales, originando la formación de rocío que al
  10. 10. precipitarse sobre el suelo, hacen posible el crecimiento de otras plantas (vegetación), arbustivas,herbáceas y gramíneas, especialmente en las zonas de lonias, que crece como vegetaciónespontánea y efímera, que comienza a fines de mayo y dura más o menos hasta Fines de octubre.Tal ocurre en las lomas de Atiquipa (cerca al puerto de Chala): cerro Quemado próximo a la bahíade la Independencia (Pisco): cerro de Quilmaza cerca de Asia: Atocongo, Cajamarquilla, SanJerónimo. San Juan cerca de Lima: Lachay, cerca de Chancay etc.Entre dichas plantas herbáceas mencionamos: el amancae, la papita de San Juan, tomate.Con esto se demuestra que, de no existir la vegetación arbórea (flora) que condensa las neblinasinvernales, no sería posible la vegetación herbácea (flora).Otro caso que podemos mencionar, son las plantas epífitas, que viven sobre otros vegetales degran tamaño, pero sin parasitarios. Es decir, el vegetal sobre el que se fija u establece una plantaepífita, solamente le sirve de sostén. Este tipo de plantas crecen sobre todo en regiones tropicales.Ahora, veamos algunos ejemplos referentes a las relaciones entre fauna y fauna.Cierto tipo de golondrinas que constituyen sus nidos en los muros de refugio de las águilas o, de lacigüeña blanca, garza gris, con la finalidad de lograrse cierta protección, por cuanto las referidasaves rapaces no son atacadas, en razón a su gran tamaño. A su vez, las golondrinas comunes,son depredadores de pequeños insectos que viven en el espacio; o el caso del gavilán, que sealimenta de pequeños pájaros. En el caso del mar peruano, podemos indicar:En opinión del Dr. Emilio Romero, en el mal peruano, "cerca de 6 millones de toneladas deanchoveta (fauna), consumen los guanayes (fauna), cada año". (ROMERO, 1978:14). En estecaso, las aves marinas dependen de la existencia de la anchoveta. Por eso cuando ocurre elfenómeno del Niño, muere o se desplaza la anchoveta hacia el sur; lo mismo hacen las aves.Finalmente, debemos mencionar la relación que existe entre animales {fauna) y vegetales (flora).Así tenemos que los insectos cumplen una importante función de polinización. Es el caso de lasabejas que frecuentan árboles frutales y transporta el polen de una flor a otra.Dentro de esta relación, podemos mencionar que, existen algunos pájaros, romo los colibríes queparticipan regularmente en la polinización de las flores. Asimismo, existen animales que realizan ladistribución de las plantas, al conducir las semillas, tal es el caso de las hormigas que transportanalgunos tipos de semillas; algunos mamíferos, como los roedores contribuyen a la dispersión de lassemillas, en el proceso de alimentación, siempre que no consuman las semillas que almacenan;otros dispersan las semillas, prendidas en sus pelos o. a través del excremento.- Relaciones entre elementos de las entidades bióticas y abióticas. Veamos algunos ejemplos queilustran estas relaciones:ATMÓSFERABIÓSFERA- La temperatura (atmósfera) condiciona la existencia de la fauna (biósfera: relación Nº 25 delcuadro 01) y actúa sobre su distribución en el geosistema. Tenemos el caso de algunos roedoresque viven en los desiertos, evitan salir a la superficie durante el día y transcurren las horas de caloren el fondo de sus madrigueras, donde la temperatura es más pareja y la humedad es más elevadaque en la superficie.En el caso de climas fríos, se produce una adaptación de los animales, mediante el "aumento de lacantidad de pelos después de la muda. Por ejemplo en la liebre, en el verano, su pelaje estácompuesto por 200 – 300 pelos por cm2, mientras que en el invierno, el número va de 400 a 700,en igual superficie".En cuanto se refiere a la relación temperatura (atmósfera) y vegetales (biósfera; relación Nº 11 delcuadro 01), podemos mencionar como ejemplo a las plantas que son resistentes a temperaturasaltas, como los algarrobos y las palmeras, de la llanura de Pisco y Villacurí (Ica), en cambio hayotras plantas que resisten a los climas árticos, caracterizados por inviernos con una temperaturamedia de 0 -40º C, como la Liberia, en donde musgos, líquenes y árboles enanos o, ls cumbresque crecen en las cumbres alpinas, como los abedules o, en las cumbres de los andes peruanos,(-8º C), en donde crecen plantas resistentes al frío, como: la festuca, la yareta, yaretilla,chunchuhuaita, (PULGAR, 1946:170), entre otras.LITÓSFERABIÓSFERA
  11. 11. - La gran mayoría de las plantas (biósfera) se fijan al suelo (litósfera), por medio de raíces (plantasfloríferas, helechos, cola de caballo, etc.), una porción de tallo (musgo, líquenes, algas). Sinembargo, es de anotar que, las tierras emergidas presentan variadas características físicas(porosidad, textura) y químicas (porcentaje de calcio, magnesio, potasio, arcilla, humus, etc.), lascuales condicionan el tipo de vegetación. Así por ejemplo; los suelos salinos existentes en el litoralperuano, permiten la existencia de un tipo de vegetación la grama salada, la verdolaga marina,etc.; o en los suelos arenosos de Olmos, Sechura y Pabur, solo crece la yuca de monte, que tienela particularidad de almacenar agua en sus raíces, y de esa manera, pueden soportar las largassequías estivales.De la misma manera, las propiedades físicas y químicas del suelo (litósfera), influyen en la riquezay la composición de la fauna (biósfera) terrestre. Así, en lo suelos arenosos crece una faunacompletamente pobre, constituida por pequeños reptiles, en cambio los suelos humosos sonpropicios para el desarrollo de lombrices.HIDROSFERABIÓSFERA- Los recursos vegetales (biosfera), que crecen en la ribera de los ríos, y bordes de las acequias,evitan la evaporación de las aguas lóticas: ríos (hidrosfera), cuando, a través de su follaje impidenel paso de los rayos solares calóricos.- Las aguas lénticas: pantanos (hidrósfera), son desecados por acción de un tipo de vegetación(biosfera), como el ceibo, y muchas variedades de eucaliptos, que al absorber el agua del pantano,la transpiran a través de sus sistema foliar, con lo cual progresivamente convierten dichos suelosinundados, en suelos agrícolas.