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Livrinho explicacao e atividades de pontuação

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No 6º ano, o livro didático ensina sobre pontuação. Este livrinho completou o trabalho.

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Livrinho explicacao e atividades de pontuação

  1. 1. Disciplina: Produção de Textos Professora: Aline França Russo 6º ano/9 – 3ª etapaNome: _____________________________ Nº: ____Turma: 6º Ano _____ 1
  2. 2. Pontuação Desde que você aprendeu a ler, também começou aaprender sobre a pontuação. No início só usava o ponto final;depois, passou a usar o ponto de exclamação, o ponto deinterrogação e as reticências; mais tarde, descobriu as funçõesbásicas da vírgula, dos dois-pontos e do travessão; e, maisrecentemente, aprendeu alguns usos dos parênteses, dasaspas e até do ponto e vírgula. Você já pontua muito bem para um adolescente da suaidade, mas falta aprender os casos especiais. No 6º Ano vocêestá prontinho para compreender tudo sobre a pontuação! Sóprecisa ficar bem atento na hora de pesquisar e praticar. Já não é necessário explicar TUDO sobre pontuação denovo. Você já está grande, já sabe muito! Por isso, você mesmovai produzir a “parte teórica” dessa atividade. A seguir, cada sinal de pontuação possui um ou maisexemplos de seu uso. Levantando hipóteses e pesquisando emsua gramática ou na internet, você deve descobrir qual é afunção do sinal de pontuação para cada exemplo e escrevê-lanas linhas. O primeiro já está feito como modelo! Capriche na letra! 2
  3. 3. É utilizado: a) No final de frases declarativas. Exemplo: Gosto de filmes de comédia.b) Nas abreviaturas.Exemplo: Séc. = século Av. = avenida Dra. = doutora pág. = página É usado ______________________________________ —Por que você está de casaco hoje? (pergunta direta) —O quê? Hein? Não ouvi direito... —Eu perguntei por que você está de casaco hoje.(pergunta indireta) —Ah! Porque estou um pouco resfriado. Deve ser colocado: a) ___________________________________________ Que susto! / Olá! / Meu Deus! / b) ___________________________________________ Que dia maravilhoso! Que céu azul! 3
  4. 4. Aparece _____________________________________?! — Que menino gatinho! — Gatinho?! Você só pode estar brincando! São usados: a) ___________________________________________ Entusiasmada, ela me disse: — O Lucas me chamou para sair! b) _____________________________________________ Foi então que ele falou: “Eu te amo!”. c) ______________________________________________ ________________________________________________ A minha mochila tem tudo: cadernos,livros, estojo, pasta e agenda. Empregam-se as aspas para: a) __________________________________________ “Que seja infinito enquanto dure.” (Vinícius de Morais) Segundo a professora, “as mochilas não devem ficar atrapalhando o corredor” e todos os alunos devem “trazer o material completo”. b) _____________________________________________ “Véi”, ela “tava” “maravilinda” com aquela roupa. 4
  5. 5. c) Podemos usar itálico ou aspas para ______________________________________________________________“Thank you” pela dica do “site”!d) _____________________________________________A sua “inteligência” me encanta.e) _____________________________________________Não entendi o “porquê” do filme.f) ______________________________________________Gostei mais de ler “Harry Potter e a PedraFilosofal” e mais de assistir ao filme“Harry Potter e a Câmara Secreta”. As reticências podem ser usadas: a) _________________________________________Eu não vou dizer mais nada. Você já deve terpercebido que...b) ___________________________________________De repente... pluft! Ele apareceu no nada!c) ____________________________________________— O que você me conta da vida?— Bem... Sabe como é... Fazendo um bico aquie ali... 5
