Disseny de Contextos Educatius<br />Cas 2: Institut Goethe<br />Ana Gamissans Marcé<br />
DAFO: estudi del cas<br />ADDIE:<br />Anàlisi<br />Disseny<br />Desenvolupament<br />Implementació<br />Avaluació<br />Pla...
DAFO<br />
REPTES<br />OPORTUNITATS<br />PUNTS FORTS<br />PUNTS FEBLES<br />
ADDIE<br />Anàlisi<br />Disseny<br />Avaluació<br />Desenvolupament<br />Implementació<br />
Anàlisi<br />
Institut Goethe de Barcelona<br />Qui som?<br />Com som?<br />Què fem?<br />Quines eines tenim?<br />Com treballem?<br />
Com són els estudiants?<br />Com són els professors?<br />Quines possibilitats té la plataforma?<br />Quines exigències?<b...
Disseny<br />I<br />desenvolupament<br />
A partir de tot això decidim:<br />Mètode d'ensenyament:<br />Constructivisme social<br />Objectius:<br />- Adequar la pla...
Objectius:<br />- Obtenir una plataforma amb la que es pugui continuar<br />amb els punts importants de la política del ce...
Es farà tenint en compte tot lo anterior<br />L'accés podrà ser:<br />		- Com a estudiant<br />		- Com a professor<br />		...
Portal:<br />Inici<br />Informació<br />Zona esbarjo<br />Aula<br />Biblioteca<br />Bústia<br />suggeriments<br />Ajuda<br...
Portal:<br />Primera pantalla que apareixerà<br />quan es connecti amb el portal<br />Per accedir a la informació.<br />Ja...
Portal:<br />Inici<br />Informació<br />Zona esbarjo<br />Aula<br />Biblioteca<br />Bústia<br />suggeriments<br />Ajuda<br...
Serà el professor qui tindrà la última paraula en quant a les eines de l'aula<br />Aula virtual<br />Eines de comunicació<...
Aula virtual<br />Eines de facilitació de l'aprenentatge<br />Escollits pel professor<br />Per ajudar l'alumne en<br />El ...
Aula virtual<br />Eines de gestió<br />Apareixeran les<br />Dates Importants<br />de la classe I les<br />que afegeixi <br...
Sala de professors<br />Per fer més eficient la feina dels professors<br />Des d’on podrà accedir als diferents grups. I p...
Implementació<br />
Primeraments’implementaranels cursos alsprofessors de manera que puguin programar i  preparar les classesambtemps.<br />De...
 El suport
 Les aulesvirtuals</li></ul>S’implementaran els materials pel curs 2.1.<br />La implementació es farà primer amb eines, ma...
AVALUACIÓ<br />
realitzada per l’equip de disseny<br />Hi haurà dos tipus d’avaluació:<br /><ul><li> Formativa – durant tot el procés
Sumatòria – al final del procés</li></ul>Es farà mitjançant:<br />- Resultats de l’avaluació  dels alumnes<br />- Opinions...
PLANIFICACIÓ<br />
Desenvolupada per l’equip de disseny<br />Amb dues reunions setmanals, com a mínim, durant tot el procés<br />Director – W...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Disseny de contextos educatius. Cas 2

566 views

Published on

És una pràctica per Disseny de contextos educatius, assignatura del Màster d'ensenyament mb TICs de la UOC

Published in: Education, Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
566
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
7
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Disseny de contextos educatius. Cas 2