- Las aguas del mar peruano (aguas oceánicas: Hidrósfera) caracterizadas por su frialdad, son lasque hacen posible la existencia de algunas especies animales (biósfera) de gran valor económicocomo la anchoveta, la corvina, la cojinova, la lorna, la pintadilla y más de 100 especies útiles a laalimentación, en forma de directo o industrial.Interrelaciones entre los elementos de las entidades bióticas y abióticas o naturales.Los casos presentados anteriormente, muestran las relaciones procesales lineales de las entidadesbióticas y abióticas; sin embargo, dichas relaciones así presentadas quedan incompletas porcuanto en la realidad las indicadas relaciones o procesos se interrelacionan las unas con las otras,las que originan cualidades integrativas, que no pertenecen en particular a algún elemento delsistema. Gráfico No. 5.Por dicha razón, a continuación presentamos algunos ejemplos que tratan de ilustrar lasmencionadas interrelaciones.BIÓSFERA- HIDROSFERA- ATMÓSFERA- LITÓSFERA- Los rayos solares calóricos (insumo), al incidir sobre las aguas frías del mar peruano (aguasoceánicas: hidrosfera), originan el proceso de evaporación que al elevarse al espacio se conviertenen nubes (atmósfera) en donde al encontrarse con temperaturas diferenciales, se generan lasprecipitaciones, las cuales unas van directamente al mar peruano, otras caen sobre el mantoedáfico: suelo (Litósfera) que mediante infiltración alimenta el nivel de las aguas subterráneas. Hayque destacar que las precipitaciones que caen sobre los relieves, especialmente laderas, son lafuente de alimentación de los ríos, pero también de la vegetación (biosfera), que según lanaturaleza física y química de los suelos hace posible determinado tipo de vegetación (biosfera), lamisma que sirve de guarida y protección a los animales. Tenemos como los bosques de algarrobosde Costa norte y del Sur chico que toman agua de las neblinas y de la atmósfera húmeda, enclimas de fuertes calores (temperaturas de 30° a 40° C), como en Olmos y Sechura, sirven deprotección y autoconservación de los burros salvajes.- Los rayos solares luminosos (insumo), son indispensables para las plantas (biósfera), por cuantoal incidir sobre las hojas, se hace posible el proceso de asimilación clorofílica que consiste en elaprovechamiento de la energía lumínica, para la formación de hidratos de carbono; también esnecesaria para que la planta verde pueda transpirar, mediante lo cual arroja agua, a través de su
  12. 12. sistema radicular, hacia fuera, originando la desecación de pantanos (aguas lénticas), como elcaso del ceibo otros.Gráfico Nº 5: Interrelaciones entre las entidades bióticas y abióticas.b. Relaciones entre entidades bióticas – abióticas y antrópicas. Están constituidas por lasrelaciones que tienen lugar entre los elementos de cada una de las entidades bióticas – abióticas onaturales, con el comportamiento de determinado tipo de sociedad, según sea las relacionessociales de producción. La complejidad de estas interrelaciones se muestra en el gráfico Nº 6.Gráfico Nº 6: Interrelaciones de las entidades del geosistema.Campo de estudio de la Geografía (G).En el Gráfico 6, se presentan las .interrelaciones que se suceden, entre los elementos naturales yla sociedad, Pero debemos indicar que dichas interrelaciones se realizan entre la sociedad y cadauno de sus elementos constitutivos de las otras entidades, presentadas en el Esquema Nº 1.En ese entendido, a continuación presentamos algunos ejemplos, a fin de que pueda interiorizar,los alcances de las referidasrelaciones.LITÓSFERASOCIEDAD- La llanura del Departamento de lea, como forma de relieve más o menos plana (litósfera), cadadía es incorporada a la frontera económica, en la medida que se amplía el espacio agrícola,mediante e! cultivo de vid, olivo, naranjos, alfalfa y otros, en su mayor parte, agricultura de tipointensiva que sólo la puede realizar un grupo social con capacidad para efectuar grandesinversiones; pues es necesario maquinaria para la extracción del agua subterránea, así como parael cultivo.A esto hay que agregar: esta agricultura de la alfalfa por ejemplo, a su vez corrigen los suelossalinos y arenosos, haciéndolos aptos para diversos productos agrícolas.SOCIEDADHIDRÓSFERA- Las aguas subterráneas de la costa peruana (hidrósfera), desde hace una década, se explotancon más de 5,000 millones de m3 anual, de los cuales más del 90%, eran utilizados con fines deriego complementario, en los valles e irrigaciones de la costa. En la actualidad se estima existenunos 10,000 pozos (CORONADO, 1978:90), lo que significa que ha habido un incremento delorden del 100 %.Este incremento de explotación de las aguas subterráneas, fundamentalmente estuvo dedicada ala agricultura de tipo intensiva, con productos industriales especialmente, en la época de auge del"oro blanco": el algodón que, dado los buenos costos, se constituyó en una fiebre para losterratenientes de la costa, por cuanto constituía una inversión con muy buenas utilidades, Esto nosinduce a pensar que si bien es cierto que la sociedad aprovecha el agua subterránea, bienconviene indicar a manera de reflexión que, los beneficiarios con la explotación de este recursohídrico no fueron precisamente los pequeños agricultores ni los campesinos.Sin temor a equivocarnos, este aprovechamiento irracional del agua subterránea en eldepartamento de Ica, originó el desecamiento de las lagunas Huacachina, La Huega, La Victoria,Orovilca, que constituían atractivos que movilizaban importantes flujos turísticos nacionales, dadaslas propiedades medicinales de sus aguas: esta actividad turística, generaba puestos de trabajo eingresos para la Municipalidad. Exterminada las lagunas mencionadas, desaparecieron ingresos ypuestos de trabajo. AI fin de cuentas: ¿Qué sector de la sociedad se benefició con la explotacióndel recurso hídrico? Ud. tiene la respuesta.ATMÓSFERASOCIEDAD- Las precipitaciones como fenómeno que tiene su ocurrencia en la atmósfera, guarda estrecharelación con las actividades humanas. Así por ejemplo en los lugares en donde las precipitaciones
  13. 13. son del orden de 05 a 30 mm. anuales como en Olmos y Sechura, no ofrece condiciones hídricasfavorables; para el establecimiento de grupos humanos y sus actividades; a no ser que dichascondiciones sean modificadas mediante la producción de lluvia artificial bombardeando hielo seco alas nubes nimbus y cúmulo - nimbus, productoras de lluvias, en cambio, en lugares donde seregistran precipitaciones entre 100 a 300 mm. anuales, como ocurre en las lomas costeras deLachay, Atiquipa, Atocongo, favorece el crecimiento de vegetación estacional y, consecuentementehace posible una agricultura extensiva de olivo y maíz.- Finalmente, debemos expresar que, el oxigeno como elemento de la atmósfera, es el que haceposible el proceso de la respiración de la sociedad humana. De tal manera que la atmósferaconstituye un recurso natural gaseoso utilizado por integrantes de lodos los grupos sociales,políticos y religiosos; recurso que sin embargo, no es lo suficientemente cuidadoso; al contrario, enforma permanente es contaminada con productos tóxicos, provenientes del monóxido de losautomóviles, de las industrias y de los centros mineros.BIOSFERASOCIEDAD- El suchi o suche (biosfera), es un pez propio de los ríos de la Puna que desembocan en el LagoTiticaca, e] cual ha sido objeto de explotación por la sociedad incaica y se viene utilizandoactualmente en la alimentación de la población puneña (Sociedad). Pero, es necesario resaltar queesta especie está siendo sobreexplotada corriéndose el riesgo de su exterminio, por lo que sedeben asumir medidas conservacionistas.