  6. 6. As reticências dentro dos parênteses são usadas ______(...) ______________________________________________ “Art. 39. É vedado ao fornecedor de produtos ou serviços: (...) III – enviar ou entregar ao consumidor, sem solicitação prévia, qualquer produto, ou fornecer qualquer serviço.” Servem para __________________________________ _______________________________________________ Ele (o ator principal) faz de tudo para salvar a mocinha. Telefonei-lhe para pedir desculpas (deve ter ficado chateada por eu ter faltado ao encontro) e convidá-la para almoçar comigo no sábado. — O travessão simples (somente um) serve para: ________ _____________________________________________ Eu lhe disse, com muito tato: — Cuidado... Não se entusiasme muito. Pode ser só amizade. O duplo travessão é usado para _____________________ _________________________________________________Edward Cullen — criado pela escritora StephenieMeyer — é considerado um dos personagens maisromânticos de todos os tempos. 6
  7. 7. Emprega-se ponto e vírgula: a) _____________________________________________________________________________________________ Primeiro gosto de preencher o cabeçalho,sempre usando a caneta; depois escrevo o títulodo texto, com letra grande e colorida; emseguida, dou recuo de parágrafo, capricho aletra e inicio meu texto. b) ___________________________________________ Uns gostam de comédia; outros amam aventura. c) ____________________________________________ Estes são os livros de que minha avó maisgostava quando tinha a minha idade: 1) Pollyanna Menina e Pollyanna Moça; 2) As Mulherzinhas; 3) O Pequeno Príncipe. 7
  8. 8. DESAFIO! O USO DA VÍRGULA É O MAIS DIFÍCIL! VEJA QUAIS FUNÇÕES VOCÊ CONSEGUE DESCOBRIR! Usamos a vírgula: a) _____________________________________________ Comprei pipoca, refrigerante, balas,bombons. A menina gritou, chorou, esperneou.b) _________________________________________________Gosto de você, mas não posso permitir isso.Eles se gostam muito, portanto vão se casar.Vamos comer logo, pois estou morto de fome!c) _________________________________________________Simone, você gosta de filme de aventura?Não gosto não, Patrícia.d) ____________________________________________________________________________________________________“O Senhor dos Anéis”, aquela trilogia queganhou vários prêmios, vai passar no Telecinehoje à noite.e) ____________________________________________________________________________________________________Na semana passada, li o livro “Pearcy Jackson eo ladrão de raios”. 8
  9. 9. f) ____________________________________________________________________________________________________Dissemos que iríamos ao shopping, ou melhor, aocinema do shopping.g) _________________________________________________A menina, porém, continuou fazendo birra.h) _________________________________________________Belo Horizonte, 22 de dezembro de 2005.i) _________________________________________________Avenida do Contorno, 1.500.j) _____________________________________________________________________________________________________Eu gosto de romance; ele, de ação. “O meu pai era paulista Meu avô, pernambucano O meu bisavô, mineiro Meu tataravô, baiano” (Chico Buarque) 9
  10. 10. Exercícios:1) Pontue, consultado a explicação anterior sempre quenecessário: O LOUQUINHO O louquinho estava parado com um cordão amarradona ponta da vassoura pescando na maior concentraçãomas não tinha anzol no cordão Mesmo assim de vez emquando o louco dava um puxão Tá fazendo o que aí ô biruta perguntou alguémque passava por ali Tô pescando não está vendo Ah é Pescando sem anzol E daí Aqui não tem peixe Ziraldo. Novas anedotinhas do bichinho da maçã. São Paulo, Melhoramentos, 1998. 10
  11. 11. 2) Pontue o texto a seguir: HISTÓRIA DE PESCADOR Dois pescadores conversam na beira do rio Compadre em minha última pescaria no rioParaná pesquei uma traíra de três metros Isso não é nada Nesse mesmo rio eu pesquei umlampião aceso Quê Essa eu não engulo Bem se o compadre diminuir o tamanho da traíraeu apago o lampião *** 11
