Buku ini membahas konsep dasar pendidikan dan psikologi pendidikan, termasuk konsep belajar, pembelajaran, perencanaan pengajaran, model mengajar, dan pengembangan kurikulum. Bab terakhir menyimpulkan bahwa pendidikan berkaitan dengan manusia sebagai subjek yang dapat dididik, oleh karena itu diperlukan pemahaman tentang teori belajar untuk menentukan pendekatan yang sesuai dengan peserta didik.