- El carrizo (biosfera), de España, crece mezclado con el pájaro bobo y la caña brava, en lasriberas fluviales de los ríos costeros. Esta planta es utilizado por los grupos humanos, para lafabricación de canastas, jaulas esteras, así como para la construcción de viviendas para los grupossociales de modestos recursos económicos, principalmente en las áreas rurales y actualmentealgunas áreas urbano marginales de las grandes ciudades litorales.No obstante que esta vegetación crece en forma auto-regulada; sin embargo, el apetito deenriquecimiento de los grupos dedicados a la venta de este, producto, está originando sudestrucción, con lo cual se está afectando la economía de los sectores marginados de la riqueza,así como la ecología ambiental.Los ejemplos anteriores, evidentemente no cubren todas las relaciones que se dan en la realidadpues, sólo se han plantado a manera de ilustración,c. Relaciones entre sociedad y sus creaciones. Están constituidas por las relaciones que tienenlugar entre todas y cada una de las creaciones de la sociedad, desde la aparición del homosapiens u hombre inteligentes sobre la superficie terrestre del geosistema. Para expresar dichasrelaciones consideramos a la sociedad como sistema y sus componentes como subsistemas. Semuestran en el grafico Nº 7.En el gráfico se presenta a la sociedad y sus creaciones. Es necesario mencionar que lasinterrelaciones entre las creaciones, tienen como punto de partida a la economía. Pues de acuerdoa la base económica de una sociedad determinada, se organizan los demás subsistemas que sonlos que caracterizarán las ínterrelaciones con las entidades biológicas y abióticas. Así por ejemplo,si la economía de una sociedad se encuadra dentro del sistema capitalista o, capitalistadependiente, entonces los demás subsistemas o esferas de la sociedad, se estructurarán paraconsolidar dicha economía; igual ocurre si se trata de una sociedad con economía socialista, endonde las demás esferas de la sociedad, también se organizarán para servir a dicho sistemaeconómico - social.Es más, de acuerdo a la economía de la sociedad y de las características de las creacionesculturales, como: educación, arte, política, religión, filosofía, ciencia, derecho, es que se orientanlas relaciones con las demás entidades bióticas y abióticas.A continuación presentamos algunos ejemplos que ilustran las referidas relaciones sociedad ycreaciones culturales.ECONOMÍASOCIEDAD- La agricultura como actividad económica (economía), predomina en las áreas rurales y esrealizada: en los países con economías dependientes, por los terratenientes corno dueños de las
  14. 14. tierras y, por los campesinos, como asalariados (clases sociales), en cuyo proceso se desarrollaninjustas relaciones de sobre - explotaciónGráfico No. 7: Relaciones entre la Sociedad y sus creaciones.Los trabajadores del campo, producen los productos agropecuarios para satisfacer las demandasde la población urbana, produciéndose en este proceso, relaciones injustas de comercialización,por cuanto en un país con economía dependiente, predomina la ley de la oferta y la demanda,caracterizada por los vicios de la especulación, el abuso y la usura.El Perú, en los últimos años experimenta un acelerado proceso de urbanización de las ciudades endesmedro de las áreas rurales; pues, importantes grupos migratorios abandonan los campos, paradirigirse a lo que denominamos "las locas ilusiones" de la búsqueda de centros de trabajo ymejores niveles culturales de las ciudades, tanto de la zona Andina, como de la costa y,preferentemente de Lima - capital, lo que está originando la desertificación de las áreas antescultivadas.Los fines, objetivos y contenidos de un sistema educativo, son seleccionados y organizados deacuerdo a la estructura, económica de una sociedad determinada, sea ésta capitalista o socialista;pues, se trata de mantener, a través de la educación, el status quo del orden amiento económico.Finalmente, debemos mencionar que las relaciones antes mencionadas, tienen un caráctermetodológico, por cuanto en la realidad geográfica, las relaciones de las entidades del geosistemase desarrollan en forma integral y complejas. Así tenemos:Los rayos calóricos (insumos), al incidir sobre las aguas oceánicas o lénticas: lagos, lagunas(hidrósfera), origina la evaporación de dichas aguas; al elevarse forman las nubes y, al contactocon temperatura y presiones atmosféricas diferenciales, se producen las "precipitaciones(atmósfera).Estas precipitaciones constituyen fuente de alimentación de los ríos (hidrósfera), otras riegan lasuperficie cortical, que permite el desarrollo de vegetación (biosfera), de acuerdo al tipo de suelo ya la altitud de los terrenos (litósfera).Esta vegetación sirve de alimentación y protección de los animales, como los auquénidos denuestras punas andinas: llama, alpaca, vicuña, guanaco (fauna: biosfera); especies animales muycodiciadas por sus lanas, para la confección de prendas de vestir, las que en su mayoría sonadquiridas por grupos económicos, con alta capacidad adquisitiva.Producto. Es el resultado de los procesos físicos - químicos, biológicos y sociales que ocurrenentre las entidades del geosistema, como consecuencia del impacto de la energía solar y de laacción de la sociedad. Los principales productos son:a. Evolución de la masa rocosa. Desde el proceso de formación del geosistema, así como porefecto de la radiación solar, la acción físico - química de las aguas atmosféricas, lóticas, lénticas,congeladas u oceánicas, se han generado un conjunto de relieves, como: llanuras, montañas,valles, terrazas, escarpes acantilados. Asimismo, se han formado tocas sedimentarias ymetamórficas.b. Equilibrio ecológico. El comportamiento de las entidades bióticas y abióticas desarrollanrelaciones lineales e interrelaciones que logran un equilibrio natural entre ellas, que se expresa enun desarrollo armónico.c. Desequilibrio ecológico. Ocurre como consecuencia de las creaciones culturales que incorpora lasociedad a las otras entidades del geosistema con la intención de aprovecharlas como recursosnaturales para la satisfacción de sus necesidades. Así por ejemplo, al aprovechar los recursosferruginosos que ofrece la litosfera peruana en Marcona o los recursos cupríferos de Pasco, estágenerando paisajes de escombros y, además contamina los suelos agrícolas, la biosfera, lahidrosfera, atmósfera en perjuicio de los grupos sociales que habitan en sus alrededores.También se generan estos desequilibrios ecológicos cuando la lluvia ácida producida por lasindustrias y las centrales térmicas, debido a las altas chimeneas que tienen, las materias nocivasascienden a las capas de aire superiores, desde donde son repartidas sobre extensas regiones.Así, la mitad de azufre que cae sobre la República Federal de Alemania ha sido producido enAlemania; la otra mitad la traen los vientos del oeste; y la mayor parte que emiten las chimeneasalemanas es trasladada por el viento y las nubes en dirección este.Según la Unión Internacional de los Institutos de Investigación Forestal, afirma que en Europa másde un millón de hectáreas de bosques presentan daños, generados por la lluvia ácida.
