1
                               ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
                              Τεχνολογίας Β Γυμνασίου


Διαδικασία
Πρώτο ...
2
Αξιολόγηση: Η επόμενη ημέρα
Έχει φτάσει η ώρα του συλλογισμού και της αξιολόγησης. Οι μαθητές:
Ερευνούν προσεκτικά τον Τ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

σχεδιο εργασιας

1,429 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,429
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
92
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

σχεδιο εργασιας

  1. 1. 1 ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Τεχνολογίας Β Γυμνασίου Διαδικασία Πρώτο τρίμηνο: Δημιουργία της μίνι επιχείρησης • Τα παιδιά θα μελετήσουν μια σύγχρονη επιχείρηση και θα κάνουν σύντομες παρουσιάσεις στην τάξη. • Θα δημιουργήσουν μία συνεταιριστική επιχείρηση, και θα αποφασίσουν για τις θέσεις και τις ευθύνες. • Θα συντάξουν τα πρακτικά σημειώνοντας όλες τις συμφωνίες. • Θα αποφασίσουν τι θα παράγουν. • Το/τα προϊόν/προϊόντα που επιλέγονται πρέπει να ικανοποιούν τρεις όρους: ευκολία στη δημιουργία του/τους, να έχουν τη «σφραγίδα» του τόπου τους, χαμηλό κόστος και θα είναι ελκυστικό/ά στους πιθανούς αγοραστές. • Θα προσδιορίσουν το κόστος παραγωγής. • Θα αποφασίσουν για τον αριθμό των προϊόντων που θα κατασκευάσουν. Αυτό πρέπει να είναι σχετικό με την ικανότητα παραγωγής της εταιρίας και με τον αριθμό των πιθανών πελατών. • Θα αγοράσουν τις πρώτες ύλες. Είναι σημαντικό να συγκρίνουν οι μαθητές την τιμή και την ποιότητα πριν αποφασίσουν να αγοράσουν ένα προϊόν. • Θα σκεφτούν ένα όνομα για την εταιρία τους και να σχεδιάσουν ένα λογότυπο που θα την χαρακτηρίζει. • Θα σχεδιάσουν ετικέτες-συσκευασίες που θα συμπεριλαμβάνουν όλες τις πληροφοριες που απαιτούνται. Δεύτερο τρίμηνο: Παραγωγή και συνεργασία Σ’αυτό το στάδιο οι μαθητές (σε συνεργασία με τις άλλες τάξεις) • Θα ’φορτώσουν σε site ή blog τις πληροφορίες για την εταιρία τους • Θα φτιάξουν δείγματα των προϊόντων τους και θα τα καταχωρίσουν σε ένα κατάλογο. • Θα μοιράσουν τον κατάλογο χρησιμοποιώντας το site ή blog • Θα συμφωνήσουν στον αριθμό των προϊόντων που θα κατασκευάσουν. • Όλα τα προϊόντα πρέπει να περνούν από τη διαδικασία του ελέγχου ποιότητας προκειμένου να μην φτάνουν στην αγορά ελαττωματικά προϊόντα. Αυτό θα γίνει από τους ίδιους τους μαθητές. Η διαδικασία παραγωγής είναι η πιο χρονοβόρα.!!!!!! Ο χρόνος είναι περιορισμένος !!!!! Τρίτο τρίμηνο: Ημέρα της αγοράς! Τώρα είναι η στιγμή που οι μαθητές πρέπει να είναι δημιουργικοί. Μπορούν να κάνουν κάποια πράγματα όπως: Να σχεδιάσουν μια διαφημιστική εκστρατεία: Αφίσες, videoclip, αυτοκόλλητα, διακοσμητικά για το περίπτερο της έκθεσης, παρουσίαση των προϊόντων… Να ζητήσουν άδεια από το Δημαρχείο/Νομαρχεία/φορέα, για ένα χώρο-περίπτερο στην πόλη. Να προσκαλέσουν τις αρχές που έχουν σχέση με την εκπαίδευση και τις επιχειρήσεις να επισκεφθούν το περίπτερό τους. Να προσκαλέσουν τα ΜΜΕ (Τύπος, ραδιόφωνο και τηλεόραση) για να πάρουν συνεντεύξεις στην τάξη και κατά τη διάρκεια της δράσης τους. Να δημοσιεύσουν μία σχολική εφημερίδα (ηλεκτρονική) όπου όλοι οι μαθητές που έχουν συμμετάσχει σε διάφορες εταιρίες θα μιλήσουν για τις εμπειρίες τους. Αυτή η εφημερίδα είναι ένα καλό εργαλείο για να ενημερωθούν οι γονείς για το τι κάνουν τα παιδιά τους.