  12. 12. 3) Será que a pontuação é, realmente, importante? Seráque um erro de pontuação pode significar um graveproblema de compreensão? Leia o caso a seguir:Conta-se que um homem rico estava muito mal,agonizando. Pediu papel e caneta. Escreveu assim:“Deixo meus bens a minha irmã não a meu sobrinhojamais será paga a conta do padeiro nada dou aospobres”. Morreu antes de fazer a pontuação. A quemdeixava a fortuna? Eram quatro concorrentes.  O sobrinho fez a seguinte pontuação:Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meusobrinho. Jamais será paga a conta dopadeiro. Nada dou aos pobres  A irmã chegou em seguida. Pontuou assim o escrito:Deixo meus bens à minha irmã. Não a meusobrinho. Jamais será paga a conta dopadeiro. Nada dou aos pobres.  O padeiro pediu cópia do original. Puxou a brasa pra sardinha dele:Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meusobrinho? Jamais! Será paga a conta dopadeiro. Nada dou aos pobres.  Aí, chegaram os pobres da cidade. Um deles, sabido, fez esta interpretação:Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meusobrinho? Jamais! Será paga a conta dopadeiro? Nada! Dou aos pobres. 12
  13. 13. Viu como a pontuação faz toda a diferença? Explique adiferença de sentindo entre cada dupla de frases a seguir:a) Vírgula pode ser uma pausa... ou não.Não, espere.Não espere.b) Ela pode sumir com seu dinheiro.R$23,40.R$2,34.c) Pode ser autoritária.Aceito, obrigado.Aceito obrigado.d) Pode criar heróis.Isso só, ele resolve.Isso só ele resolve.e) E vilões.Esse, juiz, é corrupto.Esse juiz é corrupto.f) Ela pode ser a solução.Vamos perder, nada foi resolvido.Vamos perder nada, foi resolvido.g) A vírgula muda uma opinião.Não queremos saber.Não, queremos saber. 13
  14. 14. VírgulaExistem muitas regras para o uso davírgula. Mas, para bom entendedor,apenas algumas regras bastam,somadas à compreensão de quedevemos usar a vírgula em tudo oque for colocado “a mais” na frase,isto é, em tudo o que for intercalado àparte essencial da frase. Veja só: Frase essencial: Amanda gosta de tomar sorvete. Intercalações de novas ideias na frase: 1.Amanda, uma menina magrinha e alegre, gosta de tomar sorvete. 2.Amanda, que normalmente não gosta de coisas geladas, gosta de tomar sorvete. 3.Amanda gosta de, todas as sextas- feiras, tomar sorvete. 4.Amanda gosta de tomar sorvete, porém só de flocos. Juntando tudo:Amanda, uma menina magrinha e alegra, quenormalmente não gosta de coisas geladas,gosta de, todas as sextas feiras, tomarsorvete, porém só de flocos. *** 14
  15. 15. 4) Pontue os enunciados abaixo, não se esquecendo deque as intercalações, em virtude de cortarem o que seencontra logicamente ligado, devem vir obrigatoriamenteseparadas por vírgulas.Os enunciados em maiúsculas são exemplos do queacima denominamos logicamente ligados. 1.OS ALUNOS CHEGARAM TARDE AO COLÉGIO. a) Os alunos segundo fomos informados chegaram tarde ao colégio. b) Os alunos chegaram em virtude da greve dos ônibus tarde ao colégio. c) Os alunos segundo fomos informados chegaram em virtude da greve dos ônibus tarde ao colégio. 2. O PROFESSOR ENTROU NA SALA E CUMPRIMENTOU OS ALUNOS. O professor tão logo bateu o sinal entrou na sala e após se sentar à mesa cumprimentou os alunos. 3. JOÃO RICARDO COMUNICOU À CHEFIA QUE AS PROMISSÓRIAS HAVIAM SIDO ENCAMINHADAS À DIRETORIA DA EMPRESA. João Ricardo funcionário de quem falávamos há pouco comunicou à chefia assim que os trabalhos foram concluídos que depois de devidamente assinadas as promissórias seriam encaminhadas à diretoria da empresa. *** 15
