Proyecto de medio ambiente 2012 completo

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Proyecto de medio ambiente 2012 completo

  1. 1. COLEGIO INTEGRADO LLANO GRANDE PROYECTO TRANSVERSAL 1. DATOS INFORMATIVOS DEL PROYECTO.TITULO DEL PROYECTO: “AMBIENTE Y SALUD”. “NO SEAS MUGRE CON TU ENTORNO”.INSTITUCIÓN: COLEGIO INTEGRADO LLANO GRANDE SEDES B – HRESPONSABLES: INEXA ADRIANA SUÁREZ BÁLCARSEL LUZ MILA ARAQUE 2. JUSTIFICACIÒNEn el Colegio Integrado Llano Grande Sede B – H se forman niños y niñas quecada día ven en las actividades cotidianas de su familia, escuela y comunidad,contaminación de todos los elementos de su ambiente natural.Estos estudiantes se forman bajo la cultura de la contaminación, de la indiferenciade sus adultos y del Estado.La Educación Ambiental es un proceso de aprendizaje permanente, basado en elrespeto a todas las formas de vida. Tal educación promueve valores y accionesque contribuyen a la transformación humana, social y a la preservación ecológica;Esto requiere responsabilidad individual y colectiva, debe generar, con urgenciacambios en la calidad de vida y mayor conciencia ambiental.Los primeros educadores ambientales los constituyen los padres y luego el docente.El niño y la niña a través de variadas estrategias de esta temática vivenciará losproblemas ambientales y sus posibles soluciones, conocerá la forma de valorarlo,respetarlo y conservarlo.OBJETIVOS: Motivar el interés de los estudiantes, por los temas ambientales que afectan su entorno. Participar responsablemente en la ejecución de acciones favorables que permitan conservar el medio ambiente. Utilizar el medio ambiente como fuente de conocimiento desarrollo cultural y recreación.
  2. 2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.ACTIVIDADES JUL AGOS SEPT OCTU NOVReunión con padres de familia y docentes(Explicar el alcance y la importancia de su Xparticipación activa en el proyecto)Explicación y charlas sobre losexperimentos ambientales que se están X X Xhaciendo en la instituciónExposición Feria Demostrativa XEvaluación del Proyecto XTalleres: 1. REDUCIENDO, REUTILIZANDO Y RECICLANDOJUSTIFICACIÓNEl presente proyecto surge como una necesidad a la problemática ambiental que sevive en el sector rural del Colegio Integrado Llano Grande Sede H y B. Teniendoen cuenta el potencial humano que tiene la institución se espera motivar a losestudiantes para que se interesen en la clasificación de basuras y de esta maneracontribuir al mejoramiento de la calidad de vida. Así como somos los principalesdestructores del planeta también somos los únicos que poseemos la capacidad,razón e inteligencia para protegerlo.OBJETIVOS:1. Desarrollar acciones integradas entre la escuela y la comunidad a través del proyecto ambiental escolar para generar una actitud de cambio y así obtener una mejor calidad de vida.2. Controlar el exceso de basuras dando normas educativas encaminadas a reducir la contaminación que las mismas producen.3. Separar las basuras de acuerdo a su origen y depositarlas en diferentes recipientes.4. Crear líderes ambientales.5. Generar interés realizando motivación permanente a los estudiantes de la Institución.
  3. 3. TRANSVERSALIZACIÓN.AREAS EJES TEMÁTICOSLengua castellana. Los medios masivos de comunicación Folletos Carteles La narraciónCiencias naturales La Contaminación y Tipos de Contaminación Las Basuras. Los Residuos Orgánicos e Inorgánicos. Medio Ambiente El reciclaje Recursos Naturales y Fuentes de energía.Ciencias sociales La comunidad, comunidad escolar. Aprendamos a participar y formémonos como líderes. Importancia de las actividades que realizan los seres humanos.Matemática Solución de situaciones problemáticasInformática Word Power Point PublisherArtística Elaboración de juguetes con materiales del medio Elaboración de máscaras con papel
  4. 4. MARCO TEÓRICOTodas las actividades que el hombre realiza pueden generar sustancias que afectanel ambiente, a éstas sustancias se les conoce como contaminantes y Se dice queexiste contaminación cuando un contaminante (sustancia o elemento extraño) esagregado al ambiente. El aire, el agua y el suelo sufren de contaminación.1) La contaminación del aire se produce con humos, gases o partículas que lasfabricas y los carros emiten, también el aire también puede ser contaminado demanera natural cuando hay erupciones volcánicas.2) La contaminación del agua ocurre cuando se vierte a ella, sustancias químicasque provienen de fabricas y de las casas, el agua puede estar contaminada conjabones, plásticos, residuos de alimento, estiércol, cenizas, bacterias, aceitesentre otras cosas, también el agua puede ser contaminada de manera natural,cuando hay deslaves de tierra que caen en el agua y cuando muchos animalesmueren en ella.3) El suelo es contaminado con sustancias químicas y desechos que son enterradosen él, a veces también el uso de herbicidas o insecticidas contaminan el suelo.Un contaminante que vemos en todas partes es la BASURA. Podemos ver basura enlos ríos, en las calles, en las