  1. 1. Disseny de Contextos Educatius<br />Cas 2: Institut Goethe<br />Ana Gamissans Marcé<br />
  2. 2. DAFO: estudi del cas<br />ADDIE:<br />Anàlisi<br />Disseny<br />Desenvolupament<br />Implementació<br />Avaluació<br />Planificació<br />Com s’utilitzarà<br />
  3. 3. DAFO<br />
  4. 4. REPTES<br />OPORTUNITATS<br />PUNTS FORTS<br />PUNTS FEBLES<br />
  5. 5. ADDIE<br />Anàlisi<br />Disseny<br />Avaluació<br />Desenvolupament<br />Implementació<br />
  6. 6. Anàlisi<br />
  7. 7. Institut Goethe de Barcelona<br />Qui som?<br />Com som?<br />Què fem?<br />Quines eines tenim?<br />Com treballem?<br />
  8. 8. Com són els estudiants?<br />Com són els professors?<br />Quines possibilitats té la plataforma?<br />Quines exigències?<br />Com la podem adaptar?<br />De quins recursos disposem?<br />Com es mesurarà l'èxit?<br />
  9. 9. Disseny<br />I<br />desenvolupament<br />
  10. 10. A partir de tot això decidim:<br />Mètode d'ensenyament:<br />Constructivisme social<br />Objectius:<br />- Adequar la plataforma existent a les necessitats de formació<br />i informació de l'institut.<br />- Integrar la plataforma en l'organització, tant educativa com<br />productiva, i en la gestió del centre.<br />
  11. 11. Objectius:<br />- Obtenir una plataforma amb la que es pugui continuar<br />amb els punts importants de la política del centre: flexibilitat<br />classes presencials, utilització de costums i cultura germàniques<br />per ensenyar l'idioma...<br />- Dissenyar un entorn senzill d'utilitzar pels professors, que no<br />els carregui de feina.<br />- Fer que la plataforma ja existent sigui atractiva i útil pels estudiants.<br />- Aconseguir una plataforma que permeti que el centre segueixi sent<br />la referència d'altres centres.<br />
  12. 12. Es farà tenint en compte tot lo anterior<br />L'accés podrà ser:<br /> - Com a estudiant<br /> - Com a professor<br /> - Com a administrador<br />
  13. 13. Portal:<br />Inici<br />Informació<br />Zona esbarjo<br />Aula<br />Biblioteca<br />Bústia<br />suggeriments<br />Ajuda<br />Nom d’usuari<br />Índex de navegació<br />Benvingut<br />Zona d'esbarjo<br />Zona de navegació<br />Fòrums<br />Xat<br />Viatges<br />Lectures<br />Comentaris de notícies<br />Exposicions<br />Enllaçospermanents<br />Jocs<br />videoconferència<br />Cartes<br />penjat<br />
  14. 14. Portal:<br />Primera pantalla que apareixerà<br />quan es connecti amb el portal<br />Per accedir a la informació.<br />Ja sigui els esdeveniments<br />culturals que realitza el centre,<br />o diaris, ràdios, televisions...<br />Inici<br />Informació<br />Zona esbarjo<br />Aula<br />Biblioteca<br />Bústia<br />suggeriments<br />Ajuda<br />Nom Usuari<br />Benvingut<br />Per la<br />comunicació entre els usuaris. Ajuda a practicar l'idioma en diferents Contextos, dóna feedback...<br />Zona d'esbarjo<br />Enllaç o bé a<br /> l'aula virtual o bé a la sala<br /> de professors, segons l'usuari<br />Fòrums<br />Xat<br />Viatges<br />Lectures<br />Comentaris de notícies<br />Exposicions<br />Els alumnes podran<br />Consultar revistes i<br />articles digitals i<br />demanar un llibre de<br />préstec<br />Jocs<br />videoconferència<br />Cartes<br />penjat<br />
  15. 15. Portal:<br />Inici<br />Informació<br />Zona esbarjo<br />Aula<br />Biblioteca<br />Bústia<br />suggeriments<br />Ajuda<br />Nom Usuari<br />Benvingut<br />Els alumnes poden suggerir millores<br />de la plataforma.<br />Zona d'esbarjo<br />Fòrums<br />Xat<br />Viatges<br />Lectures<br />Comentaris de notícies<br />Exposicions<br />Jocs<br />videoconferència<br />Cartes<br />penjat<br />Es pot demanar ajuda en<br />la utilització de la plataforma<br />
  16. 16. Serà el professor qui tindrà la última paraula en quant a les eines de l'aula<br />Aula virtual<br />Eines de comunicació<br />Per rebre instruccions del professor<br />Inici<br />Informació<br />Zona d'esbarjo<br />Aula<br />Biblioteca<br />Bustia<br />Suggeriments<br />Ajuda<br />Nom Usuari<br />Aula Virtual<br />(nom del curs)<br />Professor: nom i foto<br />Calendari<br />Tauler<br />Fòrum<br />Debat<br />Recursos<br />Teoria<br />Exercicis<br />Wikipèdia<br />Blog<br />Treball en grup<br />Seguiment<br />Per comunicar-se amb d’altres alumnes i també amb el professor<br />8 comença el trimestre <br />19 comencem amb els pronoms<br />22 taller d'escriptura <br />
