Despres ESO

876 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
876
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
169
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Despres ESO

  1. 1. I ... després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona www.culturalbadalona.com Isabel Bosch i Ollé [Cap d’Estudis ESO] José Manuel Aguilera Luque [Coordinador ESO]
  2. 2. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona El nostre sistema d’educació* Educació infantil Comprèn sis cursos, de 0 a 6 anys, i té caràcter voluntari. S'organitza en dos cicles educatius de tres cursos acadèmics cadascun, que s'anomenen Llar d'Infants (de 0 a 3 anys) i Parvulari (de 3 a 6 anys), respectivament. Educació primària Comprèn sis cursos acadèmics, des dels 6 als 12 anys, i té caràcter obligatori. S’estructura en tres cicles de dos cursos cadascun: Cicle inicial (de 6 a 8 anys), Cicle mitjà (de 8 a 10 anys) i Cicle superior (de 10 a 12 anys). Els alumnes s’incorporen al Cicle inicial de l’Educació Primària l’any natural en què compleixen sis anys. Educació secundària Va adreçada als alumnes compresos entre els 12 i els 16 anys i s’estructura en quatre cursos acadèmics. Aquesta etapa té com a finalitat possibilitar que tots els alumnes puguin accedir als elements bàsics de la cultura en el marc d’un desenvolupament personal que consolidi la formació instrumental de l’ensenyament primari i completi la formació cultural. En acabar aquesta etapa, els alumnes reben una acreditació d’escolarització i, a més, si han assolit els objectius establerts, obtenen el títol de GESO ( Graduat en Educació Secundària Obligatòria) . Educació infantil Educació primària Educació secundària * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats 0 1 2 P3 P4 P5 1CI 2CI 1CM 2CM 1CS 2CS 1r. 2n. 3r. 4t.
  3. 3. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona En acabar secundària M Ó N L A B O R A L 4t. ESO Títol GESO BATXILLERATS UNIVERSITAT C F G M C F G S P Q P I SI NO PA PA PA
  4. 4. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Batxillerat; per a què? El batxillerat consta d’un cicle de dos cursos acadèmics que opcionalment es poden cursar en tres i que convencionalment comprenen dels 16 als 18 anys. Aquests estudis són polivalents, integradors, flexibles i orientadors. A més, pretenen que, en una societat culturalment i tècnicament canviant, es garanteixi la formació integral de l’alumnat, és a dir, la seva maduració intel·lectual i humana, l’adquisició i la integració de nous sabers i habilitats, el contacte amb components fonamentals de la civilització actual —Llengua, Història, Pensament, Ciència, Tecnologia i Art—, l’adquisició d’una metodologia adient i una visió del món des de bases sòlides, a més de preparar per a estudis posteriors, tant professionals com universitaris, homologables amb l’entorn europeu i per a la vida laboral. La finalitat primordial del batxillerat és aconseguir la formació integral de l'alumne/a, tant en la dimensió intel·lectual com en la humana i la social. Cursar els estudis de Batxillerat ha d’estar en funció d’aconseguir una preparació adient per a començar els estudis universitaris.
  5. 5. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Batxillerat; tipus* * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats Arts La modalitat d'arts consta d'una part comuna , integrada per les matèries comunes i la tutoria, i una part diversificada , composta per les matèries de modalitat, les matèries optatives i el treball de recerca. Humanitats i ciències socials La modalitat d'humanitats i ciències socials consta d'una part comuna , integrada per les matèries comunes i la tutoria, i una part diversificada , composta per les matèries de modalitat, les matèries optatives i el treball de recerca Ciències i tecnologia La modalitat de ciències i tecnologia consta d'una part comuna , integrada per les matèries comunes i la tutoria, i una part diversificada , composta per les matèries de modalitat, les matèries optatives i el treball de recerca
  6. 6. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Batxillerats; sortides* <ul><li>Incorporació al món laboral </li></ul><ul><li>Estudis de Cicles Formatius de Grau Superior </li></ul><ul><li>Estudis Universitaris -> Graus </li></ul><ul><li>Disseny </li></ul><ul><li>Geografia i ordenació del territori </li></ul><ul><li>Història </li></ul><ul><li>Història de l'art </li></ul><ul><li>Humanitats </li></ul><ul><li>Traducció i interpretació </li></ul><ul><li>Física </li></ul><ul><li>Matemàtiques </li></ul><ul><li>Biologia humana </li></ul><ul><li>Ciència i salut animal </li></ul><ul><li>Medicina </li></ul><ul><li>Administració i direcció d'empreses </li></ul><ul><li>Ciències de l'activitat física i de l'esport </li></ul><ul><li>Cinema i televisió </li></ul><ul><li>Comunicació Audiovisual </li></ul><ul><li>Direcció d'empreses </li></ul><ul><li>Dret </li></ul><ul><li>Periodisme </li></ul><ul><li>Psicologia </li></ul><ul><li>Publicitat i relacions públiques </li></ul>Branca d'arts i humanitats Branca de ciències Branca de ciències de la salut Branca de c. socials i jurídiques * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats Graus en més d'una branca <ul><li>Cinema i televisió </li></ul><ul><li>Periodisme </li></ul><ul><li>Publicitat i relacions públiques </li></ul><ul><li>Psicologia </li></ul><ul><li>Enginyeria multimèdia </li></ul><ul><li>Geografia i ordenació del territori </li></ul><ul><li>Història </li></ul><ul><li>Enginyeria multimèdia </li></ul>Branca d'enginyeria i arquitectura