  15. 15. Este desequilibrio, como producto de las creaciones de la sociedad, que actúan en las entidadesnaturales se muestra en el gráfico Nº 8d. Auto-regeneración. La flora y la fauna por efecto de los rayos luminosos y rayos calóricos, elagua proveniente de las precipitaciones y determinados tipos de suelos, se autorregeneran, tantoen ambiente continental como marino.Gráfico Nº 8. Desequilibrio ecológico, producto de las creaciones sociales: industrias y centralestérmicas.e. Cambios cuantitativos a cualitativos y viceversa.Este producto como consecuencia de lasinterrelaciones de la entidades del geosistema, se expresa en la cantidad y calidad en que seproducen determinados objetos o acciones. Así por ejemplo, como consecuencia de los relavesindustriales arrojados al mar peruano frente a Chimbote, se produce una disminución de losrecursos ictiológicos; así como también, los pocos que existen, han disminuido su calidad debido ala contaminación de las aguas oceánicas (hidrósfera).Si se supera o evita esta situación de contaminación de la hidrosfera del mar peruano, entonces,se mejorará la calidad de las especies vegetales y animales y, consecuentemente se mejorará lacantidad de dichos recursos.Espacio. Es una forma real objetiva de existencia de la materia en movimiento. El espacio empresala coexistencia de las cosas y la distancia entre ellas, su extensión y el orden en que estánsituadas unas respecto de otras.El geosistema o planeta tierra, tomado como sistema, se desarrolla en un espacio mayor,denominado jerárquicamente, suprasistema, del cual recibe sus influencias, o insumos y al cualvierte sus productos.En tal sentido, a continuación se ubica al geosistema en sus unidades mayores: sistema solar y enel universo.ASPECTOS GEOGRAFICOS DEL PERUUBICACION GEOGRAFICA El Per£ es un pa¡s Sudamericano, Litoral, Andino, Altipl nico, Amaz¢nico yAnt rtico. Se encuentra ubicado en la parte central y occidental deAm‚rica delSur, extendi‚ndose al continente Ant rtico por factores geogr ficos, ecol¢gicos ypor antecedentes hist¢ricos. Adem s, conforman su territorio, las 200millas demar territorial en el Oc‚ano Pac¡fico y la respectiva plataformacontinental. La superficie continental sudamericano peruano se extiende entre losmeridianos68§3927" Boca del R¡o Heath o Abuyama en el departamento de Madre deDios)y 81§1934.5" longitud oeste (Punta Balc¢n, en el departamento de Piura);y entrelos paralelos 0ø0148" (Thalweg en el r¡o Putumayo, departamento deLoreto) y18ø2103" (Pascana del Hueso, en el departamento de Tacna) El territorio Ant rtico peruano est comprendido entre los meridianos84ø y 90ø
  16. 16. Longitud Oeste y hasta el Polo Sur, a los 90ø Latitud Sur. ( Desde el 10de Abrilde 1981; en virtud al Tratado Ant rtico, firmado en Washington, D.C.,EstadosUnidos de Am‚rica, el 1§ de Diciembre de 1959 ).SUPERFICIE El Per£ tiene una superficie continental de 1285,215.6 km2.,incluyendo elterritorio de las Islas del Mar Pac¡fico Peruano y la parte peruana delLago Titicacay sus islas. Adem s, tiene soberan¡a y jurisdicci¢n sobre una franja de200 millas(370 km2. del Mar Pac¡fico Peruano). Del Oc‚ano Pac¡fico, adyacente a sulitoralmarino, que alcanza una longitud de 3,079.5 km. de largo, debido a lasentrantesy salientes de la costa.LIMITES Limita al Norte:- Con el Oc‚ano Pac¡fico (Mar del Ecuador), en una extensi¢n de 200millas marinas (371 kms. aprox.)- Con la Rep£blica del Ecuador, en una extensi¢n de 1,529 kms.- Con la Rep£blica de Colombia, en 1,506 kms. Por el Este:- Con la Rep£blica de Brasil, en 2,823 kms.- Con la Rep£blica de Bolivia, en 1,047 kms. Por el Sur:- Con Chile, en 169 kms.- Con el Oc‚ano Pac¡fico (Mar de Chile), en una extensi¢n de 371 kms. incluyendo las 200 millas de mar territorial.DESCRIPCION DEL TERRITORIO El territorio del Per£ comprende: el suelo, subsuelo, el dominiomar¡timo (maradyacente a sus costas, as¡ como su lecho y subsuelo hasta la distancia de200millas) y el espacio a‚reo que los rodea. Presenta un relieveextremadamenteaccidentado, originado fundamentalmente por la existencia del sistemamonta¤osodenominado Cordillera de los Andes, que recorre el pa¡s longitudinalmentede Sura Norte y da lugar a la formaci¢n de tres unidades o regiones geogr ficasquereciben los nombres de Costa (Chala), Sierra (Andina) y Selva (Amazon¡a).
  17. 17. LA REGION GEOGRAFICA DE LA COSTA La regi¢n Costa es una estrecha franja longitudinal que se extiendedesde elOc‚ano Pac¡fico hasta los 500 m.s.n.m. al encuentro con los contrafuertesoccidentales de la Cordillera de los Andes. Ocupa una extensi¢n querepresenta el10.7% de la superficie total de pa¡s, con un litoral de 3,080 kms. delongitud, esestrecho en el Sur y se va ampliando mucho en el departamento de Piura,cerca alos l¡mites con el Ecuador, con un ancho variable entre el 50 y 100 kms.Su relievees moderado, destacando las terrazas marinas, los abanicos fluviales, lasdunas ylos dep¢sitos de arenas e¢licas, alternadas con peque¤os cerros queconstituye laparte baja de los contrafuertes occidentales de la Cordillera de losAndes. La Costa est constituida por una variedad de paisajes como son: losvalles queen n£mero de 53 la recorren en forma transversal de Este a Oeste; losdesiertosinterfluviales, ubicados entre los valles, comprenden subpaisajes talescomo,planicies o pampas, cerros y quebradas secas; el bosque seco del desiertocosterodel Norte, que se extiende desde la frontera con el Ecuador hasta el Surdeldepartamento de Lambayeque; el ecosistema de los manglares, peque¤o pero£nico en su g‚nero en el Per£, ubicado en el extremo norte deldepartamento deTumbes; y el ecosistema de "lomas", dispuesto en las estribacionesandinas, m scercanas al Oc‚ano Pac¡fico. El litoral peruano es casi recto. Son pocos los accidentes deimportancia, entrelos que se pueden citar las pen¡nsulas de Paracas en la Regi¢n LosLibertadores -Wari (Ica), Ferrol en la Regi¢n Chav¡n (Ancash) e Illescas en la Regi¢nGrau (Piura),y las Bah¡as de la Independencia en la Regi¢n Los Libertadores-Wari (Ica),Samancoy Chimbote en la Regi¢n Chav¡n (Ancash), y la Sechura y Paita en la Regi¢nGrau(Piura). Existen tambi‚n algunas peque¤as puntas como la de Coles en laRegi¢nJos‚ Carlos Mari tegui (Moquegua), Islay y Atico en la Regi¢n Arequipa, LaPunta en la Provincia Constitucional del Callao, Lachay en el departamentode Limay Malabrigo en la Regi¢n La Libertad, entre otras.
