1. www.digitalisallampolgarsag.hu
Digitális állampolgárság konferencia
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar
2013. október 26.
Digitális bennszülött vagy digitális állampolgár? –
Tanulók a digitális világban
Papp-Danka Adrienn
ELTE PPK ITOK

2. Digitális tanuló

Bennszülött vagy állampolgár?
◦ Életkor - homogén csoport?
◦ Kompetenciák – fejleszthető?
◦ Mennyiségi használat - minden téren?
◦ Minőségi használat - helyzethez igazodó?

3. A tanulói csoport jellemzése



Egyenlő arányban a nemek (ffi: 54,9%; nő: 45,1%)
85,8% a 11-18 év közöttiek aránya
Iskolatípusok:
◦ általános iskola: 38,6%
◦ szakközépiskola: 42,6% (gimn. és szakisk. 8-9%)
40%
30%
20%
10%
0%
1
2
3
4
5
6
1. ábra: A minta eloszlása a tanulási eredményesség szempontjából (1=rossz tanuló; 6=jó tanuló)

4. Digitális kommunikáció (N = 929)
PPK ITOK - DÁ 2013
______________________
Behozhatatlan előnyben a közösségi oldalak (85% naponta
vagy naponta többször)
 Alacsony attitűd a (tanulási) tartalommegosztás iránt

Átlag
Szórás
Medián
3,67
1,68
4
3,61
1,71
4
3,27
1,73
3
2,81
1,58
3
Mennyire fogadnád el, ha egy iskolai projekt megbeszélését
videókonferenciával bonyolítanátok le?
Mennyire fogadnád el, ha iskolai kiselőadásodról készült
bemutatód hanganyagát fel kéne tölteni az internetre?
I.
eszközhasználat
______________________
digitális egészség
digitális én-megjelenítés II.
digitális együttélés
értékteremtés
produktivitás
időgazdálkodás
Mennyire fogadnád el, ha kedvenc témádhoz kapcsolódó
közös internetes blog szerkesztésére hívnának?
hozzáférés
______________________
Mennyire fogadnád el, ha a hétvégi családi fotókat külföldi
rokonokkal interneten keresztül kéne megosztanod?
kommunikáció
1. táblázat: A digitális kommunikáció reagálásban mért átlageredményei és szórásai (1-6-ig skálán)
tartalom-menedzsment
III.

5. Digitális hozzáférés

a tanulók több mint 80%-ának az otthonában rendelkezésére
áll a digitális környezet (laptop vagy számítógép, és internet);

körülbelül kétharmaduk
◦ rendszeresen használ számítógépet tanulási tevékenységhez is;
◦ szívesen képzi önmagát annak érdekében, hogy megtanulja a
számítógép- és eszközhasználatot;
◦ szívesen kér segítséget az eszközhasználathoz.
1/3!

6. Digitális eszközhasználat
Az eszköz neve
Rangpontszáma
számítógép
6138
papír-ceruza
5997
tankönyv, jegyzet
5120
okostelefon
4778
internetes információforrás
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
3463
néha
használom
rendszeresen
használom
2. táblázat: A tanuláshoz használt eszközök és
használatban elért gyakorisági rangpontszámuk
• Számítógép az első helyen?!
• Okostelefon!
2. ábra: Digitális alkalmazások tanulási céllal való felhasználásának gyakorisága
• Le- és feltöltés?!
• Internetes megosztás iránt nyitott vagyok vagy
veszélyesnek tartom? (3)

7. (Rész)összefoglalás

Ami a közösségi oldalakat illeti…
◦ Netgeneráció2010 hasonló adatai


Tartalommegosztás iránti attitűd fejleszthetősége
Digitális szakadékok mint figyelmeztető jelek
◦ Hozzáférés tekintetében
◦ Felhasználás minőségének tekintetében
3. Pozitív
hozzáállás
1. Technikai
környezet
biztosítása
(otthon, isk)
2. Technikai
tudás megléte
Mi befolyásolja, hogy van-e valakinek internetelérése?

8. Köszönöm szépen megtisztelő figyelmüket!
Papp-Danka Adrienn
www.pappdankaadrienn.hu
danka.adrienn@gmail.com