Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Pédagogies Actives
en Bibliothèque
Aurélie Gandour
Tavistock and Portman NHS FoundationTrust, Londres
Levez la main…
Pédagogies Actives ?
Pourquoi en
bibliothèque ?
Jeux pour la
Rentrée
Un jeu de cotes
Former à la
Recherche
Documentaire
-Que peut-on trouver dans une
base de données bibliographique ?
-Pourquoi utiliser une base de
données bibliographique ?
-...
Vos amis de recherche :
Les opérateurs Booléens
Opérateurs Booléens : un exercice
Sith SAUF Induction
On est tous
soit Sith,
soit Jedi
Un
nouveau
modèle
analytique
d’indu...
Sabre-Laser
OU
Sabre-Lasers
Opérateurs Booléens : un exercice
Des rayons de
la mort aux
sabre-lasers :
faire des
armes las...
Star Wars ET Science
Opérateurs Booléens : un exercice
La science
de Star
Wars :
intégrer la
technolo-
gie
Utiliser les
pe...
Good Search / Bad Search
L’ équation de recherche en puzzle
Créez une équation
de recherche à
propos de ce sujet.
(recommandée pour les revues systématiques de littérature :)
(Concept 1 OU synonymes)
ET
(Concept 2 OU synonymes)
ET
(Conc...
Fiches d’activité
Les pies sont
facilement distraites
par les choses
nouvelles qui attirent
l’œil et ignorant tout
autre matériel qui
aurait...
Chimères
Les araignées se
reposent uniquement
sur la Toile !
Les écureuils
n’utilisent que des
informations qu’ils ont
tro...
Imaginez quel mélange de comportements
créerait la meilleur chimère chercheuse de
documents
Référencement
Citer Ou Ne Pas Citer
Dois-je citer… Oui Non
Quand je copie un texte provenant
d’une autre source ?
Quand j’inclus un tabl...
Texte
à trous
Références en puzzle
Et au final…
Un outil de médiation
un peu différent…
Pour aller plus loin…
Ma Bible !
Eastwood, L., Coates, J., Dixon, L., Harvey, J., Ormondroyd, C. and Williamson, S. (2009)...
Akoun, A. and Pailleau, I. (2014) Apprendre autrement avec la pédagogie positive. Paris: Eyrolles.
Berthiaume, D. (2014) E...
Pour aller plus loin…
https://teachkit.org.uk/
Merci de votre
attention !
Pédagogies actives en bibliothèque
Pédagogies actives en bibliothèque
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Pédagogies actives en bibliothèque

Présentation donnée à la BULAC le 29/06/2017. Passe en revue divers jeux et activités pouvant être utilisés lors de formations en bibliothèque de type universitaire.