  18. 18. Frente al litoral se encuentran numerosas islas de diferentes tama¤oseimportancia, entre ellas tenemos las siguientes: Lobos de Tierra, Lobos deAfuera,La Viuda, Mazorca, San Lorenzo, Chincha, Las Ballestas etc., tambi‚n en ellitoralse encuentran los puertos y caletas, para el intercambio comercialmar¡timo tantocon el interior del pa¡s como con el resto del mundo. Entre los puertos principales destacan Talara y Paita en la Regi¢nGrau (Piura);Pimentel y Eten en la Regi¢n Nor Oriental del Mara¤¢n (Lambayeque),Salaverry yPacasmayo en la Regi¢n La Libertad; Chimbote y Samanco en la Regi¢n Chav¡n(Ancash), Pisco y San Juan en la Regi¢n Los Libertadores-Wari (Ica);Atico,Mollendo y Matarani en la Regi¢n Arequipa e Ilo en la Regi¢n Jos‚ CarlosMari tegui (Moquegua); Chancay y Huacho en el departamento de Lima, y elCallao en la Provincia Constitucional del mismo nombre. La carencia de agua es un factor limitante para el intensivoaprovechamientoagr¡cola de los suelos de la costa, estim ndose que s¢lo el 10% de susuperficiees cultivable. En ‚sta se producen importantes especies entre las quedestacan elalgod¢n, az£car y arroz, que adem s de satisfacer el mercado internofortalece elcomercio con el exterior. Los suelos sin riego tienen tambi‚n gran valorecon¢mico.En el Norte, por ejemplo, se encuentran instaladas las industriasextractoras depetr¢leo y las industrias de transformaci¢n del pescado y del acero. En laCosta,tambi‚n se localizan los n£cleos m s poblados del pa¡s, siendo LimaMetropolitanael m s grande, con m s de 6 millones de habitantes.LA REGION GEOGRAFICA ANDINA La Regi¢n Andina o Sierra est conformada por la Cordillera de losAndes, lacual constituye un escarpado sistema monta¤oso que corre de Sur a Norte,atravesando longitudinalmente el pa¡s y ocupando una posici¢n centralentre lacosta y la selva. En conjunto, el paisaje andino es importante y reviste una configuraci¢nheterogenea con cumbres prominentes, profundas gargantas, valles estrechosinterandinos y amplias mesetas. Cubre una superficie estimada de408,209.55 km2.que representa el 31.8% del territorio nacional. Se le consideraconformado por
  19. 19. tres cadenas monta¤osas denominadas cordilleras: occidental, central yoriental.La primera de las cuales es la m s importante, ya que sus cumbres formanladivisoria continental de las aguas que separan las vertientes del Pac¡ficoy delAtl ntico. La poblaci¢n se encuentra en su mayor parte entre los 2,000 y3,500m.s.n.m. por ser ‚sta zona m s propicia para el desarrollo de lasactividadesagroecon¢micas.LA REGION GEOGRAFICA AMAZONICA La Regi¢n Amaz¢nica o Selva abarca alrededor de 57.6% del territorionacional.Su topograf¡a es predominantemente plana. Est situada al Este de losAndes yforma parte de la Hoya Amaz¢nica. En forma general, se distingue dos zonas: la Selva Alta o Ceja deMonta¤a yel Llano Amaz¢nico o Selva Baja, separadas por una cota situada a 400m.s.n.m..La Selva Alta conocida como Ceja de Selva comprende las reas boscosas delavertiente oriental de los Andes. Su topograf¡a es bastante accidentada yestsituada sobre los £ltimos contrafuertes orientales andinos. Se caracterizapor lapresencia de cerros escarpados y boscosos, y quebradas profundas. La Selva Baja o Llano Amaz¢nico tiene escaso relieve y est cubiertodeexuberante vegetaci¢n tropical y sujeto a inundaciones peri¢dicas, aexcepci¢n delas tierras altas, colinas y cerros bajos. Hidrogr ficamente, existengrandessistemas fluviales que forman parte de la gran cuenca del R¡o Amazonas. Al Oeste y en forma paralela a la Costa se desarrolla una cuarta regi¢n naturaldenominada MAR TERRITORIAL, Mar de Grau que corresponde al mar adyacenteas¡ como su lecho y subsuelo hasta una distancia de 200 millas marinasmedidasen forma perpendicular a sus l¡neas de base; tiene una extensi¢nsuperficial de1042,676 km2. Su importancia econ¢mica, generada por la presencia de lacorriente fr¡a marina del Per£, rica en planckton atrae a la m s abundantey variadafauna ictiol¢gica que la sit£a como una de las regiones claves de nuestraeconom¡ay sobre el cual el Estado ejerce soberan¡a y jurisdicci¢n.
  20. 20. CLIMA El Per£, por su ubicaci¢n geogr fica deber¡a ser un pa¡s tropical, declima c lidoy lluvioso; sin embargo, es un pa¡s de variados climas subtropicales ytropicalesdebido a la existencia de dos factores determinantes que modificancompletamentesus condiciones ecol¢gicas. Estos son: la Cordillera de los Andes y lascorrientesmarinas del Humboldt y del Ni¤o. De acuerdo a estos factoresdeterminantes, elPer£ posee casi todas las variantes climatol¢gicas que se presentan en elmundo. El clima de la Costa es templado y h£medo gracias a la fr¡a corrientemarinaperuana. En la Sierra, el clima var¡a desde el templado hasta el fr¡oglacial; en lasplanicies selv ticas transandinas es c lido y h£medo, con abundanteslluvias. En t‚rminos generales, existen dos tipos de clima en la regi¢n Costa:entre laslocalidades de Lambayeque y Tacna, el subtropical, con temperatura mediaquefluct£a entre 18ø y 21øC y la excesiva humedad atmosf‚rica que alcanza a90 y98%, entre Tumbes y Piura es semitropical, de elevada temperatura con unamedia anual de 24øC, lluvias peri¢dicas de verano y abundante humedad. El clima de la Sierra es variado; las temperaturas medias var¡an entre6o y 16oC.Las cumbres nevadas sobre los 4,500 m.s.n.m. presentan un clima glacial yelaltiplano soporta un clima fr¡gido; las vertientes bajas tienentemperaturasmoderadas y los valles profundos son c lidos. Las precipitaciones pluviales, encima de los 3,800 m.s.n.m. son enforma denieve y granizo; por debajo de esta altitud hasta los 2,500 m.s.n.m. esabundante,particularmente durante el verano (diciembre a abril). El clima de la Amazon¡a es c lido y h£medo. Las precipitacionespluviales sonabundantes durante todo el a¤o, pero son m s acentuadas durante losprimeroscuatro meses, per¡odo que influye con la creciente de los r¡os. La zonam s lluviosaes la denominada Selva Baja. Las temperaturas medias anuales fluct£anentre los16o y 35oC; registr ndose las m s bajas en la Selva Alta y las m s altasen el LlanoAmaz¢nico.