casas, en la ciudad y en el campo. Se llama basura a losdesechos que se originan del uso o consumo de cosas. La basura contamina el agua,cuando es arrojada a los ríos, lagos o mares, contamina el suelo, cuando es tirada oenterrada en él y los olores que despide contaminan el aire. Casi cualquier actividad que el hombre realiza genera basura, la basura provienede las actividades en las casa, en las empresas, en las fábricas, en la escuela. Labasura es diferente dependiendo en donde se origina, la basura de una oficina,generalmente está formada de papel; la basura de las casas contiene variedad decosas, restos de alimento, envases, latas y la basura de las fábricas puedecontener restos de hierro, hules, etc. La basura puede ser clasificada en orgánica o inorgánica, dependiendo cual es suorigen:Es orgánica cuando su origen es animal o vegetal, por ejemplo; los restos dealimento, las cáscaras o restos de frutas, los huesos de animales.Es inorgánica cuando su origen no es ni animal ni vegetal, por ejemplo vidrio,plásticos, metales.Para deshacerse de la basura, algunas veces se entierra (aunque contamina latierra y se producen malos olores) o se quema (Pero también puede producir gasesvenenosos que contaminan el aire).
  5. 5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESACTIVIDADES AGOS SEPT OCTU NOVSocialización con los padres de familia y Xestudiantes. Conceptualización sobre lasbasuras y manejo de las basuras.Jornadas de limpieza diaria.Organización del comité ecológico.Clasificación permanente de basuras X Xorgánicas e inorgánicasJornadas de limpieza diaria.Diseño de anuncios para la disposición final Xde las basuras.Jornadas de limpieza diaria.Aprovechamientos de la basura orgánica. XSeguimiento y evaluación de actividadesplanteadas.Jornadas de limpieza diaria. 1. ¿Una bolsa de plástico? No, ¡gracias!El indiscriminado uso y desecho inadecuado de las bolsas plásticas que utilizamos paraempacar las compras en los supermercados, ha aumentado descontroladamente; así mismo,ha aumentado el efecto altamente contaminante y nocivo de estas bolsas en el ambiente yla salud del hombre.¿Qué hace que las bolsas plásticas sean un problema ambiental?Las bolsas plásticas son un problema ambiental debido principalmente a: Son fabricadas a partir del petróleo, el cual es un recurso natural no renovable que se está agotando. Las cantidades tan grandes que consumimos y desechamos: el consumo mundial de bolsas por minuto es de 1.000.000. La falta de una verdadera solución para su eliminación, con las siguientes consecuencias: o Contaminación de afluentes y depósitos naturales de aguas. o Incremento de las posibilidades de riesgos a padecer enfermedades cancerígenas (debido a compuestos químicos tóxicos que contienen algunos plásticos). o Emisiones de gases tóxicos y venenosos al incinerarlas. o Taponamiento de alcantarillados que aumenta el riesgo de inundación. o Muertes de miles de animales como aves, tortugas, leones marinos y muchos peces que las ingieren porque las confunden con alimento (Greenpeace estima que más de 18.000 piezas de bolsas plásticas flotan en cada kilómetro de nuestros océanos).
  6. 6. El tiempo que tarda una bolsa plástica en ser descompuesta. Se calcula que la basura de bolsas plásticas al llegar a los botaderos y ser tratada técnicamente aproximadamente entre 100 a 400 años en descomponerse y en algunos casos nunca habrá descomposición. Entre tanto, la basura que se descompone (residuos orgánicos) tarda aproximadamente entre 10 y 15 años en este proceso.¿Qué podemos hacer?Recuerde que la finalidad al hacer compras, es adquirir productos y no llevar basura anuestros hogares.Aunque las bolsas plásticas se pueden reutilizar y reciclar (proceso que no se da una y otravez de manera infinita), hay que tener en cuenta que no todas las bolsas plásticasproducidas son reutilizadas ni recicladas. El mayor porcentaje de este material seconvierte directamente en basura al usarse y ser desechado.LA MEJOR OPCIÓN ES REDUCIR NUESTRO CONSUMO DE BOLSAS PLÁSTICAS.Lleve sus propias bolsas Use bolsas reutilizables de tela, canastos, canastillas, morrales, o costales para trasladar sus compras a la casa; así como lo hacían nuestros padres hace algunos años. Cargue en su bolso, moral, chaqueta y/o automóvil una o varias bolsas plásticas para que en el momento de una compra programada o inadvertida no reciba más bolsas plásticas en el supermercado, si no que utilice las que ya ha adquirido con anterioridad.Procure aceptar el menor número posible de bolsas Solo por fuerza mayor reciba o utilice bolsas plásticas, en especial las pequeñas: éstas son las primeras que depositamos en la basura sin ser reutilizadas o recicladas. Cuando haga sus compras evite reempacar sus productos por separado en bolsas diferentes.Reutilice Además de reutilizar las bolsas de plásticas para sus nuevas compras, utilícelas para depositar la basura.http://www.bogotamiciudad.com/Bogota/BolsasPlasticas/Index.aspxANEXOS

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