Ponencia Dolors Reig

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Presentación Encuentro 2013

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  • Esa que no decrece con internet
  • Asociaciones inusuales, ingenuidad
  • Ponencia Dolors Reig

    1. 1. Educar al individuo conectadoDolors Reig, Psicóloga social, El caparazónblog y AcademiaEncuentro sobre Innovaciónen Metodologías educativas
    2. 2. CLAVES PARA “HABLAR “EN RED”PSICOLOGÍA DEL INDIVIDUO CONECTADOCREANDO AL SUPERHEROE CONECTADOCAMBIOS COGNITIVOSCAMBIOS SOCIALESCAMBIOS EN VALORESTEP
    3. 3. Héroes con autoestima, activos, que quieren participarMedicina, aprendizaje, felicidadPolítica 2.0participaciónComunicación 2.0Cultura 2.0Educación 2.0Formación 2.0Educación 2.0
    4. 4. Redes sociables
    5. 5. Bienvenidos a la Sociedad aumentada
    6. 6. FACEBOOK y su crisisAway from keyboard privacidad Redes de intereses
    7. 7. SUPERPODERES:-Inteligencia-Información-Organización-Valores“Somos los héroes (mobile) que hemos estado esperando.”
    8. 8. Mayor influencia individualViralidadRedes de difusión vs. Redes de confianza“Podría ser que los mass media, lascampañas masivas por los derechoshumanos funcionen para provocarcomportamientos prosociales públicospero no llegan con contundencia a loprivado, a lo íntimo. Así, quizás lasolución pase en mayor medida quenunca por la acción individual de cadauno de nosotros con nuestros pares, ennuestras redes sociales íntimas, en lasque influimos de forma más intensa ydefinitiva.”
    9. 9. 10LA CAPA DE SUPERMÁN:-Internet – Redes sociales-Dispositivos wearable - mobile
    10. 10. TAC-Neuroeducación-Big dataMOTIVACIONES INTRÍNSECAS:-Autonomía-Competencia
    11. 11. TEP¿QUÉ PARTICIPACIÓN?
    12. 12. Efecto Cocktail party (inconsciente)Asimilamos…-Un 20% de la información escuchada-Un 30% de lo observado-Un 50% de lo oído y observado-Un 70% de lo que expresamos-Un 90% de lo que hacemos nosotros mismosIntervalos de atención más cortos (captar y mantener laatención), muchas pantallas y estímulos a que atender,personalización
    13. 13. TEP y Felicidad
    14. 14. Juego como mejora de larealidad (consciente, no comoalienación)
    15. 15. Diseño de la experienciasesgos (inconscientes)Del neuromarketing alpensamiento crítico
    16. 16. EDUCARLAPARTICIPACIÓN-Valores-Más elaborada-Más crítica –independiente.¿De superhéroes a supervillanos? La educación del héroe:
    17. 17. • Teclado: de la interacción a laparticipación
    18. 18. -Difama, que algo queda (no confiar ciegamente en lasprimeras impresiones)-Responsabilidad, sentido crítico.-Conciencia de estar “Hablando en red”: permanencia delrumor 2.0 (potenciar la empatía)
    19. 19. Sesgos colectivos: Efectocontagio, linchamientos,polarización…
    20. 20. Sistema por defecto¿tiempo para pensar?Educar la desconexión
    21. 21. GRACIAS

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