  16. 16. 5) Observando-se o que já informamos sobre asintercalações, pontue os enunciados abaixo: a) Use 3 vírgulas e 1 ponto: Logo depois de proclamada a República o beato Antônio Conselheiro com seus inúmeros seguidores estabeleceu-se no sertão baiano e ali formou uma comunidade com organização própria b) Use 2 vírgulas e 1 ponto: Ignorando as mudanças que já ocorriam na Europa a pintura brasileira desse período seguia no mais puro estilo acadêmico refletindo temas e ambientes da elite c) Use 5 vírgulas e 1 ponto: Em 1914 tem início a Primeira Guerra Mundial que terminaria em 1918 O conflito que envolveu praticamente o mundo inteiro gerou um enorme descontentamento e a descrença em relação aos sistemas políticos sociais e filosóficos até então existentes *** 16
  17. 17. 6) DESAFIO: Qual é a diferença de sentido entre os doisenunciados abaixo? a) A casa de Mário que foi construída em 1978 foi demolida. b) A casa de Mário, que foi construída em 1978, foi demolida.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________DICA: em uma frase, Mário tem apenas uma casa; naoutra, ele tem mais de uma. *** 17
  18. 18. 7) Pontue os enunciados:  Use 7 vírgulas e 1 ponto: Ao remeter para a Justiça há quinze dias o inquérito que apura o assassinato do conceituado jornalista o delegado Ivan Vasquez do Rio de Janeiro esperava que na esfera jurídica o caso fosse adiante  Use 3 vírgulas e 1 ponto: Com a morte de Elis Regina Gal Costa tornou-se nos últimos anos a cantora número um do País ***8) Marque X para a presença de vírgula. Depois coloqueas vírgulas nos locais corretos: ( ) Belo Horizonte 20 de abril de 1999. ( ) Rua Rio de Janeiro 288. ( ) Apartamento 302. ( ) Caixa Postal 52. *** 18
  19. 19. 9) Leia com atenção a explicação a seguir: EMPREGO DO PONTO E VÍRGULA O ponto e vírgula indica sempre uma separação mais ampla do que a vírgula, mas não a ponto de encerrar uma frase. Éempregado entre partes da frase que poderiam estar emfrases separadas, mas que convém deixar juntas pormanterem unidade de sentido ou por terem diversos aspectosem comum (o mesmo verbo, o mesmo sujeito, o mesmoesquema estrutural etc.). Também se usa o ponto e vírgulapara separar enumerações longas dentro das quais existamvírgulas. Exemplo: Gustavo, atleticano ferrenho, batiapalmas; Roberto, americano de berço, deixou ocampo cabisbaixo.Normalmente, colocamos a vírgula antes das conjunções quedão ideia de oposição. Se essas conjunções forem colocadasapós o verbo, usamos o ponto e vírgula e a vírgula. Veja osexemplos: O atleta correu brilhantemente, entretanto não venceu o Grande Prêmio. O atleta correu brilhantemente; não venceu, entretanto, o Grande Prêmio. -- Os alunos estudaram muito, todavia não foram aprovados. Os alunos estudaram muito; não foram, todavia, aprovados. 19
  20. 20. Também precisamos usar o ponto e vírgula quando ocorre umaelipse na frase. ELIPSE: É a omissão de termos facilmente identificáveis. Na escrita, a elipse deve ser realçada por vírgula. Exemplo: Beto tem três filhos; Pedro, dois.Exercício:Pontue os enunciados:a) Use 1 vírgula e 1 ponto:Ela é uma mulher interessante todavia não tem umaeducação esmeradab) Use 1 ponto e vírgula e 2 vírgulas:É uma mulher interessante não tem todavia umaeducação esmerada.c) Use 1 ponto e vírgula e 1 vírgula:Os pais são médicos os filhos psicólogos.d) Use 4 vírgulas, dois-pontos e aspas:Gal Costa em Bem Bom seu novo LP conseguiu outrafaçanha gravar num período recessivo da música seumelhor disco dos anos 80.e) Use 2 vírgulas e 1 ponto:Os funcionários no entanto brigam ainda por melhores 20
  21. 21. saláriosf) Use dois-pontos e 8 vírgulas:João Gandêncio cujos antepassados são iranianos temdois filhos Guilherme que é estudante de Direito eRoberto Augusto o caçula que desde que chegou ao Riode Janeiro trabalha na Petrobrás.g) Use ponto e vírgula e 2 vírgulas:Ele é teu pai deves portanto respeitar-lhe a vontade.h) Use dois-pontos e 7 vírgulas:O atual mercado brasileiro de geladeiras que cresce àmédia de 12% ao ano estará sendo disputado no máximoem dois anos por dois gigantes da indústria nacionalBrasmotor que detém as marcas Brastemp e Cônsul eRefripar que detém a marca Prosdócimo.i) Use aspas, dois-pontos e 6 vírgulas:O Governador visivelmente irritado declarou após aassinatura do convênio aos jornalistas presentes ninguémpor mais poder que detenha calará a voz de Minas.j) Use ponto, ponto e vírgula e 5 vírgulas:Lendo-os com atenção sente-se que Vieira ainda quefalando do céu tinha os olhos nos seus ouvintes 21