  7. 7. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Cicles Formatius; per a què?* El nou model de formació professional presentat en la LOE intenta oferir a la societat una proposta de professionalització més ajustada a l'actual situació social, econòmica i educativa. A nivell social i econòmic hi ha la necessitat de dissenyar unes ofertes formatives de més qualitat, més ajustades a les competències professionals que demana el sistema productiu sobre cadascun dels sectors de l'activitat econòmica. <ul><li>La formació professional específica té la finalitat de proporcionar a l’alumnat la formació necessària per: </li></ul><ul><ul><li>Adquirir la competència professional característica de cada títol. </li></ul></ul><ul><ul><li>Comprendre l'organització i les característiques del sector corresponent, i també els mecanismes d'inserció professional; conèixer la legislació laboral i els drets i les obligacions que se’n deriven, i adquirir els coneixements i les habilitats necessaris per treballar en condicions de seguretat i prevenir els possibles riscs derivats de les situacions de treball </li></ul></ul>* Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats
  8. 8. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Cicles Formatius; tipus* * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats La formació professional específica s'ordena en cicles formatius de grau mitjà i de grau superior que condueixen a l'obtenció de títols professionals. La durada dels cicles formatius és variable, es computa per hores i es determina per a cadascun d'ells. La durada total dels cicles formatius engloba les hores lectives destinades a la formació en un centre educatiu i les hores destinades a la formació pràctica en centres de treball. Els Cicles Formatius s’agrupen en diferents famílies Activitats agràries Activitats físiques i esportives Activitats maritimo pesqueres Administració Arts Gràfiques Comerç i Màrqueting Comunicació, Imatge i So Edificació i Obra civil Electricitat i Electrònica Fabricació mecànica Fusta i Moble Hoteleria i Turisme Imatge personal Indústries alimentàries Informàtica Manteniment de vehicles Manteniment i Serveis Química Sanitat Serveis socioculturals Tèxtil, Confecció i Pell Vidre i Ceràmica
  9. 9. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Cicles Formatius; sortides* * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats El disseny curricular de la formació tècnico‑professional té com a finalitat determinar un desenvolupament de competències tecnològiques, fonamentades en el saber científic i emmarcades en el desenvolupament de capacitats personals i socials ‑generals i específiques‑ per a un perfil professional donat. <ul><li>Per tant, a la finalització dels Cicles Formatius els alumnes poden optar per </li></ul><ul><ul><li>Incorporació al Món Laboral com a treballadors qualificats </li></ul></ul><ul><ul><li>Continuar amb la seva formació educativa , accedint: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cicles Formatius de Grau Superior </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Batxillerats </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Universitat </li></ul></ul></ul>
  10. 10. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona PQPI; per a què?* PQPI ; P rograma de Q ualificació P rofessional I nicial La Llei General d’Educació garanteix una oferta formativa als nois i noies que finalitzen l'ensenyament obligatori sense obtenir el graduat en Educació Secundària Els Programes de Qualificació Professional Inicial s'adrecen als joves que no han superat l'Educació Secundària Obligatòria i tenen com a finalitat proporcionar-los una formació bàsica i professionalitzadora que els permeti incorporar-se a la vida activa i/o, si s'escau, continuar els seus estudis en la formació professional reglada. <ul><li>Aquest programes volen ser un recurs específic i possibilitador d’èxit, des de nous marcs d’aprenentatge per a: </li></ul><ul><ul><li>transició al món laboral. </li></ul></ul><ul><ul><li>continuïtat formativa, prioritàriament als CFGM. </li></ul></ul><ul><ul><li>opcionalment, obtenció del GESO </li></ul></ul>* Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats
