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Conducta Agresiva NiñOs3 A 6 AñOs

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Conducta Agresiva NiñOs3 A 6 AñOs

  1. 1. Mª Luisa Sánchez Almagro PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA 3-6 AÑOS
  2. 2. Hoy hablaremos de... <ul><li>La conducta agresiva. </li></ul><ul><ul><li>Definición. </li></ul></ul><ul><ul><li>Manifestaciones. </li></ul></ul><ul><li>Causas de agresividad </li></ul><ul><ul><li>Genéticas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Biológicas/Desarrollo </li></ul></ul><ul><ul><li>Psicodinámicas: Traumática o Familiar </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprendizaje. </li></ul></ul><ul><ul><li>Social </li></ul></ul><ul><li>Consecuencias. </li></ul><ul><li>Propuestas de actuación </li></ul><ul><li>Debate. </li></ul>
  3. 3. LA CONDUCTA AGRESIVA DEFINICIÓN CONDUCTA: Es el modo de actuar de un individuo. AGRESIVIDAD/ASERTIVIDAD: Energía vital CONDUCTA AGRESIVA: Energía volcada al exterior y a los demás de forma negativa.
  4. 4. LA CONDUCTA AGRESIVA Manifestaciones <ul><li>Accesos de cólera. </li></ul><ul><li>Actos de desobediencia ante la autoridad y las normas del hogar. </li></ul><ul><li>Amenazas verbales. </li></ul><ul><li>Daños a cosas materiales. </li></ul><ul><li>Deterioros en la actividad social y académica por episodios de rabias </li></ul><ul><li>Discusiones con los hermanos, con los padres y otros integrantes de la familia. </li></ul><ul><li>Gritos. </li></ul><ul><li>Molestar a otros integrantes de la familia. </li></ul><ul><li>Mostrarse iracundo o resentido. </li></ul><ul><li>Pleitos </li></ul>
  5. 5. CAUSAS DE LA AGRESIVAD Activas Desarrollo Genético Reactivas Aprendizaje Social Familiar Traumático
  6. 6. Activas Fenotipo vulnerable Predisposición genética Acontecimientos vitales negativos en la infancia (estrés) Hiperactividad eje HPA/CRF Locus Ceruleus: Hiperactividad NA Vunerabilidad al estrés y acontecimientos vitales Hipocampo: Alteración de la neurogénesis Neurotoxicidad Alteraciones biológicas Cambios emocionales y conductuales
  7. 7. Reactivas <ul><li>Familiar (tipo de disciplina, incongruencia, descalificación entre los padres delante de sus hijos...) </li></ul><ul><li>Aprendizaje (observación de la violencia en TV, modelamiento...) </li></ul><ul><li>Social ( relaciones con otros niños , características del entorno...) </li></ul><ul><li>Traumático </li></ul>
  8. 8. PROPUESTAS DE ACTUACIÓN <ul><li>Restar importancia a las situaciones de irritación. </li></ul><ul><li>Respeten los puntos de vista de sus hijos. </li></ul><ul><li>En una discusión, paren y cuenten hasta diez. </li></ul><ul><li>No acepten desafíos ni apuestas. </li></ul><ul><li>Evitar la escalada de mutua agresividad. </li></ul><ul><li>Impedir a los más pequeños visualizar escenas de agresividad (TV, familiar,...) </li></ul>
  9. 9. Plan de acción Conducta Inadecuada Definir la conducta Cuándo y con quién Qué queremos conseguir IMPLANTAR CONDUCTA ALTERNATIVA -Premios -Sistemas de fichas o puntos -Contrato <ul><li>EXTINGUIR LA CONDUCTA INADECUADA </li></ul><ul><li>No prestar atención -Tiempo fuera -Reprimenda verbal </li></ul>
  10. 10. PROPUESTAS DE ACTUACIÓN FACTORES ASPECTOS Pensamiento Positivo Resolución de soluciones problemáticas Asertividad Empatía Relación con los demás Personalidad Autocontrol Autoestima Conciencia Emocional Relación consigo mismo INTELIGENCIA EMOCIONAL
  11. 11. “ Tu puedes escoger lo enojado, frustrado o triste que te quieres sentir. Tú puedes, también elegir cambiar tus sentimientos”. PROPUESTAS DE ACTUACIÓN Enseñar al niño a autocontrolarse Autoestima

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