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20. Di Como Elaborar Preguntas

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20. Di Como Elaborar Preguntas

  1. 1. SENA Módulo de Evaluación del aprendizaje En el contexto de la evaluación se entiende por pregunta el planteamiento de una situación que exige algún tipo de respuesta de carácter verbal, escrito, de ejecución o de comportamiento, que evidencie un cierto nivel de logro frente a los resultados de aprendizaje propuestos. Una pregunta, en este caso, es una estrategia de comprobación, independiente de su sentido La objetividad en las preguntas, es un concepto de medida, que hace referencia a un mismo resultado no importa quien las valore. • Su formulación tiene que ser precisa. • La significación tiene que ser igual para quien la lea. • El mensaje tiene que ser el mismo. • La pregunta se relaciona directamente con un resultado de aprendizaje particular. • La pregunta puede ser cuantificada exactamente. • En caso de formar parte de una prueba será independiente de las demás.

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