  21. 21. TIPOS DE CLIMA En el Per£ destacan principalmente los siguientes tipos clim ticos :1. CLIMA SEMI-CALIDO MUY SECO (Des‚rtico-Arido-Sub Tropical) Este tipo de clima constituye uno de los eventos clim ticos masnotables del Per£, comprende casi toda la regi¢n de la costa, comprende Piurahasta Tacna y desde el litoral del Pac¡fico hasta el nivel aproximado de2000 m. representa casi el 14% (180,000 km2) de la superficie total del pa¡s. Se distingue por ser su clima con precipitaci¢n promedio anualde 150 mm. y temperatura media anuales de 18ø a 19øC, decreciendo en los nivelesm s elevados de la regi¢n.2. CLIMA CALIDO MUY SECO (Des‚rtico o Arido Tropical) Comprende el sector septentrional de la regi¢n costera, queincluye gran parte de los departamentos de Tumbes y Piura, entre el litoral marinoy la costa aproximada de 1,000 m.s.n.m.. Representa menos del 3% (35,000 km2) dela superficie territorial del pa¡s. Se caracterizan por ser muy seco, con m s precipitaci¢n mediaanual (alrededor de 200 mm.) y c lido, con una temperatura promedio anual de 24øC, sin cambio t‚rmico invernal definido.3. CLIMA TEMPLADO SUB-HUMEDAD (De Estepa y Valles Interandinos Bajos) Este clima es propio de la regi¢n de la sierra, correspondiendoa los valles interandinos bajos e intermedios, situados entre los 1,000 y 3,000m.s.n.m.. Las temperaturas sobrepasan los 20øC. y la precipitaci¢n anualse encuentra por debajo de los 500 mm. aunque en las partes mas elevadas, h£medas y orientales, puede alcanzar y sobrepasar los 1,200 mm..4. CLIMA FRIO o BOREAL (De los Valles Mesoandinos) Este tipo clim tico, predomina en segundo lugar. En la regi¢nde la sierra, extendi‚ndose entre los 3,000 y 4,000 m.s.n.m. Se caracteriza por sus precipitaciones anuales promedio de 700 mm. y sus temperaturas medias anuales de 12øC. Presenta veranos lluviosos e inviernos secos confuertes
  22. 22. heladas.5. CLIMA FRIGIDO (De Tundra) Este tipo de clima, conocido como clima de Puna, corresponden alos sectores altitudinales de la regi¢n andina comprendido entre los 4,000y 5,000 m.s.n.m. Cubre alrededor de 13% del territorio peruano (170,000 km2).Se caracteriza por presentar precipitaciones promedio de 700 mm. anualesy temperaturas tambi‚n promedio anuales de 6øC. Comprende las colinas, mesetas y cumbres andinas. Los veranos son siempre lluviosos ynublosos; y los inviernos (Junio-Agosto), son rigurosos y secos.6. CLIMA DE NIEVE (G‚lido) Este clima corresponde al de nieve perpetua de muy altamonta¤a, con temperaturas medias durante todos los meses del a¤o por debajo delpunto de congelaci¢n (0øC). Se distribuye en los sectores altitudinales que sobrepasan los5,000 m.s.n.m. y que est n representados mayormente por las grandes masas de nieve y hielo de las altas cumbres de los andes peruanos.7. CLIMA SEMI - CALIDO MUY HUMEDO (Sub-Tropical muy H£medo) Este tipo de clima predomina en la selva alta o contra fuertesorientales andinos boscosos. Se caracteriza por ser muy h£medos, con precipitaciones porencima de los 2,000 mm. y con bolsones pluviales que sobre pasan los 5,000 mm. comoen la zona de Quincenal. Las temperaturas est n por debajo de 22øC. en su mayor extensi¢n. Temperaturas m s elevadas se registran en los fondos de los valles yen la transici¢n a la llanura amaz¢nica.8. CLIMA CALIDO HUMEDO (Tropical H£medo) Este clima corresponde a las llanuras amaz¢nicas peruanas y se caracterizan por presentar precipitaciones promedios anuales de 2,000mm. y temperaturas de 25øC a m s, sin cambio t‚rmico invernal bien definido. El rea se encuentra bajo la influencia de este tipo clim ticoy comprende
  23. 23. alrededor de 43% (550,000 km2) de la superficie territorial del pa¡s.HETEROGENEIDAD GEOGRAFICA La heterogeneidad geogr fica del Per£ se expresa en cinco grandesespacios:el mar, la costa, con sus desiertos y valles, el ande, con su topograf¡aaccidentada,la llanura amaz¢nica de bosques tropicales y la antartida con su llanuraglacial. Cada uno de estos espacios tiene subdivisiones: el mar fr¡o y el martropical;la zona costera, el margen continental, la fosa oc‚anica; la costades‚rtica, losoasis fluviales y las lomas; las vertientes occidentales, los andes, lapuna, la jalca,los glaciares y las vertientes orientales, la selva alta y la selva baja,y la ant rtida. Estos grandes espacios o regiones biogeogr ficas han sido clasificadospordiferentes autores de la siguiente manera:- 8 regiones naturales: Chala o Costa, Yunga, Quechua, Suni o Jalca,Puna, Janca o Cordillera, Rupa-rupa o Selva Alta y Omagua o Selva Baja(Pulgar V. 1941).- 4 Dominios y 7 Provincias Zoogeogr ficas Dominio Amaz¢nico con 4provincias (Amaz¢nica, Pac¡fica, Yungas y P ramo); Dominio Andino Patag¢nico con3 provincias (Altoandina, Pune¤a y Desierto); Dominio Costero; DominioOce nico Peruano-Chileno (Cabrera y Willink 1973).- 5 Dominios Geogr ficos y 9 Ecozooregiones: Dominio Amaz¢nico con 5 ecozooregiones (Amaz¢nica o Selva Baja, Yungas o Selva Alta, Pac¡ficao Bosque Tropical del Pac¡fico, Ecuatorial y P ramo); Dominio Chaque¤ocon una ecoregi¢n (Sabana de Palmeras); Dominio Andino-Patag¢nico con tres ecoregiones (Pune¤a, Desierto o Desierto Costero del Pac¡fico ySerran¡a Esteparia); Dominio Oce nico Peruano Chileno o Mar Fr¡o de laCorriente Peruana y Dominio Oce nico Tropical (A. Brack 1976).- 16 unidades resultantes de la conjunci¢n de 8 provinciasbiogeogr ficas y 3 regiones longitudinales (CDC-UNALM, 1986).- 1 Regi¢n, 2 subregiones, 4 provincias, 2 subprovincias, 14 distritos y2 subdistritos (Ceballos. 1976).
  24. 24. - 84 Zonas de Vida, de las 104 que hay en el mundo, y 17 de car cter transicional distribuidas en tres franjas latitudinales: tropical,subtropical y templada c lida (ONERN-1976 seg£n sistema Holdridge).- 28 Tipos de Clima de los 32 existentes en el planeta, con una altavariabilidad local entre los mismos, clasificaci¢n obtenida seg£n el sistemaThornthwaite, 1948 (SENAMHI-1977).- 7 Regiones Geogr ficas de acuerdo al sistema de clasificaci¢n naturalde los suelos propuesto por la FAO: Desierto Costero o Yermos¢lica; Flanco Occidental de los Andes o Litos¢lica, Altoandina o Paramos¢lica,Valles Interandinos o Kastanos¢lica; Selva muy Alta o Lito cambios¢lica;Flanco Oriental Boscoso o Acris¢lica y Selva Baja o Acris¢lica Ondulada(ONERN- 1972).- En el Mar Territorial peruano se distinguen 4 provinciasbiogeogr ficas, las que son: 1. Provincia Biogeogr fica Pac¡fico-paname¤a.- Se extiende apenas ungrado (de 3ø a 4ø Latitud Sur), al Noroeste del departamento de Tumbes. Esun mar tropical, con temperatura superior a los 25øC, con lluviascontinentales abundantes por influencia directa de la Corriente del Ni¤o. Su faunaes de aguas calientes. Abundan las anchoas, el bagre, el congrio, el mero,el pargo, el roncador o gru¤idor, el pez rastrillo, la mojarilla y el pezlagarto. Tambi‚n hay langostinos y camarones. 2.Provincia Biogeogr fica Intermedia.- Se localiza frente a Piura yLambayeque (entre los 4ø y 7ø de Latitud Sur). Es menos tropical que la pac¡fico-paname¤a. Es la zona donde se encuentran las corrientes del NI¤o y de Humbolt;por lo que es inestable y cambiante. En la provincia intermedia abundan ladoncelilla, el lenguado de hebra, el cocinero, el mero, el pez quijada, elcaballito moro, la raya platillo, el tambor¡n, etc. 3.Provincia Biogeogr fica Peruano-chilena.- Esta localizado entre los7ø y 18ø de Latitud Sur, en la frontera con Chile. Es tropical o templado-c lido, por influencia directa de la Corriente de Humbolt, con temperatura media