  17. 17. Aula virtual<br />Eines de facilitació de l'aprenentatge<br />Escollits pel professor<br />Per ajudar l'alumne en<br />El seu aprenentatge<br />Inici<br />Informació<br />Zona d'esbarjo<br />Aula<br />Biblioteca<br />Bustia<br />Suggeriments<br />Ajuda<br />Nom Usuari<br />Seguint el sistema<br />Constructivista, amb Feedback i dissenyada seguint els estàndards<br />de manera que es pugui Adaptar als diferents grups<br />Amb un índex que faciliti l'autoaprenentatge.<br /> On s'indiqui el que es treballa i la dificultat<br />Aula Virtual<br />(nom del curs)<br />Professor: nom i foto<br />Calendari<br />Tauler<br />Fòrum<br />Debat<br />Recursos<br />Teoria<br />Exercicis<br />Wikipèdia<br />Blog<br />Treball en grup<br />Seguiment<br />Dissenyats segons els estàndards de manera que l'alumne tingui retroalimentació<br /> i que es pugui escollir com treballar els<br />diferents punts.<br />Eines 2.0 per facilitar l'aprenentatge del tipus constructivisme social<br />8 comença el trimestre <br />19 comencem amb els pronoms<br />22 taller d'escriptura <br />
  18. 18. Aula virtual<br />Eines de gestió<br />Apareixeran les<br />Dates Importants<br />de la classe I les<br />que afegeixi <br />l'alumne<br />Inici<br />Informació<br />Zona d'esbarjo<br />Aula<br />Biblioteca<br />Bustia<br />Suggeriments<br />Ajuda<br />Nom Usuari<br />Aula Virtual<br />(nom del curs)<br />Professor: nom i foto<br />Calendari<br />Tauler<br />Fòrum<br />Debat<br />Recursos<br />Teoria<br />Exercicis<br />Wikipèdia<br />Blog<br />Treball en grup<br />Seguiment<br />Portafoli que<br />Ajudarà l'alumne<br /> A veure el seu<br /> aprenentatge<br />8 comença el trimestre <br />19 comencem amb els pronoms<br />22 taller d'escriptura <br />
  19. 19. Sala de professors<br />Per fer més eficient la feina dels professors<br />Des d’on podrà accedir als diferents grups. I podrà veure els llistats, el tauler,els fòrums i debats, les activitats què han fet i els resultats dels alumnes. <br />Per comunicar-se amb altres professors i ajudar-se entre ells<br />Podran seguir els cursos de posada en marxa i de reciclatge des de la plataforma<br />Podran accedir a publicacions per estar més en contacte amb el nou sistema d’ensenyament<br />Es trobaran els recursos d’ensenyament classificats per què sigui més fàcil la seva reutilització<br />
  20. 20. Implementació<br />
  21. 21. Primeraments’implementaranels cursos alsprofessors de manera que puguin programar i preparar les classesambtemps.<br />Després s’implementarà:<br /><ul><li>El portal
  22. 22. El suport
  23. 23. Les aulesvirtuals</li></ul>S’implementaran els materials pel curs 2.1.<br />La implementació es farà primer amb eines, materials o espais de manera aillada i s’aniran agrupant a mesura que es vegi que funcionen <br />
  24. 24. AVALUACIÓ<br />
  25. 25. realitzada per l’equip de disseny<br />Hi haurà dos tipus d’avaluació:<br /><ul><li> Formativa – durant tot el procés
  26. 26. Sumatòria – al final del procés</li></ul>Es farà mitjançant:<br />- Resultats de l’avaluació dels alumnes<br />- Opinions dels usuaris<br />- Revisions de les activitats<br />- Comparació de les eines utilitzades amb les noves<br />Problemes que han tingut els usuaris<br />- Comparació amb el disseny<br />
  27. 27. PLANIFICACIÓ<br />
  28. 28.
  29. 29. Desenvolupada per l’equip de disseny<br />Amb dues reunions setmanals, com a mínim, durant tot el procés<br />Director – WolfgangRohrbach<br />Equip d’investigació i desenvolupament d’eines TIC<br />Cap de l’equip de disseny – Hanna Van Berckel<br />Professora - AlexandraRichter<br />Professora – Janina Werther<br />Professor - Manfred Mendez<br />Equip de Disseny<br />
  30. 30. Requeriments tècnics per connectar amb el campus<br />Interfície – amb navegació clara i intuitiva<br />Espais<br />Eines<br />Professorat<br />Selecció<br />Formació – abans de començar el curs<br /> – contínua anualment<br />Alumnes<br />Instruccions de com funciona la plataforma les rebran a classe<br />Establir les normes pel lliurament dels treballs<br />Es farà un índex amb els diferents exercicis de manera que l’alumne sàpiga què treballa i la dificultat<br />
  31. 31. COM <br />S’UTILITZARÀ?<br />
  32. 32. Preliminars<br />Els professors aprendran a utilitzar les TIC per treure’n el màxim profit<br />- Cursos sobre nouensenyament TIC<br />- Utilització de la plataforma<br />1r a classe<br />S’iniciarà els alumnes en la utilització de la plataforma <br />A classe, es treballaran conceptes amb la plataforma i sense<br />La plataforma ens permetrà adaptar-nos als diferents alumnes<br />Després a casa<br />Es donaran deures als alumnes i es proposaran exercicis per:<br /><ul><li>Reforçar
  33. 33. Treballar conceptes, estructures, utilització del llenguatge...
  34. 34. Ampliar </li></ul>L’alumne:<br /><ul><li>Podrà practicar l' idioma en diferents contextos i amb diferents persones
  35. 35. Podrà estar en contacte amb la cultura i notícies alemanyes
  36. 36. Tindrà un ensenyament més continuu</li>

×