Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Proyecto "Full Day Perú" (PVM Versión 2)

395 views

Published on

Actualización de la versión 1.
En esta oportunidad se agregó las herramientas digitales, una descripción breve de los procesos de socialización rica y la presentación de dos socios para el proyecto.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Proyecto "Full Day Perú" (PVM Versión 2)

  1. 1. PROYECTO: FULL DAY PERÚ APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PROYECTO MÍNIMO VIABLE (PMV)
  2. 2. • 3 aulas de 17 alumnas cada una. • Primero de secundaria (12-13 años) • Todas ellas han tenido experiencia de viaje dentro del país. PERFIL DE LAS ESTUDIANTES
  3. 3. Presentación de itinerarios culturales mediante diversos soportes tecnológicos como blogs, wikis y apps para Smart. PRODUCTO FINAL Itinerarios turísticos Informes de avances Blogs, wikis, apps
  4. 4. RELACIÓN CON EL CURRÍCULO INGLÉS Invitar a personas extranjeras a visitar y cuidar de diversas expresiones culturales del Perú como su patrimonio, parques nacionales, personas, etc. a través del idioma inglés. FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA Elaborar programas turísticos por región tomando en cuenta aspectos patrimoniales, sociales y económicos. INFORMÁTICA Uso de plataformas para la comunicación de información mediante internet (blogs, wikis) y aplicaciones para celulares (apps)
  5. 5. FASES DE DESARROLLO Fase 1: Diseño • Movimiento dentro del aula • Aprendizaje cooperativo Fase 2: Desarrollo • Movimiento hacia dentro del aula. • Encuentro con invitados. • Reformulación de itinerarios. Fase 3: Difusión • Movimiento fuera del aula • Comunicación de resultados. • Elaboración de blogs y wikis. • Compartir la experiencia
  6. 6. ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN RICA Aprendizaje cooperativo • Dinámica de especialistas • Investigación diversa • Elaboración de Producto 1 Comunidad de aprendizaje • Invitación a expertos. • Compartir y cruzar información • Re-elaboración de Producto 1 Aprendizaje- servicio • Difusión de aprendizaje • Uso de Tics • Elaboración de Producto 2
  7. 7. TEMPORALIZACIÓN 10 horas pedagógicas en aula 6 horas cronológicas fuera del aula Del 15 de junio al 10 de julio
  8. 8. REQUISITOS Requisitos humanos • Directivos • Docentes • Especialistas • Alumnas • Padres de familia Requisitos materiales • Biblioteca (Atlas Geográficos) • Cartas de invitación y de agradecimiento (para invitados) • Sistema multimedia (con audio, micrófono y cámara) • Laptop por grupo • Laboratorio de informática
  9. 9. Facebook: Andrés Blu González Twitter: @BluGonzalez Alejandro Malásquez. Docente de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana. Con experiencia en la elaboración de proyectos participativos con sus alumnos, aportará elementos de análisis de la realidad para la elaboración de itinerarios culturales. Roxana Janet Maza. Como trabajadora de una agencia de viaje, tiene conocimiento práctico de itinerarios turísticos, tomando en cuenta actividades, costos y demás aspectos importantes. Por tanto, su labor estará vinculado a acompañar la elaboración de itinerarios turístico-culturales.

×