  25. 25. que oscila entre los 17ø y 19øC. Es el rea mar¡tima de mayor riquezaictiol¢gica. Abundan el bonito, el pejerrey, la anchoveta, el machete, la cabinza,el chorlo, la merluza, el jurel, la anguila y la sardina. 4.Provincia Biogeogr fica de Alta Mar.- Se encuentra al ladooccidental de la provincia Peruano-chilena; paralela a ella; y por consiguiente, es lam s alejada de la Costa peruana. Es m s tropical con temperaturas que oscilanentre los 25ø y 26øC. Esta condici¢n est influenciada por la ContracorrientePeruana, que es de aguas c lidas. Las especies m s representativas de laprovincia son: pez espada, la merluza, el pez volador y el at£n. Tambi‚n haymam¡feros gigantes como la ballena y el delf¡n. La heterogeneidad geogr fica tambi‚n se manifiesta en el estadode las diversas propiedades f¡sicas y qu¡micas de las aguas marinas fr¡as yc lidas, as¡ como las aguas continentales superficiales y subterr neas quecomprenden las 262 cuencas hidrogr ficas, los 12,000 lagos y lagunas altoandinas,lasmasas glaciares, nieves, lluvias, los humedales y salares costeros yaltoandinos; as¡ como las diferentes formas de humedad en la atm¢sfera y las miles defuentes hidrotermales de hasta 100øC de temperatura. Estas variaciones de la calidad del agua est n en funci¢n de lacomposici¢n mineral¢gica del ande, biol¢gica de la Amazonia y del mar.Manifest ndose las mismas en los grandes lagos Titicaca y Jun¡n o Chinchaycocha, en losSolares principales de Salinas y Parinacochas y en los Aguajales y Pantanos dePacaya- Samiria y Tamaya en la Selva y en la llanura glacial ant rtica.HETEROGENEIDAD O DIVERSIDAD BIOLOGICA La diversidad biol¢gica del Per£ se encuentra dentro de las 5 m sricas delmundo.DIVERSIDAD DE FLORA En opini¢n de los especialistas, el Per£ posee entre 40,000 y 50,000especiesde flora, de las cuales se han descrito apenas la mitad. Cada a¤o se
  26. 26. descubrennuevas especies de gran inter‚s econ¢mico-social, principalmente,para uso medicinal e industrial. Indicadores de la alta diversidad de especies de flora que existe enla Amazoniaperuana son:- En Cabeza de Mono (Loreto) existen 185 especies de rboles y lianas dem s de 10 cms. de di metro y con 544 individuos por Ha.- En Mishana, r¡o Nanay (Loreto) existen 295 especies de rboles ylianas de m s de 10 cms. de di metro y con 858 individuos por Ha. (Gentry, 1988).- En Yanamono, una isla en el r¡o Amazonas (Loreto), existen 300especies de rboles y lianas con m s de 10 cms. de di metro y 605 individuos porHa. (Gentry, 1988).- En Genaro Herrera, r¡o Ucayali, existe mayor diversidad especifica depalmeras que en el centro y este de la Amazonia, as¡ por ejemplo, se hanreportado 34 especies y 28 g‚neros en 0.5 Has.- En el Parque Nacional Yanachaga-Chemillen (Oxapampa) se han colectado 2854 especies de plantas y se calcula que existen entre 5,000 y10,000 especies en sus 122,000 has. de extensi¢n.- En el mbito marino destaca la gran diversidad de algas pardas, verdesy rojas, que est n representadas en todo el litoral peruano, pero con mayorincidencia en las zonas de Pisco-Paracas, Bah¡a de la Independencia (Departamentode Ica) y de la Pen¡nsula Illescas (Departamento de Piura). Ellas son unrecurso todav¡a no utilizado adecuadamente por el hombre peruano.DIVERSIDAD DE FAUNA La diversidad de especies de la fauna es tambi‚n una de las m simportantesdel mundo. Del Per£ se conocen 362 especies de mam¡feros (9% del total mundial y29.4% del neotr¢pico); 1,703 especies de aves (18.6% del total mundial y44%del neotr¢pico); 296 especies de reptiles (4.6% del total mundial y 12.3%delneotr¢pico); 235 especies de anfibios (6.7% del total mundial y 12.1% delneotr¢pico); y cerca de 1,800 especies de peces marinos y 797 especies de
  27. 27. aguascontinentales. En la Amazon¡a peruana existen centros de alta diversidad deespecies defauna. En la Zona Reservada de Tambopata (Madre de Dios) en la copa de uns¢lo rbol se han detectado 54,000 espec¡menes de insectos, con 500 especies decole¢pteros y 80 de hormigas. El 80% son especies nuevas para la ciencia. En la misma zona en 550 Has. se han registrado 91 especies demam¡feros;570 de aves; 127 de reptiles y anfibios; 94 de peces; 1207 de mariposas;40 determites; 29 de lib‚lulas; 600 de cole¢pteros; 73 de t banos y 39 deabejas. Una parte importante de especies de la fauna son end‚micas delterritorioperuano. Existen 115 especies end‚micas de aves y cerca del 30% dereptilestienen esa misma caracter¡stica. En el pa¡s se han ubicado diversoscentros deendemismos de la fauna. El Mar Peruano tambi‚n ofrece una abundante y variada diversidadfaun¡stica.En la regi¢n influenciada por la Corriente Costera Peruana, de aguasfr¡as,predominan importantes poblaciones de peces pel gicos, tales como lasanchovetas, sardinas, caballas, jureles, pejerreyes, machetes y bonitos.Perotambi‚n hay peces demersales en cantidades importantes, como la merluza,el sucoy el ayanque; y peces costeros muy apreciados por los consumidores:corvinas,lenguados, pintadillas, cabrillas, lisas y otros muchos que ser¡a largoenumerar.Entre los invertebrados, podemos citar cangrejos y moluscos diversos yentre losmam¡feros, nutrias, lobos de mar y cet eos (ballenas, delfines,cachalotes). En las aguas c lidas del norte predominan los langostinos, meros,lenguados,dorados y cabrillas, as¡ como moluscos de la zonas de manglares y diversosinvertebrados. Tambi‚n llegan hasta all¡, para reproducirse, algunoscet ceos. En ambas regiones, las aves marinas nativas, as¡ como las migratorias,constituyen poblaciones importantes que ocupan las playas, roquer¡os,estuariose islas del litoral, en una diversidad notable. Entre ellas sobresalen,por suabundancia, las productoras de guano (guanayes, piqueros y pel¡canos). La Ant rtida Peruana exhibe tambi‚n una variada fauna, que va desde