Related Books

Free with a 30 day trial from Scribd

See all
  • Be the first to comment

Pédagogies actives en bibliothèque

  1. 1. Pédagogies Actives en Bibliothèque Aurélie Gandour Tavistock and Portman NHS FoundationTrust, Londres
  2. 2. Levez la main…
  3. 3. Pédagogies Actives ?
  4. 4. Pourquoi en bibliothèque ?
  5. 5. Jeux pour la Rentrée
  6. 6. Un jeu de cotes
  7. 7. Former à la Recherche Documentaire
  8. 8. -Que peut-on trouver dans une base de données bibliographique ? -Pourquoi utiliser une base de données bibliographique ? -Pouvez-vous nommer quelques bases de données bibliographique ? Devinettes
  9. 9. Vos amis de recherche : Les opérateurs Booléens
  10. 10. Opérateurs Booléens : un exercice Sith SAUF Induction On est tous soit Sith, soit Jedi Un nouveau modèle analytique d’induction Thyristor statique (SITh) « Seul un Sith pense ainsi » les « Duelling Cannons » de Llewellyn, 1 à 7 Qui gagne : Yoda ou un Sith ? Une preuve que les marchés financiers sont rarement efficients Opération cryogéni- que d’appareils à induction statique (SIT/SITh) Performan- ces changean- tes de SITh avec une structure en porte ensevelie
  11. 11. Sabre-Laser OU Sabre-Lasers Opérateurs Booléens : un exercice Des rayons de la mort aux sabre-lasers : faire des armes laser d’une précision chirurgicale Extraction de plomb à haut risque : la lame et le sabre laser Fabriquer un sabre-laser : une histoire Le boucher, le boulanger, le concepteur de sabre- lasers Écureuils sabre-laser : une espèce qui neutralise le venin de crotale
  12. 12. Star Wars ET Science Opérateurs Booléens : un exercice La science de Star Wars : intégrer la technolo- gie Utiliser les personnag es de Star Wars pour enseigner la psychopa- thologie L’adoption de motifs bouddhi- stes dans Star Wars Le boucher, le boulanger, le concepteur de sabre lasers Le boycott de Star Wars par les scientifi- ques Choix discursifs : le boycott de Star Wars, entre science et politique
  13. 13. Good Search / Bad Search
  14. 14. L’ équation de recherche en puzzle Créez une équation de recherche à propos de ce sujet.
  15. 15. (recommandée pour les revues systématiques de littérature :) (Concept 1 OU synonymes) ET (Concept 2 OU synonymes) ET (Concept 3 OU synonymes) Puis filtrez votre recherche. La recherche minutieuse
  16. 16. Fiches d’activité
  17. 17. Les pies sont facilement distraites par les choses nouvelles qui attirent l’œil et ignorant tout autre matériel qui aurait pu être pertinent. Chimères Les autruches évitent de rechercher des informations, en particulier si cela risque défier ce qu’elles savent déjà. Les pandas géants ne se fient qu’a une seule source d’information même lorsque d’autres sources sont disponibles.
  18. 18. Chimères Les araignées se reposent uniquement sur la Toile ! Les écureuils n’utilisent que des informations qu’ils ont trouvées et mises de côté bien auparavant. Les vautours sont des charognards, pas des chasseurs. Ils n’utilisent que des petits bouts d’information qu’ils ont trouvés sur leur chemin.
  19. 19. Imaginez quel mélange de comportements créerait la meilleur chimère chercheuse de documents
  20. 20. Référencement
  21. 21. Citer Ou Ne Pas Citer Dois-je citer… Oui Non Quand je copie un texte provenant d’une autre source ? Quand j’inclus un tableau ou un schéma provenant d’une autre source ? Quand je mentionne un fait communément connu ? Quand je discute les idées de quelqu’un d’autre en utilisant mes propres mots ? Quand j’exprime ma propre opinion sur le sujet ? Quand je paraphrase les idées de deux personnes différentes et que je les lie en utilisant mes propres mots ?
  22. 22. Texte à trous
  23. 23. Références en puzzle
  24. 24. Et au final…
  25. 25. Un outil de médiation un peu différent…
  26. 26. Pour aller plus loin… Ma Bible ! Eastwood, L., Coates, J., Dixon, L., Harvey, J., Ormondroyd, C. and Williamson, S. (2009) AToolkit for CreativeTeaching in Post-Compulsory Education. Maidenhead: Open University Press. Sivakumaran, T. and Lux, A. C. (2011) ‘Overcoming Computer Anxiety: AThree-Step Process for Adult Learners.’, US-China Education Review B, 1, pp. 155–161. Walsh, A. (2017) The mini book of teaching tips for librarians. Huddersfield: Innovative Libraries. Walsh, A. and Inala, P. (2010) Active LearningTechniques for Librarians: Practical Examples, Chandos Information Professional Series. Edited by R. Rikowski. Oxford: Chandos Publishing.
  27. 27. Akoun, A. and Pailleau, I. (2014) Apprendre autrement avec la pédagogie positive. Paris: Eyrolles. Berthiaume, D. (2014) Enseigner aux etudiants d’aujourd’hui: Pourquoi enseigner de facon interactive avec les grands groupes ? [Video] Available at: http://media2.parisdescartes.fr/?a=MTgxNjg%3D (Accessed 23/06/2017). Caillez, J.-C. (2013) Do it yourself et serious game pour une pédagogie innovante a l’université… Available at: http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/2013/11/25/do-it-yourself-et-serious-game- pour-une-pedagogie-innovante-a-luniversite/ (Accessed 23/06/2017). Hourst, B. (2014) Former sans ennuyer. Paris: Eyrolles. Pour aller plus loin… Recommandés par Magalie Legall @magalielegall
  28. 28. Pour aller plus loin… https://teachkit.org.uk/
  29. 29. Merci de votre attention !

×