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Proyecto didactico (2)

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Proyecto didactico (2)

  1. 1. SECUENCIA DIDÁCTICAEscuela: “Colegio Independencia” Clave: 14PPR1404D Turno: Matutino Fecha: 11 al 25 de Junio del 2012Nombre del Profesor: María del Carmen Teresa García Álvarez Lugar: SAN JUAN DE LOS LAGOS JALISCO. Grado: 5° Grupo: B Asignatura: EspañolProyecto: Redactar noticias a partir de un conjunto de datos. Valor: Solidaridad y AmistadCompetencias Aprendizajes Competencias Tema de (PSL) Actividades Contenidos Material Tiempo Evaluación Esperados comunicativas reflexión. Practica Transversales Didáctico Formativa y Final Social de la Lengua Identifica los •Emplear el BUSQUEDA Y Escribir notas 1. Pedirles con anterioridad traer un Historia, Libros de 2 FORMATIVA La utilización datos lenguaje para MANEJO DE periodísticas ejemplar de periódico. Geografía, texto SEMANAS del lenguaje incluidos en comunicarse y INFORMACIÓN para publicar. 2. Lluvia de ideas sobre las noticias. Ciencias Hojas  Actitudinales como una una nota como • Información que 3. Lectura en voz alta de notas Naturales y blancas  Procedimentales herramienta periodística instrumento de aportan las notas periodísticas. Formación Papel lustre  Conceptuales para (sucesos y aprender. periodísticas. 4. Discusión sobre la estructura de la Cívica y Ética. Cartulinas representar, agentes que nota periodística. Cartón interpretar y intervienen). •Identificar las PROPIEDADES Y 5. Cuestionario para recuperar la  Según las Plumonescomprender la propiedades del TIPOS DE información contenida en una nota. situaciones Lápiz realidad. Jerarquiza la lenguaje en TEXTOS • ¿Qué son las noticias? que Borrador información diversas • Estructura y • ¿En dónde se pueden enterar de las presenten en Plumas al redactar situaciones función de las las notas Colores noticias? una nota comunicativas. notas periodísticas. Diccionario • ¿Cuál es la función de las noticias? FINAL periodística. periodísticas. • ¿Cómo es una noticia? Producto final •Analizar la • Organización de Educación 6. Al terminar, promover que compartan Artística Notas Identifica la información y la información en sus respuestas en el grupo y periodísticas para organización emplear el forma de comenten las semejanzas y publicar en el de la lenguaje para la pirámide  Creatividad y diferencias que encuentran entre las periódico escolar. información toma de invertida expresión noticias. y el formato decisiones. (estructura para corporal. 7. Jerarquización de la información a  Objetividad gráfico en las escribir partir de los datos del cuestionario.  Orden de notas •Valorar la organizando la  Dibujos y 8. Borradores de notas periodísticas Recursos importancia periodísticas. diversidad información con fotografías sobre algún acontecimiento en la didácticos  Ortografía lingüística y datos de mayor a localidad, que cumplan con las  Claridad Redacta cultural de menor siguientes características:  Uso de la tercera notas importancia, Grabadora México. • Encabezado persona periodísticas responde a l qué, Cámara breves. • Ortografía y puntuación fotográfica quién, cuándo, dónde, por qué y convencionales Cámara de cómo). • Redacción en la tercera persona video • Uso de tercera 9. En equipo, elegir la noticia que darán
  2. 2. persona para a conocer al grupo, de la manera que redactar notas ellos crean pertinente (flexible: periodísticas. videos, guión de radio, noticiero, periódico, etc.)CONOCIMIENTODEL SISTEMA DEESCRITURA YORTOGRAFÍA• Segmentación convencional de palabras.• Mayúsculas, puntos y comas enumerativas.• Ortografía convencional de palabras de una misma familia léxica.

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