  28. 28. losmam¡feros, tales como lobos de mar, nutrias y focas; pinn¡pedos, como elelefantemarino y el leopardo marino, hasta las aves, como el petrel grande, elsk£a, lapaloma ant rtica y el tradicional ping チ ino.GERMOPLASMA El Per£ es uno de los mayores centros de germoplasma de especiesdom‚sticasde la flora y fauna del mundo y uno de los m s importantes centros deespeciessilvestres £tiles. Se conocen cerca de 1,200 especies silvestres de plantas £tiles paradiversosfines, especialmente para fibras, aceites, grasas, ceras, taninos,colorantes,pigmentos, t¢xicos, venenos, especias, condimentos, saborizantes, aceitesesenciales, perfumes, aromas, estimulantes, medicamentos, gomas el sticas,alimenticias, utensilios y saponinas. Alrededor de Iquitos, por ejemplo, se han encontrado 182 especies deplantasdom‚sticas y silvestres que producen frutos comestibles. La especies de las plantas nativas dom‚sticas durante la ‚pocaprehisp nicason m s de 155, lo que convierte al pa¡s en el mayor centro de especiesdom‚sticas del mundo. Algunas de ellas se han extendido por casi todo el mundo, como lapapa, elma¡z, el camote, el frijol, el pallar, el zapallo y el tomate. Otras sonconocidas s¢lolocalmente. Tambi‚n se han dom‚sticado varias especies faunasilvestre tales comoelguanaco, el poroncoy y el pato amaz¢nico. Del guanaco, se han obtenido dosrazasdom‚sticas de cam‚lidos sudamericanos, la alpaca y la llama, de las cualesel Per£posee el 85% y el 30% de la poblaci¢n mundial respectivamente. Del cuysilvestreo poroncoy se ha obtenido el cuy o cobayo, extendido por todo el mundocomoanimal de laboratorio y mascota. Del pato amaz¢nico se ha obtenido el patocriollo,tambi‚n de amplia distribuci¢n mundial en la actualidad.DIVERSIDAD BIOLOGICA UTILIZADA En grandes reas del territorio existenten patrones alimenticios,
  29. 29. medicinales,econ¢micos con actividades artesanales e industriales que depende de laextracci¢nde productos naturales de los ecosistemas, en las regiones marina-costera,andinay amaz¢nica. En algunas zonas la poblaci¢n subsiste en base a esta ofertanatural. Del mar y el litoral se obtienen peces, mariscos y algas que sustentanuna delas actividades artesanales m s importantes del pa¡s. A nivel industrial,el Per£ esuno de los principales productores mundiales de pescado, ubic ndose afines de lad‚cada de los 60 en el primer lugar y, actualmente entre los cincoprimeros. En laselva amaz¢nica peruana se extrae al a¤o no menos de 30,000 TM. de pescadoyse beneficia unas 7,000 TM. de carne de monte o carne silvestre, lo querepresentauna cantidad cinco veces superior a la producci¢n ganadera amaz¢nica delpa¡s.DIVERSIDAD ECOLOGICA Caracter¡stica importante del territorio peruano es la multiplicidadde pisosecol¢gicos distribuidos longitudinal y altitudinalmente en forma sucesivacambiandoen otros espacios verticales y horizontales, originados por la interacci¢nde losfactores naturales explicados anteriormente. Cada uno de estos pisos ecol¢gicos o grandes ecosistemas tiene suspropiascaracter¡sticas en cuanto a clima, suelo, especies de flora, fauna ygermoplasmanativos, lo que determina sus posibilidades de uso sostenido. En el Mar Peruano, se presenta una diversidad de variaciones locales,debidoa procesos oceanogr ficos: afloramiento y el Fen¢meno El Ni¤o, acaracter¡sticastopogr ficas del fondo y a la conformaci¢n de la l¡nea costera. Engeneral, sepueden identificar 4 zonas biogeogr ficas bien definidas;a) La zona de agua templada, influenciada por la Corriente CosteraPeruana o Corriente de Humboldt, entre los 7ø y 18ø L.S. con un ancho de 60 a100 millas, seg£n las ‚pocas del a¤o y que constituye una de la zonas mas productivas de todos los mares del mundo.b) La zona de aguas tropicales entre los 3ø y 4ø L.S. con una fauna
  30. 30. similar a la que existe desde la Pen¡nsula de California y que algunos denominan la Provincia faun¡stica Pacifico-Paname¤a;c) La zona intermedia, entre las dos ya nombradas, donde se notan algunasveces influencias de aguas templadas y otras de aguas tropicales, entre los4ø y los 7ø L.S., y por lo tanto, con especial diversidad biol¢gica;d) La zona oce nica, m s all de las 80 a 100 millas de distancia y hastalas 200 millas del dominio marino peruano, con aguas c lidas y una fauna degrandes nadadores ubiquistas. En el norte del Per£ la complejidad orogr fica de las cadenas andinasgenerauna sucesi¢n muy complicada de pisos ecol¢gicos diversos que van desde elmartropical, el desierto, el bosque seco, los bosques templados, la jalca, laceja deselva, y los bosques tropicales amaz¢nicos. En el centro del Per£ la sucesi¢n de pisos ecol¢gicos es a£n m scomplejadesde el mar fr¡o, el desierto costero, los valles c lidos (yunga), elpiso quechua,el piso suni, la puna, los altos Andes (janca), los valles c lidosorientales (yungafluvial), la ceja de selva (bosques de neblinas), la selva alta (rupa-rupa) y la selvabaja (omagua). En el sur del pa¡s la variaci¢n tiene otras caracter¡stica, desde elmar fr¡o, eldesierto, los valles c lido (yunga), el piso quechua, el piso suni, lapuna, los altosAndes, el Altiplano, el desierto fr¡o altoandino, la yunga fluvial, laceja de selva, laselva baja, y la selva alta. Es importante resaltar el Antiplano, con lacuencaendorreica del lago Titicaca, constituye un ecosistema de particularimportancia. En el oriente peruano, adem s de las diferencias por pisos ecol¢gicos,seidentifican dos grandes ecosistemas: reas inundables, en donde existenunaalternancia de fases terrestres y acu ticas, en las cuales el agua fluvialjuega un rolimportante y reas no inundables, ubicadas en tierras de altura.DIVERSIDAD CULTURAL
  31. 31. La heterogeneidad geogr fica, ecol¢gica y biol¢gica del Per£ hapermitido eldesarrollo de diferentes etnias en un largo proceso de adaptaci¢n yrespuesta a lascondiciones ambientales, durante m s de 20,000 a¤os. Precisamente las caracter¡sticas que definen al Per£ son las de serpluricultural,intercultural, multiling チ e y multi‚tnico que durante milenios tanto en lacosta, comoen la sierra y la selva han creado tecnolog¡as valiosas para el manejo desusecosistemas. Los descendientes actuales de estas culturas entre ellos lasComunidadesCampesinas de los Andes, las Comunidades Nativas de la Amazonia algunosgruposhumanos de la costa son los depositarios de importantes conocimientos,tecnolog¡as y manifestaciones culturales de gran utilidad para manejar enforma armoniosa y sustentable el espacio y sus recursos.SISMOLOGIA Nuestro pa¡s, por estar ubicado en uno de los sectores de mayoractividads¡smica del Cintur¢n de Fuego del Pac¡fico, es permanentemente afectado,desdetiempos remotos, por fen¢menos tel£ricos. El sismo m s fuerte registradoen 1991,ocurri¢ el 5 de Abril, alcanzando una magnitud de 6.5 grados (Richter) ycon unaintensidad de VI y VII en la escala modificada de Mercalli, afectando lasciudadesde Moyobamba, Rioja, Soritor y Tarapoto; causando destrucci¢n y da¤os encasasy edificios por sismos que oscilaron entre 5.0 y 6.5 grados de magnitudRichter ycon una intensidad en escala modificada de Mercalli de IV a VII. Esta zonatambi‚nregistr¢ fuertes movimientos s¡smicos entre los meses de Mayo y Junio de1990,que oscilaron entre 4.7 y 6.2 grados (Richter), sinti‚ndose igualmentefuerte al surdel vecino pa¡s del Ecuador. Sismos de grado 6.3 (Richter) se registraronen la zonade Tacna, Puno, Ilo el 24 de Mayo; otro de similar intensidad afect¢ lasciudadesdel Cuzco y Abancay, el 6 de julio.

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  • valeromanferrer

    Jun. 15, 2013

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