  22. 22. Bernardes ainda que falando das criaturas estava absortono Criadork) Use ponto e 4 vírgulas:Uma reforma social para que atenda aos interesses depatrões e trabalhadores exige antes de tudo aimparcialidade de seus idealizadoresl) Use dois-pontos, ponto e 2 vírgulas:Foi a seguinte a proposta do presidente da agremiaçãoreestruturar ainda que tal medida viesse contrariar algunso departamento de pessoal da empresam) Use ponto, ponto e vírgula e 4 vírgulas:O garotinho empinando o papagaio sorria satisfeito agarota arrumando as tranças desalinhadas gargalhavagostosamenten) Use ponto e vírgula, ponto e 4 vírgulas ou 2 travessõesduplos:A sugestão do filho apanhar amoras foi aceita por todos ado pai capinar a grama foi rejeitada por todoso) Use ponto, ponto e vírgula e vírgula:Ele mora no Sion ela no Belvedere *** 22
  23. 23. 10) Pontue: a) Escritor crítico de arte cronista jornalista autor de mais de 20 obras entre coletâneas de poemas ensaios e peças de teatro Ferreira Gullar faz 70 anos no dia 10 deste mês b) Além desse novo canal a programação da Net em novembro tem também como destaque a estreia de mais de 20 novos seriados nos canais Sony Fox e Warner Quer mais Então aproveite a programação superespecial de aniversário dos canais SPORTV GNT Multishow e Shoptime.com além dos cinco Telecine que agora estão de nome novo Premium Action Emotion Happy e Classic c) No início dos anos 90 quando a Internet engatinhava no Brasil o apresentador Marcelo Tas já surfava na rede Sempre gostei de novas tecnologias diz À frente do programa Vitrine transmitido simultaneamente pela TV Cultura e pela Internet www.tvcultura.com.br/vitrine Marcelo Tas explora as convergências das mídias *** 23
  24. 24. 11) Pontue da forma recomendada: a) Use dois-pontos, ponto e vírgula e vírgula: Machado de Assis e Castro Alves são importantes nomes da literatura brasileira o primeiro escreveu romances o segundo poemas. b) Use dois-pontos e vírgulas: A literatura portuguesa nos deu dois grandes escritores Camões grande poeta renascentista e Fernando Pessoa grande poeta moderno. c) Use os dois-pontos: A situação estava clara somente uma jogada individual do atacante resolveria o problema. d) Use vírgulas: Logo que chegaram sentaram-se no sofá que era velho pediram silêncio e iniciaram a conversa. e) Use várias vezes a vírgula e o ponto e vírgula: A História torna o homem incrédulo a poesia indefeso a matemática frio a filosofia soberbo a moral chato. f) Use vírgulas e dois-pontos: O raciocínio é o de praxe buscar em Moscou as razões da instabilidade política externa acusar o governo de incapaz e corrupto sugerir a iminência da guerra civil e enfim apresentar-se como garantia exclusiva da população. g) Use os dois-pontos: A minha expectativa é a seguinte eu me sinto participante do processo. h) Use o duplo travessão: 24
  25. 25. O país prepara uma verdadeira festa um verdadeiro carnaval para o dia 15. i) Use os parênteses: Desejamos que o novo ministro esperamos que seja um entendido em educação faça as reformas necessárias. ***12) Em todas as alternativas, a eliminação da vírgula implicaoutra interpretação da frase, exceto em: a) Sueli estava ansiosa, por ver o marido naquela situação. b) Nazaré fala muito, no seu trabalho de recepcionista. c) Sônia, faz as malas e vai visitar a família. d) Lúcia respondeu que não, preferia ficar com a mãe. e) Marina baixou de mansinho a cabeça, e chorou profundamente. *** 25

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