1. Comunicación y enseñanza

2. Incursión de las NNTT en el entorno educativo La relación espacio-tiempo entre el alumno y el profesor muestra diferentes situaciones de comunicación, sin que ello implique que el proceso no se puede realizar. La idea es transmitir el conocimiento o alguna información que el profesor posee al alumno, en el espacio o tiempo en que se produzca. Pero en este proceso de transmisión de información ocurren 4 situaciones que pueden ser ventajosas o desventajosas. Mismo tiempo – Mismo lugar Mismo tiempo – Distinto lugar Distinto tiempo – Mismo lugar Distinto tiempo – Distinto lugar

3. La primera situación que se suscita no tiene complicaciones por cuanto la comunicación es en tiempo, es decir, en el momento y en el mismo lugar, generalmente ocurre en una aula de clases, pero las situaciones 2, 3 y 4 incorporan problemáticas singulares que deben ser superadas por las nuevas tecnologías de la comunicación, desde las perspectivas de los canales como de los medios de comunicación.Los filtros son elementos, situaciones y conductas que pueden distorsionar la comunicación llegando incluso a anularla y con esto a no tener un aprendizaje ó tener un aprendizaje equivocado.La utilización de un determinado medio precisa de unos ciertos conocimientos previos de éste, tanto por parte del profesor como del alumno.En la situación tres, se identifican posibles filtros que pueden desvirtuar el mensaje. Los filtros del receptor son: sensoriales, operativos y culturales. Los sensoriales que tienen que ver con los sentidos, una limitación sensorial puede imposibilitar un tipo de comunicación.

4. Los filtros operativos son aquellos derivados del desarrollo fisiológico del receptor.Los filtros culturales tienen que ver con el repertorio de que dispone el receptor en el momento de iniciarse el proceso de comunicación.

5. Ejemplificación de cada momento

6. Mismo tiempo – Mismo lugarEl profesor le transmite la información al alumno en ese momento y en ese mismo lugar, la transmisión puede ser verbal ó a través de la entrega de folletos si es el caso, y el sitio usualmente el aula de clases.

7. Mismo tiempo – Distinto lugarEl profesor le transmite la información al alumno en ese momento pero en distinto lugar, es decir, la transmisión puede ser escrita o verbal y enviada a través de correo o por chat, o por via telefónica, el sitio puede ser desde donde el profesor se encuentre a la casa del alumno ó al trabajo del alumno, si es que éste posee correo de su empresa donde trabaja.

8. Distinto tiempo – Mismo lugarEl profesor le transmite la información al alumno no en ese momento, pero de forma oportuna, pero en ese mismo lugar, puede ser el aula de clases. La transmisión de la información puede ser por entrega de folletos, ó verbalmente.

9. Distinto tiempo – Distinto lugarEl profesor transmite la información al alumno no en ese momento pero si oportunamente y en distinto lugar, es decir, la transmisión puede ser en cualquier momento a través de un correo, y en distinto lugar, puede ser desde la universidad donde está el profesor al correo de la casa del alumno.