slide collegate all'incontro di monitoraggio del progetto "Generazione in-dipendente" (volto alla prevenzione dell’uso di “alcol, fumo e delle nuove dipendenze patologiche”) finanziato dalla Regione Sicilia, Assessorato della Famiglia, delle Politiche Sociali e del Lavoro Dipartimento della Famiglia e delle Politiche Sociali. Messina, 1 dicembre 2015 Relazione della Prof.ssa Graziella Catanzaro

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2. Ente che bandisce il progetto e contenuto
Regione Sicilia
Assessorato della Famiglia, delle Politiche Sociali e del Lavoro
Dipartimento della Famiglia e delle Politiche Sociali
Progetto volto alla prevenzione
dell’uso di “alcol, fumo e delle
nuove dipendenze patologiche”

3. Struttura del progetto
azione
A
curriculare
B
extracurriculare

4. Gli attori del progetto
IC MANZONI DINA E CLARENZA
LELAT
DOCENTI GENITORI
FARO
ALLIEVI

5. Fase 1
Presentazione del progetto al territorio
Le dipendenze patologiche in una
società superconnessa sono un
problema di tutti, nessuno escluso,
riguardano l’economia, la politica, la
salute, la sicurezza e la convivenza
sociale.
Quali tipi di intervento può la scuola
mettere in atto al fine di prevenire il
dilagare del fenomeno?

6. Fase 2
Un laboratorio creativo
“Imparando a disegnare oggetti e
persone percepite si possono
apprendere nuovi modi di guardare
che sono la guida strategica del
pensiero creativo e della capacità di
risolvere problemi,….”
Betty Eduards da “Disegnare con la
parte destra del cervello”.

7. Fase 3
Il laboratorio di training
Esercizi fisici e mentali dove si allena
il corpo e la mente per apprendere
a gestire le proprie emozioni e
modulare i comportamenti,
imparando a vedere nella loro reale
dimensione i problemi della vita
quotidiana.

8. Fase 4 e 5
Il laboratorio di comunicazione efficace
Laboratori realizzati dall’associazione
FARO con gli allievi delle classi terze
Un percorso per aiutare i minori ad
iniziare la ricerca di uno stile di vita
proprio e per guidarli nella
sperimentazione di modalità
relazionali mature.
Il contenitore per sperimentare e spe
rimentarsi è un laboratorio di
recitazione e un laboratorio di canto.

9. Fase 4 e 5
Laboratorio di informazione sulle sostanze” legali e illegali
che producono dipendenza

10. Fase 6
Rivisitazione dei modelli pedagogici e psicologici
Laboratorio realizzato
dall’associazione LELAT con i docenti
Rivisitazione dei modelli pedagogici
e psicologici e l loro applicazione
nella realtà contemporanea.
Approfondimento delle tecniche di
comunicazione e della gestione dei
conflitti.

11. Fase 7
Attività di ricerca-azione per comprendere i segni del disagio giovanile
Laboratorio realizzato dall’associazione
LELAT con i genitori. Attività di ricerca-
azione per comprendere i segni del
disagio giovanile al fine di leggerli,
interpretarli e contrastarli ed individuare l
e risposte possibili in campo educativo e
normativo alla recrudescenza
dell’aggressività, dell’intolleranza e alla
dipendenza da sostanze e non.