  11. 11. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona PQPI; destinataris i durada* <ul><li>Destinataris: </li></ul><ul><ul><li>Majors de 16 anys (preferentment menors de 21 i molt excepcionalment majors de 15 anys) </li></ul></ul><ul><ul><li>Sense GESO. </li></ul></ul><ul><ul><li>Diversitat en el col·lectiu: </li></ul></ul><ul><ul><li>Joves amb intenció d’accedir al món laboral a curt termini. </li></ul></ul><ul><ul><li>Joves que volen cursar un CFGM. </li></ul></ul><ul><ul><li>Joves que volen compaginar treball i formació. </li></ul></ul><ul><ul><li>Joves que, a més, volen acreditar l’ESO. </li></ul></ul><ul><ul><li>Accés voluntari i signatura compromís. </li></ul></ul><ul><li>Durada: </li></ul><ul><ul><li>Mòduls obligatoris : 1 curs escolar (800-1100 h) </li></ul></ul><ul><ul><li>Mòduls voluntaris : mínim 175 hores, cursades en paral·lel o posteriorment als mòduls obligatoris. </li></ul></ul>* Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats
  12. 12. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona PQPI; organització* * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats MÒDULS A MÒDULS DE FORMACIÓ PROFESSIONAL Competències professionals referides a qualificacions de nivell per a la inserció laboral o formació professional MÒDULS B MÒDULS DE FORMACIÓ GENERAL Competències bàsiques per: la transició al món laboral o per la continuació educativa MÒDULS C MÒDULS PER A L’OBTENCIÓ DEL GESO Àmbit comunicació. Àmbit social. Àmbit científico- tecnològic. (Aspectes bàsics del currículum de l’ESO) MÒDULS OBLIGATORIS MÒDULS VOLUNTARIS Certificació acadèmica i professional Títol GESO CFGM Món LABORAL PA
  13. 13. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona PQPI; oferta* Oferta segons perfil professional Els perfils previstos per al curs 2008-2009, per àmbits professionals, són els següents: Administració i gestió Agrària - Auxiliar en activitats d’oficinal i en - Auxiliar en activitats agropecuàries serveis administratius generals. - Auxiliar en vivers i jardins Arts gràfiques Comerç - Auxiliar de arts gràfiques. - Auxiliar en comerç i atenció al públic   - Auxiliar de vendes, oficina i atenció al públic Edificació i obra civil Fabricació mecànica - Auxiliar de paleta i construcció. - Auxiliar de fabricació mecànica i d’ajust i soldadura - Auxiliar de pintura. - Auxiliar de fusteria metàl·lica i PVC - Auxiliar de mecànica i electricitat. Electricitat i electrònica / instal·lació i manteniment - Auxiliar muntatges d’instal·lacions electrotècniques en edificis - Auxiliar muntatges d’instal·lacions elèctriques i d’aigua i gas     Fusta, moble i suro Hoteleria i turisme - Auxiliar en treballs fusteria i instal·lació de mobles - Auxiliar de cuina - Auxiliar d’hoteleria: cuina i serveis de restauració   - Auxiliar d’establiments hotelers      Imatge personal Indústries alimentàries - Auxiliar en imatge personal: perruqueria i estètica - Auxiliar de la indústria càrnia - Auxiliar de perruqueria - Auxiliar de pastisseria i fleca Informàtica i comunicacions - Auxiliar de muntatge i manteniment d'equips informàtics Instal·lació i manteniment Transport i manteniment de vehicles - Auxiliar en fontaneria i calefacció i climatització  - Auxiliar de reparació i manteniment de vehicles lleugers  - Auxiliar de manteniment de carrosseria de vehicles   * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats Les ofertes dels PQPI són variables per a cada curs escolar
  14. 14. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Altres maneres de seguir estudiant Són les activitats formatives no regulades pel sistema educatiu oficial (LOE). Aquests estudis compten amb validesa professional en diferents nivells i en un gran ventall de famílies professionals, tot i que no tenen una validesa acadèmica ja que no donen dret a titulacions oficials. Accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà Tenir 18 anys i superar una prova específica Accés a la Universitat Tenir 25 anys i superar una prova específica Ensenyaments no reglats
  15. 15. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Recursos Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya http://www.gencat.cat/educacio/ Departament d'Innovació, Universitats i Empresa http://www.gencat.cat/diue/ Direcció general de formació professional http://www.xtec.es/fp/ MECD - Centro nacional de información y comunicación educativa http://www.isftic.mepsyd.es/w3/ Ajuntament de Badalona. Educació http://www.badalona.cat/educacio
  16. 16. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona I després de l’ESO... què? M Ó N L A B O R A L 4t. ESO Títol GESO BATXILLERATS UNIVERSITAT C F G M C F G S P Q P I SI NO PA PA
  17. 17. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Col·legi Cultural >> Badalona www.culturalbadalona.com

×