  2. 2. 2 Αξιολόγηση: Η επόμενη ημέρα Έχει φτάσει η ώρα του συλλογισμού και της αξιολόγησης. Οι μαθητές: Ερευνούν προσεκτικά τον Τύπο.Διαβάζουν εφημερίδες. και αναζητούν δικές τους φωτογραφίες. Καταμετρούν τα χρήματα που κέρδισαν και αποφασίζουν πώς θα τα διαθέσουν (μία μικρή εκδρομή, φαγητό σε εστιατόριο, κινηματογράφος ή αγορά ενός βιβλίου…) Προϊόντα Τα διάφορα προϊόντα που μπορούν να κατασκευαστούν είναι: Τουριστικά, αναμνηστικά που να έχουν την «σφραγίδα» του τόπου τους Διακοσμητικά, μικρά κουτιά, υφασμάτινες τσάντες, μαξιλάρια, καπέλα, φουλάρια, τραπεζομάντιλα κ.α. Είδη γραφείου: ημερολόγια, τετράδια, ντοσιέ, σημειωματάρια, μολύβια, άλμπουμ για φωτογραφίες Μπορούν να υποστηρίξουν τη δραστηριότητα, με: Ηλεκτρονική εφημερίδα , Ηλεκτρονικά ημερολόγια Φόρουμ, Γκαλερί φωτογραφίας, Ιστοσελίδα, blog, CDs, Βίντεο Άλλες επιλογές Το έργο μπορεί να είναι μια ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ επιχείρηση!!!! Ή μπορεί να είναι μια ……..ΠΡΑΣΙΝΗ επιχείρηση!!!! Ενδιαφέροντες σύνδεσμοι Γενικά για την επιχειρηματικότητα http://e2l.e-paideia.net/files/ti-pepei-na-jero-gia-tin-epixeirimatikotita-pan.-kritis.pdf Πράσινη επιχειρηματικότητα http://e2l.e-paideia.net/files/Green_Entrepreneurship_and_Ideas_v2.pdf On line μαθήματα internet http://www.microsoft.com/about/corporatecitizenship/citizenship/giving/programs/up/digitalliteracy/content/ell/c ourses/2696BE/wrapper.htm?Lang=el-gr? ManifestPath=http://www.microsoft.com/about/corporatecitizenship/citizenship/giving/programs/up/digitalliterac y/content/ell/courses/2696BE/course/ Αξιολόγηση των μαθητών Οι μαθητές θα αξιολογηθούν από την πρώτη ημέρα για: Τη συμμετοχή τους στην ανάπτυξη του έργου Το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή Την εκπλήρωση της αποστολής που τους ανατέθηκε στον χρόνο που συμφωνήθηκε Την δημιουργική τους ικανότητα Την πρωτοτυπία των ιδεών Την ποιότητα των κατασκευών Την ικανότητα συνεργασίας Την ικανότητα αναζήτησης πληροφοριών για το έργο που ανέλαβαν Την χρήση Νέων Τεχνολογιών Την καινοτομία των προτάσεων Την οργανωτική τους ικανότητα Την σχεδιαστική τους ικανότητα Την εκπλήρωση των κανόνων υγιεινής και ασφάλειας κατά τη διάρκεια της εργασίας Τον έλεγχο Ποιότητας των προϊόντων Την αποτελεσματικότητα στην διαφημιστική εκστρατεία: Ετικέτες, σχεδιασμό, αφίσες, σλόγκαν, βιντεοκλίπ. Το σχεδιασμό και την κατασκευή μακέτας του περιπτέρου Την παρουσίαση του προϊόντος Στόχοι Η καλλιέργεια της επιχειρηματικής και ψηφιακής κουλτούρας στην εκπαίδευση Η εκπαίδευση για ζητήματα επιχειρήσεων έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να θεωρούν την αυτο-απασχόληση σαν μία πιθανότητα για το μέλλον Η ανάπτυξη των δημιουργικών, συνεργατικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων

×