Activitats m3 nou

489 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
489
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
11
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Activitats m3 nou

  1. 1. GRUP B Enric Basela - Dolors Castellví Imma Fígols - Pilar Navarro - Marta Nebot
  2. 2. Una activitat de síntesi: LA LLIÇÓ Una activitat d'anàlisi d'informació: PRESENTACIONS MULTIMÈDIA A L'AULA Una activitat d'aplicació: EL GLOSSARI Una activitat d'aplicació: FESTIVAL QUIZ
  3. 3. Activitat de síntesi Si entenem per activitat de síntesi, una activitat pensada per a organitzar els nous coneixements i posar-los en relació amb coneixements previs, Moodle ofereix una eina molt adequada: LA LLIÇÓ CONTEXT D'APRENENTATGE Curs telemàtic dirigit a professors per a aprofundir en noves metodologies didàctiques i pedagògiques. Després d'haver presentat el connectivisme mitjançant vídeos, articles i presentacions. ACTIVITAT Respondre preguntes de resposta breu. Cada pregunta porta a noves preguntes.   Pregunta: Formen part les xarxes socials de les eines d'aprenentatge? Resposta: Si / No
  4. 4. EINA: La lliçó de Moodle.   Aquesta eina mitjançant una seqüència de preguntes ajuda a endreçar mentalment els conceptes i crear una mena de mapa conceptual o mental. EXEMPLE D'UNA LLIÇÓ:
  5. 5. L'ALTERNATIVA: El Freemind.   El filtre FreeMind permet al Moodle que es mostrin mapes mentals creats amb el programa de codi lliure FreeMind. Fet el mapa mental en un entorn Linux, Mac o Windows es Pot penjar el fitxer al curs.
  6. 6. Activitat pensada per a organitzar els nous coneixements i posar- los en relació amb els previs: PRESENTACIONS MULTIMÈDIA A L'AULA CONTEXT D'APRENENTATGE: Professorat que s'inicia en l'aprenentatge en Moodle OBJECTIUS: Organitzar els coneixements apresos i posar-los en relació als previs. Comprova els coneixements sobre eines multimèdia. Activitat d'anàlisi d'informació
  7. 7. ACTIVITAT:  Elaboreu una taula Comparativa entre els vostres coneixements i els dels cursos en línia següents: • Presentacions multimèdia en línia ( http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/td71/ o del curs eines multimèdia per treballar la llengua oral) • Eines multimèdia per treballar la llengua oral (http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/temlo/) RECURSOS: Bases de dades: arxius de text, de so, vídeos, àudios...
  8. 8. L'ALTERNATIVA: VideoTutor.   El mòdul d'activitat VideoTutor permet integrar en una activitat: presentació clàssica i vídeo de suport enregistrat per l'alumnat. A cada diapositiva li correspon un vídeo de suport.
  9. 9. Activitat d'aplicació - 1 Activitats on els estudiants han de cercar informació per tal de poder resoldre una situació d'aprenentatge tot adquirint coneixements. El Moodle ens ofereix la possibilitat dels enllaços i una altra eina: ELS QÜESTIONARIS CONTEXT D'APRENENTATGE  Activitat inclosa en el projecte "ENGLISH DAY IN SANT JUST" Alumnes de 6è i 1r de ESO dels centres públics i concertats. Conjunt d'activitats on line ( Moodle) que culminen en una jornada de trobada on es crea un entorn lúdic d'ús real de la llengua anglesa mitjançant el joc.
  10. 10. OBJECTIUS En aquesta activitat es tracta d'adquirir coneixements varis sobre festes i tradicions de la cultura dels països de parla anglesa. Es treballa la comprensió Lectora i la recerca d'informació ACTIVITAT L'activitat consisteix a respondre a 100 preguntes on line ( 10 de cada festa o tradició) d'opció múltiple. Els alumnes han de consultar la wikipedia en anglès bàsic per a trobar les respostes. El moodle ens facilitarà els resultats. Cada grup classe és un grup diferent i el grup amb millor percentatge de puntuació serà el guanyador. Això fa que els alumnes s'ajudin entre ells i comparteixin coneixements. FESTIVAL QUIZ
  11. 11. RECURSOS Les eines a utilitzar dins del Moodle seran els qüestionaris, les pàgines de text amb les explicacions i els links a la wikipedia en anglès bàsic.
  12. 12. EXEMPLE DE PREGUNTA DEL QUIZ:
  13. 13. L'ALTERNATIVA: De la Webquest a la cacera del tresor   Aquest mòdul poc conegut ens permet dissenyar activitats tipus Cacera del Tresor o Webquest dins del mateix Moodle. En una activitat conjunta entre varis centres, el moment final de l'activitat pot ser una trobada entre els centres participants.
  14. 14. Activitat d’aplicació - 2 Si entenem per activitats d’aplicació aquelles que obliguen l’estudiant a contextualitzar els coneixements adquirits a una situació concreta, Moodle ofereix una eina que ens pot anar bé: EL GLOSSARI. CONTEXT D'APRENENTATGE (suposat) Alumnes de 6è i 1r de ESO dels centres públics i concertats de la població. Conjunt d'activitats on line ( moodle) que culminen en una jornada de trobada on es crea un entorn lúdic d'ús real de la llengua anglesa mitjançant el joc. OBJECTIUS -Organitzar els coneixements apressos sobre les festes i tradicions de la cultura dels països de parla anglesa. -Donar a conèixer a la resta de companys el què hem après sobre la festa i/o tradició triada.
  15. 15. EINA: Els glossaris. Aquesta eina ens permetrà organitzar la informació que hem anat adquirint (amb el qüestionari i el que hem anat llegint a la wikipedia). Ara ens caldrà organitzar-la, estructurar-la I donar-la a conèixer a la resta de companys. ACTIVITAT: Cal que, en aquesta activitat, els alumnes: -Es posin d’acord en una de les festes i/o tradicions que voldran explicar (cada grup d’alumnes haurà de triar una de diferent per tal de no repetir la festa i/o tradició. -Un cop han decidit la festa, hauran de fer una entrada al glossari que el/la profe haurà preparat. -En aquesta entrada caldrà que hi consti: • Nom de la festa i/o tradició • Foto de la mateixa • Data de celebració • Què se celebra? Orígen de la festa • Com se celebra?
  16. 16. L'ALTERNATIVA: Storytelling gallery integration   Aquest mòdul funciona de manera semblant als relats Continuats, però afegint possibilitats multimèdia. Pensat pels més petits la seva adaptació és relativament senzilla
  17. 17. Gràcies per la vostra atenció !!

×